八年級歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)

八年級歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)八年級歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人任八年級二個班的歷史課。我仔細(xì)學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，專心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了細(xì)致的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的搞笑教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

三、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上獨特留意調(diào)動學(xué)生的專心性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

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本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、仔細(xì)備課、寓教于樂。

今年采納的是電子教案，每一課都是認(rèn)仔細(xì)真細(xì)心設(shè)計的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，我經(jīng)常采納分組合作學(xué)習(xí)、匯報展示，角色扮演，教師點撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式〞的教學(xué)為“寓教于樂〞。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)問的空間。邊學(xué)習(xí)，邊上課，在工作中，我發(fā)覺自己學(xué)問豐富了擴大了。常言道：“教師給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水〞我為自己“水〞增多而欣慰，為學(xué)生的無私付出而無憾。

二、遵守紀(jì)律，團結(jié)同事。

從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。敬重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂。常常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動提出上中午小時。如今是素養(yǎng)教育，不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課，避開和學(xué)生沖突得天天讀書。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期假如不讀我們就不會教學(xué)生，上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺負(fù)。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記，勵志書籍，主動討論如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才！還在討論家庭教育，想給廣大家長指導(dǎo)方法。

三、今后改良的方向：

1、繼續(xù)討論高效課堂模式，膽子再大點，角色肯定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生。

2、多聽同行的課。準(zhǔn)時將教學(xué)困惑與同行溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特殊是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。

3、繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)問的落實效率和力度。

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這個學(xué)期行將結(jié)束。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)。如今期末復(fù)習(xí)工作也正順利進行。下面就分幾個方面來說一說這學(xué)期的.教育教學(xué)工作談一談我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神。

在教學(xué)中注重學(xué)生活動課堂氣氛活躍教學(xué)效果良好。使學(xué)生樂學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性到達開心教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性加強師生溝通充分表達學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得輕松學(xué)得開心；留意精講多練在課堂上老師講得盡量少些學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系切實解決學(xué)生中遇到的實際問題使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

二、深入鉆研教材仔細(xì)備課細(xì)心選擇教法。

注重討論中學(xué)教學(xué)理論主動參與科組活動上好公開課并能常常聽各老師的課從中吸取教學(xué)閱歷取長補短提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。依據(jù)學(xué)生的獨特特點去點拔引導(dǎo)對于個別差生利用課間多次傾談鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法主動面對人生而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁努力向上再接再厲再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證。為此本人依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課堂教學(xué)擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上仔細(xì)寫出了切實可行的教案使每一節(jié)課都能做到“有備而上“。

三、輔導(dǎo)——面向全體關(guān)注個別。

月考是對全體學(xué)生進行的測試我依據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo)主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)在解決學(xué)生的疑難問題的同時不斷的給予鼓舞和支持讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性漸漸培育他們學(xué)習(xí)的興趣。

總之教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展時代在前進學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工必需以高度的敏感性和自覺性準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律盡職盡責(zé)地做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范“成果已經(jīng)成為過去在今后的教學(xué)生涯中我將一如既往地嚴(yán)格要求自己刻苦鉆研教育教學(xué)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

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本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)、由于教學(xué)閱歷尚淺、因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了許多珍貴的教學(xué)閱歷、以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者、學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生不易接受。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)、另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少、因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如理想、從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響、這就是教育學(xué)中提到的"；備教法的同時要備學(xué)生"；、這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法、備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說："；備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機、"；我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工、雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺、例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是"；抗日戰(zhàn)爭"；，教學(xué)難度比較大、假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶、為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講、為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課，授課時就胸有成竹了、當(dāng)講完課的時候，我拿出預(yù)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果十分理想、相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)十分重要。

二、本學(xué)期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面進展、獨特進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記達20xx字左右。

2、深入學(xué)生實際，準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景、累計參與集體備課30節(jié)左右。

4、圍繞市教學(xué)開放周活動，主動參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。

5、主動主動地參與其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動、聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右。

6、準(zhǔn)時了解每個學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的把握狀況。

7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動，如歷史人物訪談、溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷、歷史專題報告會、觀看愛國主義影視片、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、社會生活狀況調(diào)查、從而培育了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師溝通心得。

8、努力開展課題討論，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

三，取得的主要工作成果：

1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得肯定的效果、學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，把握了歷史學(xué)問。

4、課題討論取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氣氛；培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神、此外，學(xué)生的材料解析水平有了肯定的提高、

四，存在的缺乏：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

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本學(xué)期繼續(xù)初二〔2—6〕班歷史科教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成果，都到達了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，但試驗班〔2〕班的狀況良好，一般班〔3—6〕班的狀況相對差一些，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新學(xué)問，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條閱歷：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取

在考試中，考生答題存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中歷史的基礎(chǔ)學(xué)問有很大的關(guān)系，因此重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓歷史課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對歷史的學(xué)問和把握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良〞，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣。

二、重視獲取學(xué)問的過程和科學(xué)探究能力的培育

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析〞。而應(yīng)當(dāng)重視獲取學(xué)問的過程，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法〞。依據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)〞的要求。

四、強化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討

聽完課后能與上課老師準(zhǔn)時進行溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

五、加強分析教學(xué)

中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，逐步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，因此這一部分相對得分較高。

六、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參與學(xué)科活動

給有特長的學(xué)生創(chuàng)造進展獨特的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下了良好的基礎(chǔ)。

七、從實際出發(fā)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)

在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。全面實施素養(yǎng)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，提高合格率，最終取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)

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本學(xué)期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、注重討論中學(xué)教學(xué)理論，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生把握