交接班管理制度標準版本(二篇)_第1頁
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文檔簡介

第4頁共4頁交接班管理制度標準版本1、目的交接班是銜接生產,交清責任,保證生產連續(xù)、安全、穩(wěn)定運行的重要環(huán)節(jié)。為加強交接班過程管理,明確交接班雙方的權利和義務,防止各類安全生產事故的發(fā)生,完善班組管理和建設,避免出現(xiàn)推諉、扯皮現(xiàn)象,制定本制度。2、適用范圍本制度適用于____車間各崗位交接班管理。3、職責與分工工長:負責主控、電工、儀表、水泵崗位的交接班及班前班后會管理。工段長、安全員、車間主任:負責督促、檢查各班組、崗位交接情況及考核。4、交接班內容與要求4.1對交班方的要求4.2對接班方的要求要聽清楚、接明白。對于缺失的要做好記錄,否則由本班負責。4.3對交接過程的要求班前會:上午8:____分—9:____分,下午16:____分--17:____分,夜間00:____分—1:____分。各崗位現(xiàn)場交接時間:上午9:____分—9:____分,下午17:____分—17:____分,夜間1:____分—1:____分。班后會:上午9:15—9:____分,下午17:15—17:____分,夜間1:15—1:____分。(1)班前會:由接班班長主持。參加人員:接班方全體人員,交班方班長。(2)具體內容是。接班班長檢查出勤及員工精神狀態(tài);交班方班長傳達上班生產情況、安全注意事項及上級的有關指示及通知;接班方班長安排本班工作及安全生產方面應注意的問題;聽取車間領導(或值班干部、安全員)強調的安全和生產注意事項、要求和任務。要求言簡意賅,無特殊情況時間控制在____分鐘以內。班長休班,由代班班長主持。4.4交班班內容要求列出清單,按清單逐項交接。4.5、其它重要部位一點一點交接,重要數(shù)據(jù)一個一個交接,重要工作一件一件交接。接班人員走安全通道進入更衣室,將勞保用品穿戴整齊后,到生產工段培訓室開班前會。班前會開會完畢,員工統(tǒng)一排隊,按崗位走路線進入各崗位。對于下班應立即進行的工作,交班者應為接班者做好必要的準備。在此期間由交班者正常操作直到問題解決;交接班期間發(fā)生事故由交班者負責,接班后發(fā)生事故由接班者負責。接班班組因故嚴重缺員,由雙方班長、車間領導協(xié)調,必要時由上班人員連崗,確保生產崗位有足夠的人員,但應密切____員工思想狀態(tài)。由于未認真執(zhí)行交接班制度而交待不清,接班后發(fā)生的一切問題由接班人負責;凡該交待而未交待或交錯而發(fā)生的問題由交班人員負責。交接班完畢,雙方均在記錄本上簽字后,交班人員方可離開現(xiàn)場。禁止未經交接班或不辦理交接手續(xù)就離開工作崗位。5、監(jiān)督與管理5.1工段長、安全員、車間主任負責對交接班制度的實施情況進行監(jiān)督、考核。5.2有違反此制度的員工考核____元/次,雙人及以上違反此制度者除考核當事人外,連帶班組長及作業(yè)長____元/人/次。5.3凡因此制度執(zhí)行不到位而影響生產者,按照相關生產管理制度考核。5.4凡因此制度執(zhí)行不到位而發(fā)生事故者,按照相關安全管理制度考核。6、相關記錄6.1交接班記錄要做到及時、真實、準確、詳細、整潔,杜絕弄虛作假,異常情況要有分析處理過程,提倡使用仿宋體書寫。6.2車間各班組的交接班記錄、班前會記錄等相關資料由車間自行保存。6.3交接班和班前會執(zhí)行的考核資料由生產科保存。____廠交接班管理制度標準版本(二)1

接班人員必須按規(guī)定時間提前到崗,交班人員應辦理交接手續(xù)后方可離去。2

交班人員應提前做好交接班準備:2.1

整理報表及檢修、操作記錄。2.2

核對模擬屏、微機顯示與實際是否相符。2.3

設備缺陷、異常情況記錄。2.4

核對并記錄好消防用具、公用工具、鑰匙、儀表、接地線及備用器材等。2.5

作好所轄區(qū)域的清潔衛(wèi)生。3

交接班時應交清以下內容:3.1

設備運行方式、設備變更、異常、事故、隱患等情況及處理經過。3.2

保護和自動裝置運行及保護定值的變更情況。3.3

設備檢修、試驗情況,安全措施布置、地線組數(shù)編號及位置和斷電聯(lián)絡票的使用情況。3.4

巡視檢查中發(fā)現(xiàn)的缺陷和處理情況。3.5

當班已完成和未完成的工作及有關措施。4

接班人員接班時應作好下列工作:4.1

查閱各項記錄,檢查負荷情況、音響、信號裝置是否正常。4.2

了解倒閘操作及異常事故處理情況,一次設備變化和保護變更情況。4.3

巡視檢查設備、儀表等,了解設備運行情況及檢查安全措施布置情況。4.4

核對安全用具、消防器材,檢查工具、儀表的完好情況及接地線、鑰匙、備用器材等是否齊全。4.5

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