2023年高考語文仿真模擬試題（新高考卷）

2023年高考仿真模擬試題（新高考卷）

語文

本試卷共23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答

案標(biāo)號(hào)涂黑。如需或動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x

擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀K本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

明代計(jì)成在《園冶》一書中曾講到中國(guó)古代造物的最高境界當(dāng)為"雖由

人作，宛若天開"。這種觀點(diǎn)與我國(guó)古代著名的道家代表人物李耳的《老子》

中"大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”的美學(xué)觀點(diǎn)相似。其意為真正靈巧優(yōu)

美的東西應(yīng)是不作修飾的。老子所謂的“大巧若拙"，我們可以理解為那種

高超的技藝，即通過人為的藝術(shù)加工之后并不露痕跡，而更顯自然稚拙、富

有生氣，恰似天造?！边@種巧是大巧，絕非一般的技巧、技能。一般的巧可

憑借人工的力量達(dá)到，而大巧作為最好的巧，是最一般的巧的超越，它是絕

對(duì)的巧，完美的巧。大巧就是不巧，故在此老子以‘拙’來表達(dá)這種高度的

巧。“

所謂的美在“自然"，其表現(xiàn)在工藝美術(shù)作品之上，即為造物材料的天

然性、無毒無害、綠色環(huán)保，不逆自然之法。在其裝飾方面，切不可為裝飾

而裝飾，忽視功能本體的重要性；也不可一味地重視功能性，忽視其本身的

材料、造型的特殊美感。如，西漢霍去病墓前的《伏虎》石雕，采用一種整

體寫意的表現(xiàn)手法，巧妙利用石材的天然形貌，因勢(shì)造型?；⒌纳碥|借助了

石料自然起伏的形態(tài)變化?；⑸眚榍拿t是石料天然的紋理，斑紋則運(yùn)

用線刻手法刻出，線條明快、簡(jiǎn)練自然，整體氣勢(shì)磅礴，再現(xiàn)了猛虎伏擊時(shí)

的精彩瞬間。

中國(guó)古代文人騷客喜歡吟詩(shī)作賦，以抒發(fā)胸中之情。如，元代著名散曲

家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》里羅列了枯藤、老樹、烏鴉、小橋、流水、人家、

古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽等一些具體的物象，這些物象聯(lián)合起來，含蓄深摯

地表達(dá)了“天涯淪落人"的凄寂、苦悶和無法解脫的"斷腸"之情。這種平

淡中見真情、樸素中見深刻的手法，體現(xiàn)的正是一種"大巧若拙"之美，是

美在枯槁的樸素的表現(xiàn)。吳鳴的《大語系列》，其創(chuàng)作融合傳統(tǒng)紫砂造型工

藝，運(yùn)用單純的劃痕紋理來演繹現(xiàn)代性的裝飾手法，風(fēng)格樸素，單純自然。

這種枯槁樸素之美，表現(xiàn)在工藝美術(shù)領(lǐng)域，則更多地涉及對(duì)作品精神性的分

析。

中國(guó)藝術(shù)推崇老境，老境也是一種拙。也可以這樣說，老境是對(duì)嬰兒般

活力的恢復(fù)，是對(duì)生命童稚氣的回歸。"老"，在中國(guó)美學(xué)和藝術(shù)中代表一

種崇高的藝術(shù)境界。然而，與"老"相對(duì)的則是"嫩"，任何事物的發(fā)展都

是由嫩到老的一個(gè)過程，技術(shù)技巧亦然。老境意味著成熟和天全、絢爛和厚

重、蒼茫和古拙。這種老境之美，在工藝美術(shù)領(lǐng)域，則更多地表現(xiàn)為一種歷

史感和滄桑感，但這種歷史感和滄桑感能使作品煥發(fā)出盎然的生命力。

當(dāng)然，自然之美、枯槁之美、老境之美表現(xiàn)在工藝美術(shù)領(lǐng)域均有其獨(dú)特

的面貌，但對(duì)它們的再認(rèn)識(shí)有助于今后相關(guān)工藝美術(shù)作品的創(chuàng)作與革新，也

凸顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當(dāng)代生活中的重要性，為傳統(tǒng)文化植根于現(xiàn)實(shí)生活

提供了一個(gè)參考。

（摘編自郭明《淺析"大巧若拙”的工藝美學(xué)思想》）

材料二：

"巧"和"拙”在本義上是一對(duì)反義詞，在老子"大巧若拙"的思想中

得到了辯證的統(tǒng)一。《老子》："大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。"王弼

注："大巧因自然以成器，不造為異端，故若拙也。"也就是說，"大巧"

之所以為“大巧"，其核心和本質(zhì)在于遵循自然規(guī)律，保持事物本來的面貌

和狀態(tài)，而不是人為地破壞事物固有的屬性，即"不造異端"。而"拙"恰

恰是不事修飾的，它外拙而內(nèi)秀，體現(xiàn)出了“大巧"樸實(shí)無華、自然渾成的

特質(zhì)，此時(shí)的"拙"，它似笨而非笨，似陋而非陋，表現(xiàn)形式上給人以稚拙

的感覺，但實(shí)質(zhì)彰顯的卻是一種樸素、簡(jiǎn)淡、純真之美，是巧奪天工的大美。

由此可見，"拙"并不是真的"不巧"，而是具有工巧所不及的清新自然之

美，是“大巧”的外在顯現(xiàn)。至此，"拙"已脫離了它的本意，上升到一種

藝術(shù)美的高度。

老子哲學(xué)觀的核心是"道"，并將"道"與"自然"聯(lián)系起來，"人法

地，地法天，天法道，道法自然"，但是老子所說的“自然”不僅僅是自然

界，更是指"自然而然"，順應(yīng)萬物的天性，不以人為的力量去改變它本身

的規(guī)律。正因?yàn)?道"的本性是純?nèi)巫匀?，因此?拙"與"道"有相通之

處。"大巧若拙"是老子哲學(xué)思想體系中的組成部分，是“道法自然"這一

大的美學(xué)觀念的小分支，同時(shí)也反映了老子重視"質(zhì)"美，欣賞深刻內(nèi)蘊(yùn)美

的思想。

當(dāng)然，“大巧若拙"的"拙"也離不開"巧"，它建立在人為之"巧”

的基礎(chǔ)上，同時(shí)又是對(duì)人為之"巧"的超越與升華。因此，"拙”體現(xiàn)出一

種爐火純青、渾然一體、歸真返璞的境界，具有深刻的內(nèi)蘊(yùn)美，是一種"大

巧"和"天巧"。這是道家最高的審美追求。

（摘編自易菲《老子"大巧若拙”的美學(xué)分析》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.明代的計(jì)成繼承了老子"大巧若拙”的美學(xué)觀點(diǎn)，認(rèn)為"雖由人作，宛若

天開”是中國(guó)古代造物的最高境界。B.霍去病墓前的《伏虎》石雕，巧妙利

用石材的天然形貌，又運(yùn)用線刻手法刻出虎身斑紋，線條明快，簡(jiǎn)練自然。

C.吳鳴的《大語系列》運(yùn)用單純的劃痕紋理來體現(xiàn)枯槁樸素之美，欣賞時(shí)要

對(duì)作品精神性進(jìn)行仔細(xì)分析。D.老子主張"道法自然"，但他的"自然"重

在指"自然而然"，即順應(yīng)萬物的天性，不人為地改變?nèi)f物自身的規(guī)律。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.工藝美術(shù)作品在創(chuàng)作時(shí)必須處理好外在裝飾與功能本體之間的關(guān)系，不應(yīng)

為裝飾而裝飾，也不能重視功能而忽視裝飾，否則就會(huì)失去作品應(yīng)有的自然

美感。B."老”是中國(guó)美學(xué)中的一種崇高的藝術(shù)境界，如果說"嫩"意味著

活力與稚氣，那么老境則截然相反，它意味著成熟、厚重、古拙，因此老境

也是一種"拙"。C.老子的"道"的本性是純?nèi)巫匀?，與"拙"有相通之處，

"大巧若拙"也是老子"道法自然"這一大的美學(xué)觀念的小分支，反映出老

子重視內(nèi)蘊(yùn)美的思想。D.作為傳統(tǒng)文化的一部分，"大巧若拙"一直在探尋

"自然"之美，也在尋求一種對(duì)于歷史性和滄桑感的回味，在一定程度上影

響著現(xiàn)當(dāng)代的文化生活。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列對(duì)"大巧若拙"中"巧"與"拙”的關(guān)系表述不正確

的一項(xiàng)是（3分）

A."巧"和"拙"是辯證的統(tǒng)一，"大巧"的核心和本質(zhì)在于遵循自然規(guī)律，

"大巧"與"拙"相通。B."拙"為外在的不事修飾，是內(nèi)秀的樸素表達(dá)，

能體現(xiàn)出“大巧"樸實(shí)無華、自然渾成的特質(zhì)。C."巧"和"拙"都體現(xiàn)出

一種藝術(shù)之美，但"巧"具有"拙"所不及的清新自然之美，是"拙"的外

在顯現(xiàn)。D."拙"雖是對(duì)人為之"巧"的超越與升華，但它離不開"巧"，

兩者之間互為依存，密不可分。

4.材料一從“工藝美學(xué)”的角度來分析“大巧若拙"之美，但第三段卻以馬

致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》為例進(jìn)行論證，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣安排的好處。（4分）

5.下圖為蘇軾的水墨畫作《枯木怪石圖》，該作品很好地體現(xiàn)了"大巧若拙"

之美，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

狩獵

阿來

軍分區(qū)的偵察參謀，銀巴；農(nóng)牧局的小車司機(jī)，秦克明；我呢，專業(yè)給

文工團(tuán)歌手填寫歌詞。我們是偶然湊在一起的狩獵伙伴，因?yàn)榇蠹业纳矸萜?/p>

氣極不相同，更何況因?yàn)橐吧鷦?dòng)物保護(hù)法，幾乎我們渴望到手的飛禽走獸都

受到法律保護(hù)了。

我們沿著小徑向深山里進(jìn)發(fā)。四周一片靜謐，在樹林變得稀疏的地方，

出現(xiàn)了黑色圓潤(rùn)的新鮮獐子糞便。再后來，就看到了那個(gè)棚寮，那個(gè)以前許

多獵手相繼過夜，相繼修繕過的棚寮。

我們坐下來歇?dú)?，突然，一只獐子從棚子里飛躥而出，連銀巴也來不及

舉槍就躥下山坡了。它站在對(duì)面一座孤立的小山岡上向我們瞭望，距離太遠(yuǎn)

了,超過了槍的射程。

天很快就黑了。還有只獐子在周圍逡巡不去，一直弄出許多聲響。銀巴

說："要出來你就出來吧。"不久，那獐子果然就從一團(tuán)灌木后探出了腦袋，

雙眼十分明亮。我端起小口徑運(yùn)動(dòng)步槍，瞄準(zhǔn)致命的額頭的中央，勾動(dòng)槍機(jī)，

一聲槍響，獐子縱身一躍，黑暗中傳來一串樹枝搖動(dòng)的聲音。

"是只母獐。"秦克明很有把握地說。

"算了，睡吧。"我躺上了吊床，秦克明裹件大衣半倚在底下藏過獐子

的松枝上，銀巴鉆進(jìn)了睡袋。

睡著一陣，醒來。天上的星光消失了，下雨了，只聽到樹葉在雨聲中沙

沙作響?；秀敝?，我還看到了霧氣從谷底慢慢升向我們過夜的這個(gè)地方。

轟然一聲槍響，把我從似夢(mèng)似醒的狀態(tài)中徹底震醒了。"麝香「‘銀巴

端起槍大叫，顯出一副極不平靜的樣子："我都看到它的燎牙了！"

"公獐子都有源牙，它們的肚臍眼就是價(jià)比黃金的麝香。"我覺得他大

驚小怪。

而經(jīng)常為一點(diǎn)小事神經(jīng)過敏的秦克明這時(shí)倒過分平靜了。

他們兩人重新?lián)苋蓟?，默無聲響地喝起酒來了。

我的吊床在輕輕地左右搖晃。他們好像有心事。而我能深入他們的內(nèi)心

嗎？我們只是在狩獵時(shí)建立起一種短暫的伙伴關(guān)系……

終于，那些松雞嘎嘎地叫開了，天就要亮了。雨仍然下著，雨水漸漸被

天色照亮，被雨水淋濕的樹葉也被漸漸照亮了，那是一種柔和、純粹、圣潔

的光亮，竟然令人產(chǎn)生置身于仙境的感覺。

我們附近的潮濕的泥地里，一夜之間長(zhǎng)出了蘑菇！銀巴說："我打個(gè)賭，

你吃不完這些蘑菇。"說完，他就提槍鉆進(jìn)了樹林。果然，周圍地上，那些

被松針覆蓋的土正被一點(diǎn)點(diǎn)拱起，開裂，最多半個(gè)來小時(shí)，一群蘑菇又破土

而出了。

我們背后突然傳來羊子似的哀叫聲。

一聲，兩聲，焦灼、悲哀、凄涼。那羊子似的叫聲漸漸近了。終于一只

母獐子從雨水中走了出來，它被雨水完全淋濕了，豐滿的乳房里奶水自己滲

漏出來?？磥恚芫脹]有給幼獐喂奶了。

棚寮深處的干枯松枝底下傳出了一個(gè)幼獐的聲音，它和我們悄然過了一

夜而我們竟然毫無知覺。我們兩人同時(shí)躍起撲向那堆松枝，底下傳來一聲慘

叫。我們抱出那只哆嗦不已的幼獐，它的一只腿在我們的撲擊下折斷了。那

只母獐仍然在前后左右奔竄跳躍，用越來越凄涼的叫聲攪得我們心煩意亂。

秦克明端起了他的大口徑雙筒獵槍，子彈射到獐子的腳下，掀翻了一大片泥

±,獐子也被翻了個(gè)肚子朝天，滾下了山坡。

我們兩個(gè)一人削好一個(gè)樺木片，再把這木片當(dāng)成夾板固定到幼獐的斷腿

上,用不久就會(huì)腐爛的棉布條扎好。棉布條用去了我內(nèi)衣上的兩個(gè)袖口。

也就是這個(gè)時(shí)候，雨水漸漸停了。一抹陽光終于鉆破了云層，照亮了我

們，照亮了周圍的景物。

銀巴回來了。他遇見一只狼，它吃掉了昨晚那頭麝香，他又打死了那頭

狼。他把那只麝香搗出來，放在我們面前，他想我們會(huì)吃驚的。后來倒是他

吃驚地看到我們把餅干泡軟一點(diǎn)點(diǎn)喂那只小獐，呆立一陣，從我手中接過茶

缸細(xì)心地喂了起來。

小獐子像小羊一樣叫了一聲，真像是小小羔羊的聲音。我禁不住也學(xué)叫

了兩聲。"不要叫了，”秦克明說，"母獐子就要來了。"我和銀巴大笑起

來。說話間，母獐真就來了，我們聽見它穿過樹林時(shí)一路碰掉露水的聲音，

很快就出現(xiàn)在我們眼前。我一伸手摸槍，它就跳開了。

秦克明說：“叫它來吧，沒聽說過哪個(gè)真正的獵手要?dú)⑽鼓痰臇|西?！?/p>

我和銀巴又笑，聽從他的吩咐放下了槍。

我們躲到低處的一個(gè)山洼里，并肩在溫煦的陽光中坐了下來，等那只母

獐來領(lǐng)走它的孩子。突然，秦克明說："看吶！"我們抬頭仰望，先看到山

包上棚寮的剪影，繼而看到那頭母獐正在給受傷的小獐子哺乳。此情此景確

實(shí)有些令人胸口發(fā)緊發(fā)熱。

銀巴對(duì)獐子揮揮手，說："回你家里去吧。我們也要走了。"

一路上，我們不斷回頭，望到的都只是滿眼夕陽下熠熠生輝的綠樹的不

可思議的光芒。

（選自《阿來作品集》，有刪改）

6.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.天黑之后，母獐之所以在我們周圍"逡巡不去，一直弄出許多聲響"，是

因?yàn)橛租驮诟浇?，母獐不忍離去。B.天快亮的時(shí)候，銀巴提槍鉆進(jìn)樹林去

了，"我"和秦克明呆在原處，后來就聽到了幼獐"羊子似的哀叫聲”。C.

銀巴看到"我"和泰克明用餅干喂幼獐，雖有些吃驚，但也很快理解并接納

了我們的做法，并加入到我們的行列中。D.當(dāng)我們看到母獐給幼獐哺乳的情

景后，感到"胸口發(fā)緊發(fā)熱"，說明我們被動(dòng)物間的母子之情深深地打動(dòng)了。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說注重伏筆、照應(yīng)。如開頭交代"我們是偶然湊在一起的狩獵伙伴”，

后文寫發(fā)現(xiàn)公獐時(shí)三人分別"極不平靜""覺得他大驚小怪""過分平靜"

具有邏輯合理性。B.小說略寫公獐，詳寫母獐；寫母獐，略述天黑時(shí)在棚子

周圍逡巡不去的情形，詳寫天亮后在雨中哀叫著接近幼獐的樣貌。這樣處理，

各得其宜、各盡其妙。C.銀巴是軍分區(qū)的偵察參謀，打死了吃掉公獐的狼；

“我"是文藝工作者，秦克明是小車司機(jī)，槍法都不夠好，不能命中，母獐

兩次逃生：這樣寫，切合人物的身份。D.小說語言自然而不求絢麗，簡(jiǎn)約、

樸素而充滿藝術(shù)魅力。如寫蘑菇雨后生長(zhǎng)，"那些被松針覆蓋的土正被一點(diǎn)

點(diǎn)拱起，開裂"，描寫細(xì)微、妥帖，富有動(dòng)作性。

8.小說多次寫到森林的景物環(huán)境、天氣狀況等，有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（4分）

9.小說圍繞“狩獵"設(shè)置三人狩獵經(jīng)過和獐子命運(yùn)變化兩條線索，使作品主

題意蘊(yùn)豐厚。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

蘇秦為趙合從，說楚威王曰："楚，天下之強(qiáng)國(guó)也；大王，天下之賢王也。

地方五千里，帶甲百萬，車干乘，騎萬匹，粟支十年，此霸王之資也。夫以

楚之強(qiáng)與大王之賢，天下莫能當(dāng)也。今乃欲西面而事秦，則諸侯莫不西面而

朝于章臺(tái)之下矣。秦之所害于天下莫如楚，楚強(qiáng)則秦弱，楚弱則秦強(qiáng)，此其

勢(shì)不兩立。故為王計(jì)，莫如從親以孤秦。大王不從親，秦必起兩軍，一軍出

武關(guān)，一軍下漢中，若此，則鄢、郢動(dòng)矣。臣聞治之其未亂，為之其未有也。

患至而后憂之，則無及已。故愿大王早計(jì)之。大王誠(chéng)能聽臣臣請(qǐng)令山東之國(guó)

奉四時(shí)之獻(xiàn)以承大王之明制委社稷宗廟練士厲兵在大王之所用之。大王誠(chéng)能

聽臣之愚計(jì)，則韓、魏、齊、燕、趙、衛(wèi)之妙音美人必充后宮矣。趙、代良

馬橐駝必實(shí)于外廄。故從合則楚王，橫成則秦帝。今釋霸王之業(yè)而有事人之

名，臣竊為大王不取也。夫秦,虎狼之國(guó)也，有吞天下之心。秦，天下之仇

股也！橫人皆欲割諸侯之地以事秦，此所謂養(yǎng)仇而奉臃者也。夫?yàn)槿顺级?/p>

其主之地，以外交強(qiáng)虎狼之秦，以侵天下，卒有秦患，不顧其禍。夫外挾強(qiáng)

秦之威以內(nèi)劫其主，以求割地，大逆不忠，無過此者。故從親則諸侯割地以

事楚，橫合則楚割地以事秦，此兩策者，相去遠(yuǎn)矣，有億兆之?dāng)?shù)，兩者，大

王何居焉？故弊邑趙王使臣效愚計(jì)，奉明約，在大王命之。"楚王日："寡

人之國(guó)，西與秦接境，秦有舉巴蜀、并漢中之心。秦，虎狼之國(guó)，不可親也。

而韓、魏迫于秦患，不可與深謀，恐反以入于秦，故謀未發(fā)而國(guó)已危矣。寡

人自料，以楚當(dāng)秦，未見勝焉。內(nèi)與群臣謀，不足恃也。寡人臥不安席，食

不甘味，心搖搖然如懸旌，而無所終薄。今君欲一天下，安諸侯，存危國(guó)，

寡人謹(jǐn)奉社稷以從。"

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?楚策》）

10.下列對(duì)文中斜體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.大王誠(chéng)能聽臣/臣請(qǐng)令/山東之國(guó)奉四時(shí)之獻(xiàn)/以承大王之明制/委社稷宗廟/

練士厲兵/在大王之所用之B.大王誠(chéng)能聽臣/臣請(qǐng)令山東之國(guó)奉四時(shí)之獻(xiàn)/以

承大王之明制/委社稷宗廟練士厲兵/在大王之所用之C.大王誠(chéng)能聽臣/臣請(qǐng)

令/山東之國(guó)奉四時(shí)之獻(xiàn)/以承大王之明制/委社稷宗廟練士厲兵/在大王之所

用之D.大王誠(chéng)能聽臣/臣請(qǐng)令山東之國(guó)奉四時(shí)之獻(xiàn)/以承大王之明制/委社稷

宗廟/練士厲兵/在大王之所用之

11.下列對(duì)文中標(biāo)紅加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.合從，是蘇秦游說六國(guó)聯(lián)合一起抗秦的策略。從，通"縱"，南北為縱，

東西為橫。B.帶甲，文中指身著甲胄，與杜甫"帶甲滿天地，胡為君遠(yuǎn)行”

中的"帶甲"意思不同。C.章臺(tái)，秦宮名。與《廉頗藺相如列傳》中"秦王

坐章臺(tái)見相如"中"章臺(tái)"的意思相同。D.社稷，土谷之神。社為土神，載

育萬物；稷為谷神，養(yǎng)育民眾。后被用來代指國(guó)家。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.蘇秦極力渲染楚國(guó)的強(qiáng)大，指出楚國(guó)國(guó)力雄厚，有稱霸天下的資本，沒必

要侍奉秦國(guó)，反而應(yīng)該成為其他諸侯侍奉的對(duì)象。B.蘇秦分析了連橫給楚國(guó)

可能帶來的弊端，指出秦國(guó)貪得無厭，而那些主張連橫的說客和大臣則是大

逆不道、為國(guó)不忠的奸臣。C.蘇秦指出秦國(guó)視楚國(guó)為最大對(duì)手，兩國(guó)國(guó)力此

消彼長(zhǎng)，不能和平共處。連橫后果嚴(yán)重，而合縱可以削弱各國(guó)，幫助楚國(guó)稱

霸。D.蘇秦極盡口舌之能事，使楚王深感單憑一己之力來對(duì)抗如同虎狼的

秦國(guó)未必能夠取得勝利，從而意識(shí)到其合縱策略的正確。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）臣聞治之其未亂，為之其未有也?；贾炼髴n之，則無及已。

（2）今釋霸王之業(yè)而有事人之名，臣竊為大王不取也。

14.依照蘇秦觀點(diǎn)，若不"合從"會(huì)給楚國(guó)帶來哪些危害？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要

概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15-16題.

浣溪沙?徐門石潭謝雨道上作五首（其五）

蘇軾

軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵。何時(shí)收拾耦耕身？日暖桑麻光似潑，風(fēng)

來蒿艾氣如薰。使君元是此中人。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵”兩句寫謝雨道上所見之景，雨后的草碧綠清

新、搖曳生姿，薄薄的沙土路潔凈無塵，騎馬而過也不會(huì)揚(yáng)起灰塵。B.“日暖桑麻光

似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰”兩句描繪了雨后天晴生機(jī)蓬勃、風(fēng)光宜人的田野景色，感官結(jié)

合的描寫中蘊(yùn)蓄著作者的喜悅之情。C.本詞結(jié)構(gòu)巧妙，文風(fēng)樸實(shí)，格調(diào)清新，不取艷辭，

不采僻典，語言清麗自然，洗盡華靡見真淳。D.整首詞帶有樸素清新的鄉(xiāng)土氣息，寫有

鄉(xiāng)村景色、鄉(xiāng)村草木、鄉(xiāng)村人物和勞動(dòng)生活，用形象生動(dòng)的筆觸描寫農(nóng)村風(fēng)光。

16.這首詞是用寫景和抒情互相錯(cuò)綜層遞的形式來寫的，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分

析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行并序》中，","兩句用比喻的修

辭，形象生動(dòng)地描摹出樂音達(dá)到高潮并戛然而止時(shí)的效果。

（2）《諫太宗十思疏》中以"木"設(shè)喻來闡明君主為政的道理，使論證

形象生動(dòng)?！秳駥W(xué)》","兩句，也用"木"進(jìn)行比喻論證，

闡明通過學(xué)習(xí)可以改善自身。

(3)自古以來，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季節(jié)。借助秋景表

達(dá)內(nèi)心悲傷的詩(shī)句不勝枚舉，如","就寫出了秋天的凄清。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

(-)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

我曾徘徊于黃河上游的劉家峽水庫(kù)，驚異于她如泊如鏡的沉靜；曾生活

于河套平原，陶醉于她如虹如帶的飄逸；也曾上溯龍門，感奮于她如獅如虎

的豪壯。但當(dāng)我沿河上下求索而見壺口時(shí)，便①、

壺口在山西吉縣境內(nèi)，是黃河上唯一的瀑布。因狀如壺口而得名。水流

至此急沖溝下，人觀瀑布由上俯下，只見煙水迷漫，船行至此得拖出河岸，

繞過壺口。原來黃河在這里，先因山逼而勢(shì)急，后依灘瀉而狂放,②，

萬馬奔騰,喧聲盈天。卻正當(dāng)她③之時(shí),突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽,如

水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，如掛如簾。裂堅(jiān)

石而炸雷，飛輕霧而吐煙，虎吼震川，隆隆千里，龍騰攪谷，巍巍地顫。波

起濤落，切層巖如豆腐，激流飛湍，鋰頑石如木鐵。據(jù)民間所言,有黑豬落

水，眨眼之間，退毫拔毛，竟成雪白之豚。黃河于斯于此，聚九天雷霆，凝

江海之威，水借裂石之力，轟然辟開大道坦途；沙借波旋之勢(shì)，細(xì)細(xì)磨出深

溝淺穴。放眼兩岸，鬼斧神工，腳下這數(shù)里之闊的磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕

輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來。她順勢(shì)一躍，排山推岳，挾一川

豪情，裹兩岸清風(fēng)，瀟灑而去，再現(xiàn)她的沉靜，她的溫柔，她的悲壯，她的

大度。去路千里緩緩入海。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫橫線的句子富有音韻美，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字,完成20-22題。

換上運(yùn)動(dòng)服裝，打開直播平臺(tái)，伴隨動(dòng)感音樂，在線跟著主播運(yùn)動(dòng)……這

是不少人近期的居家健身生活。和線下健身相比，如場(chǎng)地靈活、門檻

較低、不受天氣影響等。正是因?yàn)檫@些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，吸引著越來越多的人參

與。從養(yǎng)生休閑，到減脂、增肌、塑形，差異化的課程為人們提供了多元選

擇。無論是健身達(dá)人，（2）,總能找到適合自己的線上健身項(xiàng)目。

線上健身隊(duì)伍的提高得益于大眾健身需求的日益增長(zhǎng)，也離不開新場(chǎng)景

的打造有關(guān)。科技手段為全民健身賦能，讓線上健身成為可能。躍動(dòng)的旋律、

翻新的動(dòng)作、專業(yè)的主播……不僅可以滿足健身愛好者的鍛煉需求，還以其互

動(dòng)性和娛樂性，帶動(dòng)了許多沒有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的人動(dòng)起來。但也要看到，任何新

生事物都有一個(gè)逐漸發(fā)展完善的過程，處于起步階段的線上健身同樣如此。

如何提高線上運(yùn)動(dòng)的服務(wù)質(zhì)量？如何保障居家健身的安全？

③,需要多方面共同努力：一是平臺(tái)和課程編寫者要加強(qiáng)對(duì)健身課程

內(nèi)容的科學(xué)把關(guān)；二是相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)做好公共服務(wù)，大力推廣健身科學(xué)

知識(shí)；三是參與者要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在合理評(píng)估自身體能、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的基礎(chǔ)

上,量力而行、循序漸進(jìn)。惟其如此，才能讓線上健身走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障。應(yīng)以在線健身

走紅為契機(jī)，大力營(yíng)造人人參與體育鍛煉的社會(huì)氛圍，帶動(dòng)更多人動(dòng)起來，

助力全民健康。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,

邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）

21.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭?/p>

刪詞語，不得改變?cè)?。?分）

22.請(qǐng)為這篇文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求：高度概括內(nèi)容，表明文章觀點(diǎn)，

15字以內(nèi)。（3分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的文字材料，根據(jù)要求作文。

一位盲人辭別朋友時(shí)，他的朋友給他一只燈籠。盲人說："我不需要燈

籠，無論明暗對(duì)我都是一樣的。"朋友說："這點(diǎn)我知道，但如果不帶的話，

別人也許會(huì)撞到你。"這位盲人聽后便打著燈籠回去了。走著走著，突然有

人撞到了他，他生氣地說："難道你看不見這盞燈籠？"路人指著燈籠說"：

老兄！你的燈籠早已經(jīng)熄了。"

要求：全面審讀材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不

要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2023年高考仿真模擬試題（新高考卷）

語文參考答案

1.A【解析】本題考查理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容的能力。"明代的計(jì)成

繼承了老子大巧若拙的美學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)，由材料一第一段"明代計(jì)成在《園冶》一

書中曾講到中國(guó)古代造物的最高境界當(dāng)為’雖由人作，宛若天開’。這種觀點(diǎn)

與我國(guó)古代著名的道家代表人物李耳的《老子》中’大直若屈，大巧若拙，大辯

若訥’的美學(xué)觀點(diǎn)相似"可知,文本只是說兩人的美學(xué)觀點(diǎn)相似。

2.B【解析】本題考查理解和分析材料信息的能力。那么老境則截然相

反錯(cuò)，由材料一第四段"這種老境之美，在工藝美術(shù)領(lǐng)域,則更多地表現(xiàn)為一種

歷史感和滄桑感，但這種歷史感和滄桑感能使作品煥發(fā)出盎然的生命力”可知,

"老”也具有著活力。

3.C【解析】本題考查分析概括文中觀點(diǎn)的能力。巧’具有‘拙‘所

不及的清新自然之美"錯(cuò)，由材料二第一段“‘拙’并不是真的‘不巧’，而是

具有工巧所不及的清新自然之美，是‘大巧’的外在顯現(xiàn)"可知，"‘拙’同

樣具有清新自然之美"。

4.①《天凈沙?秋思》是人們較為熟悉的詩(shī)詞，且詩(shī)詞本身通俗易懂，

以此為例，便于讀者理解和接受“工藝美學(xué)”的枯槁之美。②《天凈沙?秋思》

極具典型性，意象突出，畫面感極強(qiáng)，能更有力地表現(xiàn)“大巧若拙”的枯槁

之美，更有說服力。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦

可酌情給分）

【解析】本題考查分析材料論證方法的能力。"工藝美學(xué)是枯槁之美，《天

凈沙?秋思》是人們較為熟悉的詩(shī)詞,且詩(shī)詞本身通俗易懂，以此為例，便于讀者

理解和接受。《天凈沙?秋思》里羅列了枯藤、老樹、烏鴉、小橋、流水、人

家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽等一些具體的物象,這些物象聯(lián)合起來具有極強(qiáng)

的畫面感，是"大巧若拙"的枯槁之美的有力證明。

5.①畫面以"枯木"與"怪石"為主題元素，抓住枯木與怪石的自然形

態(tài)，沒有多余裝飾，簡(jiǎn)練自然，呈現(xiàn)大巧若拙的自然之美。②"木"為"枯"，

"石"為"怪"，黑白水墨，色調(diào)單一，呈現(xiàn)出一種枯槁的樸素之美。③枯

樹的姿態(tài)有如扭曲掙扎而生的身軀，顯示出了頑強(qiáng)的生命力；怪石似快速旋

轉(zhuǎn)，造成畫面的運(yùn)動(dòng)感，更能顯現(xiàn)出此石無窮的活力。蒼茫古拙背后，有著

不屈的生命力，體現(xiàn)了"老境"之美。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可。若

有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

【解析】本題考直運(yùn)用文中觀點(diǎn)進(jìn)行概括分析的能力。蘇軾的水墨畫作

《枯木怪石圖》，以"枯木"與"怪石"為主題元素，與文本大巧若拙的自然之

美的觀點(diǎn)相符；"枯木""怪石"黑白水墨，色調(diào)單一，體現(xiàn)了枯槁的樸素之美;

蘇軾的水墨畫作《枯木怪石圖》中枯樹的姿態(tài)有如扭曲掙扎而生的身軀，怪石

似快速旋轉(zhuǎn)，造成畫面的運(yùn)動(dòng)感，這些都能體現(xiàn)"老境"的美。

6.B【解析】本題考查分析與概括小說相關(guān)內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，"幼

獐’羊子似的哀叫聲‘"錯(cuò)誤。"羊子似的哀叫聲”是母獐發(fā)出的。

7.C【解析】本題考查分析鑒賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的能力。C項(xiàng)，"槍法

都不夠好，不能命中"錯(cuò)誤，文中"我"不能命中是因?yàn)殁觿?dòng)作敏捷。

秦克明沒有命中是為了嚇跑獐子。

8.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，突出狩獵的環(huán)境特征。②渲染氣

氛，烘托人物的心理狀態(tài)。③使狩獵的不同情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。

④有象征隱喻的意義，有利于表達(dá)主題。

【解析】本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。題干中的"多次寫到"

要特別注意，說明不同地方的景物描寫有不同的作用。如"我們沿著小

徑向深山里進(jìn)發(fā)。四周一片靜謐，在樹林變得稀疏的地方，出現(xiàn)了黑色

圓潤(rùn)的新鮮獐子糞便。再后來，就看到了那個(gè)棚寮，那個(gè)以前許多獵手

相繼過夜，相繼修繕過的棚寮”主要是交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，突

出狩獵的環(huán)境特征；"睡著一陣，醒來。天上的星光消失了，下雨了，

只聽到樹葉在雨聲中沙沙作響。恍惚中，我還看到了霧氣從谷底慢慢升

向我們過夜的這個(gè)地方""終于，那些松雞嘎嘎地叫開了，天就要亮了。

雨仍然下著，雨水漸漸被天色照亮，被雨水淋濕的樹葉也被漸漸照亮了，

那是一種柔和、純粹、圣潔的光亮，竟然令人產(chǎn)生置身于仙境的感覺”

"也就是這個(gè)時(shí)候，雨水漸漸停了。一抹陽光終于鉆破了云層，照亮了

我們，照亮了周圍的景物""我們躲到低處的一個(gè)山洼里，并肩在溫煦

的陽光中坐了下來，等那只母獐來領(lǐng)走它的孩子""一路上，我們不斷

回頭，望到的都只是滿眼夕陽下熠熠生輝的綠樹的不可思議的光芒”這

幾處的環(huán)境描寫都帶有人物的主觀感受，起到渲染氣氛，烘托人物的心

理狀態(tài)的作用；同時(shí)環(huán)境描寫和天氣狀況變化的描寫也暗示時(shí)間的推移

和變化，使狩獵的不同情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理；最后兩處描寫天氣

變晴，太陽出來，溫暖和煦，還有象征隱喻的意義，表現(xiàn)人物人性的善

良，有利于表達(dá)主題。

9.①三人本是相處不深的短暫的伙伴關(guān)系，狩獵過程中三人的思想

情懷、價(jià)值觀逐漸趨同。這個(gè)故事啟發(fā)我們思考人與人如何越過隔閡，

進(jìn)入相互的內(nèi)心，從而建立和諧的關(guān)系。②公獐、母獐對(duì)幼獐充滿愛意，

母獐甚至冒著生命危險(xiǎn)照顧幼獐。獐子在危難中表現(xiàn)出的執(zhí)著而深沉的

情感，啟發(fā)我們用心靈體察動(dòng)物的情感世界，深入認(rèn)識(shí)萬物共生的世界。

③人的關(guān)系隨著獐子命運(yùn)的變化而演進(jìn)，動(dòng)物的靈魂深處的愛意推動(dòng)了

人的互相理解和體認(rèn)。（從狩獵經(jīng)過談人的關(guān)系，從獐子命運(yùn)談生命與愛，

從兩者關(guān)系談動(dòng)物之愛對(duì)人的啟迪。）

【解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和

人文精神的能力。題干要求分析小說是如何圍繞"狩獵"設(shè)置三人狩獵

經(jīng)過和獐子命運(yùn)變化兩條線索，使作品主題意蘊(yùn)豐厚，是對(duì)小說主題的

考查，可分別從三人狩獵和獐子命運(yùn)變化兩條線索角度分析?？蓮尼鳙C

經(jīng)過談人的關(guān)系，從獐子命運(yùn)談生命與愛，從兩者關(guān)系談動(dòng)物之愛對(duì)人

的啟迪。如三人是偶然湊在一起的狩獵伙伴，大家的身份脾氣極不相同，

但在狩獵過程中三人的思想情懷、價(jià)值觀逐漸趨同，表現(xiàn)了人與人應(yīng)該

越過隔閡，進(jìn)入相互的內(nèi)心，從而建立和諧的關(guān)系。公獐、母獐對(duì)幼獐

充滿愛意，母獐甚至冒著生命危險(xiǎn)照顧幼獐，表現(xiàn)了動(dòng)物的情感世界和

人一樣，認(rèn)識(shí)萬物共生的道理，同時(shí)動(dòng)物的靈魂深處的爰意也推動(dòng)了人

的互相理解和體認(rèn)。這是人文精神的感悟。

10.D【解析】本題考查文言斷句的能力。句意：您如能聽取我的意

見，我可以讓山東各國(guó)奉上四時(shí)的貢品，遵行大王詔令，將國(guó)家、宗廟

都托付楚國(guó)，還訓(xùn)練士兵，準(zhǔn)備武器，任大王使用。"山東之國(guó)奉四時(shí)

之獻(xiàn)"復(fù)句，整體作"令"的賓語，中間不宜斷開，排除A項(xiàng)；"委社

稷宗廟”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，"練士厲兵”是并列動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其前后都宜斷開，

排除B、C兩項(xiàng)。

11.B【解析】本題考查識(shí)記和理解古代文化常識(shí)以及常見文言實(shí)詞

含義和用法的能力。B項(xiàng)"帶甲”在文中指披甲的將士，與杜甫詩(shī)句中

"帶甲滿天地，胡為君遠(yuǎn)行"中的"帶甲"的意思相同。"帶甲滿天地，

胡為君遠(yuǎn)行"：天地間仿佛充滿著身著戰(zhàn)甲的將士，這兵荒馬亂之際我

為何要遠(yuǎn)行！

12.C【解析】本題考查理解和概述文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)"削弱各

國(guó)"錯(cuò)，原文是說"莫如從親以孤秦"意思是不如六國(guó)結(jié)成合縱聯(lián)盟來

孤立秦國(guó)，所以應(yīng)該是“孤立秦國(guó)"。

13.(1)我聽說要在動(dòng)亂未出現(xiàn)前治理，在事情未發(fā)生前預(yù)備。禍

患臨頭，然后才去擔(dān)憂，那就來不及了。

(2)現(xiàn)在您放棄稱王稱霸的大業(yè)反而落個(gè)侍奉別人的名聲，我私下

認(rèn)為大王的做法不可取。

【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。(1)"治"，治理；"憂"，

擔(dān)憂；"無及"，來不及；(2)"釋"，放棄；"事"，侍奉；"竊"，

私下。

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