外語(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

4X2LEXWOT77CAREERPLAN（外語(yǔ)專業(yè)）TOC\o"1-5"\h\z學(xué)生姓名: 學(xué)號(hào): 指導(dǎo)教師: 完成日期: *夕,刖言作為一名大三的小語(yǔ)種學(xué)生，在經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活后，不得不考慮今后的路該怎么走。如何實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，如何將專業(yè)與未來(lái)的工作相結(jié)合，這些都是我所考慮的問(wèn)題。我認(rèn)為，一個(gè)適合自己的工作是從這個(gè)工作是否符合自己的價(jià)值觀，是否能與個(gè)人專業(yè)相結(jié)合，是否能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值來(lái)決定的。我喜歡與人交際，喜歡幫助別人，與此同時(shí)又很向往壓力較小，相對(duì)自由的工作。因此我更傾向西班牙語(yǔ)老師這一職業(yè)。選擇老師這個(gè)職業(yè)與我的家庭背景是分不開(kāi)的，我的母親是外語(yǔ)學(xué)院的一名大學(xué)老師，父親是一名公務(wù)員，從小我生活在一個(gè)安逸和諧的家庭氛圍里，因此父母的工作背景對(duì)我的職業(yè)選擇也有很大影響。初中時(shí)我是一個(gè)球迷，非常喜歡足球運(yùn)動(dòng)，恰巧在我初三那一年西班牙獲得了南非世界杯冠軍，懷著對(duì)西班牙的熱情，在初中升高中的暑假，我報(bào)名參加了西班牙語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)班，因?yàn)閺男W(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)語(yǔ)言有較大的敏感度再加上對(duì)西班牙的興趣，我學(xué)的非常快，并且非常熱愛(ài)這門語(yǔ)言。即便高中學(xué)習(xí)艱苦，我也時(shí)常拿出基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)課本來(lái)復(fù)習(xí)。整個(gè)高中三年都是西班牙語(yǔ)這個(gè)目標(biāo)促使著我前進(jìn)。在高考報(bào)志愿時(shí)，我放棄了熱門的金融會(huì)計(jì)專業(yè)，選擇了小語(yǔ)種。等到了大學(xué)，真正選擇了西班牙后才了解到，小語(yǔ)種專業(yè)雖然熱門，但是大學(xué)畢業(yè)后的不確定性也大，而且現(xiàn)在的小語(yǔ)種教學(xué)體制不成熟，畢業(yè)生不能符合當(dāng)今社會(huì)所需要的復(fù)合型人才，因此，在大學(xué)期間看清形勢(shì)，及時(shí)做出職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的。隨著中國(guó)與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運(yùn)會(huì)之后，我國(guó)對(duì)外語(yǔ)類人才的需求旺盛,應(yīng)該說(shuō)其就業(yè)前景是樂(lè)觀的。當(dāng)前中西、中拉關(guān)系保持良好發(fā)展勢(shì)頭，貿(mào)易往來(lái)順暢，未來(lái)增長(zhǎng)潛力巨大。西班牙語(yǔ)是世界第三大語(yǔ)言，地位僅次于英語(yǔ)和漢語(yǔ)，國(guó)家的“一帶一路”政策使中國(guó)、歐盟和拉美等全球主要市場(chǎng)加強(qiáng)了合作，因此，也將需要越來(lái)越越多的西語(yǔ)人才，國(guó)內(nèi)也將會(huì)有更多高校開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)專業(yè)。我想當(dāng)高校的西班牙語(yǔ)老師，不僅僅是想找尋一個(gè)壓力較小且穩(wěn)定的工作，更重要的是，作為一名西班牙語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在切身體會(huì)到國(guó)內(nèi)西語(yǔ)教學(xué)的不全面后，想要盡自己的綿薄之力，完善西班牙語(yǔ)教學(xué)，輸送社會(huì)需要的復(fù)合型人才。摘要我的職業(yè)規(guī)劃為本科畢業(yè)后，先考取國(guó)內(nèi)的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究生或者出國(guó)讀研，之后讀博，回國(guó)內(nèi)高校當(dāng)老師。我性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，樂(lè)于助人，喜歡社交。在別人眼中我是一個(gè)積極向上，有責(zé)任心，熱心的人。我喜歡有目的有規(guī)劃地做事，這樣使我感覺(jué)到踏實(shí)。從小到大我一直是班里的班干部，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)副主席、部長(zhǎng)以及班干部、社團(tuán)社長(zhǎng)，舉辦過(guò)四場(chǎng)晚會(huì)，這些學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我良好的服務(wù)意識(shí)、組織管理能力和溝通能力。XX大學(xué)早在06年就已經(jīng)設(shè)立西語(yǔ)專業(yè)，是山東省內(nèi)鮮有開(kāi)設(shè)西語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)。我的專業(yè)又與美國(guó)某大學(xué)合作，在大三下學(xué)期和大四會(huì)有美方的外方課，我們不僅學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，還將學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面的課程。學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，自我性格特點(diǎn)以及我的理想都有助于我學(xué)好西班牙語(yǔ)，做一名西班牙語(yǔ)老師。而通過(guò)職業(yè)認(rèn)知與探索，我對(duì)自己的目標(biāo)職業(yè)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。一份適合自己的工作不僅要符合自己的性格，有理想的收入，更重要的是如何能實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。做一名老師能夠傳授給學(xué)生知識(shí)，幫助他們實(shí)現(xiàn)理想。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加快，對(duì)小語(yǔ)種人才的需求也越來(lái)越大，也將會(huì)有更多高校開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)專業(yè)，因此對(duì)于高校西班牙語(yǔ)老師這個(gè)職業(yè)的需求量也會(huì)加大。雖然我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了熱情，但是基于現(xiàn)在我的學(xué)歷以及我的經(jīng)驗(yàn)不足，我無(wú)法很快地實(shí)現(xiàn)自己的理想。所以，我現(xiàn)在最需要做的就是做好職業(yè)規(guī)劃，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，考取研究生和博士文憑。我會(huì)有計(jì)劃地進(jìn)行自我監(jiān)控和調(diào)整，隨時(shí)關(guān)注國(guó)家和國(guó)際社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充足的準(zhǔn)備。我會(huì)努力完善自己，在未來(lái)做一名“四有”老師，實(shí)現(xiàn)自己的理想。1.自我認(rèn)知每個(gè)人都要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，這樣才能看清前方的路。周國(guó)平在《靈魂只能獨(dú)行》中寫道“許多人所謂的成熟，不過(guò)是被習(xí)俗磨去了棱角，變得世故而實(shí)際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個(gè)性的消亡。真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個(gè)性的形成，真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收?！币粋€(gè)人對(duì)自我認(rèn)知的過(guò)是艱難的，在這期間難免會(huì)出現(xiàn)懶惰、壓力和回避缺點(diǎn)等問(wèn)題，這就需要我們積極面對(duì)，積極采取措施，正確認(rèn)識(shí)自己。作為一名大學(xué)生，全面深刻的剖析自己，了解自己的缺點(diǎn)、目標(biāo)、追求，知道自己的喜好，積極面對(duì)，才能少走彎路，找到自己的方向。為了更深刻的了解自己，分職業(yè)興趣、性格分析、技能、價(jià)值觀、他人角度等方面進(jìn)行分析。1.1職業(yè)興趣根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果：我的興趣代碼為SEA因此，我的職業(yè)興趣分析結(jié)果為:S（社會(huì)型）+E（企業(yè)型）+A（藝術(shù)型）職業(yè)類型主要特征對(duì)應(yīng)職業(yè)社會(huì)型愛(ài)結(jié)交、注重人脈、樂(lè)于助人、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（記者、咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）企業(yè)型喜歡競(jìng)爭(zhēng)，追求掌控感，精力充沛、自信、善交際,做事有較強(qiáng)的目的性，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，有抱負(fù)，喜歡勸服別人，為人務(wù)實(shí)。政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、銷售:人員，行政部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者藝術(shù)型性格敏感深刻、自由奔放，喜歡在寬松自由的環(huán)境中，情感豐富，做事憑直覺(jué)，厭惡常規(guī)性的工作，喜歡有創(chuàng)造性的、能充分表達(dá)自己內(nèi)心體驗(yàn)的工作。演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；設(shè)計(jì)師1.1.1自我對(duì)照社會(huì)型：我喜歡幫助他人，不論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中。我善于觀察，性格比較敏感，通過(guò)與別人談話觀察他人的舉動(dòng)，我能推測(cè)他人的內(nèi)心所想以及情感變化。在班里我擔(dān)任班干部，同學(xué)有問(wèn)題我總會(huì)熱心解答，盡全力為同學(xué)服務(wù)；在擔(dān)任學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)時(shí)，我結(jié)交了很多來(lái)自不同學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)，擴(kuò)大了自己的人脈，同時(shí)也了解接觸到了在外語(yǔ)學(xué)院了解不到的訊息；生活中，我是知心朋友，朋友們喜歡和我交流，遇到問(wèn)題難以應(yīng)對(duì)時(shí)，也會(huì)咨詢我詢問(wèn)我的看法。我在課余時(shí)間參加了不少志愿服務(wù)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐，今年暑假我在一所教學(xué)機(jī)構(gòu)擔(dān)任助教，通過(guò)三個(gè)周的實(shí)習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)會(huì)了如何與人相處，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。企業(yè)型：我是一個(gè)比較有主見(jiàn)的人，對(duì)事有一定的分析能力，能夠獨(dú)立做決定，我做事有很強(qiáng)的目的性，并且有目標(biāo)后能夠堅(jiān)持下去。我能夠得到老師和同學(xué)的信任，我喜歡帶動(dòng)、說(shuō)服他人和我一起做事，在學(xué)生組織中總能扮演領(lǐng)導(dǎo)角色。大二時(shí)身為文藝部部長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)策劃組織了多場(chǎng)校級(jí)晚會(huì)和比賽的舉辦，從拉贊助、篩選節(jié)目到布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，從沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)，并且能夠高效完成任務(wù)。藝術(shù)型：從小我就學(xué)習(xí)舞蹈和古箏，我喜歡演講，參加過(guò)很多演講比賽，在高中時(shí)擔(dān)任濰陽(yáng)電視臺(tái)記者，主持過(guò)晚會(huì)。我熱衷于參加各種各樣的活動(dòng)，喜歡接觸不同的領(lǐng)域，在大一大二期間，我參加了學(xué)校的辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦和歌唱比賽，我喜歡表達(dá)自己內(nèi)心所想，喜歡表現(xiàn)自己。今年暑假，我和一位學(xué)編導(dǎo)的同學(xué)一起組織了一次微博自媒體的采訪，全程的攝像和采訪都是我們獨(dú)立完成的，通過(guò)微博的傳播,最終此條視頻獲得了1萬(wàn)的轉(zhuǎn)發(fā)量，通過(guò)當(dāng)記者我也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我非常喜歡有較多人際交互、能幫助他人、指導(dǎo)他人、較為和諧的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。我喜歡和人打交道，樂(lè)于各種社會(huì)性的交往。我喜歡把人際活動(dòng)成為我的日常生活的主要導(dǎo)向，我期望在團(tuán)體和環(huán)境中獲得強(qiáng)烈的歸屬感，喜歡和大家一起做事，一起為團(tuán)體盡力。我擅長(zhǎng)表達(dá)，喜歡把事情用更特別、更有創(chuàng)造性的方法去講述。因此，我認(rèn)為我的職業(yè)興趣和老師相符。1.2性格分析通過(guò)性格測(cè)評(píng)，我的性格類型特征如下圖所示：1.2.1基本描述根據(jù)MBTI性格理論分析我的性格類型為：ESTJ型適合的領(lǐng)域有：管理類、銷售/服務(wù)、社會(huì)服務(wù)/咨詢、教育等適合的工作有：公司首席執(zhí)行官、軍官、預(yù)算分析師、教師、物業(yè)管理、銀行官員、項(xiàng)目經(jīng)理主要特征：講求實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)，注重事實(shí)。果斷，很快作出實(shí)際可行的決定。善于將項(xiàng)目和人組織起來(lái)將事情完成，并盡可能以最有效率的方法達(dá)到目的。能夠注意日常例行工作的細(xì)節(jié)。有一套清晰的邏輯標(biāo)準(zhǔn)，有系統(tǒng)性地遵循，并希望他人也同樣遵循。會(huì)以較強(qiáng)硬的態(tài)度去執(zhí)行計(jì)劃。1.2.2自我對(duì)應(yīng)分析E外向：我熱愛(ài)參加活動(dòng)，喜歡和大家在一起討論，共事，我熱衷于分享自己對(duì)問(wèn)題的理解。每次小組活動(dòng)我都能很好的組織大家，有同學(xué)遇到困難我會(huì)主動(dòng)幫助他們，同樣同學(xué)也很喜歡和我表達(dá)他們的想法，讓我參與到他們的生活中。S感覺(jué)：我喜歡做有明確目標(biāo)的事情，在做事之前通常會(huì)留意一些細(xì)節(jié)，并由細(xì)節(jié)延伸聯(lián)想到具體事務(wù)的發(fā)展。我可以從對(duì)方的話或者動(dòng)作中推測(cè)對(duì)方的想法，在與人交流做事時(shí)，我很清楚我的目的是什么，我會(huì)把我的信息高效地傳達(dá)給對(duì)方。T思考：我喜歡公平公正的做事，不會(huì)因?yàn)樽约和瑒e人交情好而改變自己的準(zhǔn)貝U。我不喜歡和他人爭(zhēng)吵，通常以理服人。我能夠?qū)κ聦?shí)和經(jīng)驗(yàn)做出符合邏輯結(jié)論。耐得住煩悶的工作、有耐性、細(xì)心有系統(tǒng)。J判斷：我喜歡有計(jì)劃地做事，如果和朋友出去玩我會(huì)事先做好行程準(zhǔn)備。我會(huì)很好地規(guī)劃我的時(shí)間，一般極少遲到。我喜歡在一段時(shí)間里專心于一件事情直到完成，不能特別享受同時(shí)進(jìn)行好幾件事情。我不喜歡做不確定因素太多的事情，這樣會(huì)擔(dān)心自己無(wú)法適應(yīng)，難以掌握。123性格類型根據(jù)吉訊測(cè)評(píng)其性格測(cè)試的結(jié)果如下：我的性格類型是管家型——掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)我注重將理論用于實(shí)踐當(dāng)中，并且關(guān)心效率和最終的結(jié)果。責(zé)任感很強(qiáng)意志堅(jiān)定，必要的時(shí)候能夠快刀斬亂麻。能很好地遵循已經(jīng)各種安排、流程、模式和規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)守時(shí)。我能敏感地發(fā)現(xiàn)事情不合邏輯、不可行之處，揪出出問(wèn)題的環(huán)節(jié)或者相關(guān)人。6.我的組織能力很強(qiáng)，既客觀理智又通情達(dá)理，能很好地贏得別人的信任。善于勸誡別人。問(wèn)題具有很強(qiáng)的批判性，注意力更多關(guān)注存在的問(wèn)題，通常不能對(duì)別人的貢獻(xiàn)表示贊賞和肯定。我喜歡把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，對(duì)自己和他人都要求嚴(yán)格，通常被周圍的人看成“獨(dú)裁者”。我遵照邏輯和客觀的原則做事，較少考慮自己的行為和決定給他人帶來(lái)的影響。我不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法，不喜歡變化，埋頭專注于實(shí)施自己細(xì)致的計(jì)劃。124改善措施我要學(xué)會(huì)： 放慢節(jié)奏，積極同他人交流，學(xué)會(huì)更加通融、開(kāi)放，不要過(guò)于固執(zhí)。傾聽(tīng)別人的建議，考慮所有的可能性。我要注意：了解別人的想法時(shí)，要三思而后行，不要急于否定他人?？创車男率挛?，對(duì)不同的人，不同的事更有耐心和包容性。 多為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考。1.2.5總結(jié)以上是對(duì)我性格類型作出的分析報(bào)告，我的性格類型是管家型，這與現(xiàn)實(shí)中的我是基本相符的。我開(kāi)朗外向，喜歡與人交往，積極參加活動(dòng)。我喜歡有計(jì)劃，有目標(biāo)地做事，熱衷于分享自己的看法，組織活動(dòng)。這些是我的優(yōu)勢(shì)，我要學(xué)會(huì)充分利用他們。同時(shí)在以后的生活中，我也要學(xué)會(huì)改變自己的缺點(diǎn)，比如接受新鮮事物，虛心接受他人的批評(píng)和考慮他人建議，不要過(guò)分將自己的看法強(qiáng)加給別人，多為他人考慮。1.3技能1.3.1專業(yè)知識(shí)技能我學(xué)的是西班牙語(yǔ)專業(yè)，所學(xué)的知識(shí)都是和西班牙語(yǔ)和文化相關(guān)的。我的輔修是會(huì)計(jì)，也懂得一部分經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)。來(lái)到大學(xué)，我取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)學(xué)期都能獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。對(duì)于西語(yǔ)學(xué)習(xí)，我制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即便學(xué)校沒(méi)有早讀規(guī)定，我也每天早上6:00起床進(jìn)行早讀。在外教課堂上，我積極同外教對(duì)話，課下主動(dòng)和他們交流，能和外教打成一片。我注重西班牙和拉美國(guó)家的文化獲取，注重西語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)。我參加了西班牙語(yǔ)話居收卡門》表演，擔(dān)任主角；在20XX年曾代表學(xué)校西班牙語(yǔ)系參加CCTV西班牙語(yǔ)大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)；20XX年8月在八大關(guān)擔(dān)任西班牙風(fēng)情館志愿者，給來(lái)自西班牙的藝術(shù)家做陪同翻譯，這些都是對(duì)我語(yǔ)言能力的一種提升。在我校西語(yǔ)系，我們有自己的西班牙語(yǔ)電臺(tái)，每期內(nèi)容都是對(duì)在青島居住的西班牙人進(jìn)行采訪，所有采訪都是學(xué)生自己完成，這也提高了我的西語(yǔ)會(huì)話能力。13.2可遷移技能領(lǐng)導(dǎo)組織能力和人際交往能力。我的責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)事情考慮較為全面我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)副主席、部長(zhǎng)以及班干部、社團(tuán)社長(zhǎng)，舉辦過(guò)四場(chǎng)晚會(huì)。我喜歡交際，樂(lè)于助人，我善于發(fā)動(dòng)別人的積極性，帶動(dòng)大家一起做事。語(yǔ)言表達(dá)能力。我擅長(zhǎng)與人交流，與人溝通時(shí)能迅速提煉有效信息，概括關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)擔(dān)任過(guò)晚會(huì)主持人、記者，經(jīng)歷過(guò)演講、辯論比賽等活動(dòng)，我變的更加沉著冷靜，更有自信。我善于說(shuō)服他人，喜歡分享自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解。觀察分析能力。在處理問(wèn)題時(shí)，我能迅速分析，找出最合適的解決方案。我對(duì)事情較為敏感，能夠發(fā)現(xiàn)很多別人觀察不到的地方，甚至是人的情緒。倘若一名老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，表情變化，就很容易理解學(xué)生內(nèi)心所想，我想在這一點(diǎn)上，我能比別人做的更好。13.3自我管理能力自我行為管理。我講求效率，又善于自律，盡職盡責(zé)。我性格外向，待人友好、直爽，有原則，嚴(yán)于律已，始終如一。在他人眼中我是一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)定的、值得信賴的朋友。我做事情能夠堅(jiān)持到底，在高三下學(xué)期，我的成績(jī)一直沒(méi)有起色反而在幾次模擬考試有所退步，但是我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信別人能做到的我也能做到，最終在高考時(shí)，我取得了自高三這一年的最好成績(jī)，尤其是理綜提高了將近五十多分。我會(huì)合理安排時(shí)間，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)為我有能力管理好自己把西班牙語(yǔ)學(xué)好，做到約束自己最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。自我調(diào)節(jié)能力。生活不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)有坎坷，在步入大學(xué)后，我逐漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)。我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)和學(xué)生會(huì)工作帶來(lái)的壓力，我能夠做到不將負(fù)能量傳遞給他人，也不會(huì)因?yàn)樗说那榫w而影響到自己。在大二剛開(kāi)學(xué)，組織學(xué)生會(huì)納新的時(shí)候，我常常是晚上十點(diǎn)才回到宿舍，為了不落下課業(yè)，我經(jīng)常做作業(yè)做到凌晨，工作和學(xué)業(yè)的沖突使我的壓力非常大。但在一次次的自我調(diào)節(jié)后，我逐漸學(xué)會(huì)了提高效率，不論學(xué)習(xí)還是工作都能做到十分專注，將壓力化為了動(dòng)力。1.3.4總纟吉我是一個(gè)很有主見(jiàn)的人，當(dāng)我對(duì)事物有較大的把握時(shí)，我就會(huì)變得非常果斷，與此同時(shí)，我會(huì)像個(gè)老師一樣把自己的見(jiàn)解分享給他人，并希望他們?cè)趦A聽(tīng)完我的想法后，能夠同意我的見(jiàn)解，盡可能以最有效率的方法達(dá)到我的目的。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的技能，我現(xiàn)在最需要的就是學(xué)會(huì)如何去將這些技能與自身優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起，應(yīng)用在工作和生活中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己更有實(shí)力，更有競(jìng)爭(zhēng)力。1.4價(jià)值觀1.4.1價(jià)值觀傾向從測(cè)評(píng)中，可以看出我的價(jià)值觀傾向：我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是支持滿足和獨(dú)立條件。支持滿足：能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定；過(guò)程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作；有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。工作條件：把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望的工作是：內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做；擁有充分的金錢或物質(zhì)回報(bào)；有保障的，穩(wěn)定的；能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)；擁有一個(gè)自由、舒適的環(huán)境；有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的休閑娛樂(lè)活動(dòng)；地處交通便利的位置。注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)1.4.2自我分析我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)非常符合我的工作追求，首先我可以在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利地進(jìn)行工作，教師這個(gè)職業(yè)相對(duì)自由和舒適并且有保障，有寒暑假不會(huì)有太大壓力。其次，教師能夠給予學(xué)生幫助，有道德觀念和為社會(huì)服務(wù)，暑假我到母親的單位幫忙，發(fā)現(xiàn)其中同事之間和睦融洽的關(guān)系是我非常向往的。我希望我的工作，是能夠看到及時(shí)的成果，作為一名教師，如果看到自己的學(xué)生把教的東西學(xué)以致用，我想這會(huì)是一件成就感非常高的事情，當(dāng)教師很大一部分是追求的自我實(shí)現(xiàn)。1.5他人眼中的自己父母善解人意、懂事、正直、有主見(jiàn)、有點(diǎn)散漫老師有責(zé)任心、正直、踏實(shí)、粗心大意朋友友善、重情義、有包容力、體貼同學(xué)公平公正、樂(lè)于助人我是一個(gè)積極主動(dòng)、樂(lè)于助人、有責(zé)任心、堅(jiān)持不懈、獨(dú)立自主的人，我的這些特質(zhì)有利于我做好教師這一崗位。我可以積極和同學(xué)們溝通，專注于做研究，樂(lè)于幫助別人，為他人服務(wù)。通過(guò)他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我更加充分的認(rèn)識(shí)了自己，也意識(shí)到以后應(yīng)該如何進(jìn)一步完善自我。我希望我能夠做一個(gè)傳播正能量的人，因?yàn)樽约旱呐Γ鵀樗藥?lái)幸福和快樂(lè)。1.6總結(jié)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)，以及自我分析和他人分析，我對(duì)自己有了更加精確全面的認(rèn)識(shí)。由霍蘭德職業(yè)傾向看出，相對(duì)最適合教師職業(yè)的類型為社會(huì)型S。由MBTI得出，相對(duì)最適合教師職業(yè)的類型為ENFJ型。我的這些性格特質(zhì)都與該職業(yè)相符。我有甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神與意志，崇尚自由和快樂(lè)，善于溝通和表達(dá)。通過(guò)分析得出結(jié)論發(fā)現(xiàn)我是適合做一名老師的，它與我的自身意愿、性格特點(diǎn)和價(jià)值取向相符，因此，我將自己的目標(biāo)職業(yè)設(shè)定為大學(xué)教師，去追尋自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。2.職業(yè)認(rèn)知與決策2.1職業(yè)特質(zhì)我最主要的特質(zhì)是“表現(xiàn)性”，我是一個(gè)充滿理想及抱負(fù)的人，崇尚自由和快樂(lè)，對(duì)人熱情，喜歡做自己熱衷的的事，善于溝通與表達(dá)，點(diǎn)子多。我善于分析和解決問(wèn)題，每當(dāng)我的朋友遇到困難來(lái)尋求我的幫助，我總會(huì)積極響應(yīng)解決問(wèn)題，并且?guī)椭麄冏鲂睦硎柰?。我喜歡享受工作的樂(lè)趣，在乎與人的交往，希望大家能充分尊重及欣賞我，在人越多的地方越能發(fā)揮自我。我喜歡在人面前表現(xiàn)自己，從小學(xué)到大學(xué)我經(jīng)常參加各種演講比賽和表演活動(dòng)，做過(guò)記者和主持人，有較強(qiáng)的反應(yīng)能力，和應(yīng)變能力，遇到突發(fā)事件容易立即反應(yīng)并面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)。我喜歡將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，比如面對(duì)兩個(gè)難以區(qū)分的西班牙語(yǔ)語(yǔ)法，我會(huì)仔細(xì)琢磨研究例句總結(jié)出一套使自己更容易理解的概念，或者用更直觀的對(duì)比表格去理解。我具有說(shuō)服別人或者影響他人的本領(lǐng)，能用語(yǔ)言鼓動(dòng)別人的思想，在學(xué)生會(huì)里，我總是那個(gè)發(fā)動(dòng)策劃活動(dòng)，號(hào)召動(dòng)員同學(xué)們參加的人。我的次要特質(zhì)是“控制型”我有主導(dǎo)和挑戰(zhàn)的性格，希望在做事方面有自我掌握權(quán)，我信奉做任何事都要取得成果，在每次外教課堂的小組課題研究中，我通常擔(dān)任組長(zhǎng)的角色帶領(lǐng)大家一起研究，把課題細(xì)分，任務(wù)安排到每一個(gè)人，并且在每次的課題成果展示中，我們組總能取得好成績(jī)。我對(duì)于不理解的事能主動(dòng)詢問(wèn)，找出問(wèn)題的根源所在,因此在西語(yǔ)學(xué)習(xí)中，每次有不懂的我都會(huì)當(dāng)堂解決。我做事充滿自信，相信自我的判斷，我不做沒(méi)有把握的事，有了可靠的依據(jù)我會(huì)領(lǐng)導(dǎo)做到最好。2.2職業(yè)傾向我喜歡充滿快樂(lè)的工作氛圍、能適度變化的工作環(huán)境、自由的空間、被支持或鼓勵(lì)的環(huán)境、優(yōu)雅或亮麗的環(huán)境、充滿有朝氣的氛圍、能出訪或與外界互動(dòng)的環(huán)境。高校西語(yǔ)老師的工作相對(duì)自由，面對(duì)的工作對(duì)象又是一群充滿朝氣的學(xué)生，這很容易激發(fā)我的熱情，感染他們。西班牙語(yǔ)老師也要負(fù)責(zé)接待外國(guó)來(lái)賓，擔(dān)任翻譯等角色，在20XX年5月，美方合作的大學(xué)校長(zhǎng)來(lái)到我校西語(yǔ)系進(jìn)行參觀和合作事宜的洽談，和老師一起在這次接待活動(dòng)中，我感受到了當(dāng)—名西語(yǔ)老師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，更要懂得接待和禮儀等工作。在20XX年6月，我有幸陪同我的專業(yè)課老師參加了在XX大學(xué)舉辦的烏拉圭孔子學(xué)院揭牌儀式，大使館的很多外賓都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，場(chǎng)面的氣氛和老師流暢的翻譯水平使我頗受感染。我喜歡和人打交道，喜歡服務(wù)他人，在經(jīng)歷過(guò)這兩次外事服務(wù)后，我對(duì)大學(xué)老師這一職業(yè)也更加向往了。2.3環(huán)境分析2.3.1院校環(huán)境XX大學(xué)，山東省屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，入選國(guó)家“111計(jì)劃”山東省與青島市共建高校，國(guó)家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃高校，山東省首批應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)單位，設(shè)有國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家華文教育基地。XX大學(xué)西班牙語(yǔ)教學(xué)系創(chuàng)建于20XX年，是山東省第一家開(kāi)設(shè)的西班牙語(yǔ)的本科院系，現(xiàn)已成為山東省和青島市西班牙語(yǔ)人才的重要培養(yǎng)基地。目前下設(shè)西班牙語(yǔ)和西班牙語(yǔ)（拉美貿(mào)易）兩個(gè)專業(yè)，共有中國(guó)教師8人，外教3人。8名中國(guó)教師中，講師5人，助教3人。從學(xué)歷上看，碩士研究生7人，學(xué)士1人（目前正在西班牙攻讀碩士學(xué)位）。師資專業(yè)方向全面，涵蓋語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、翻譯學(xué)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，保證了課程方面的全面性。西班牙語(yǔ)（拉美貿(mào)易）專業(yè)是中國(guó)教育部批準(zhǔn)的XX大學(xué)與美國(guó)某大學(xué)合作辦學(xué)雙學(xué)位項(xiàng)目。培養(yǎng)模式為3+1，即其中一年美方由美方派出西班牙語(yǔ)專業(yè)教師來(lái)華授課，中美兩校雙方互認(rèn)學(xué)分。本專業(yè)依托國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，將學(xué)生培養(yǎng)為具有具有扎實(shí)的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、廣泛的科學(xué)文化知識(shí)和跨文化視野，具備“中西英”三語(yǔ)能力，了解拉美國(guó)情文化和貿(mào)易知識(shí)，通曉貿(mào)易規(guī)則的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。本專業(yè)教學(xué)成績(jī)顯著。本專業(yè)學(xué)生在青島大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間，如能達(dá)到中、外雙方外語(yǔ)要求及專業(yè)課要求，即可獲得雙方學(xué)士學(xué)位。學(xué)生每年參加全國(guó)西班牙語(yǔ)四級(jí)和八級(jí)水平測(cè)試，均取得不俗成績(jī)，在全國(guó)新建西班牙語(yǔ)專業(yè)中位于前列。2.3.2個(gè)人家庭背景分析選擇老師這個(gè)職業(yè)與我的家庭背景是分不開(kāi)的，我的母親也是外語(yǔ)學(xué)院一名老師，受我母親的影響非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)。在我上初、高中時(shí)，每個(gè)假期我都會(huì)跟隨母親去外語(yǔ)學(xué)院,母親在辦公室辦公，我就找個(gè)教室上自習(xí)，有時(shí)碰巧能夠遇到有大學(xué)老師或外教講課，我也會(huì)坐在教室的最后一排去蹭課。大學(xué)輕松自由富有學(xué)術(shù)氣氛的環(huán)境讓我十分向往，時(shí)常幻想著能夠有一天自己也能在大學(xué)里工作，在三尺講臺(tái)上營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，做一名學(xué)生的引路人，投身于濃濃的學(xué)術(shù)氛圍里。上了大學(xué)，母親經(jīng)常通過(guò)微信和我聯(lián)系，她會(huì)將國(guó)家對(duì)外語(yǔ)政策調(diào)整的一手資源、外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)政等策發(fā)給供我參考，這些消息雖然離還在上本科的我十分遙遠(yuǎn)，但卻也時(shí)刻鞭策提醒著我，要成為一名大學(xué)教師，從而在平日更努力自覺(jué)地學(xué)習(xí)。2.4就業(yè)情況分析2.4.1普遍大學(xué)生的就業(yè)情況分析1.大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增多，剛性增長(zhǎng)。多年來(lái)，各地的不少高校都實(shí)行擴(kuò)招措施。這使得在一個(gè)時(shí)期以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。2..就業(yè)理念亟待改變，未來(lái)社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)生，人才問(wèn)題始終是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。3.人才類型短缺。復(fù)合型人才是最受企業(yè)單位所歡迎的一種社會(huì)人才，其次為創(chuàng)新型、技術(shù)型等。我認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是大學(xué)生沒(méi)有很好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；找工作時(shí)，對(duì)工作的期望值太高；缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；自己的專業(yè)水平不達(dá)標(biāo)等。2.4.2西班牙語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景在我國(guó)，現(xiàn)階段小語(yǔ)種人才相對(duì)稀缺，很多小語(yǔ)種畢業(yè)生就可以找到工作，但是卻不能找到自己的理想職業(yè)，之后，越來(lái)越多的人選擇轉(zhuǎn)行。所以我要自己認(rèn)清自己的道路，盡量避免浪費(fèi)時(shí)間，選擇一條既能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值又能為社會(huì)作貢獻(xiàn)的職業(yè)。多元化。近年來(lái)，外語(yǔ)類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢(shì),除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域,越來(lái)越多的畢業(yè)生到金融、通信、教育、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)大無(wú)疑意味著就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。同時(shí)，外語(yǔ)類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域獲得機(jī)會(huì)，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業(yè)單位或新聞出版機(jī)構(gòu)、圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)、各省市的外事機(jī)構(gòu)等。那些具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底洞時(shí)具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識(shí)背景的外語(yǔ)類畢業(yè)生，契合社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，直接推動(dòng)著外語(yǔ)類人才培養(yǎng)模式的變革。需求量大。隨著中國(guó)與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運(yùn)會(huì)之后,我國(guó)對(duì)外語(yǔ)類人才的需求旺盛，應(yīng)該說(shuō)其就業(yè)前景是樂(lè)觀的。但由于前幾年外語(yǔ)類專業(yè)招生過(guò)熱，這幾年總體就業(yè)趨勢(shì)顯得較為平穩(wěn)。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語(yǔ)、日語(yǔ)。此外,俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等小語(yǔ)種的需求也較大。這些語(yǔ)種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易,高層次的外語(yǔ)人才供不應(yīng)求。當(dāng)然，隨著世界的不斷發(fā)展,一些小語(yǔ)種也將走向熱門。國(guó)家和國(guó)際形勢(shì)所趨。西班牙語(yǔ)是全球第三大語(yǔ)言，地位僅次于英語(yǔ)和漢語(yǔ)。西班牙語(yǔ)是世界上21個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言，世界上不僅只有西班牙講西語(yǔ)，在南美洲的絕大多數(shù)國(guó)家，美國(guó)南部，非洲的一些國(guó)家都在使用西班牙語(yǔ)。在世界范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的學(xué)生總數(shù)將近300萬(wàn)，該數(shù)量曾在2010年和2011年間以30%的速度遞增。西班牙在歷史上曾作為中轉(zhuǎn)站，為連通中國(guó)與歐洲發(fā)揮了重要作用?！耙粠б宦贰卑飞下肪€和海上路線，著兩條路線都和西班牙完美接壤。在路陸路線上，火車線路東起義烏，西至西班牙馬德里。而海上路線更是橫貫西班牙多個(gè)港口，西班牙憑借著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源和電信等領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力，也將會(huì)同中國(guó)開(kāi)展大規(guī)模的投資和雙邊合作，同時(shí)越來(lái)越能多中國(guó)企業(yè)也將進(jìn)入西班牙。除了西班牙，拉美國(guó)家普遍將中國(guó)的“一帶一路”倡議看成新世紀(jì)重要的發(fā)展機(jī)遇，因此國(guó)內(nèi)也將需要更多的西語(yǔ)人才。④就業(yè)現(xiàn)狀。在20XX年國(guó)內(nèi)第一份全面調(diào)查西班牙語(yǔ)人才就業(yè)與職業(yè)流動(dòng)的報(bào)告《中國(guó)西班牙語(yǔ)人才就業(yè)與流動(dòng)調(diào)查報(bào)告》指出，我國(guó)西語(yǔ)人才性別比例，女性約占69%，男性約占31%，由此可以看出語(yǔ)言類學(xué)科還是女生居多，因此男生相對(duì)女生更好找工作。在西語(yǔ)人才的就業(yè)方面，西語(yǔ)人才主要有三大就業(yè)方向：企業(yè)、教育科研和政府機(jī)關(guān)。其中企業(yè)超過(guò)了半數(shù)，而就薪資方面來(lái)看，企業(yè)的薪酬也是高于另外兩個(gè)方向的。但是在流動(dòng)性方面，科研機(jī)構(gòu)和政府機(jī)關(guān)比企業(yè)就要更穩(wěn)定。不過(guò)隨著時(shí)代的發(fā)展，在“體制內(nèi)”的工作也要提高警惕保持競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)殡S著受到體制束縛、晉升渠道狹窄、工作挑戰(zhàn)性降低等因素的影響，在教研機(jī)構(gòu)和政府機(jī)關(guān)內(nèi)的西語(yǔ)人才在工作中后期也會(huì)逐漸考慮向企業(yè)流動(dòng)。在企業(yè)中，五大行業(yè)集中聘用了近七成西語(yǔ)人才，工作崗位超過(guò)半數(shù)在銷售、翻譯、助理。2.4.3西班牙語(yǔ)老師就業(yè)前景分析，高校入職分析隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)西語(yǔ)人才的需求量逐漸加大。且西語(yǔ)人才年輕化與近些年西語(yǔ)教育的快速發(fā)展有關(guān)，從1999年到20XX年開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)專業(yè)的院校數(shù)量已經(jīng)增長(zhǎng)了8倍，12所院校增至96所院校（本科76所）在校本科人數(shù)從約500人激增至20,000人。因此可以看出，在未來(lái)將會(huì)有越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)專業(yè)，而對(duì)西班牙語(yǔ)教師的需求量也會(huì)增加。就目前看來(lái)，西班牙語(yǔ)人才主要還是以本科學(xué)歷為主，而且大部分都選擇了在國(guó)內(nèi)完成本科學(xué)習(xí)。其中本科占64.4%，碩士29.3%，專科2.7%，博士3.6%。截止20XX年已經(jīng)申報(bào)并獲批準(zhǔn)的碩士點(diǎn)為14所院校。招收博士生的院校只有3所。以下為高校西班牙語(yǔ)老師的招聘要求：1、 思想政治素質(zhì)好，具有良好的教師職業(yè)道德，遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。2、 具有較好的教學(xué)能力和獨(dú)立的科學(xué)研究能力；具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。3、 學(xué)歷學(xué)位要求碩士研究生及以上，所學(xué)專業(yè)或方向?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)言文學(xué)。有海外教育背景者優(yōu)先。4、 身心健康，碩士研究生要求年齡30周歲以下，博士研究生要求年齡35周歲以下。我的分析：從當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)來(lái)看，隨著中國(guó)與世界交流逐漸深入，我國(guó)對(duì)西語(yǔ)人才需求旺盛，越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了西班牙語(yǔ)專業(yè)，因此也將需要更多西語(yǔ)高校老師。我想從事大學(xué)西班牙語(yǔ)老師這一行業(yè)，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，我更偏好穩(wěn)定一點(diǎn)的工作。由于西語(yǔ)人才以本科為主，因此，我認(rèn)為想要在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)選擇繼續(xù)深造，讀研，甚至讀博。由招聘條件來(lái)看，當(dāng)前西語(yǔ)老師最低學(xué)歷為碩士，其中一些985、211院校規(guī)定為博士。對(duì)于老師的年齡也有限制，應(yīng)屆碩士畢業(yè)生年齡不得超過(guò)30歲，應(yīng)屆博士生不得超過(guò)35歲。此外，高校對(duì)老師的求學(xué)經(jīng)歷也很看重，不少招聘中明確說(shuō)明有海外教育背景者優(yōu)先，因此國(guó)外留學(xué)的經(jīng)歷將會(huì)成為在后續(xù)求職中的一塊重要砝碼。這就要求我在以后的研究生申請(qǐng)和博士生申請(qǐng)中，要注重申請(qǐng)學(xué)校的知名度和影響力。2.5職業(yè)生涯訪談2.5.1職業(yè)訪談——XX大學(xué)西班牙語(yǔ)老師（XX老師）作為一名高校老師，王老師每天的備課任務(wù)都很繁重，每天至少要抽出兩小時(shí)來(lái)備課，同時(shí)每天早上六點(diǎn)起床早讀西語(yǔ)，每周都有固定時(shí)間同外國(guó)人練習(xí)口語(yǔ)。西班牙語(yǔ)是一個(gè)新專業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)熱門專業(yè)，隨著中國(guó)一帶一路政策的推進(jìn)，中國(guó)對(duì)西班牙以及南美貿(mào)易往來(lái)會(huì)更加密切，需要的西語(yǔ)人才也會(huì)增多。王老師在西班牙念完兩年碩士后才回來(lái)中國(guó)的，后來(lái)又在企業(yè)里工作，雖然企業(yè)工資高，但是不自由工作壓力大，經(jīng)常一個(gè)人做三個(gè)人的工作。于是她來(lái)到XX大學(xué)教書(shū)。在學(xué)校，老師不僅有教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也有科研任務(wù)，倘若有外賓來(lái)，還要負(fù)責(zé)接待。因此工作壓力也是不小的。想要成為一名西班牙語(yǔ)老師，最重要的是要具備足夠的專業(yè)知識(shí)，有認(rèn)可的學(xué)歷和一定的經(jīng)驗(yàn)，這些都是需要自己在求學(xué)過(guò)程中，刻苦努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。一名高校西班牙語(yǔ)老師目前的收入比較客觀，能夠滿足日常開(kāi)銷，同時(shí)還有結(jié)余。做老師最重要的是幫助學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值。2.5.2職業(yè)訪談——XX大學(xué)西班牙語(yǔ)老師（XX老師）同樣和XX老師一樣,XX老師也有繁重的備課任務(wù)，同時(shí)因?yàn)閯偵藢殞?，休完產(chǎn)假回來(lái)，作為一名老師，也是一位母親，更要注重家庭和工作的時(shí)間分配。因?yàn)樵诰幚蠋煹墓ぷ鲏毫^小，所以王老師能安心在家?guī)Ш⒆?。王老師跟我說(shuō)，在她大學(xué)畢業(yè)時(shí)，由于國(guó)內(nèi)西語(yǔ)人才緊缺，工資也高，經(jīng)常是人挑工作，因此自己對(duì)工作的選擇性也更大。因?yàn)槠髽I(yè)工作壓力大，在企業(yè)工作一年后，王老師選擇出國(guó)讀研，回國(guó)后，以第一名的成績(jī)考入XX大學(xué)，成為一名大學(xué)老師。想要成為一名高校教師，最重要的是要有真才實(shí)學(xué)，這樣才能有能力把知識(shí)傳授給學(xué)生。工作中，難免會(huì)有不盡人意的地方，比如自己講的問(wèn)題學(xué)生聽(tīng)不懂，老師就會(huì)回家仔細(xì)研究，翻字典，找出更簡(jiǎn)潔明了的方式去講解。干任何工作都不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到挫折，這時(shí)作為一名老師，最重要的就是自我調(diào)節(jié)，不要把負(fù)面情緒傳遞給學(xué)生，要時(shí)刻保持積極向上心態(tài)。2.6結(jié)合目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行自我分析2.6.1在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位的優(yōu)勢(shì)1】我的綜合能力。項(xiàng)次能力項(xiàng)目能力的含義1主導(dǎo)能力具有主導(dǎo)人與事的能力2帶動(dòng)能力具有表現(xiàn)溝通的能力3改變能力具有解決問(wèn)題或設(shè)計(jì)新方案的能力4高自信具有高度挑戰(zhàn)及堅(jiān)定自我信念的能力

5果斷決策能力5果斷決策能力具有對(duì)事物能果斷處理及立即決策的能力6高抗壓能力具有能付出大量精力及承受咼度壓力的能力7現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮模式在問(wèn)題來(lái)臨前就可先自由想象的或立即視狀況改變推動(dòng)的方向。8授權(quán)能力具有宏觀、開(kāi)放、授權(quán)分工的能力這些特殊能力是我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是別人無(wú)法取代的。我敢于挑戰(zhàn)新事物，有大膽的想法，并有勇氣去實(shí)踐，比如；課程改革，教學(xué)方法的改革等，我富有創(chuàng)新意識(shí)，在大二策劃文藝部舉辦唱歌比賽時(shí)，由于一直延續(xù)上幾屆的傳統(tǒng)，我們沒(méi)有好的新穎的比賽方式，在大家一籌莫展時(shí)，我倡議采用嘉賓幫唱的形式，即帶動(dòng)了選手參與比賽的積極性，又由于嘉賓的幫唱促使更多人關(guān)注比賽,大大增加了比賽的影響力和曝光度，比賽形式取得了一致好評(píng)。我擅長(zhǎng)表達(dá)，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)課程，并且習(xí)慣用簡(jiǎn)潔的形式呈獻(xiàn)給大家，在外教課上，很多時(shí)候用PPT做講演，通常情況下，我能夠選擇一個(gè)較為新穎的主題，并且用美觀的PPT向大家直觀的展現(xiàn)出來(lái)。綜上我的綜合能力以及我的競(jìng)爭(zhēng)力，是有助于我做一名好老師的。2.6.2在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位的劣勢(shì)我認(rèn)為我的劣勢(shì)就在于學(xué)歷太低，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，需要長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累。我會(huì)沉下心，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多了解西班牙及拉美歷史文化。關(guān)心國(guó)際時(shí)事，同時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)二專、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，做一名復(fù)合型人才。2.7總結(jié)我認(rèn)為做一名高校的專業(yè)課老師，首先要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，要有鉆研精神和和奉獻(xiàn)精神。在大二期間，我自己也研究了心理學(xué)，我認(rèn)為這對(duì)我將來(lái)的工作有很大的幫助，在教學(xué)過(guò)程中更好地把握學(xué)生的心理，能更充分地進(jìn)行知識(shí)教育工作，能更好管理并引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)并且還能更好地調(diào)節(jié)師生間的關(guān)系。我熱心，愿意幫助別人，善于觀察別人內(nèi)心所想，我認(rèn)為這對(duì)我的教學(xué)是一個(gè)幫助，幫助我更好的意識(shí)到學(xué)生是否理解我講的問(wèn)題。除此之外，做一名高校老師還要有強(qiáng)大的毅力，在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路中，能夠堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)不動(dòng)搖?？辞鍑?guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)還要有包容性。當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)校層出不窮，我要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇。現(xiàn)在我在申請(qǐng)滬江西語(yǔ)網(wǎng)校的學(xué)生助教，我認(rèn)為，想要積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能僅把目光局限在青島市的小語(yǔ)種教育市場(chǎng)，因?yàn)楫吘故切≌Z(yǔ)種，資源也有限，我選擇互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)更大更廣的平臺(tái)，去尋求更多機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。我的性格特征，綜合能力，競(jìng)爭(zhēng)力，家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都有利于我做一名高校的西班牙語(yǔ)老師。不積足圭步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，積少成多，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,做大學(xué)老師夢(mèng)想也不是一兩年就能實(shí)現(xiàn)的,無(wú)論是現(xiàn)在對(duì)于我的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還是對(duì)自己未來(lái)的理想職業(yè)，這都是一條漫長(zhǎng)而又艱辛需要毅力的路。3.計(jì)劃與路徑我認(rèn)為有了計(jì)劃，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強(qiáng)自己的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行，既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。在現(xiàn)在的關(guān)鍵時(shí)刻，給自己列計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)是非常有必要的。3.3.2大學(xué)總體目標(biāo)lx認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，提高自己的績(jī)點(diǎn)。2、 學(xué)好英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)，取高分通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試3、 參加全國(guó)大型比賽，提高自己的能力，證明自己的實(shí)力4、 考出DELEB2等級(jí)證書(shū)5、 參加和翻譯、教育有關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿者6、 考取首都師范大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究生333大學(xué)期間實(shí)施計(jì)劃A、 大三上學(xué)期(20XX.9-2018.2)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，刷績(jī)點(diǎn)，自學(xué)DELE考試。每天要有L5小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)和考研英語(yǔ)做準(zhǔn)備假期參加志愿服務(wù)活動(dòng)，多拿證書(shū)以便于日后申請(qǐng)研究生學(xué)校。在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上接觸社會(huì)適當(dāng)做與西班牙語(yǔ)有關(guān)的兼職，如網(wǎng)校老師，西班牙語(yǔ)翻譯兼職等周末學(xué)習(xí)二專會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)了解國(guó)家政策，國(guó)際時(shí)事多讀書(shū)，無(wú)論哪方面都要有所涉獵，尤其是西班牙與拉美歷史，以及心理學(xué)研究B、 大三下學(xué)期(2018.3?2018.7)在寒假在家準(zhǔn)備DELEB2考試，為考試做好充分準(zhǔn)備在2018年4月參加一次B2考試，并通過(guò)每天認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解西班牙以及拉美的文化常識(shí)每天保證1.5小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)參加義工、志愿者活動(dòng)。在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上接觸社會(huì)適當(dāng)做與西班牙語(yǔ)有關(guān)的兼職,如網(wǎng)校老師，西班牙語(yǔ)翻譯兼職等。確定國(guó)內(nèi)研究生學(xué)校，聯(lián)系西語(yǔ)導(dǎo)師，準(zhǔn)備考研周末學(xué)習(xí)二專會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)了解國(guó)家政策，國(guó)際時(shí)事多讀書(shū)，無(wú)論哪方面都要有所涉獵，尤其是西班牙與拉美歷史，以及心理學(xué)研究C、 大四上學(xué)期（201882019.2）準(zhǔn)備所在大學(xué)的在讀證明與圖本科成績(jī)單以及推薦信，確定好自己心儀的院校與專業(yè)（西班牙馬德里康普斯頓大學(xué)、巴塞羅那大學(xué)、巴塞羅那自治大學(xué)）申請(qǐng)研究生每天1.5小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備政治，12月考國(guó)內(nèi)研究生了解國(guó)家政策，國(guó)際時(shí)事多讀書(shū)，無(wú)論哪方面都要有所涉獵，尤其是西班牙與拉美歷史，以及心理學(xué)研究D、 大四下學(xué)期（201922019.6）3月參加西班牙語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試，并通過(guò)等待考研出成績(jī)（如果考上國(guó)內(nèi)研究生就放棄出國(guó)讀研）參加一些實(shí)習(xí)活動(dòng)，比如新東方助教（最好是西班牙語(yǔ)助教），翻譯兼職等繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)對(duì)西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了解國(guó)家政策，國(guó)際時(shí)事多讀書(shū)，無(wú)論哪方面都要有所涉獵