初中學(xué)校心理工作計(jì)劃5篇

初中學(xué)校心理工作計(jì)劃5篇初中學(xué)校心理工作計(jì)劃篇1

一、學(xué)校校情

我校是一所綜合性的特別教育學(xué)校，自建校以來(lái)，我校始終貫徹“兩綱〞教育和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合學(xué)校的德育工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循我校特別學(xué)生的心理與身理進(jìn)展的特點(diǎn)以及規(guī)律，開(kāi)展一系列心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，培育學(xué)生主動(dòng)的人格品質(zhì)。

二、工作思路

1、向全體學(xué)生普及心理健康學(xué)問(wèn)和心理調(diào)整方法，樹(shù)立心理健康意識(shí)。充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，培育學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全進(jìn)展。

2、依據(jù)不同障礙類(lèi)型學(xué)生的心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專(zhuān)心理健康教育的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育和提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，促進(jìn)身心全面和諧進(jìn)展。

3、對(duì)特別學(xué)生，少數(shù)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增添自我調(diào)整能力。

4、與班主任保持溝通，對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行定期評(píng)估，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。

5、依據(jù)區(qū)級(jí)層面要求，主動(dòng)參與市區(qū)級(jí)心理活動(dòng)。

6、與家長(zhǎng)聯(lián)合，共同為學(xué)生建設(shè)正確、有效的心理健康支持系統(tǒng)。

7、定期開(kāi)展教師心理培訓(xùn)以及沙龍等活動(dòng)，為學(xué)生家長(zhǎng)提供心理咨詢(xún)服務(wù)或者相關(guān)的心理個(gè)訓(xùn)輔導(dǎo)。

三、本學(xué)期主要工作方向以及具體措施

在這學(xué)期中，我校主要圍繞“如何過(guò)好青春期〞以及“情感之旅〔親情與友誼〕〞兩個(gè)主題來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)心理活動(dòng)，幫助中高年級(jí)學(xué)生順利進(jìn)入、享受青春期的生活，提前為他們的心理改變打下一個(gè)防護(hù)罩。同時(shí)，通過(guò)感恩親情、體驗(yàn)友誼，讓學(xué)生感受到身邊朋友和家人帶給自己的歡樂(lè)，能夠?qū)ψ约旱男睦碇С窒到y(tǒng)有肯定的了解。?常規(guī)板塊

〔一〕開(kāi)展適合不同年齡層級(jí)且可操作的心理健康課程。

〔二〕配以定期的心理咨詢(xún)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及心理講座輔導(dǎo)等。

1、為學(xué)生定期開(kāi)放心理咨詢(xún)室，依據(jù)學(xué)生的狀況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力的個(gè)訓(xùn)與心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)上的自信。同時(shí)，也針對(duì)學(xué)生在生活遇到的各類(lèi)問(wèn)題提供及

2、告知全體學(xué)生特地的心理電子郵箱，學(xué)生可以通過(guò)匿名方式和心理老師進(jìn)行溝通或者預(yù)約咨詢(xún)。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別化訓(xùn)練，與教育處、班主任老師，對(duì)家庭狀況特別或潛在心理狀況異樣的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)能力上缺乏的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練與輔導(dǎo)。

4、開(kāi)展信息員的培訓(xùn)工作，在學(xué)生中培育一支心理服務(wù)隊(duì)。

5、結(jié)合我校興趣小組社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，在其中穿插心理學(xué)問(wèn)和游戲，更好地為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。

6、通過(guò)評(píng)估與日?；顒?dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理。針對(duì)養(yǎng)護(hù)部學(xué)生開(kāi)展第二次評(píng)估工作，并且做好這學(xué)期的評(píng)估后的個(gè)別干估計(jì)劃。啟音部和啟智部的學(xué)生則依據(jù)部門(mén)評(píng)估報(bào)告進(jìn)行相關(guān)個(gè)輔與追蹤。回訪上學(xué)期危機(jī)干預(yù)個(gè)體狀況，并且依據(jù)這學(xué)期學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)行增補(bǔ)，建立個(gè)人檔案。

〔三〕形成定期的心理健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)平臺(tái)，同時(shí)通過(guò)信息員的培訓(xùn)，讓學(xué)生成為自己的心理自助小主人。

1、結(jié)合學(xué)校教育進(jìn)程、心理輔導(dǎo)的開(kāi)展，繼續(xù)每?jī)芍芤淮涡睦韽V播以及開(kāi)展學(xué)生自制心理小報(bào)活動(dòng)，進(jìn)行以“如何過(guò)好青春期〞以及“情感之旅〔親情與友誼〕〞為主題的相關(guān)主動(dòng)心理宣揚(yáng)。通過(guò)活動(dòng)，增加學(xué)生的心理健康學(xué)問(wèn)，同時(shí)傳遞學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)的信息，反映學(xué)生心理自助互助的溝通狀況和學(xué)習(xí)成果。

2、與班主任主動(dòng)合作，把課堂作為一級(jí)干預(yù)機(jī)制的建立平臺(tái)，通過(guò)每月一次的心

理健康主題班隊(duì)會(huì)，貫徹這兩個(gè)心理主題，讓全校都能夠主動(dòng)參加到這兩方面的心理建設(shè)中。

3、重新設(shè)立“家庭干預(yù)〞以及“心靈深呼吸〞校內(nèi)網(wǎng)板塊，宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)，同時(shí)為家長(zhǎng)提供各類(lèi)特別兒童的干預(yù)措施。

4、依據(jù)工作中的實(shí)踐問(wèn)題，制定相關(guān)的電子信息資料與家長(zhǎng)和班主任進(jìn)行溝通。

〔四〕班主任、家長(zhǎng)、心理教師三方合作，為學(xué)生提供一個(gè)有效的心理健康支持平臺(tái)。

1、依據(jù)特別學(xué)生咨詢(xún)與個(gè)訓(xùn)狀況，定期與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系、必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。

2、在校內(nèi)網(wǎng)的“家庭干預(yù)〞板塊中就特別學(xué)生的問(wèn)題，給予網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)問(wèn)點(diǎn)普及。

3、定期開(kāi)展教師、家長(zhǎng)心理健康輔導(dǎo)講座或者培訓(xùn)。如在教師中開(kāi)展以“拜倫凱蒂一念之轉(zhuǎn)〞為主題的工作坊。

4、在班主任團(tuán)隊(duì)中，嘗試設(shè)立“問(wèn)答平臺(tái)〞，多方探討工作中的相關(guān)疑問(wèn)并進(jìn)行閱歷總結(jié)。

〔五〕科研與教學(xué)共同進(jìn)步，同時(shí)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)的心理討論。

1、在教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并進(jìn)行問(wèn)題的聚焦與積累，通過(guò)行動(dòng)討論的方法找到問(wèn)題的解決方案，并準(zhǔn)時(shí)記錄與總結(jié)，形成有價(jià)值的教學(xué)成果。

2、針對(duì)三個(gè)部門(mén)的學(xué)生狀況，定期進(jìn)行以問(wèn)題為主題討論的質(zhì)性探究，將科研與教學(xué)親密結(jié)合，通過(guò)問(wèn)題的形式深入地討論，形成有效的教學(xué)閱歷。

3、注重課程開(kāi)發(fā)方面的資料收集，對(duì)已有的課程進(jìn)行修訂與完善。

4、對(duì)《特別教育學(xué)校心理健康課程的討論與實(shí)施》校級(jí)課題進(jìn)一步深入討論。?特殊項(xiàng)目

心理健康月活動(dòng)，活動(dòng)主題依據(jù)區(qū)級(jí)下發(fā)通知擬定。

五、具體的工作支配：

2月：

1、制定“學(xué)校心理健康教育〞工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路與內(nèi)容。

2、召快樂(lè)理健康教研組會(huì)議、部署本學(xué)期工作〔午間心理廣播、班級(jí)心理班會(huì)記錄、班級(jí)心理計(jì)劃、學(xué)生心理輔導(dǎo)預(yù)約表、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)心理健康教育個(gè)案以及信息員培訓(xùn)〕。

3、各班制定心理健康教育計(jì)劃、落實(shí)每月心理班會(huì)活動(dòng)課的時(shí)間。

4、完善“彩虹姐姐〞心理咨詢(xún)室的布置。

5、做好“彩虹姐姐〞心理咨詢(xún)室開(kāi)放工作。

6、午間心理健康教育講座：迎接新學(xué)期

7、學(xué)生個(gè)訓(xùn)工作的方案設(shè)定。

3月：

1、做好“彩虹姐姐〞心理咨詢(xún)室開(kāi)放工作。

2、每班出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)和外墻報(bào)，板報(bào)中辟出一角為“心理健康教育宣傳欄〞。

3、召快樂(lè)理健康班主任會(huì)議、部署工作。

4、午間心理健康教育講座。

5、心理信息員培訓(xùn)以及資料的分發(fā)。

6、評(píng)估工作的反饋以及方案的制定。

4月：

1、對(duì)心理咨詢(xún)、評(píng)估檔案進(jìn)行中期整理。

2、落實(shí)心理主題班會(huì)課。

3、召快樂(lè)理健康班主任會(huì)議、部署工作。

4、午間心理健康教育講座。

5、心理健康月活動(dòng)的布置。

6、更新校內(nèi)網(wǎng)“心理健康〞板塊內(nèi)容。

7、心理信息員的培訓(xùn)以及資料分發(fā)。

5月：

1、召快樂(lè)理健康班主任會(huì)議、部署工作。

2、落實(shí)心理主題班會(huì)課。

3、心理健康月活動(dòng)的開(kāi)展與小結(jié)

4、校級(jí)心理健康課題的梳理與小結(jié)。

5、午間心理健康教育講座。

6、開(kāi)展心理健康評(píng)估工作。

7、教師心理健康講座

6月：

1、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善。

2、心理小報(bào)、咨詢(xún)個(gè)案、團(tuán)體訓(xùn)練以及講座文本整理。

3、午間心理教育講座.

4、心理健康評(píng)估工作整理及總結(jié)。

5、學(xué)校心理各項(xiàng)工作的總結(jié)。

6、班級(jí)心理教育資料整理歸檔：

a.各班交心理健康教育計(jì)劃、總結(jié)、心理主題班會(huì)教案、心理輔導(dǎo)個(gè)案及心理健

康信息員記錄手冊(cè)。

b承當(dāng)心理討論課的老師交公開(kāi)課教案、課件、教學(xué)案例以及相關(guān)教材或讀本的

內(nèi)容〔注：電子文本〕。

7、召快樂(lè)理健康班主任會(huì)議、總結(jié)工作。

初中學(xué)校心理工作計(jì)劃篇2

新的學(xué)年又開(kāi)始了，我也繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。如今的班風(fēng)比較不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在全級(jí)也不是很好，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要先穩(wěn)定班風(fēng)，然后在穩(wěn)定班風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取成果能有一個(gè)突破，到達(dá)理想的成果。為了能把本班建設(shè)成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1〕、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂(lè)和美好，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2〕、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

1，通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要談們時(shí)刻記著：主動(dòng)的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。

2常常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情與班情，做好協(xié)調(diào)工作，齊鋤共澆促苗長(zhǎng)。

3、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不行遺忘九年級(jí)的是學(xué)校的品牌更要關(guān)注尖子生，做到以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)；

4、要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。德育面向全體用其促后進(jìn)生特殊是雙差生的習(xí)慣，時(shí)時(shí)講時(shí)時(shí)落實(shí)，事事講事事落實(shí)；

5、成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促與鞭策，使他們不斷取得進(jìn)步；

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)德修與自律，從而不斷有所上進(jìn)。

7、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。

三.仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課…)，注重培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容：

1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。

3、開(kāi)展誠(chéng)信教育和人文素養(yǎng)教育和安全教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增添集體凝聚力。

4、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

5、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，出期黑板報(bào)，召開(kāi)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)。

6、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)競(jìng)賽活動(dòng)。

7、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

8、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀競(jìng)賽。

9、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版語(yǔ)文小報(bào)。

10、抓好學(xué)生的寫(xiě)字，組織班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。

11、開(kāi)展心理健康教育，增添學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

13、做好"雙差生"的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

只要心中有一片期望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠，我信任，我努力，我拼搏。

初中學(xué)校心理工作計(jì)劃篇3

貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)仔細(xì)開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步學(xué)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

一、主要工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持以人為本。依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專(zhuān)心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2.立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康進(jìn)展。

4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增添自我教育能力。

二、具體工作

1.學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開(kāi)展心理健康教育的頑強(qiáng)支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參與心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對(duì)學(xué)生的心理健康狀況收集整理，定期以板報(bào)、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。

2.全力推動(dòng)心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識(shí)到，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素養(yǎng)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽(yáng)光、歡樂(lè)、健康〞這一主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的結(jié)對(duì)幫教制度，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對(duì)幫教檔案。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃;學(xué)校要定期開(kāi)展心理健康教育的溝通、研討;把心理健康教育課的開(kāi)展?fàn)顩r納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中，并開(kāi)展心理健康教育課評(píng)比活動(dòng);設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供咨詢(xún)輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參加心理健康教育工作。

4.學(xué)校心理健康教育的方式

(1)集體輔導(dǎo)。班主任利專(zhuān)心理健康課，依據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國(guó)旗下講話，對(duì)一些共性問(wèn)題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。

(2)心理咨詢(xún)室。心理咨詢(xún)室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜愛(ài)它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開(kāi)放心理咨詢(xún)室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

(3)個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式討論。采納跟蹤討論，合作的方式進(jìn)行。

5.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康進(jìn)展，是我們的工作終極目標(biāo)。

三、月份工作支配

九月份：

⒈制訂并商量學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

⒉做好心理健康教育的宣揚(yáng)和氣氛建設(shè)工作。

十月份：

⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等。

⒉出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。

⒊召開(kāi)特別學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。

十一月份：

⒈繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中開(kāi)展“快樂(lè)果〞談心角活動(dòng)。

⒉利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“家庭心理指導(dǎo)〞的有關(guān)內(nèi)容。

十二月份：

⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

一月份：

1.迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校心理健康咨詢(xún)室的驗(yàn)收、檢查。

2.國(guó)旗下講話，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

3.做好學(xué)年總結(jié)。

4.各類(lèi)資料整理、歸檔。

初中學(xué)校心理工作計(jì)劃篇4

在貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推動(dòng)教育改革，努力實(shí)施素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，心理健康教育越來(lái)越顯示出其獨(dú)特的重要性和不行替代性。在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》中明確要求：通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增添承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。在仔細(xì)領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》精神的同時(shí)，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，特制定20__-20__年心理健康教育計(jì)劃綱要。

一、任務(wù)與重點(diǎn)：

面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與進(jìn)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分進(jìn)展，以努力提高全體學(xué)生心理素養(yǎng)和人格水平。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn)。對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。

二、方式與途徑：

心理健康教育要全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中，要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是教育處、生管組、班主任、教師，要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識(shí)，能夠把握一些基本的學(xué)校心理咨詢(xún)輔導(dǎo)的理論與方法，同時(shí)也能自覺(jué)地使教學(xué)與德育活動(dòng)成為有助于提高學(xué)生心理素養(yǎng)的載體。共青團(tuán)、少先隊(duì)、少年團(tuán)校、學(xué)生干校等學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)當(dāng)為提高學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動(dòng)舞臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校內(nèi)氣氛。還應(yīng)向家長(zhǎng)和生區(qū)宣揚(yáng)普及心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和生區(qū)的協(xié)作，共同關(guān)懷學(xué)生的心理健康教育。

1、開(kāi)設(shè)心理健康教育講座。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生把握一般的心理保健學(xué)問(wèn)，培育良好的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的人格水平。除了在課、體育衛(wèi)生保健課中已支配的心理健康教育內(nèi)容外，還要通過(guò)健康教育專(zhuān)題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還可支配社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)上進(jìn)行宣揚(yáng)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)易的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)是協(xié)作心理教育，到達(dá)學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。目前，已有二位老師參與了無(wú)錫市級(jí)中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，還將聘請(qǐng)校外心理輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)，對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康教育講座。

三、具體年級(jí)目標(biāo)：

1、初一年級(jí)目標(biāo)：

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識(shí)能力。(1)駕馭中學(xué)的學(xué)習(xí)生活(學(xué)習(xí)方法)(2)眾人拾柴火焰高(自我價(jià)值)(3)做一個(gè)歡樂(lè)的人(樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài))(4)我是誰(shuí)(自我認(rèn)識(shí))(5)興趣溫度計(jì)(興趣培育法)(6)如何診斷行為習(xí)慣(自我測(cè)量)(7)自我轉(zhuǎn)變有妙法(行為矯正)(8)筑起防范惡習(xí)的城墻(杜肯定煙、酒、毒、賭的好奇心)(9)當(dāng)不幸降落的時(shí)候(心理承受方法)

2、初二年級(jí)目標(biāo)：

把握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識(shí)，適應(yīng)自我身心改變，能夠大方得體地與同學(xué)、異性和長(zhǎng)輩交往，勤奮精神和刻苦毅力漸漸培育。(1)鏡中的我(悅納生理改變)(2)青春的歡樂(lè)與苦惱(認(rèn)識(shí)青春期心理)(3)交往心態(tài)PAC(人際交往)(4)學(xué)會(huì)說(shuō)“不〞，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)(抵擋能力)(5)不下苦功何有樂(lè)(意志培育)(6)開(kāi)發(fā)大腦有訣竅----發(fā)散性思維和突破定勢(shì)(思維方法)(7)職業(yè)大舞臺(tái)(擇業(yè)意識(shí))

3、初三年級(jí)目標(biāo)：

形成鍥而不舍的獨(dú)特特征，把握自我心態(tài)、心情的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)就業(yè)方面作出合適的決定。內(nèi)容(耐挫)：(1)人生進(jìn)展的六個(gè)階段(心理進(jìn)展學(xué)問(wèn))(2)人生百味(人生價(jià)值取向)(3)勝利在于再堅(jiān)持一下的努力之中(意志力)(4)勝利者的獨(dú)特物質(zhì)(典范啟示)(5)把握升學(xué)選擇的方向(擇業(yè)指導(dǎo))(6)保持考前最正確狀態(tài)(心情與作息調(diào)適及處理壓力技巧)(7)告辭母校，迎接挑戰(zhàn)(情感與進(jìn)取)

初中學(xué)校心理工作計(jì)劃篇5

為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)，推動(dòng)素養(yǎng)教育，貫徹教育部20__年新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明