2022年北京市海淀區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2022年北京市海淀區(qū)中考語文二模試卷一、基礎(chǔ)?運用。（共14分）1．（4分）為了解古籍保護現(xiàn)狀，學(xué)校組織同學(xué)們參觀國家典籍博物館的“中華傳統(tǒng)文化典籍保護傳承大展”。請根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。第一展廳主題為“國寶吉光”。閱讀下面的介紹材料，完成問題。中華典籍浩如煙海，博大精深，是中華文明傳承的重要載體，也是中華文脈綿延數(shù)千載的歷史見證?！拔┮笙热?，有冊有典?！睆墓爬系募坠遣忿o、鐘鼎金文、碑銘石刻、簡冊帛書，到寫印在紙張上的書籍手卷，中華典籍記述了歷朝歷代人們在典章制度、軍事、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的偉大成就，蘊含著中華民族豐富而寶貴的歷史記憶、思想智慧。本展廳匯集了國內(nèi)20多家圖書館、博物館的珍貴文獻100余種，大部分展出文獻為入選《國家珍貴古籍錄》的珍品。如《資治通鑒》殘稿，是目前已知的世界僅存的司馬光手稿；宋端平本《楚辭集注》為海內(nèi)孤本，是目前宋本中年代較早且最完整的一部。（1）圖1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像繩子把竹條連綴起來；下面是“”，像人的兩只手捧著，以示恭敬。根據(jù)字形及上面材料，你認為“典籍”在這里的意思是（2）現(xiàn)存于國家圖書館的《河?xùn)|先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被譽為宋版書中的“無上神品”。其作者是①，“唐宋八大家”之一。他被貶永州時創(chuàng)作的大量作品就收錄在此集中，如我們學(xué)過的他的作品《②》。2．（4分）第二展廳主題為“百代蕓香”。閱讀同學(xué)們整理的參觀材料，完成問題。我國自古以來就有藏書的傳統(tǒng)。近現(xiàn)代以來，眾多私人藏書家將所藏慷慨捐獻給國有圖書收藏機構(gòu)，讓珍藏的典籍以融入現(xiàn)代圖書館的方式得以永續(xù)流傳。著名藏書家傅增湘堅信“文字典籍，天下公器”，在病重之際仍叮囑后人將凝聚其一生心血的“雙鑒”（宋刻本《資治通鑒》、宋內(nèi)府寫本《洪范政鑒》）藏書捐贈給國家圖書館，成為藏書家的典范。新中國成立后，周叔弢、鄭振鐸、鐵琴銅劍樓主人等一批藏書家，滿懷愛國熱忱，將所珍藏的古籍捐贈或轉(zhuǎn)讓給國家。那些曾經(jīng)秘藏于私人藏書樓的珍稀善本，如涓涓細流匯入國有圖書館，成為國人共同的財富?！爸腥A古籍保護計劃”實施十多年來，政府和公藏機構(gòu)秉持保護古籍、促進海內(nèi)外中華古籍調(diào)查和數(shù)字化合作的理念，協(xié)同社會各界，共同擔(dān)負起守護國寶、傳承文化的神圣使命。這對于_____具有重要意義。（1）圖2是藏書家傅增湘的書法作品，對這幅書法作品的賞析正確的一項是A．字體屬于隸書，蠶頭雁尾，一波三折。B．字體屬于隸書，筆畫勻細，體正勢圓。C．字體屬于楷書，筆力遒勁，莊重端正。D．字體屬于楷書，扁平工整，自由舒展。（2）在文段橫線處填入下面內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽偻苿訃鴥?nèi)外古籍文化交流②完善我國古籍的存藏體系③實現(xiàn)中華文化的繁榮昌盛A．②③①B．②①③C．③①②D．③②①3．（4分）第三展廳主題為“汲古潤今”。閱讀同學(xué)們準備的解說詞，完成問題。國家興，典籍幸。典籍記載著中華民族古老而燦爛的傳統(tǒng)文化，至今仍影響著我們的生活。做好新時代古籍保護、傳承、利用工作，是對歷史的深情“回望”，也是和歷史的深度“對話”。央視《典籍里的中國》借助數(shù)字化手段，讓典籍中的人物從書卷中走出來，在時空對話中講述典籍在歷史長河中的緣起和流轉(zhuǎn)，生動演譯了很多感人至深的故事。如期待“五谷豐登，物阜民康”的宋應(yīng)星與胸懷“禾下乘涼夢”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透過一粒種子，傳承了造福人類的共同夢想。挖掘古籍的時代價值，讓古籍在“用”中“活”起來。東晉葛洪的中醫(yī)古籍《肘后備急方》中有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記錄，“共和國勛章”獲得者屠呦呦正是從中得到啟發(fā)和靈感，研發(fā)出青蒿素，拯救了無數(shù)人的生命……卷帙浩繁的典籍資源，正逐漸融入現(xiàn)代生活。_____越來越多的古籍“活”起來、“動”起來、“用”起來，____讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代光彩，“典”亮美好未來。（1）有同學(xué)對解說詞中加點字的讀音有疑問，認為畫線詞語中也有錯別字。下列判斷錯誤的一項是A．“譯”應(yīng)寫為“繹”B．“蒿”應(yīng)讀為“hāo”C．“帙”應(yīng)讀為“zhì”D．“煥”應(yīng)寫為“渙”（2）在文段橫線處填寫關(guān)聯(lián)詞語，使語句連貫、語意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．不但……而且……B．雖然……但是……C．只有……才能……D．因為……所以……4．（2分）在展廳古籍修復(fù)互動體驗區(qū)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的感想，其中修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．古籍修復(fù)師們妙手回春，用毛筆、鉛錘、尺子等工具修復(fù)了斷線、蟲蛀、霉變、老化等古籍常見問題。 B．破損的古籍好似漫長的歲月，經(jīng)身懷絕技的修復(fù)師之手，都能夠化腐朽為神奇，留住古韻，重獲新生。 C．走進古籍修復(fù)展區(qū)，點擊屏幕上的修復(fù)工具，了解修復(fù)技法，我們能深刻感受到精益求精的工匠精神。 D．珍貴的古籍善本，豐富新鮮的互動體驗，讓我們真切地享受了一場“讓古籍活起來”的精神文化盛宴。二、古詩文閱讀。（共16分）5．（4分）默寫。（1）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）（2），濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（3）初三年級各班組織了“一起向未來?筑夢你我他”的互贈激勵卡活動，你準備寫給同學(xué)的含有鼓勵之意的古詩文句是“，”。（本試卷中出現(xiàn)的古詩文句除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）6．（5分）閱讀《觀滄海》，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）動靜結(jié)合是古詩文常用的一種寫景手法，往往能夠達到“著一字而境界全出”的效果。本詩中用“澹?！北憩F(xiàn)了水波蕩漾之動態(tài)，用“①”描繪出靜態(tài)的山島聳立挺拔的樣子；再寫草木與洪波，靜與動映襯，顯示大海②的特點，形成意象和意境的和諧統(tǒng)一。（2）清代詩論家葉燮曾說過：“詩之基，其人之胸襟是也?！闭f說本詩畫線詩句與王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，分別表現(xiàn)了三位詩人怎樣的胸襟。7．（7分）閱讀《富貴不能淫》，完成問題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保?）下列選項中加點字的意思都相同的一項是A．父命之奉命于危難之間為民請命B．以順為正者以中有足樂者儉以養(yǎng)德C．與民由之似與游者相樂與眾不同D．不得志處處志之志存高遠（2）下面是對孟子何謂“大丈夫”的理解，請選出不正確的一項，并簡要說明理由?！炯住恐v仁德、守禮法、做事合乎道義，是大丈夫精神實質(zhì)的體現(xiàn)?！疽摇繜o論是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高標。選擇：理由：（3）結(jié)合文章內(nèi)容，閱讀下面的鏈接材料，說說“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”在夏完淳身上是如何體現(xiàn)的?！炬溄硬牧稀肯耐甏?，字存古，華亭人。年十六，從其師陳子龍起兵太湖。子龍戰(zhàn)敗，完淳走吳易軍為參謀。易敗，復(fù)與吳圣兆連謀反正，被執(zhí)至留都。叛臣洪承疇欲寬釋之，謬曰：“童子何知？豈能稱兵叛逆？誤墮軍中耳。歸順，當(dāng)不失官。”完淳厲聲曰：“吾當(dāng)聞洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之戰(zhàn)，血濺章渠。先皇震悼褒?，感動華夷。吾當(dāng)慕其忠烈，年雖少，殺身報國，豈可以讓之?！背挟牊o以應(yīng)，惟色沮而已。時完淳婦翁②職方主事錢栴同在訊，氣稍不振，完淳厲聲曰：“今與公慷慨同死，以見陳公于地下，豈不亦奇?zhèn)ゴ笳煞蚝踉?！”栴遂不屈，與完淳同死，完淳時年十八。（取材于屈大均《皇明四朝成仁錄》）注：①[洪亨九]指洪承疇。②[婦翁]指妻之父。三、名著閱讀。（5分）8．（5分）在年級名著閱讀專題探究活動中，同學(xué)們準備圍繞“環(huán)境與人物”專題進行探討，分析環(huán)境對表現(xiàn)人物的作用。請結(jié)合你閱讀過的名著，任選其中一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作分析。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）9．（8分）閱讀下面材料，完成問題。材料一2021年11月14日，王亞平、葉光富和翟志剛?cè)簧裰凼柡教靻T在太空深情朗讀巴金的《激流三部曲》總序：“……我知道，生活的激流是不會停止的，且看它把我載到什么地方去！”這一幕被網(wǎng)友親切地稱為“從遠方傳來的詩意”和“宇宙級的浪漫”。王亞平表示，文學(xué)和朗讀很好地陪伴了他們的太空生活。閱讀，是人們獲取知識、增長智慧的重要方式，也是傳承人類文明、提高國民素養(yǎng)的重要途徑。自2014年以來，“全民閱讀”已連續(xù)9年被寫入政府工作報告。2021年3月，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》明確提出，深入推進全民閱讀，建設(shè)書香中國。開展全民閱讀活動，成為建設(shè)社會主義文化強國的一項重要舉措。建設(shè)書香中國，離不開優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給。近年來，我國圖書品種結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)：《國家相冊》等弘揚民族精神、講好中國故事的優(yōu)秀作品引人矚目，《奇妙量子世界》等弘揚科學(xué)精神的健康讀物廣泛傳播，《點亮小橘燈》等讀物積極引導(dǎo)青少年健康成長，《人世間》等文質(zhì)兼美的文學(xué)作品沁人心田……這些思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的“中國好書”，為百姓提供了更加豐富、更有營養(yǎng)的精神食糧。材料二近年來，位于中國第一高樓上海中心239米高空的朵云書院旗艦店，北京的西西弗、言幾又、單向街等特色書店，都成為愛書人的聚集地。各地圖書館也以其豐富的館藏，吸引著眾多讀者在書海中徜徉……這些洋溢著書香的精神驛站，滿足了人們對精神文化生活的新期待。紙上有天地，云端品書香。豐富多彩的數(shù)字閱讀形式，引領(lǐng)了閱讀新風(fēng)尚。國家圖書館新閱讀空間開放，運用全景視頻、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)手段，打造了“全景展廳”“閱讀樹”等沉浸式閱讀體驗區(qū)。讀者置身于超高清大屏環(huán)繞的全景空間，通過現(xiàn)場不同的設(shè)備終端，觀看古代典籍、語國畫、文物古跡、城市印象等VR視頻資源，享受到有別于傳統(tǒng)閱讀模式的獨特體驗。當(dāng)前，線上讀書會、短視頻薦書、讀書打卡交流群、在線詩詞擂臺賽等活動，也推動了個人精讀、思考分享、討論碰撞，使參與者的體驗更開放、深入，促進了書香中國的建設(shè)。2022年，第十九次全國國民閱讀調(diào)查顯示：_____?！皶匙x一書”的文字相伴與“一屏萬卷”的沉浸體驗，都成為讀者喜愛的閱讀方式。（資料來源：全國國民閱讀調(diào)查，華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院整理）材料三多年來，“書展書市”“城市讀書節(jié)”“校園讀書活動”等全民閱讀品牌活動精彩紛呈。以“書香中國”活動為引導(dǎo)，各地利用讀書節(jié)、讀書月、讀書周、閱讀日、好書推薦等形式，開展了系列特色鮮明的閱讀活動。成功舉辦11屆的“書香中國?北京閱讀季”，構(gòu)建了富有首都特色的全民閱讀模式；連續(xù)舉辦17屆的江蘇讀書節(jié)，助力江蘇居民綜合閱讀率連年上升……此外，“書香荊楚?文化湖北”“南國書香節(jié)”“書香八閩”等品牌活動遍地生花，點燃了大眾的閱讀熱情?！拔襾頄|莞17年，其中來圖書館看書有12年。書能明理，對人百益無一害的唯書也?！眮頄|莞圖書館的湖北農(nóng)民工吳桂春的留言令人動容；微信群里“每天讀首詩”等閱讀打卡活動，讓“宅”在家里的人們享受難得的詩意生活……疫情之下，閱讀如同一股清流，慰藉了無數(shù)緊張疲憊的心靈，帶來溫暖、振奮和感動。隨著閱讀理念漸入人心，書香氛圍日益濃厚，全民閱讀蔚然成風(fēng)，多讀書、讀好書、好讀書，正成為越來越多人的共同選擇。（1）根據(jù)材料二的內(nèi)容和圖3的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。（2）從上述三則材料來看，書香中國建設(shè)主要體現(xiàn)在：①、②、③、、④（每空限12個字以內(nèi)）（3）生活中，你去過哪些特色書店，或參加過哪些特色閱讀活動？請結(jié)合自己的一次經(jīng)歷，談?wù)勀愕捏w驗。10．（10分）閱讀《書房記》，完成問題。書房記王俊①我的小舅公進過私塾，寫得一手好字，記憶中，小舅公喜歡用小楷書寫二十四節(jié)氣。一個個蠅頭小字，在濃墨中漸次暈染開來，仿佛蛩①聲鳥鳴，花開花落，都在紙上，“候時而行”。每到年底，他裁剪紅紙書寫對聯(lián)貼在書房的門楣上：一等人忠誠孝子，兩件事讀書耕田。門楣上的紅紙總是年年新舊更替，對聯(lián)的內(nèi)容卻一成不變。小舅公寫了數(shù)十年的對聯(lián)，每個字都成了他生命中的一部分。②小舅公生在鄉(xiāng)村，勞作的身影與土地融合為一體。但他常以讀書人自居，讀書人自是離不開書房。只要閑下來，他就鉆進書房。小時候，我對小舅公的書房充滿好奇，老是疑心他是不是在房里藏了不為人知的秘密。③有一天，鄰村有戶人家娶媳婦，請小舅公去當(dāng)記禮簿的“先生”。我瞧見小舅公走出院門，連忙推開書房門，悄悄溜進去。小舅公的書房不大，里面僅擺放一張簡陋的木桌和兩排書架。那些安然偃臥在書架上的殘舊古書，經(jīng)過時間的淬煉，頁面泛黃，全是歲月的悲欣交集。我胡亂翻了幾下，從書中彌散出一股淡淡的霉味，想來，這奇妙的氣息就是古人所言的書香吧。在書架的底層，我找到了一本《紅樓夢》，封面破敗，露出粗糙的毛邊。【甲】我一頁一頁地翻閱，一些不期而遇的美麗句子，像從廣袤天庭傾瀉而下的光芒，直射我的肺腑?！都t樓夢》敲開了一扇全新的大門，讓我領(lǐng)略到一個尤為生動和豐富的天地。書房把滿世界的喧鬧和煙塵關(guān)在了門外，房間里靜得能聽見梧桐花落地的聲音，這是一種比在鄉(xiāng)野盡情撒野還要快樂的事情，令人著迷。之后，那個書房里特有的氣息和安靜，使我魂牽夢縈了很多年。④一年暑假，母親擔(dān)心長假漫漫我會閑得無聊，便借來《天龍八部》給我看。記得那天上午，夏日的陽光從葡萄架上灑下斑駁的影子，我走進了金庸的江湖：段譽歪打正著，誤闖入一個山洞，里面別有天地，仔細打量，上面寫著“瑯?gòu)症诟５亍?。我突然愣怔住了，“瑯?gòu)指５亍?，命名者想出如此美名，該是怎樣的得意？瑯?gòu)指５夭恢獢勘M多少旖旎？氤氳多少香氣？在瑯?gòu)指５刂凶x書，實在是一件高雅而愜意的事。時光簌簌地流淌，隱約就有了遠意。高二時，讀到元代伊世珍的《瑯?gòu)钟洝罚骸叭霐?shù)步，則別是天地，宮室嵯峨。引入一室中，陳書滿架，……華問地名，曰：瑯?gòu)指５??！弊x罷，我方明白，“瑯?gòu)指５亍辈⒎墙鹩苟抛艾構(gòu)指５亍迸c“世外桃源”如出一轍。“瑯?gòu)指５亍辟浻栉乙粋€美好的想象場景。在無法企及的世界里，許多虛幻的向往的事物，穿越時間和空間，被賦予了無比深邃的氣象。生命的意義和快樂，仿佛都寓于那看不見摸不到的臆想中了。⑤“瑯?gòu)指５亍笨倸w是一個美麗的夢境而已。面對現(xiàn)實，我只想要一個書房。然而，時至今日，我依然沒有書房。后來，我在客廳的一隅安置電腦桌，又淘了兩個鐵藝書架，陳放一些舊書?？蛷d靠近樓梯，人來人往的腳步聲，孩子爬樓梯的嬉鬧聲，有如爆裂的黃豆，此起彼伏地擠進我家的客廳。起先，我被這些外界的聲音所困擾，但久而久之，竟慢慢習(xí)慣了這種狀態(tài)。當(dāng)閱讀日漸成為生活的日常，我的另一個癖好顯出端倪——走進書店，挪不動腳。非得把袋子里的錢換成一本本書，我才心滿意足地回家。我始終相信一本書與讀者之間是存在一定緣分的，在交會的因緣里，點亮彼此蒙塵的生命，引導(dǎo)著走向美好。⑥那時，縣城有一家誠章書屋，專門經(jīng)營暢銷作家的書，還有外國文學(xué)。買下蕭麗紅的《千江有水千江月》這本書時，恰巧遠在浙江的表哥送我一方印章，書的扉頁上就有了紅色小篆的“曼青藏書”印記。曼青是我的小名?？上В欠接≌潞髞聿簧鱽G失。《千江有水千江月》成了我舊書里的稀罕之物，書中所述的民俗的瑰麗與趣味令我著迷。家里的經(jīng)濟寬裕了，買書的興致泛濫成災(zāi)?？ǚ蚩āⅠR爾克斯，還有桐城三祖和李漁，成為我家客廳的嘉賓。【乙】他們一點也不挑剔我家的簡陋，濟濟一堂，彼此敬愛。⑦我的書越來越多，沙發(fā)、茶幾、凳子上，能放書的地方，都被堆得滿滿的。一個朋友對我說，書是買不完的。你可以在網(wǎng)上下載電子書。我依言讀了兩三回電子書，最終還是放棄。讀電子書，無法像讀紙質(zhì)書一樣，隨意涂抹寫批注。而且紙質(zhì)書散發(fā)的氣息，能喚醒我身體一些沉眠的部分，使我有探索幽深的欲望，試圖去洞察作者內(nèi)心的憂傷、疼痛、深情和欣喜。由肌膚去感知書頁的溫度，我似乎接近了那些美好的靈魂，重新去打量周遭的世界。⑧客廳挨著陽臺，我在陽臺上種了許多花草。晴天的燦爛光線穿過花草，整個客廳蕩漾著清幽之香。喜歡泡一杯紅茶，窩在沙發(fā)里讀書。每次讀書，總是盡量放慢速度，生怕讀得太快，書中美好的事物有如我們倉促的青春，逝去即不復(fù)返。許多鮮活的生命，似乎離我很近，卻又那么遙遠。到了晚上，那些活躍在腦海里的想法和文字，仿若一匹匹野馬，等著我去馴服。在書寫的過程中，我看到一個清晰的自己。年輕時羨慕李漁筆下的書房，但人近中年，明確知道自己想要的是什么，我逐漸領(lǐng)會到書房的真正意義。古人選擇住房講究風(fēng)水寶地。絕佳居所，人在其中可以采到自己想要的氣，從而迸發(fā)出熱愛生活的激情，努力朝前走去。書房亦當(dāng)如此。⑨人生貴在適宜爾，古人比我們通透。譬如愛讀書的顧炎武，出一趟遠門，必“以二馬三騾載書自隨”。天地作書房，手執(zhí)一卷書，或立于古樹之下，或倚于溪流之畔，四周闃然③無喧擾。一人一書，在大自然中，綿延出一片亮光，熠熠生輝。（有刪改）注：①[蛩（qióng）]古書上指蟋蟀。②[瑯?gòu)郑╨ánghuán）]神話中天帝藏書的地方，借指仙境。?③[闃（qù）然]形容寂靜無聲的樣子。（1）作者在文章中回憶了自己在不同人生階段與“書房”有關(guān)的事，請簡要概括。（2）文章語言富有情趣，請從【甲】【乙】兩處畫線語句中任選其一作賞析。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者逐漸領(lǐng)悟到的“書房的真正意義”是什么。11．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。①習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上指出，科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期實踐中積累的寶貴精神財富?？茖W(xué)家精神是胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，是勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，是淡泊名利、潛心研究的奉獻精神……偉大的精神滋養(yǎng)偉大的事業(yè)，一代代科學(xué)家牢記使命，不懈奮斗，推動了科技進步和國家發(fā)展。②2022年的第一天，神舟十三號航天員乘組與來自北京、香港和澳門三地的500多名青年學(xué)生進行了一場關(guān)于“青春?夢想?奮斗”的天地對話。航天員乘組向全國青少年送出了來自“天宮”的新年寄語：“只要敢于有夢，勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?！”這份寄語啟發(fā)青少年要有科學(xué)家敢于夢想，勇于創(chuàng)新的精神?！俺跎俨慌禄ⅰ?，青少年正處于最富夢想、最具創(chuàng)造力的年齡階段，弘揚科學(xué)家精神，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負時代使命。③弘揚科學(xué)家精神，要胸懷祖國，服務(wù)人民。李大釗在《青春》一文中說“為人類造幸?！?，應(yīng)“以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。建國初期，祖國建設(shè)急需科學(xué)人才。梁思禮、華羅庚、朱光亞、鄧稼先等成為第一批回國效力的科學(xué)家。近年來，黃大年、潘錦功等科學(xué)家紛紛回國參與到中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)大潮之中……一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，青少年是未來中國的建設(shè)者和接班人，繼承弘揚科學(xué)家精神，把個人發(fā)展與報效祖國、服務(wù)人民相結(jié)合，才能實現(xiàn)自己人生價值的最大化。④弘揚科學(xué)家精神，要腳踏實地，潛心鉆研。據(jù)調(diào)查，2018年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會三大獎項，從立項到結(jié)項的研究時間平均為11.4年，從結(jié)項到提名國家獎的時間間隔為4.4年?？蒲谐晒y以一蹴而就，是一個循序漸進、量變積累的過程。古人讀書有“十年寒窗”之說，當(dāng)今青少年的成長成才又何止十年。青少年更需要弘揚科學(xué)家精神，腳踏實地，久久為功，方能成長為時代需要的合格人才。⑤中華民族的偉大復(fù)興需要一代代中華兒女不畏艱難，無私奉獻。偉大的時代賦予偉大的使命，偉大的精神推進偉大的事業(yè)?？梢?，_____。少年興，則國家興；青年強，則國家強。鑄就精神底色，建設(shè)強大祖國，青少年要讓自己的青春閃耀時代的光芒。（1）根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，在第⑤段橫線處補寫一句話。（2）閱讀文章，判斷下列說法，正確的一項是【甲】首段提出中心論點：科學(xué)家精神是科技工作者在長期實踐中積累的寶貴精神財富。【乙】第②段由航天員乘組寄語引出“要有科學(xué)家敢于夢想，勇于創(chuàng)新的精神”的觀點?！颈康冖鄱闻e李大釗與兩代科學(xué)家建設(shè)祖國的事例，意在證明一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。（3）下面是中國月球探測工程首席科學(xué)家歐陽自遠的有關(guān)材料。請你結(jié)合材料的內(nèi)容和上面的文字，簡要說明這則材料體現(xiàn)了科學(xué)家怎樣的精神。1958年到1993年，歐陽自遠花了35年研究月球和火星的相關(guān)課題，做好月球探測的前期準備。1993年到2003年，又花了10年的時間，論證月球探測的可行性與必要性。2004年到2007年，又經(jīng)過3年的具體實施，我國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”終于在2007年10月24日成功發(fā)射?！版隙鹨惶枴北荚轮恍枰?天左右的時間，而這短短的8天，卻是歐陽自遠用將近50年的歲月和心血換來的。五、寫作。（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。12．（40分）標點符號，可以表達豐富的內(nèi)涵：一個小小的逗號，提示仍需努力；一個圓圓的句號，表明圓滿完成；一個大大的問號，引領(lǐng)探索未知；一個長長的省略號，意味著學(xué)無止境……2022年，國家、社會、學(xué)校、家庭會有很多事情值得你銘記，或引發(fā)了你的思考。請選擇一個標點符號，將“給2022畫個?____”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體。（詩歌除外）要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。13．如果你是一個擁有超級廚藝的智能機器人，你要給一個家庭提供服務(wù)，在這個家庭里會發(fā)生怎樣的故事？請你以“這就是發(fā)生在這個家庭里的故事”為結(jié)尾，發(fā)揮想象，寫一篇故事。自擬題目。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2022年北京市海淀區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運用。（共14分）1．（4分）為了解古籍保護現(xiàn)狀，學(xué)校組織同學(xué)們參觀國家典籍博物館的“中華傳統(tǒng)文化典籍保護傳承大展”。請根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。第一展廳主題為“國寶吉光”。閱讀下面的介紹材料，完成問題。中華典籍浩如煙海，博大精深，是中華文明傳承的重要載體，也是中華文脈綿延數(shù)千載的歷史見證。“惟殷先人，有冊有典。”從古老的甲骨卜辭、鐘鼎金文、碑銘石刻、簡冊帛書，到寫印在紙張上的書籍手卷，中華典籍記述了歷朝歷代人們在典章制度、軍事、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的偉大成就，蘊含著中華民族豐富而寶貴的歷史記憶、思想智慧。本展廳匯集了國內(nèi)20多家圖書館、博物館的珍貴文獻100余種，大部分展出文獻為入選《國家珍貴古籍錄》的珍品。如《資治通鑒》殘稿，是目前已知的世界僅存的司馬光手稿；宋端平本《楚辭集注》為海內(nèi)孤本，是目前宋本中年代較早且最完整的一部。（1）圖1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像繩子把竹條連綴起來；下面是“”，像人的兩只手捧著，以示恭敬。根據(jù)字形及上面材料，你認為“典籍”在這里的意思是古代重要文獻。（2）現(xiàn)存于國家圖書館的《河?xùn)|先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被譽為宋版書中的“無上神品”。其作者是①柳宗元，“唐宋八大家”之一。他被貶永州時創(chuàng)作的大量作品就收錄在此集中，如我們學(xué)過的他的作品《②小石潭記》。【分析】（1）本題考查詞義探究。由圖一可知，“典”字的甲骨字形上半部分像繩子把竹條連綴起來，和書籍有關(guān)；下半部分像人的兩只手捧著，以示恭敬，表示十分重要。再根據(jù)上面材料“從古老的甲骨卜辭、鐘鼎金文、碑銘石刻、簡冊帛書……蘊含著中華民族豐富而寶貴的歷史記憶、思想智慧”可以看出，典籍是指古代重要文獻。（2）本題考查知識積累。《河?xùn)|先生集》作者是柳宗元?！缎∈队洝肥翘瞥娙肆谠淖髌?，全名《至小丘西小石潭記》，記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情?！窘獯稹看鸢福海?）古代重要文獻（2）①柳宗元②《小石潭記》【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．（4分）第二展廳主題為“百代蕓香”。閱讀同學(xué)們整理的參觀材料，完成問題。我國自古以來就有藏書的傳統(tǒng)。近現(xiàn)代以來，眾多私人藏書家將所藏慷慨捐獻給國有圖書收藏機構(gòu)，讓珍藏的典籍以融入現(xiàn)代圖書館的方式得以永續(xù)流傳。著名藏書家傅增湘堅信“文字典籍，天下公器”，在病重之際仍叮囑后人將凝聚其一生心血的“雙鑒”（宋刻本《資治通鑒》、宋內(nèi)府寫本《洪范政鑒》）藏書捐贈給國家圖書館，成為藏書家的典范。新中國成立后，周叔弢、鄭振鐸、鐵琴銅劍樓主人等一批藏書家，滿懷愛國熱忱，將所珍藏的古籍捐贈或轉(zhuǎn)讓給國家。那些曾經(jīng)秘藏于私人藏書樓的珍稀善本，如涓涓細流匯入國有圖書館，成為國人共同的財富?！爸腥A古籍保護計劃”實施十多年來，政府和公藏機構(gòu)秉持保護古籍、促進海內(nèi)外中華古籍調(diào)查和數(shù)字化合作的理念，協(xié)同社會各界，共同擔(dān)負起守護國寶、傳承文化的神圣使命。這對于_____具有重要意義。（1）圖2是藏書家傅增湘的書法作品，對這幅書法作品的賞析正確的一項是CA．字體屬于隸書，蠶頭雁尾，一波三折。B．字體屬于隸書，筆畫勻細，體正勢圓。C．字體屬于楷書，筆力遒勁，莊重端正。D．字體屬于楷書，扁平工整，自由舒展。（2）在文段橫線處填入下面內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁①推動國內(nèi)外古籍文化交流②完善我國古籍的存藏體系③實現(xiàn)中華文化的繁榮昌盛A．②③①B．②①③C．③①②D．③②①【分析】（1）本題考查書法知識。隸書，漢字的一種字體，有秦隸、漢隸等，一般認為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”?？瑫奈淖痔攸c是字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接，規(guī)矩有法度。由此判斷這幅作品是楷書，而D中的“扁平工整、自由舒展”是隸書的特點。故選：C。（2）本題考查句子排序銜接。聯(lián)系上下文，結(jié)合前后句及語境綜合分析。從題干該出的三句話來看，第③句“實現(xiàn)中華文化的繁榮昌盛”是最終目的，所以應(yīng)放在最后；根據(jù)“‘中華古籍保護計劃’實施十多年來，政府和公藏機構(gòu)秉持保護古籍”可知“完善我國古籍的存藏體系”應(yīng)是首位；根據(jù)“促進海內(nèi)外中華古籍調(diào)查和數(shù)字化合作的理念，協(xié)同社會各界，共同擔(dān)負起守護國寶、傳承文化的神圣使命”可知，“推動國內(nèi)外古籍文化交流”應(yīng)該是中間位置。所以三句話順序為：②①③。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）B【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3．（4分）第三展廳主題為“汲古潤今”。閱讀同學(xué)們準備的解說詞，完成問題。國家興，典籍幸。典籍記載著中華民族古老而燦爛的傳統(tǒng)文化，至今仍影響著我們的生活。做好新時代古籍保護、傳承、利用工作，是對歷史的深情“回望”，也是和歷史的深度“對話”。央視《典籍里的中國》借助數(shù)字化手段，讓典籍中的人物從書卷中走出來，在時空對話中講述典籍在歷史長河中的緣起和流轉(zhuǎn)，生動演譯了很多感人至深的故事。如期待“五谷豐登，物阜民康”的宋應(yīng)星與胸懷“禾下乘涼夢”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透過一粒種子，傳承了造福人類的共同夢想。挖掘古籍的時代價值，讓古籍在“用”中“活”起來。東晉葛洪的中醫(yī)古籍《肘后備急方》中有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記錄，“共和國勛章”獲得者屠呦呦正是從中得到啟發(fā)和靈感，研發(fā)出青蒿素，拯救了無數(shù)人的生命……卷帙浩繁的典籍資源，正逐漸融入現(xiàn)代生活。_____越來越多的古籍“活”起來、“動”起來、“用”起來，____讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代光彩，“典”亮美好未來。（1）有同學(xué)對解說詞中加點字的讀音有疑問，認為畫線詞語中也有錯別字。下列判斷錯誤的一項是DA．“譯”應(yīng)寫為“繹”B．“蒿”應(yīng)讀為“hāo”C．“帙”應(yīng)讀為“zhì”D．“煥”應(yīng)寫為“渙”（2）在文段橫線處填寫關(guān)聯(lián)詞語，使語句連貫、語意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A．不但……而且……B．雖然……但是……C．只有……才能……D．因為……所以……【分析】（1）本題考查字音、字形知識。根據(jù)積累作答。ABC.正確。D.有誤，“煥發(fā)”一詞正確，不用改。故選：D。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞使用?！白屩腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代光彩，“典”亮美好未來”是結(jié)果；“越來越多的古籍‘活’起來、‘動’起來、‘用’起來”是條件。所以應(yīng)用表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A.遞進關(guān)系。B.轉(zhuǎn)折關(guān)系。C.條件關(guān)系。D.因果關(guān)系。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）C【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．（2分）在展廳古籍修復(fù)互動體驗區(qū)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的感想，其中修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．古籍修復(fù)師們妙手回春，用毛筆、鉛錘、尺子等工具修復(fù)了斷線、蟲蛀、霉變、老化等古籍常見問題。 B．破損的古籍好似漫長的歲月，經(jīng)身懷絕技的修復(fù)師之手，都能夠化腐朽為神奇，留住古韻，重獲新生。 C．走進古籍修復(fù)展區(qū)，點擊屏幕上的修復(fù)工具，了解修復(fù)技法，我們能深刻感受到精益求精的工匠精神。 D．珍貴的古籍善本，豐富新鮮的互動體驗，讓我們真切地享受了一場“讓古籍活起來”的精神文化盛宴。【分析】本題考查成語和修辭手法的運用。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶等?！窘獯稹緼.使用有誤，妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。該成語用錯對象。BCD.使用正確。故選：A?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。二、古詩文閱讀。（共16分）5．（4分）默寫。（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（3）初三年級各班組織了“一起向未來?筑夢你我他”的互贈激勵卡活動，你準備寫給同學(xué)的含有鼓勵之意的古詩文句是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。（本試卷中出現(xiàn)的古詩文句除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）柳暗花明又一村（2）出淤泥而不染（3）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！军c評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6．（5分）閱讀《觀滄?！罚瓿蓡栴}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）動靜結(jié)合是古詩文常用的一種寫景手法，往往能夠達到“著一字而境界全出”的效果。本詩中用“澹?！北憩F(xiàn)了水波蕩漾之動態(tài)，用“①竦峙”描繪出靜態(tài)的山島聳立挺拔的樣子；再寫草木與洪波，靜與動映襯，顯示大海②洪波洶涌的特點，形成意象和意境的和諧統(tǒng)一。（2）清代詩論家葉燮曾說過：“詩之基，其人之胸襟是也。”說說本詩畫線詩句與王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，分別表現(xiàn)了三位詩人怎樣的胸襟。【分析】從詩的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首寫景抒情詩。“東臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳?，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，表達了曹操奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹?！钡暮Ｉ希钕扔橙胙酆煹氖悄峭回Ｂ柫⒌纳綅u，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫?！皹淠緟采?，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。表現(xiàn)出作者面對蕭瑟秋風(fēng)，仍有著“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。據(jù)此分析提煉概括即可。（2）本題考查詩人的胸襟的理解分析。解答此題要結(jié)合實際的意思來理解?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印币馑际牵翰慌聦訉痈≡普谧∥夷沁h眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。詩的這兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”意思是：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣溢滿在天地之間。這兩句盛贊了墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)，這兩句也是詩人的自我寫照，表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗、獨善其身、不求功勛的品格?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的，銀河星光燦爛，好像是從從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。作者運用想象，寫出了自己的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前，在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。答案：（1）①竦峙②洪波洶涌（2）《觀滄海》中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)出了詩人博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負?！兜秋w來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表現(xiàn)了作者在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的決心和勇氣?！赌贰分械摹安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗、獨善其身、不求功勛的胸襟。譯文：東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。7．（7分）閱讀《富貴不能淫》，完成問題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保?）下列選項中加點字的意思都相同的一項是CA．父命之奉命于危難之間為民請命B．以順為正者以中有足樂者儉以養(yǎng)德C．與民由之似與游者相樂與眾不同D．不得志處處志之志存高遠（2）下面是對孟子何謂“大丈夫”的理解，請選出不正確的一項，并簡要說明理由。【甲】講仁德、守禮法、做事合乎道義，是大丈夫精神實質(zhì)的體現(xiàn)?！疽摇繜o論是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高標。選擇：甲理由：文中孟子在闡釋大丈夫得志與否時，說的是“得志，與民由之；不得志，獨行其道”，即得志的時候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時候要獨自走自己的道路。乙句的表述與文意不一致。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，閱讀下面的鏈接材料，說說“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”在夏完淳身上是如何體現(xiàn)的?！炬溄硬牧稀肯耐甏荆执婀?，華亭人。年十六，從其師陳子龍起兵太湖。子龍戰(zhàn)敗，完淳走吳易軍為參謀。易敗，復(fù)與吳圣兆連謀反正，被執(zhí)至留都。叛臣洪承疇欲寬釋之，謬曰：“童子何知？豈能稱兵叛逆？誤墮軍中耳。歸順，當(dāng)不失官?！蓖甏緟柭曉唬骸拔岙?dāng)聞洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之戰(zhàn)，血濺章渠。先皇震悼褒?，感動華夷。吾當(dāng)慕其忠烈，年雖少，殺身報國，豈可以讓之?！背挟牊o以應(yīng)，惟色沮而已。時完淳婦翁②職方主事錢栴同在訊，氣稍不振，完淳厲聲曰：“今與公慷慨同死，以見陳公于地下，豈不亦奇?zhèn)ゴ笳煞蚝踉眨　睎钏觳磺?，與完淳同死，完淳時年十八。（取材于屈大均《皇明四朝成仁錄》）注：①[洪亨九]指洪承疇。②[婦翁]指妻之父?！痉治觥繀⒖甲g文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、作為、氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒諸侯就害怕，他們安靜下來天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是有大志有作為有氣節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給以訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給以訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫的意愿！”把順從作為準則，這是婦女之道。大丈夫應(yīng)該住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，與百姓一同遵循正道而行；不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫?！辨溄硬牧希合耐甏?，字存古，是華亭人。他十六時，跟隨他的老師陳子龍在太湖起兵。陳子龍戰(zhàn)敗后，夏完淳逃到吳易的部隊做了參謀。吳易兵敗后，夏完淳又和吳圣兆多次策劃革命，被逮捕后押解到金陵。叛臣洪承疇想把他放了，找了一個借口說：“小孩子懂什么？怎么能說他是率軍作亂呢？只是湊巧被帶到軍隊里面而已。如果他能歸順朝廷，還能保住官職?！蓖甏敬舐曊f：“我聽說洪承疇原來是大明的杰出人物，在嵩山、杏山之戰(zhàn)中，血濺征袍?；实鄱急簧钌罡袆樱铝畎?，他的壯舉感動天下。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他忠誠英勇的精神，我雖然年少，以死報國，怎么可以不如別人呢?！焙槌挟牊o言以對，神色黯然。當(dāng)時，夏完淳的岳父錢栴也被捕了，意志沮喪。夏完淳在旁勉勵說：“今天我和你慷慨赴死，一起在地府拜見陳公，這不也是大丈夫所為嗎！”讓錢栴保全了名節(jié)。錢栴于是寧死不屈，和夏完淳一同被殺，夏完淳當(dāng)時才十八歲。【解答】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，訓(xùn)導(dǎo)/命令，政令/生命；B.不同，把/因為/來；C.相同，和；D.不同，志向/做標記/志向。故選：C。（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)“得志，與民由之；不得志，獨行其道”可知，作者認為，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，與百姓一同遵循正道而行；不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，就獨自行走自己的道路。乙句的表述與文意不一致。故選：甲。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和人物的分析。要在理解文本的基礎(chǔ)上分析出夏完淳的相關(guān)行為即可作答。選文中孟子認為“大丈夫”有三種表現(xiàn)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。鏈接材料中，夏完淳被俘后的行為來看，他面對著洪承疇免于死罪，歸順之后仍能做官的誘惑，沒有絲毫的動心；并且勸說岳父保持名節(jié)，誓死不降，這正是“富貴不能淫”“威武不能屈”的具體表現(xiàn)。據(jù)此理解分析作答。答案：（1）C（2）乙示例：文中孟子在闡釋大丈夫得志與否時，說的是“得志，與民由之；不得志，獨行其道”，即得志的時候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時候要獨自走自己的道路。乙句的表述與文意不一致。（3）示例：夏完淳兵敗被囚，面對洪承疇釋放、歸順做官的允諾，不為所動；嘲諷怒罵叛賊，誓死不降；厲聲勸導(dǎo)岳丈錢栴慷慨赴死，舍生取義。夏完淳的表現(xiàn)正體現(xiàn)了大丈夫的“富貴不能淫”“威武不能屈”?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。三、名著閱讀。（5分）8．（5分）在年級名著閱讀專題探究活動中，同學(xué)們準備圍繞“環(huán)境與人物”專題進行探討，分析環(huán)境對表現(xiàn)人物的作用。請結(jié)合你閱讀過的名著，任選其中一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作分析。（100字左右）【分析】本題考查環(huán)境描寫的作用及閱讀積累。抓住關(guān)鍵詞“環(huán)境與人物”，從閱讀過的名著中列舉一些描寫環(huán)境的例子，并分析人物形象、性格、特征即可。注意字數(shù)要求?！窘獯稹看鸢福菏纠骸敖稚系牧鴺?，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著?！边@段環(huán)境描寫出自老舍的《駱駝祥子》，該環(huán)境描寫暗示了祥子一類人在惡劣生存環(huán)境中的悲慘命運?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。四、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）9．（8分）閱讀下面材料，完成問題。材料一2021年11月14日，王亞平、葉光富和翟志剛?cè)簧裰凼柡教靻T在太空深情朗讀巴金的《激流三部曲》總序：“……我知道，生活的激流是不會停止的，且看它把我載到什么地方去！”這一幕被網(wǎng)友親切地稱為“從遠方傳來的詩意”和“宇宙級的浪漫”。王亞平表示，文學(xué)和朗讀很好地陪伴了他們的太空生活。閱讀，是人們獲取知識、增長智慧的重要方式，也是傳承人類文明、提高國民素養(yǎng)的重要途徑。自2014年以來，“全民閱讀”已連續(xù)9年被寫入政府工作報告。2021年3月，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》明確提出，深入推進全民閱讀，建設(shè)書香中國。開展全民閱讀活動，成為建設(shè)社會主義文化強國的一項重要舉措。建設(shè)書香中國，離不開優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給。近年來，我國圖書品種結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)：《國家相冊》等弘揚民族精神、講好中國故事的優(yōu)秀作品引人矚目，《奇妙量子世界》等弘揚科學(xué)精神的健康讀物廣泛傳播，《點亮小橘燈》等讀物積極引導(dǎo)青少年健康成長，《人世間》等文質(zhì)兼美的文學(xué)作品沁人心田……這些思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的“中國好書”，為百姓提供了更加豐富、更有營養(yǎng)的精神食糧。材料二近年來，位于中國第一高樓上海中心239米高空的朵云書院旗艦店，北京的西西弗、言幾又、單向街等特色書店，都成為愛書人的聚集地。各地圖書館也以其豐富的館藏，吸引著眾多讀者在書海中徜徉……這些洋溢著書香的精神驛站，滿足了人們對精神文化生活的新期待。紙上有天地，云端品書香。豐富多彩的數(shù)字閱讀形式，引領(lǐng)了閱讀新風(fēng)尚。國家圖書館新閱讀空間開放，運用全景視頻、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)手段，打造了“全景展廳”“閱讀樹”等沉浸式閱讀體驗區(qū)。讀者置身于超高清大屏環(huán)繞的全景空間，通過現(xiàn)場不同的設(shè)備終端，觀看古代典籍、語國畫、文物古跡、城市印象等VR視頻資源，享受到有別于傳統(tǒng)閱讀模式的獨特體驗。當(dāng)前，線上讀書會、短視頻薦書、讀書打卡交流群、在線詩詞擂臺賽等活動，也推動了個人精讀、思考分享、討論碰撞，使參與者的體驗更開放、深入，促進了書香中國的建設(shè)。2022年，第十九次全國國民閱讀調(diào)查顯示：_____。“暢讀一書”的文字相伴與“一屏萬卷”的沉浸體驗，都成為讀者喜愛的閱讀方式。（資料來源：全國國民閱讀調(diào)查，華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院整理）材料三多年來，“書展書市”“城市讀書節(jié)”“校園讀書活動”等全民閱讀品牌活動精彩紛呈。以“書香中國”活動為引導(dǎo)，各地利用讀書節(jié)、讀書月、讀書周、閱讀日、好書推薦等形式，開展了系列特色鮮明的閱讀活動。成功舉辦11屆的“書香中國?北京閱讀季”，構(gòu)建了富有首都特色的全民閱讀模式；連續(xù)舉辦17屆的江蘇讀書節(jié)，助力江蘇居民綜合閱讀率連年上升……此外，“書香荊楚?文化湖北”“南國書香節(jié)”“書香八閩”等品牌活動遍地生花，點燃了大眾的閱讀熱情?！拔襾頄|莞17年，其中來圖書館看書有12年。書能明理，對人百益無一害的唯書也?！眮頄|莞圖書館的湖北農(nóng)民工吳桂春的留言令人動容；微信群里“每天讀首詩”等閱讀打卡活動，讓“宅”在家里的人們享受難得的詩意生活……疫情之下，閱讀如同一股清流，慰藉了無數(shù)緊張疲憊的心靈，帶來溫暖、振奮和感動。隨著閱讀理念漸入人心，書香氛圍日益濃厚，全民閱讀蔚然成風(fēng)，多讀書、讀好書、好讀書，正成為越來越多人的共同選擇。（1）根據(jù)材料二的內(nèi)容和圖3的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。（2）從上述三則材料來看，書香中國建設(shè)主要體現(xiàn)在：①國家政策支持全民閱讀、②優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給、③、閱讀方式豐富多樣、④閱讀品牌活動精彩紛呈（每空限12個字以內(nèi)）（3）生活中，你去過哪些特色書店，或參加過哪些特色閱讀活動？請結(jié)合自己的一次經(jīng)歷，談?wù)勀愕捏w驗?！痉治觥坎牧弦婚喿x，是人們獲取知識、增長智慧的重要方式，也是傳承人類文明、提高國民素養(yǎng)的重要途徑；建設(shè)書香中國，離不開優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給。材料二各地圖書館也以其豐富的館藏，吸引著眾多讀者在書海中徜徉。這些洋溢著書香的精神驛站，滿足了人們對精神文化生活的新期待。材料三多年來，“書展書市”“城市讀書節(jié)”“校園讀書活動”等全民閱讀品牌活動精彩紛呈?！窘獯稹浚?）本題考查理解內(nèi)容補寫句子。結(jié)合材料二的圖3“2008﹣2021年中國成年國民圖書閱讀率及數(shù)字化閱讀接觸率”可知，2008﹣2021年中國成年國民圖書閱讀率平穩(wěn)中路有上升，數(shù)字化閱讀接觸率自2010年后呈逐年明顯上升趨勢，在2014年超過圖書閱讀率；結(jié)合材料二橫線前的話“2022年，第十九次全國國民閱讀調(diào)查顯示”可知，橫線上要填的是本次全國國民閱讀調(diào)查的結(jié)果，即圖3的結(jié)果，綜上，可補寫為：2008﹣2021年中國成年國民圖書閱讀率穩(wěn)中有升，數(shù)字化閱讀接觸率逐年明顯上升，在2014年超過了圖書閱讀率。（2）本題考直篩選信息概括內(nèi)容。概括時要注意字數(shù)要求。結(jié)合材料一“2021年3月，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2033年遠景目標綱要》明確提出，深入推進全民閱讀，建設(shè)書香中國。開展全民閱讀活動，成為建設(shè)社會主義文化強國的一項重要舉措”可知，書香中國建設(shè)主要體現(xiàn)在國家政策支持全民閱讀；結(jié)合材料一“建設(shè)書香中國，離不開優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給”可知，書香中國建設(shè)主要體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給；結(jié)合材料二“近年來，位于中國第一高樓上海中心239米高空的朵云書院旗艦店，北京的西西弗、凱又單向街等特色書店，都成為愛書人的聚集地。各地圖書館也以其豐富的館藏，吸引著眾多讀者在書海中徜……這些洋溢著書香的精神驛站，滿足了人們對精神文化生活的新期待”“紙上有天地，云端品書香。豐富多彩的數(shù)字閱讀形式，引領(lǐng)了閱讀新風(fēng)尚”可知，書香中國建設(shè)主要體現(xiàn)在閱讀方式豐富多樣；結(jié)合材料三“多年來，‘書展書市’‘城市讀書節(jié)’‘校園讀書活動’等全民閱讀品牌活動精彩紛呈”可知，書香中國建設(shè)主要體現(xiàn)在全民閱讀品牌活動精彩紛呈。（3）本題考查閱讀感受。只要圍繞自己去過的特色書店或參加過的特色閱讀活動來談經(jīng)歷與體驗感受，語言通順即可。示例：我曾參加過樊登讀書會的線下沙龍活動。全城的關(guān)注閱讀喜愛讀書的人，齊聚一堂，會就自己現(xiàn)階段看的書，發(fā)表自己的讀書感受與看法；也會圍繞一個主題進行讀書心得與閱讀看法的交流。一個個讀書看法的交流，一顆顆愛閱讀的心靈的碰撞，往往會帶給我們?nèi)碌拈喿x視角，全新的讀書體驗。答案：（1）示例：2008﹣2021年，中國成年國民圖書閱讀率穩(wěn)中有升，數(shù)字化閱讀接觸率呈明顯上升趨勢，在2014年之后超過了圖書閱讀率。（2）①國家政策支持全民閱讀；②優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給；③閱讀方式豐富多樣；④閱讀品牌活動精彩紛呈（3）示例：我曾去過坐落于海淀區(qū)中關(guān)村的鐘書閣。文學(xué)、社科、藝術(shù)等多種藏書，應(yīng)有盡有。隨著書架的開合、轉(zhuǎn)折，完整的空間被分割成不同的小空間，在這里點上一杯清茶，翻開一本心儀的好書，能夠享受到靜謐、悠閑的閱讀時光?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。10．（10分）閱讀《書房記》，完成問題。書房記王?、傥业男【斯M過私塾，寫得一手好字，記憶中，小舅公喜歡用小楷書寫二十四節(jié)氣。一個個蠅頭小字，在濃墨中漸次暈染開來，仿佛蛩①聲鳥鳴，花開花落，都在紙上，“候時而行”。每到年底，他裁剪紅紙書寫對聯(lián)貼在書房的門楣上：一等人忠誠孝子，兩件事讀書耕田。門楣上的紅紙總是年年新舊更替，對聯(lián)的內(nèi)容卻一成不變。小舅公寫了數(shù)十年的對聯(lián)，每個字都成了他生命中的一部分。②小舅公生在鄉(xiāng)村，勞作的身影與土地融合為一體。但他常以讀書人自居，讀書人自是離不開書房。只要閑下來，他就鉆進書房。小時候，我對小舅公的書房充滿好奇，老是疑心他是不是在房里藏了不為人知的秘密。③有一天，鄰村有戶人家娶媳婦，請小舅公去當(dāng)記禮簿的“先生”。我瞧見小舅公走出院門，連忙推開書房門，悄悄溜進去。小舅公的書房不大，里面僅擺放一張簡陋的木桌和兩排書架。那些安然偃臥在書架上的殘舊古書，經(jīng)過時間的淬煉，頁面泛黃，全是歲月的悲欣交集。我胡亂翻了幾下，從書中彌散出一股淡淡的霉味，想來，這奇妙的氣息就是古人所言的書香吧。在書架的底層，我找到了一本《紅樓夢》，封面破敗，露出粗糙的毛邊?！炯住课乙豁撘豁摰胤?，一些不期而遇的美麗句子，像從廣袤天庭傾瀉而下的光芒，直射我的肺腑?！都t樓夢》敲開了一扇全新的大門，讓我領(lǐng)略到一個尤為生動和豐富的天地。書房把滿世界的喧鬧和煙塵關(guān)在了門外，房間里靜得能聽見梧桐花落地的聲音，這是一種比在鄉(xiāng)野盡情撒野還要快樂的事情，令人著迷。之后，那個書房里特有的氣息和安靜，使我魂牽夢縈了很多年。④一年暑假，母親擔(dān)心長假漫漫我會閑得無聊，便借來《天龍八部》給我看。記得那天上午，夏日的陽光從葡萄架上灑下斑駁的影子，我走進了金庸的江湖：段譽歪打正著，誤闖入一個山洞，里面別有天地，仔細打量，上面寫著“瑯?gòu)症诟５亍?。我突然愣怔住了，“瑯?gòu)指５亍?，命名者想出如此美名，該是怎樣的得意？瑯?gòu)指５夭恢獢勘M多少旖旎？氤氳多少香氣？在瑯?gòu)指５刂凶x書，實在是一件高雅而愜意的事。時光簌簌地流淌，隱約就有了遠意。高二時，讀到元代伊世珍的《瑯?gòu)钟洝罚骸叭霐?shù)步，則別是天地，宮室嵯峨。引入一室中，陳書滿架，……華問地名，曰：瑯?gòu)指５?。”讀罷，我方明白，“瑯?gòu)指５亍辈⒎墙鹩苟抛?，“瑯?gòu)指５亍迸c“世外桃源”如出一轍?！艾?gòu)指５亍辟浻栉乙粋€美好的想象場景。在無法企及的世界里，許多虛幻的向往的事物，穿越時間和空間，被賦予了無比深邃的氣象。生命的意義和快樂，仿佛都寓于那看不見摸不到的臆想中了。⑤“瑯?gòu)指５亍笨倸w是一個美麗的夢境而已。面對現(xiàn)實，我只想要一個書房。然而，時至今日，我依然沒有書房。后來，我在客廳的一隅安置電腦桌，又淘了兩個鐵藝書架，陳放一些舊書?？蛷d靠近樓梯，人來人往的腳步聲，孩子爬樓梯的嬉鬧聲，有如爆裂的黃豆，此起彼伏地擠進我家的客廳。起先，我被這些外界的聲音所困擾，但久而久之，竟慢慢習(xí)慣了這種狀態(tài)。當(dāng)閱讀日漸成為生活的日常，我的另一個癖好顯出端倪——走進書店，挪不動腳。非得把袋子里的錢換成一本本書，我才心滿意足地回家。我始終相信一本書與讀者之間是存在一定緣分的，在交會的因緣里，點亮彼此蒙塵的生命，引導(dǎo)著走向美好。⑥那時，縣城有一家誠章書屋，專門經(jīng)營暢銷作家的書，還有外國文學(xué)。買下蕭麗紅的《千江有水千江月》這本書時，恰巧遠在浙江的表哥送我一方印章，書的扉頁上就有了紅色小篆的“曼青藏書”印記。曼青是我的小名?？上В欠接≌潞髞聿簧鱽G失?！肚Ы兴Ы隆烦闪宋遗f書里的稀罕之物，書中所述的民俗的瑰麗與趣味令我著迷。家里的經(jīng)濟寬裕了，買書的興致泛濫成災(zāi)。卡夫卡、馬爾克斯，還有桐城三祖和李漁，成為我家客廳的嘉賓?！疽摇克麄円稽c也不挑剔我家的簡陋，濟濟一堂，彼此敬愛。⑦我的書越來越多，沙發(fā)、茶幾、凳子上，能放書的地方，都被堆得滿滿的。一個朋友對我說，書是買不完的。你可以在網(wǎng)上下載電子書。我依言讀了兩三回電子書，最終還是放棄。讀電子書，無法像讀紙質(zhì)書一樣，隨意涂抹寫批注。而且紙質(zhì)書散發(fā)的氣息，能喚醒我身體一些沉眠的部分，使我有探索幽深的欲望，試圖去洞察作者內(nèi)心的憂傷、疼痛、深情和欣喜。由肌膚去感知書頁的溫度，我似乎接近了那些美好的靈魂，重新去打量周遭的世界。⑧客廳挨著陽臺，我在陽臺上種了許多花草。晴天的燦爛光線穿過花草，整個客廳蕩漾著清幽之香。喜歡泡一杯紅茶，窩在沙發(fā)里讀書。每次讀書，總是盡量放慢速度，生怕讀得太快，書中美好的事物有如我們倉促的青春，逝去即不復(fù)返。許多鮮活的生命，似乎離我很近，卻又那么遙遠。到了晚上，那些活躍在腦海里的想法和文字，仿若一匹匹野馬，等著我去馴服。在書寫的過程中，我看到一個清晰的自己。年輕時羨慕李漁筆下的書房，但人近中年，明確知道自己想要的是什么，我逐漸領(lǐng)會到書房的真正意義。古人選擇住房講究風(fēng)水寶地。絕佳居所，人在其中可以采到自己想要的氣，從而迸發(fā)出熱愛生活的激情，努力朝前走去。書房亦當(dāng)如此。⑨人生貴在適宜爾，古人比我們通透。譬如愛讀書的顧炎武，出一趟遠門，必“以二馬三騾載書自隨”。天地作書房，手執(zhí)一卷書，或立于古樹之下，或倚于溪流之畔，四周闃然③無喧擾。一人一書，在大自然中，綿延出一片亮光，熠熠生輝。（有刪改）注：①[蛩（qióng）]古書上指蟋蟀。②[瑯?gòu)郑╨ánghuán）]神話中天帝藏書的地方，借指仙境。?③[闃（qù）然]形容寂靜無聲的樣子。（1）作者在文章中回憶了自己在不同人生階段與“書房”有關(guān)的事，請簡要概括。（2）文章語言富有情趣，請從【甲】【乙】兩處畫線語句中任選其一作賞析。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者逐漸領(lǐng)悟到的“書房的真正意義”是什么?！痉治觥勘疚幕貞浟诵r候，在小舅公的書房里，“我”領(lǐng)略到讀書的魅力。后來，“瑯擐福地”贈予“我”一個美好的想象場景，“我”感受到生命的意義和快樂。如今，在客廳一隅的讀書空間里，“我”享受著閱讀和書寫的美好時光。通過閱讀，“我”進發(fā)出熱愛生活的激情，努力朝前走去?！拔摇敝饾u領(lǐng)悟到“書房的真正意義”在于“閱讀”中的收獲，而不只在于書房本身。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。文章回憶了自己在小時候、一年的暑假和如今三個人生階段與“書房”的故事。文章①～③段敘寫“我”在小舅公的書房里領(lǐng)略到了讀書的魅力，可結(jié)合“之后，那個書房里特有的媳和安靜，使我魂牽夢縈了很多年”概括；④～⑥段后來，“我”閱讀《天龍八部》，“瑯擐福地”贈予“我”一個美好的想象場景，“我”感受到生命的意義和快樂，可結(jié)合“瑯媛福地贈予我一個美好的想象場景。在無法企及的世界里，許多虛幻的向往的事物，穿越時間和空間，被賦予了無比深邃的氣象。生命的意義和快樂，仿佛都寓于那看不見摸不到的臆想中了”概括作答；第⑦～⑧敘寫如今的“我”在客廳一隅的讀書空間里，“我”享受著閱讀和書寫的美好時光，可結(jié)合“客廳挨著陽臺，我在陽臺上種了許多花草。晴天的燦爛光線穿過花草，整個客廳蕩漾著清幽之香。喜歡泡杯紅茶，窩在沙發(fā)里讀書”概括作答。（2）本題考句子賞析。[甲]句“我一頁一頁地翻閱，一些不期而遇的美麗句子，像從廣袤天庭傾瀉而下的光芒，直射我的肺腑”，把書中“美麗的句子”比作“從天空中傾瀉而下的光芒”，生動形象地寫出了“我”讀書時獲得的獨特體驗，表達閱讀給自己帶來的美好感受。[乙]句“他們一點也不挑剔我家的簡陋，濟濟一堂，彼此敬愛”，使用“一點也不挑剔”“濟濟一堂”等詞句，將“書籍”人格化，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”購買古今中外作家的作品之多，表現(xiàn)了“我”買書的興致之高及愜意之情。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。可結(jié)合“之后，那個書房里特有的氣息和安靜，使我魂牽夢縈了很多年”“在無法企及的世界里，許多虛幻的向往的事物，穿越時間和空間，被賦予了無比深邃的氣象。生命的意義和快樂，仿佛都寓于那看不見摸不到的臆想中了”“我始終相信一本書與讀者之間是存在一定緣分的，在交會的因緣里，點彼此蒙塵的生命，引導(dǎo)著走向美好”“由肌膚去感知書頁的溫度，我似乎接近了那些美好的靈魂，重新去打量周遭的世界”“絕佳居所，人在其中可以采到自己想要的氣，從而進發(fā)出熱愛生活的激情，努力朝前走去。書房亦當(dāng)如此”等內(nèi)容，來概述作者逐漸領(lǐng)悟到的“書房的真正意義”作答即可。答案：（1）小時候，在小舅公的書房里，“我”領(lǐng)略到讀書的魅力。后來，“瑯擐福地”贈予“我”一個美好的想象場景，“我”感受到生命的意義和快樂。如今，在客廳一隅的讀書空間里，“我”享受著閱讀和書寫的美好時光。（2）示例一：甲句“一頁一頁地翻閱”，寫出了“我”閱讀《紅樓夢》時的專注；把書中美麗的句子比作“從天空中傾瀉而下的光芒”，生動形象地寫出了“我”讀書時獲得的獨特體驗和受到的強烈震撼。示例二：乙句，“一點也不挑剔”“濟濟一堂”形象地寫了“我”購買古今中外作家的作品之多，表現(xiàn)了“我”買書的興致之高及獲得之后的滿足感。（3）以前，小舅公神秘的書房和美好的“瑯嫘福地”令“我”向往書房。后來，在閱讀中，“我”領(lǐng)略到生動而豐富的世界；書籍，引導(dǎo)“我”走向美好，讓“我”更好地認識世界。在閱讀、書寫中，“我”看清了自己，明確了自己的追求；通過閱讀，“我”進發(fā)出熱愛生活的激情，努力朝前走去。“我”逐漸領(lǐng)悟到“書房的真正意義”在于“閱讀”中的收獲，而不只在于書房本身?！军c評】賞析詞語的表達效果可從以下幾方面入手：（1）修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語本身：如詞語的感情色彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語的語體色彩（方言、口語、書面語）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動優(yōu)美、動詞的具體凝練傳神等。（2）答題模式：效果詞（形象生動、準確傳神等）+結(jié)合詞語的語境義+作者的思想感情。（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時還要考慮作者的感情。11．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。①習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上指出，科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期實踐中積累的寶貴精神財富。科學(xué)家精神是胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，是勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，是淡泊名利、潛心研究的奉獻精神……偉大的精神滋養(yǎng)偉大的事業(yè)，一代代科學(xué)家牢記使命，不懈奮斗，推動了科技進步和國家發(fā)展。②2022年的第一天，神舟十三號航天員乘組與來自北京、香港和澳門三地的500多名青年學(xué)生進行了一場關(guān)于“青春?夢想?奮斗”的天地對話。航天員乘組向全國青少年送出了來自“天宮”的新年寄語：“只要敢于有夢，勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?！”這份寄語啟發(fā)青少年要有科學(xué)家敢于夢想，勇于創(chuàng)新的精神。“初生牛犢不怕虎”，青少年正處于最富夢想、最具創(chuàng)造力的年齡階段，弘揚科學(xué)家精神，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負時代使命。③弘揚科學(xué)家精神，要胸懷祖國，服務(wù)人民。李大釗在《青春》一文中說“為人類造幸?！?，應(yīng)“以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。建國初期，祖國建設(shè)急需科學(xué)人才。梁思禮、華羅庚、朱光亞、鄧稼先等成為第一批回國效力的科學(xué)家。近年來，黃大年、潘錦功等科學(xué)家紛紛回國參與到中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)大潮之中……一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，青少年是未來中國的建設(shè)者和接班人，繼承弘揚科學(xué)家精神，把個人發(fā)展與報效祖國、服務(wù)人民相結(jié)合，才能實現(xiàn)自己人生價值的最大化。④弘揚科學(xué)家精神，要腳踏實地，潛心鉆研。據(jù)調(diào)查，2018年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會三大獎項，從立項到結(jié)項的研究時間平均為11.4年，從結(jié)項到提名國家獎的時間間隔為4.4年?？蒲谐晒y以一蹴而就，是一個循序漸進、量變積累的過程。古人讀書有“十年寒窗”之說，當(dāng)今青少年的成長成才又何止十年。青少年更需要弘揚科學(xué)家精神，腳踏實地，久久為功，方能成長為時代需要的合格人才。⑤中華民族的偉大復(fù)興需要一代代中華兒女不畏艱難，無私奉獻。偉大的時代賦予偉大的使命，偉大的精神推進偉大的事業(yè)?？梢姡琠____。少年興，則國家興；青年強，則國家強。鑄就精神底色，建設(shè)強大祖國，青少年要讓自己的青春閃耀時代的光芒。（1）根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，在第⑤段橫線處補寫一句話。（2）閱讀文章，判斷下列說法，正確的一項是乙【甲】首段提出中心論點：科學(xué)家精神是科技工作者在長期實踐中積累的寶貴精神財富。【乙】第②段由航天員乘組寄語引出“要有科學(xué)家敢于夢想，勇于創(chuàng)新的精神”的觀點?！颈康冖鄱闻e李大釗與兩代科學(xué)家建設(shè)祖國的事例，意在證明一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。（3）下面是中國月球探測工程首席科學(xué)家歐陽自遠的有關(guān)材料。請你結(jié)合材料的內(nèi)容和上面的文字，簡要說明這則材料體現(xiàn)了科學(xué)家怎樣的精神。1958年到1993年，歐陽自遠花了35年研究月球和火星的相關(guān)課題，做好月球探測的前期準備。1993年到2003年，又花了10年的時間，論證月球探測的可行性與必要性。2004年到2007年，又經(jīng)過3年的具體實施，我國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”終于在2007年10月24日成功發(fā)射。“嫦娥一號”奔月只需要8天左右的時間，而這短短的8天，卻是歐陽自遠用將近50年的歲月和心血換來的?！痉治觥课恼率锥翁岢稣擃}“科學(xué)家精神”。第②③④段從“弘揚科學(xué)家精神，要敢于夢想，勇于創(chuàng)新”“弘揚科學(xué)家精神，要胸懷祖國，服務(wù)人民”“弘揚科學(xué)家精神，要腳踏實地，潛心鉆研”三個方面進行了論述，最后一段歸納論點“青少年要擔(dān)當(dāng)時代重任，需弘揚科學(xué)家精神”，總結(jié)全文。【解答】（1）本題考查文章觀點的概括。閱讀全文可知，第⑤段這句話即是對全文論述內(nèi)容的概括，又可以作為全文的觀點。結(jié)合文中的“青少年正處于最富夢想、最具創(chuàng)造力的年齡階段，弘揚科學(xué)家精神，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負時代使命”“弘揚科學(xué)家精神，要胸懷祖國，服務(wù)人民”“弘揚科學(xué)家精神，要腳踏實地，潛心鉆研”等內(nèi)容，可知在第⑤段橫線處我們可以補充一句“青少年要擔(dān)當(dāng)時代重任，需弘揚科學(xué)家精神”，既能作為中心論點，又能總結(jié)全文。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。甲.有誤，首段提出論題“科學(xué)家精神”。乙.正確。丙.有誤，第③段舉李大釗與兩代科學(xué)家建設(shè)祖國的事例，意在證明弘揚科學(xué)家精神，要胸懷祖國，服務(wù)人民。故選：乙。（3）本題考查拓展理解。材料中的歐陽自遠花了35年研究月球和火星的相關(guān)課題，做好月球探測的前期準備；又花了10年的時間，論證月球探測的可行性與必要性；又花了3年時間讓我國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射?！版隙鹨惶枴北荚轮恍枰?天左右的時間，卻用了歐陽自遠用將近50年的歲月和心血。這與文章中第④段的“弘揚科學(xué)家精神，要腳踏實地，潛心鉆研”“科研成果難以一蹴而就，是一個循序漸進、量變積累的過程”等觀點是一致的。所以材料體現(xiàn)了科學(xué)家“腳踏實地、潛心