安陽文峰教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考安陽文峰教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.興趣B.熱愛C.愛好D.忠誠【答案】：D2.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.取法乎上D.無法即法【答案】：C3.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關(guān)注階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：B4.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.醞釀效應(yīng)D.思維定勢【答案】：A5.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.能力B.方法C.學(xué)識D.態(tài)度【答案】：D6.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.民事責(zé)任B.一般責(zé)任C.刑事責(zé)任D.行政責(zé)任【答案】：C7.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.唯一開端性B.協(xié)同性C.封閉性D.多開端性【答案】：D8.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）。A.認(rèn)同B.依從C.內(nèi)化D.同化【答案】：A9.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師行政訴訟B.教師調(diào)解制度C.教師申訴制度D.教師行政復(fù)議【答案】：C10.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育’以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A.理論和實踐相結(jié)合原則B.集體教育原則C.疏導(dǎo)原則D.因材施教原則【答案】：B11.解決問題階段的第三階段是（）。A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.分析問題D.檢驗假設(shè)【答案】：A12.童年期又稱學(xué)齡初期,年齡階段一般是指（）。A.3~6、7歲B.11、12~14、15歲C.6、7~11、12歲D.14、15~17、18歲【答案】：C13.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.認(rèn)知理論B.精神分析理論C.行為學(xué)習(xí)理論D.人本主義理論【答案】：D14.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和選擇性B.集中性和指向性C.集中性和選擇性D.指向性和調(diào)節(jié)性【答案】：B15.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。A.我能勝任自己的工作嗎B.備課材料是否充分C.同事們?nèi)绾慰次褼.學(xué)生是否能聽我的【答案】：B16.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生動手“做”，手腦并用，脫離書本而親身體驗生活的現(xiàn)實，以獲得直接經(jīng)驗。這反映的是（）。A.綜合課程B.分科課程C.活動課程D.學(xué)科課程【答案】：C17.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（）。A.教育目的B.教育方針C.教學(xué)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D18.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.性別影響力B.個性影響力C.學(xué)術(shù)影響力D.年齡影響力【答案】：B19.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.課外活動B.思想政治教育C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.教學(xué)【答案】：D20.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A.具有啟發(fā)性B.具有傾向性C.具有幽默趣味性D.保持中立態(tài)度（措辭取中性）【答案】：D21.學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的感知B.知識的鞏固C.知識的理解D.知識的應(yīng)用【答案】：C22.在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了（）。A.反例B.命題C.正例D.案例【答案】：C23.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識的結(jié)合（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德意識C.教師道德關(guān)系D.教師道德活動【答案】：A24.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A.會談B.鼓勵C.詢問D.傾聽【答案】：A25.（）是指各級各類學(xué)校的比例關(guān)系和銜接方式,以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成。A.教育分類B.教育結(jié)構(gòu)C.教育類型D.教育組織形式【答案】：B26.學(xué)習(xí)的“試誤說”是由（）提出來的。A.桑代克B.班杜拉C.杜威D.苛勒【答案】：A27.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.感覺C.記憶D.思維【答案】：A28.智力技能也稱（），是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。A.認(rèn)知技能B.運動技能C.學(xué)習(xí)技能D.操作技能【答案】：A29.別人在場或群體性的活動會明顯促進(jìn)人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.模仿B.感染C.社會助長D.從眾【答案】：C30.具有高凝聚力的群體進(jìn)行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.服從B.群體思維C.從眾D.群體極化【答案】：B31.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（）。A.操作技能B.智力技能C.運動技能D.動作技能【答案】：B32.依據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育，主要用的是（）。A.實際鍛煉法B.對偶故事法C.陶冶教育法D.兩難故事法【答案】：D33.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《四書集注》B.《紅樓夢》C.《金剛經(jīng)》原文手抄稿D.《愛彌兒》中文譯文【答案】：C34.憑借關(guān)于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學(xué)習(xí)方式稱為（）。A.上位學(xué)習(xí)B.組合學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.順應(yīng)學(xué)習(xí)【答案】：B35.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.遷移B.動機(jī)C.策略D.技巧【答案】：A36.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時錯誤的做法是（）。A.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。B.準(zhǔn)備好對策或答案，并且要在兩個以上C.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室?！敬鸢浮浚篊37.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.韋特海默C.韋納D.阿特金森【答案】：C38.趙毅在學(xué)習(xí)過程中，缺少獨立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于(）A.整體型B.場獨立型C.序列型D.場依存型【答案】：D39.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.抽象思維B.概括思維C.形象思維D.邏輯思維【答案】：D40.某學(xué)生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操B.理情道德情操C.直覺道德情操D.倫理道德情操【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.自覺抵制社會不良風(fēng)氣B.堅持高尚情操C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神【答案】：ABC42.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識D.道德行為【答案】：ABCD43.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果B.道德認(rèn)識是基礎(chǔ)C.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件D.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一E.道德信念是核心【答案】：ABCDE44.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡B.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C.人類個性的全面發(fā)展D.促進(jìn)知識的傳播【答案】：ABC45.當(dāng)前社會主義道德建設(shè)的重點是加強(qiáng)（）。A.社會公德建設(shè)B.職業(yè)道德建設(shè)C.黨風(fēng)廉政建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】：ABD46.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.履行教育教學(xué)職責(zé)B.做好家校合作工作C.樹立科學(xué)成才觀念D.提高自身師德修養(yǎng)【答案】：ABCD47.教書與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容B.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵C.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證【答案】：ACD48.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己B.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭C.樹立正確的人生觀D.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣【答案】：ACD49.關(guān)于社會主義勞動紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一B.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律C.它反映了全社會的共同利益D.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系【答案】：ABCD50.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法B.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善C.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑D.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題【答案】：ABCD51.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對本職業(yè)深厚的道德情感B.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)D.盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD52.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感【答案】：ACD53.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要C.個人發(fā)展的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要【答案】：ABCD54.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設(shè)B.明確問題C.發(fā)現(xiàn)問題D.提出假設(shè)【答案】：ABCD55.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.教學(xué)科目B.學(xué)術(shù)組織C.學(xué)問分支D.學(xué)術(shù)道德【答案】：ABC56.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC57.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理B.自覺遵紀(jì)守法，主動履行職業(yè)義務(wù)C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD58.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有目的性C.問題解決具有認(rèn)知性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC59.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護(hù)意識B.可以提高保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識C.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識D.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC60.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.自覺接受監(jiān)督的觀念C.樹立堅定的責(zé)任D.確立正確的利益觀【答案】：BCD61.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)水平都是越高越好C.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平D.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ACD62.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用C.在教