2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案

2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第1頁。語文試卷

一、文言文（36分）（一）默寫與運用（13分）1.長風破浪會有時，_______________。（李白《行路難》）2._______________，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）3.日暮鄉(xiāng)關何處是，_______________。（崔顥《黃鶴樓》）4.中秋夜，小樸全家通過視頻與在國外留學的姐姐共賞明月。小樸吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句來表達對遠方親人的思念和祝福：“_______________，_______________。”（二）閱讀下面兩段文言文，完成第5—10題（23分）[甲]小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。[乙]柳子厚墓志銘（節(jié)選）韓愈（子厚）遇用事者得罪，例出為刺史。未至，又例貶（永）州司馬。居閑，益自刻苦，務記覽為詞章，泛濫停蓄，為深博無涯涘①，而自肆于山水間。元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？”因其土俗，為設教禁②，州人順賴。……衡湘以南，為進士者，皆以子厚為師，其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。[注]①涘：水邊。②卒：突然。③教禁：官方發(fā)布的勸諭條文和禁令。2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第2頁。5.[甲]文作者是唐代文學家________，也就是[乙]文中的“子厚”。他和[乙]文作者韓愈以及另六位宋代文學家被合稱為“2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第2頁。6.用現(xiàn)代漢語翻譯[甲]文中畫線句。（4分）斗折蛇行，明滅可見。7.解釋[乙]文中加點詞。（4分）（1）益自刻苦________（2）是豈不足為政邪________8.下列對[乙]文中畫線句的理解，正確的一項是（）。（3分）A.致力記錄所見的景物并寫成文章，作品深廣似江河泛濫、湖海蓄積。B.致力記錄所見的景物并寫成文章，尤其愛描寫江河泛濫、湖海蓄積。C.務必記得展覽自己所寫成的文章，作品深廣似江河泛濫、湖海蓄積。D.務必記得展覽自己所寫成的文章，尤其愛描寫江河泛溢、湖海蓄積。9.讀兩文可知，子厚曾先后被貶謫到永州和柳州。在永州，子厚雖“自肆于山水間”，卻感受到“________________，________________”的冷清氣氛，創(chuàng)作出《小石潭記》等佳作。在柳州，子厚用心政務，“________________，________________”，獲得當?shù)匕傩諅兊男湃危煌瑫r他還熱心指導青年學者，使他們的文詞達到“________________”的水平。（6分）10.從兩文可以看出，子厚是一位才華橫溢的文學家、________、________。（4分）二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（15分）說短①短，是現(xiàn)代小說的特征之一。②短，是出于對讀者的尊重?，F(xiàn)代小說是忙書，不是閑書。現(xiàn)代小說的讀者是工人、學生、干部。他們讀小說都是抓空兒。他們在碼頭上、候車室里、集體宿舍里、小飯館里讀小說，一面讀小說，一面抓起一個芝麻燒餅或者漢堡包看也不看就送進嘴里，同時思索著生活。現(xiàn)代小說要符合現(xiàn)代生活方式和現(xiàn)代生活的節(jié)奏。③過去小說寫得長，主要原因是情節(jié)過于曲折。和過去的讀者想讀故事不同，現(xiàn)代的讀者要求的是真實，想讀的是生活本身。一個作者的責任只是把自己看到的、想過的一點生活誠實地告訴讀者。而這一點生活其實讀者也知道，作者只要用自己的方式，盡量把這一點生活說得有意思一些。現(xiàn)代小說的作者和讀者之間的界線正逐漸在泯除。他們的地位是平等的。所以最好不要想“我寫小說給你看”，而是“咱們來談談生活”。生活是沒有多少情節(jié)的，現(xiàn)代小說也不要太多的情節(jié)。④過去小說長，另一個原因是描寫過多。2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第3頁。⑤屠格涅夫的風景描寫很多很優(yōu)美。但那是屠格涅夫眼中的風景，不是人物所感受到的風景。寫現(xiàn)代的中國人，就不能用這種寫景方式，不能脫離人物來寫景?，F(xiàn)代小說中的景最好是人物眼中之景2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第3頁。⑥巴爾扎克長于刻畫人物，畫了很多人物肖像，作了許多很長很生動的人物性格描寫。_______這種方式不適用于現(xiàn)代小說，_______它對讀者帶有很大的強迫性，而現(xiàn)代讀者是自由的，他要用自己的眼睛看生活，_______你只要扼要地跟他談一個人，一件事，不要過多地描寫，讓人物自己去行動，讓讀者自己接近人物。⑦小說長，還有一個原因是議論和抒情太多?，F(xiàn)代小說中的議論不必多，但必須富于機智，所謂嬉笑怒罵，皆成文章。抒情也不必多，更不要流于感傷，就像菜里的味精一樣，不能多放。⑧此外，現(xiàn)代小說的語言本身就該是簡短的。從這個意義來說，我覺得魯迅的教導是非常有益的：竭力將可有可無的字句刪去。⑨我寫《徙》，原來是這樣開頭的：⑩世界上曾經(jīng)有過很多歌，都已經(jīng)消失了。?我出去散了一會步，改成了：?很多歌消失了。?我犧牲了一些字，贏得的是文體的峻潔。?短，才有風格。短，也成全了作者。11.根據(jù)第①—⑦段的思路，完成下面的填空。（6分）作者開篇即提出觀點：“（1）_______”，并指出其形成的原因：出于對讀者的尊重，所以現(xiàn)代小說要符合現(xiàn)代讀者的生活方式和生活節(jié)奏。接著，第③—⑦段則對此進行了具體闡釋：（2）____________________________；（3）____________________________；因為議論抒情只是點綴，所以現(xiàn)代小說里的議論要富于機智，抒情要適可而止。12.填入第⑥段的關聯(lián)詞，正確的一項是（）。（3分）A.雖然……但是……因為B.但是……因為……所以……C.因為……所以……但是D.因為……但是……因此……13.聯(lián)系上下文，分析第⑨—?段的妙處。（6分）（二）閱讀下文，完成第14—17題（17分）英子今年十一歲2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第4頁。②英子今年十一歲，讀五年級。豆子八歲，讀二年級。英子去輔導豆子的作業(yè)，她是豆子的小老師，這話是豆子奶奶說的。但在英子心里，她是姐姐，豆子是弟弟，是小伙伴。③豆子爸爸媽媽在東莞打工，家里就豆子和爺爺奶奶。④豆子聰明，但粗心。那天，英子發(fā)現(xiàn)了他做的一道應用題算式：7+8=13。英子問：“7+8等于幾？”豆子說：“等于15?！薄澳憧茨銓懙牡扔趲?？”豆子睜眼說瞎話：“15。”英子有些生氣，揚起巴掌要打豆子屁股的樣子。豆子奶奶看見了，笑瞇瞇地說：“豆子不認真，小老師就打?！庇⒆記]打豆子的屁股，豆子雖然是弟弟，但跟真弟弟不一樣。⑤弟弟和豆子一樣大。在家時，弟弟做錯題，英子真要打他的屁股。⑥過年的時候，爸爸媽媽從東莞回來，把弟弟帶去那邊讀書了。見爸爸媽媽要帶走弟弟，英子淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn)，說：“我也要去?！雹邒寢屨f：“我們租的房子小，住不下?！卑职忠舱f：“只能帶一個，你就在家陪爺爺奶奶?！庇⒆有睦锖芪骸盀樯镀珟У艿?？”⑧“你們偏心！”這話英子沒說出來，只是心里想想。⑨弟弟跟爸爸媽媽去東莞了，英子連個說話玩耍的小伙伴也沒有了。⑩那天夜里，英子趴在被窩里哭了很久，她想跟爸爸媽媽一起走，想跟弟弟一起玩……?有時候，英子不知不覺把豆子當成了真的弟弟。那天豆子又粗心做錯了一道題，英子的巴掌就輕輕落在了豆子的屁股上。豆子奶奶又笑瞇瞇地說：“就是要打。不打不成材。”英子一下子就有些不好意思了，說：“我跟弟弟鬧著玩的?！?也許是英子的輔導和懲罰起了作用，豆子粗心的毛病改了不少。單元測驗，豆子奶奶說：“豆子雙科都考了九十多分哩?！边€說：“都是小老師教得好。”英子又覺得不好意思了。?豆子奶奶沒事去坎上找英子奶奶嘮嗑，兩個老太太先嘮在東莞打工的兒子媳婦，說他們的辛苦。后來又嘮起了兩個孩子。豆子奶奶說：“大人都不在，苦了兩個娃娃?！庇⒆幽棠陶f：“有啥法子？要掙錢。”豆子奶奶說：“您家英子懂事，給豆子當小老師?！庇⒆幽棠陶f：“再懂事也才十一歲?！?兩個老太太嘮嗑的時候，英子和豆子在堂屋里的沙發(fā)上看一本故事書。故事書是豆子帶來的，有些字他不認得，請英子給他念。2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第5頁。?英子沒有告訴奶奶，她傷心是因為豆子也走了。昨晚根叔和秀琴嬸子回來，今天清早就把豆子接走了，去東莞讀書。14.英子的“懂事”在照顧豆子方面很突出，具體表現(xiàn)為：（4分）（1）____________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________15.結合加點詞，分折第?段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）16.以下對標題“英子今年十一歲”的分析，不正確的一項是（）。（3分）A.交代了英子只不過是個孩子。B.與英子的懂事形成對比。C.暗示作者對英子父母的不滿。D.表達作者對英子的心疼。17.聯(lián)系全文，分析第⑤—⑩段的作用。（8分）三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成第18—21題（共20分）本學期小樸去學校圖書館擔任志愿者，負責圖書的借還、整理、推薦等任務。[任務一]接受圖書借閱、分類上架等工作培訓18.以下圖書借閱流程，排序合理的一項是（）。（4分）①等待工作人員辦理完借閱手續(xù)后，讀者方可取書離開圖書館。②取書時，須將書位牌放在書架上此書的位置，以免圖書錯位。③選定讀書后，不借的圖書請放回書架原處，并取回書位牌。④讀者持借閱證，先在書庫入口領取書位牌，隨后入庫借書。⑤將借閱證和圖書一起放在書庫外工作臺上，將書位牌放回原位。A.①④③②⑤B.④②③⑤①C.④③②①⑤D.②③④⑤①19.《昆蟲記》適合在書庫中哪個類別上架？請選擇，并結合書籍內(nèi)容闡釋理由。（6分）上架類別建議：A.哲學B.文學C.科普逸擇：___________；理由：___________________________________________________。2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共82023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第6頁。20.為了制作名著推薦展板，小樸收集了兩本名著的封面圖片和作家作品推薦，發(fā)現(xiàn)《紅星照耀中國》少了一句句子，請補上：______________（4分）[任務三]組織開展“梁山好漢”線上主題讀書論壇21.《水滸傳》塑造了一群性格鮮明的梁山好漢。請從林沖、魯智深、武松、楊志四人中任選一位，結合主要事跡為其寫一段介紹語。（80字左右）（6分）四、寫作（60分）23.題目：留點遺憾也挺好要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不要透露個人相關信息；（3）不得抄襲。2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文試卷-含答案全文共8頁，當前為第7頁。一、古詩文（36分）（一）默寫與運用（13分）（第1-3題每空3分，第4題每空2分；錯1字扣1分，扣完為止）1.直掛云帆濟滄海2.芳草鮮美3.煙波江上使人愁4.但愿人長久，千里共嬋娟（二）閱讀下面選文，完成第5-10題（23分）5.柳宗元（1分）“唐宋八大家”（1分）6.（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（4分）7.益：更加。（《愛蓮說》）足：夠得上，值得。（《桃花源記》）（共4分，各2分）8.A（3分）9.“凄神寒骨，悄愴幽邃”（或：“寂寥無人，凄神寒骨”）“因其土俗，為設教禁”“悉有法度可觀”（共6分，各2分）10.治理有方的官員（或：心懷百姓的政治家、受人愛戴的官員等等）提攜后進的師長（共4分，各2分）二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（15分）11.（1）“短，是現(xiàn)代小說的特征之一”（2分）（2）因為生活沒有什么情節(jié)，所以現(xiàn)代小說也不要太多情節(jié)。（2分）（3）因為現(xiàn)代讀者想用自己的眼睛看生活，所以現(xiàn)代小說的景物和人物描寫無須過多。（2分）12.B（3分）13.這段文字敘述作者在創(chuàng)作《徙》時通過刪減文字贏得峻潔的文體風格的事，這是作者對“竭力將可有可無的字句刪去”的嘗試和實踐。第⑨-?段單句成段，使第⑩段原句和第?段改句的比較更直觀，體現(xiàn)語言簡短可以形成峻潔的風格。和結尾句“短，成全了作者”相呼應。（6分）（二）閱讀下文，完成第14—17題（19分）14.答案示例：英子輔導豆子作業(yè)時很認真，懲罰豆子的粗心時也很有分寸。（2分）奶奶們嘮嗑時，英子帶著豆子在堂屋一起讀一本故事書。（2分）15.動作描寫，用“輕輕”來修飾動詞“落”，寫出了英子懲罰豆子時動作的輕柔，表現(xiàn)了她關心、疼愛豆子，生動地塑造了英子溫柔、懂事的小姐姐形象。（4分）16.C（3分）2023年上海市普陀區(qū)九年級中考一模語文