高中生物-體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)選修3專題33.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育（新授課）一、教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)要求和解讀1．課程標(biāo)準(zhǔn)要求簡(jiǎn)述動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程。（了解）2．課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求是“簡(jiǎn)述動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程”，其中知識(shí)性目標(biāo)行為動(dòng)詞“簡(jiǎn)述”為了解水平，即“能再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別或辨認(rèn)事實(shí)、證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的基本特征”。具體內(nèi)容要求是“動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程”，從知識(shí)的橫向聯(lián)系上看，受精卵的形成過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程，其中重點(diǎn)為前者；從知識(shí)的縱向分解上看，受精卵的形成過(guò)程包括精子的發(fā)生，卵子的發(fā)生以及受精過(guò)程，受精過(guò)程又包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；胚胎發(fā)育的過(guò)程經(jīng)歷了卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚4個(gè)重要的階段。（二）教材分析1．內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是人教版高中生物選修3專題3《胚胎工程》的第一節(jié)，在學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂的過(guò)程、減數(shù)分裂和受精作用的意義深入研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究哺乳動(dòng)物完成受精作用的條件和早期胚胎發(fā)育的過(guò)程，本節(jié)內(nèi)容是胚胎工程的理論基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)本專題的鑰匙。2．重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：（1）哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生。（2）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程的三個(gè)階段。（3）哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育。教學(xué)難點(diǎn)：（1）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)。（2）卵細(xì)胞膜反應(yīng)的概念和生理功能。（3）哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育各階段的主要特點(diǎn)。（三）學(xué)情分析從學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備看，學(xué)生已經(jīng)在必修2中對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程染色體的行為變化，受精作用在有性生殖過(guò)程中的重要意義，進(jìn)行過(guò)深入的剖析。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)受精過(guò)程的條件，受精過(guò)程的四個(gè)重要階段以及哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育過(guò)程沒(méi)有理解上的難度。從學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀方面看，本節(jié)的難度在于學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有很遠(yuǎn)的距離，而且內(nèi)容瑣碎、專業(yè)性強(qiáng)，但正值青春期的學(xué)生對(duì)生命的誕生、生物個(gè)體發(fā)育有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，借助多媒體視頻，化抽象為直觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的欲望，采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、快速閱讀、分組交流等多種方法化難為易，解開(kāi)受精過(guò)程之謎。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀課本，準(zhǔn)確說(shuō)出哺乳動(dòng)物體內(nèi)受精的概念、場(chǎng)所。2.通過(guò)閱讀資料和小組討論，解釋受精前精子和卵子都需要做什么準(zhǔn)備。3.觀看哺乳動(dòng)物受精過(guò)程視頻和小組學(xué)習(xí)，從精子的變化和卵子的變化兩個(gè)角度說(shuō)明受精過(guò)程的變化，并給受精作用過(guò)程圖片添加解說(shuō)詞。4.觀看哺乳動(dòng)物受精卵的發(fā)育過(guò)程視頻和示意圖，用概念圖寫出哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程模型。懂得珍愛(ài)生命、尊重生命、保護(hù)自己、感恩父母。三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)：目標(biāo)一評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的質(zhì)量，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。目標(biāo)二評(píng)價(jià)：通過(guò)小組合作回答問(wèn)題的質(zhì)量，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的理解程度。目標(biāo)三評(píng)價(jià)：通過(guò)給受精過(guò)程配音，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)受精過(guò)程的掌握情況。目標(biāo)四評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的質(zhì)量，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。課后評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，要求所有學(xué)生準(zhǔn)確完成針對(duì)每個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的練習(xí)題，并根據(jù)批閱情況進(jìn)行診斷補(bǔ)償。四、教學(xué)方法通過(guò)觀看視頻、課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，小組展示，給受精過(guò)程示意圖添加解說(shuō)詞等活動(dòng)完成對(duì)受精卵形成過(guò)程的學(xué)習(xí)；通過(guò)質(zhì)疑提問(wèn)，拓展問(wèn)題搶答，趣味問(wèn)題探究完成對(duì)受精卵形成過(guò)程的深入理解。通過(guò)觀看視頻、課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，小組展示完成對(duì)早期胚胎發(fā)育過(guò)程的學(xué)習(xí)；通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)答，歸納總結(jié)構(gòu)建早期胚胎發(fā)育過(guò)程的概念圖。通過(guò)談收獲環(huán)節(jié)，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行歸納總結(jié)。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間預(yù)設(shè)溫馨提示情境導(dǎo)入找單個(gè)學(xué)生讀【溫馨提示】我是從哪里來(lái)的？小時(shí)候，大家一定問(wèn)過(guò)媽媽這樣一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，我是從哪里來(lái)的？”媽媽會(huì)編許多童話故事解釋生命的誕生：“從山上撿的，從石頭縫里蹦出來(lái)的，現(xiàn)在的說(shuō)法是充話費(fèi)送的?！蹦敲瓷烤故窃鯓诱Q生的呢？今天我們就一起探究一下生命的誕生歷程——體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育請(qǐng)看學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課做什么，怎么做，做到什么程度。（具體內(nèi)容略）傾聽(tīng)傾聽(tīng)，思考學(xué)生觀看目標(biāo)明確模式用童話故事導(dǎo)入，拉近深?yuàn)W知識(shí)與學(xué)生的距離，既激發(fā)興趣又打消學(xué)生的畏難情緒1min1受精卵的形成過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)成果展示質(zhì)疑拓展提高趣味探討大家都知道生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是—受精卵，受精卵是如何形成的？請(qǐng)看影片播放受精卵的形成過(guò)程影片。影片中配音老師用精美的文字描述了這段神奇的旅程，那么受精過(guò)程究竟發(fā)生了哪些生理變化，在接下來(lái)的5min時(shí)間里，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)照導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題串進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。受精過(guò)程涉及許多概念，難度挺大的，建議同學(xué)們采用圖文結(jié)合的方式理解記憶。例如受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞核的融合，【指示圖片】而卵細(xì)胞是層層保護(hù)，最外面是由卵丘細(xì)胞組成的放射冠，接著里面是透明帶，然后才是卵細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜，所以精子要穿越放射冠和透明帶，穿過(guò)卵細(xì)胞膜，才有機(jī)會(huì)和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。巡查，指導(dǎo)，答疑組織小組展示活動(dòng)，并評(píng)價(jià)計(jì)分問(wèn)題1：什么是受精作用？受精作用的場(chǎng)所？問(wèn)題2：精子需要做什么準(zhǔn)備才能使卵子受精？問(wèn)題3：卵子發(fā)育到什么階段具有受精能力？問(wèn)題5、精卵相遇后，精子發(fā)生什么變化？問(wèn)題6、精卵相遇后，卵子發(fā)生哪些變化？問(wèn)題7、防止多精入卵受精的兩道屏障是什么？問(wèn)題8：精卵細(xì)胞核發(fā)生了什么變化？ppt展示8個(gè)問(wèn)題的答案1.受精指精子和卵子結(jié)合形成合子(即受精卵)的過(guò)程，受精是在輸卵管內(nèi)完成的。2.在雌性動(dòng)物生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后，才能獲得受精能力，這一現(xiàn)象叫做精子獲能。·注意精子獲能不是獲得能量3.卵子發(fā)育到減Ⅱ中期，才具備受精能力。4.受精階段主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，雌雄原核形成和融合5.精子的變化：①首先發(fā)生頂體反應(yīng)，然后穿越放射冠和透明帶③精子入卵后，尾部脫落，原有核膜破裂，形成一個(gè)雄原核。6.卵子的變化：①兩種反應(yīng)透明帶反應(yīng)，卵細(xì)胞膜反應(yīng)；②完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體，形成雌原核。7.兩種反應(yīng)透明帶反應(yīng)，卵細(xì)胞膜反應(yīng)。8.精子原有核膜破裂，形成雄原核，減II中期卵子具有受精能力，精子入卵后，卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體，形成雌原核。PPT展示受精過(guò)程主要圖片（圖片見(jiàn)ppt）關(guān)于核心問(wèn)題一，還有什么疑問(wèn)，提出來(lái)，大家一起討論大家的問(wèn)題解決了，老師還有4個(gè)小問(wèn)題考考大家。①頂體來(lái)源于什么細(xì)胞器？②頂體酶的作用與胰蛋白酶的作用有相同之處嗎？③在體細(xì)胞核移植過(guò)程中，采集的卵母細(xì)胞也要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，二者是否巧合？④如何保證單精入卵？雙胞胎會(huì)不會(huì)是2個(gè)精子同時(shí)入卵受精？同一池塘里魚的精子和蛙卵相遇會(huì)結(jié)合嗎？為什么？把生物學(xué)問(wèn)題應(yīng)用到實(shí)際生活中，引導(dǎo)學(xué)生從生物中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。學(xué)生思考回答：受精卵觀看影片觀看思考小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成果展示回答問(wèn)題，展示學(xué)習(xí)成果強(qiáng)化記憶，整理思路，準(zhǔn)備給受精過(guò)程示意圖添加解說(shuō)詞。學(xué)生上黑板給受精過(guò)程圖片添加解說(shuō)詞提出疑問(wèn)，其他小組同學(xué)回答思考搶答高爾基體相同，都是水解酶，都能水解蛋白質(zhì)都是使細(xì)胞核的全能性得以表達(dá)2個(gè)精子同時(shí)入卵會(huì)導(dǎo)致卵細(xì)胞死亡生殖隔離信號(hào)分子——糖蛋白不識(shí)別通過(guò)觀看影片，給學(xué)生一個(gè)直觀的整體印象，體驗(yàn)生命的來(lái)之不易。實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生用正確的學(xué)習(xí)方法突破難點(diǎn)學(xué)生課前預(yù)習(xí)自學(xué)，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，在老師提出的問(wèn)題的引導(dǎo)下進(jìn)行小組學(xué)習(xí)記憶能力是一項(xiàng)重要的能力，強(qiáng)化記憶，才可以準(zhǔn)確描述受精過(guò)程學(xué)以致用引導(dǎo)學(xué)生建立問(wèn)題意識(shí)新舊知識(shí)建立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的良好習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題5min1min5min5min2min3min5min5min早期胚胎發(fā)育小組學(xué)習(xí)小組展示對(duì)核心問(wèn)題2進(jìn)行評(píng)價(jià)歸納總結(jié)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，精子和卵細(xì)胞終于合二為一，孕育生命的第一個(gè)細(xì)胞——受精卵形成了，接下來(lái)的旅程是否一路坦途？有請(qǐng)影片—早期胚胎發(fā)育。播放影片母體內(nèi)的生命稱為胚胎，早期胚胎主要描述的是胚胎與子宮內(nèi)膜建立組織聯(lián)系以前的不同時(shí)期。接下來(lái)3分鐘時(shí)間小組學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案上的3個(gè)問(wèn)題。組織小組展示：給記分牌上落后的小組設(shè)計(jì)必答環(huán)節(jié)問(wèn)題1：合子開(kāi)始發(fā)育的場(chǎng)所？問(wèn)題2：根據(jù)形態(tài)，早期胚胎可以分為幾個(gè)階段？問(wèn)題3：早期胚胎各階段有什么特點(diǎn)？①卵裂期的特點(diǎn)是：細(xì)胞分裂方式_______每個(gè)細(xì)胞體積________每個(gè)細(xì)胞的DNA含量___有機(jī)物總量因____而___，有機(jī)物種類________。②桑椹胚：胚胎細(xì)胞數(shù)目個(gè)左右，該階段由于細(xì)胞，屬于細(xì)胞，細(xì)胞間排列緊密，形似桑椹。③囊胚：細(xì)胞開(kāi)始，并出現(xiàn)；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成滋養(yǎng)層將來(lái)發(fā)育成體積擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致，

稱為。Ppt展示概念圖受精卵：最初在輸卵管進(jìn)行有絲分裂卵裂期：在透明帶內(nèi)進(jìn)行有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量不斷增加，但胚胎總體積并不增加，或略有減少桑椹胚：由具有全能性細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞數(shù)在32個(gè)左右，排列緊密，形似桑椹囊胚：內(nèi)含囊胚腔，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)：發(fā)育成胎兒各組織；滋養(yǎng)層細(xì)胞：發(fā)育成胎膜和胎盤囊胚從透明帶中伸展出來(lái)，稱為孵化。囊胚進(jìn)一步發(fā)育形成

原腸胚。觀看思考小組學(xué)習(xí)解決導(dǎo)學(xué)案上的3個(gè)問(wèn)題記分牌上落后的小組同學(xué)回答問(wèn)題輸卵管卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚有絲分裂變小不變細(xì)胞呼吸減少不變32未分化全能分化囊胚腔胎兒的各種組織胎膜和胎盤透明帶孵化【強(qiáng)化記憶】引導(dǎo)學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)過(guò)程，不拉下一位學(xué)生養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣1min3min5min1min談收獲和體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和情感等方面總結(jié)一下本節(jié)課的收獲和體會(huì)。學(xué)生發(fā)言養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣10min體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育學(xué)情分析從學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備看，學(xué)生已經(jīng)在必修2中對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程染色體的行為變化，受精作用在有性生殖過(guò)程中的重要意義，進(jìn)行過(guò)深入的剖析。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)受精過(guò)程的條件，受精過(guò)程的四個(gè)重要階段以及哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育過(guò)程沒(méi)有理解上的難度，本節(jié)內(nèi)容涉及一些陌生的生物學(xué)名詞，需要反復(fù)領(lǐng)悟和記憶。從學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀方面看，本節(jié)的難度在于學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有很遠(yuǎn)的距離，而且內(nèi)容瑣碎、專業(yè)性強(qiáng)，但正值青春期的學(xué)生對(duì)生命的誕生、生物個(gè)體發(fā)育有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，借助多媒體視頻，化抽象為直觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的欲望，采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、快速閱讀、分組交流等多種方法化難為易，解開(kāi)受精過(guò)程之謎。體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育效果分析本節(jié)課采用課前自主學(xué)習(xí)，課堂小組互助學(xué)習(xí)，小組展示學(xué)習(xí)成果，組間質(zhì)疑答辯，展開(kāi)競(jìng)賽的形式進(jìn)行。提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更有價(jià)值，希望同學(xué)們能夠帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，也要有問(wèn)題意識(shí)，特別對(duì)善于提出問(wèn)題的同學(xué)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。小組計(jì)分牌規(guī)定：回答一個(gè)問(wèn)題得2分，提出一個(gè)問(wèn)題得5分，補(bǔ)充回答加3分。從課堂上學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，小組評(píng)價(jià)積分有效提高學(xué)生參與課堂的積極性。發(fā)言的學(xué)生人數(shù)不是特別多，為了讓每個(gè)學(xué)生都參與課堂，第二個(gè)核心問(wèn)題展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程，指定小組來(lái)回答，爭(zhēng)取每個(gè)都參與進(jìn)來(lái)。提出問(wèn)題環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，給課堂帶來(lái)許多生成的機(jī)會(huì)，學(xué)生們的思維活躍，有效加深了對(duì)核心問(wèn)題的理解。讓學(xué)生來(lái)對(duì)受精過(guò)程圖解添加解說(shuō)詞，充分展示了學(xué)生的理解漏洞，師生共同努力，難點(diǎn)問(wèn)題得到較好突破。程振峰同學(xué)談收獲的表現(xiàn)，充分說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)是高效的。加上老師的分析點(diǎn)評(píng)，學(xué)生能夠在課堂上解決所有的疑點(diǎn)。體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教材分析1．內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是人教版高中生物選修3專題3《胚胎工程》的第一節(jié)，在學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂的過(guò)程、減數(shù)分裂和受精作用的意義深入研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究哺乳動(dòng)物完成受精作用的條件和早期胚胎發(fā)育的過(guò)程，本節(jié)內(nèi)容是胚胎工程的理論基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)本專題的鑰匙。2．重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：（1）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程的四個(gè)階段。（2）哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育。教學(xué)難點(diǎn)：（1）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中精子的獲能、頂體反應(yīng)。（2）透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)的時(shí)機(jī)和生理功能。（3）哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育各階段的主要特點(diǎn)。評(píng)課記錄單位榮成一中高二、二班科目生物課題體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育課型新授授課教師劉志燕授課時(shí)間2017.3.17張慶曉：課堂評(píng)價(jià)及時(shí)具體，學(xué)生明白自己的努力方向。早期胚胎各時(shí)期的特點(diǎn)進(jìn)行分解展示，并指定得分少的小組同學(xué)回答，充分體現(xiàn)了面向全體同學(xué)的思想。王麗群：小組評(píng)價(jià)記分牌沒(méi)有時(shí)間總結(jié)，給學(xué)生的持續(xù)激勵(lì)效果不理想。陳麗媛：學(xué)生給受精過(guò)程圖片添加解說(shuō)詞，效果太好了。師生共同解讀受精過(guò)程的主要變化。張莉：給予學(xué)生的評(píng)價(jià)多為鼓勵(lì)，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，不同層次的學(xué)生都能參與其中。給學(xué)生提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，而且加分多，課堂生成精彩紛呈。洪秀梅：評(píng)價(jià)語(yǔ)言匯總，三組同學(xué)非?；钴S，大家都要向三組同學(xué)學(xué)習(xí)；簡(jiǎn)練；雖然回答得不對(duì)，但這種善于思考的習(xí)慣值得肯定；你看是不是參與就有分得呀；真博學(xué)呀；補(bǔ)充得非常好，補(bǔ)充回答得3分。整個(gè)過(guò)程以欣賞的語(yǔ)言，感恩的語(yǔ)言不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。王建偉：知識(shí)間的過(guò)度簡(jiǎn)練自然，語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練、流暢。能及時(shí)捕捉生成并利用生成資源。體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育課后反思1、趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。從我是從哪里來(lái)的？這個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入，簡(jiǎn)單直接，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、視頻引領(lǐng)給學(xué)生展現(xiàn)微觀領(lǐng)域的生命誕生過(guò)程，直觀而震撼，給學(xué)生很深的印象，同時(shí)也可以把艱澀難懂的生物學(xué)概念變得容易理解和記憶。3、把課堂變學(xué)堂，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)。設(shè)計(jì)有邏輯關(guān)系的問(wèn)題串，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組互助學(xué)習(xí)，然后小組展示學(xué)習(xí)成分，在學(xué)生的回答問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不理解的難點(diǎn)，這時(shí)老師的點(diǎn)撥才是有效果的。給學(xué)生提出疑問(wèn)的時(shí)間，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。4、小組學(xué)習(xí)成果展示要有評(píng)價(jià)激勵(lì):采用不同的賦分角度，提出問(wèn)題賦分最高，培養(yǎng)學(xué)生善于提出問(wèn)題的習(xí)慣；補(bǔ)充回答比回答問(wèn)題賦分高，目的是提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效益。5、談收獲和體會(huì)環(huán)節(jié)給了我特別大的驚喜，程振峰同學(xué)的詳細(xì)總結(jié)說(shuō)明這堂課是高效的。課后測(cè)評(píng)3.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育1.根據(jù)哺乳動(dòng)物受精過(guò)程示意圖，回答下面的問(wèn)題：(1)圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱是a.____________、b.____________、c.____________。(2)圖中數(shù)字表示的過(guò)程是①___________________、②__________________________、③______________________、④________________________。(3)在精卵相遇之前，精子在雌性動(dòng)物生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)的生理變化，具有了受精能力，這個(gè)過(guò)程叫做______。卵子一般在排出后都要在__________________中進(jìn)一步成熟，當(dāng)達(dá)到____________時(shí)，才具備與精子