白洋潮七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

白洋潮七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《白洋潮》教案

教學(xué)目標(biāo)：

掌握文言詞匯，疏通文章大意

掌握依據(jù)對(duì)象表現(xiàn)的過程描寫景物，并通過多種修辭手法進(jìn)行描繪潤(rùn)色的寫作手法教學(xué)重點(diǎn)：梳理文中白洋潮到來(lái)的過程并完成課本上的表格

教學(xué)難點(diǎn)：掌握依據(jù)對(duì)象表現(xiàn)的過程描寫景物，并通過多種修辭手法進(jìn)行描繪潤(rùn)色的寫作手法

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、你有看潮的經(jīng)歷嗎?如果有，能不能向大家介紹一下你所看到的景象和心理的感受呢?2、視頻播放

3、今天我們可以看視頻，古代要記錄漲潮，只能通過文字。我們跟隨明末清初的作家張岱，看一看白洋潮的壯觀景象，學(xué)一學(xué)古代人是怎樣通過文字表現(xiàn)洶涌澎湃的潮水的。二、自主學(xué)習(xí)，掌握字詞，疏通文意

1、借助工具書，自主學(xué)習(xí)文中的生字讀音及解釋，課堂交流

遄、踵、擘、蹴、鏃(簇)、颶、辟、礴、龕、赭、漱、湫、吊、故事

2、朗讀全文，感受作者筆下白洋潮的特點(diǎn)

3、疏通文意

三、學(xué)習(xí)寫作手法

1、作者以一百三十余字的短小篇幅，條理清晰地記錄了看潮的經(jīng)過，并繪聲繪色的表現(xiàn)了白洋潮到來(lái)時(shí)壯觀的景象，寫作手法可謂高超，而其高超之處，便在于依照景物變化的順序進(jìn)行記錄，并充分運(yùn)用了修辭手法，使得讀者產(chǎn)生豐富的視覺聯(lián)想。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：圈劃標(biāo)志性詞語(yǔ)，梳理課文中景物描寫的順序

整理文中出現(xiàn)的修辭手法，分析其在文中的表達(dá)效果

3、在自學(xué)的過程中完成課本上的表格

4、小組合作完善，課堂交流修正

5、熟讀課文第三小節(jié)，加深印象，力爭(zhēng)成誦

四、總結(jié)與鞏固

1、本文的成功之處在于依照景物的變化順序，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，使得景物描寫條理清晰又形象生動(dòng)，給人以身臨其境之感。2、用200字左右的篇幅，寫一寫從萬(wàn)里無(wú)云到烏云密布的過程，要有清晰明顯的變化過程，并運(yùn)用盡可能豐富的修辭手法進(jìn)行描寫?！栋籽蟪薄吩暮妥g文

原文：

故事，三江看潮，實(shí)無(wú)潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮?！睔q歲如之。庚辰八月，吊朱恒岳少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。立塘上，見潮頭一線，從海寧而來(lái)，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬(wàn)雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬(wàn)首鏃鏃，無(wú)敢后先。再近，則颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞?？粗@眩，坐半日，顏始定。先輩言：浙江潮頭，自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶?翻譯：按照舊俗，我在三江看潮，實(shí)在無(wú)潮可看。午后有人喧鬧著傳道：“今年暗漲潮啊!”年年都像這樣。明崇禎十三年八月，(我)到白洋祭奠朱恒岳少師，與陳章侯、祁世培坐在同一桌。海塘上有人呼叫看潮，我迅速去看，章侯、世培也跟著到了。(我)站在塘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見潮頭像一條白線，從海寧奔來(lái)，一直奔到塘上。(潮水)稍稍靠近了一點(diǎn)，浪花就隱隱約約露出白色，像驅(qū)趕千百群小鵝張開翅膀拍水飛迸。漸漸又靠近了一點(diǎn)，(潮水)噴出泡沫、濺起水花，像百萬(wàn)只雪白的雄獅一起蹦跳，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打他一樣，像所有的獅子攢集的樣子，沒有一頭敢落后而爭(zhēng)先。又靠近了一點(diǎn)，浪潮像颶風(fēng)一樣逼來(lái)，水勢(shì)將要拍打著岸而上?？吹降娜梭@恐的退開，跑到塘下躲避。潮到塘上，盡力一撞，水花激射，濺起來(lái)有好幾丈高，我的衣服和臉都濕了。潮水快速卷著向右而去，被白洋山一擋，轟隆著好像十分憤怒一樣，雁蕩山瀑布像炮轟一樣，水花在半空中飛舞，我看了驚恐萬(wàn)分，感到眩目無(wú)比，坐了好一會(huì)兒，臉色才正常下來(lái)。先輩說(shuō)：“浙江潮頭，從龕、赭兩座山?jīng)_刷激蕩而起。”白洋山在這兩座山之外，潮頭卻更大，這是為什么呢?《白洋潮》閱讀練習(xí)《白洋潮》故事，三江看潮，實(shí)無(wú)潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮?！睔q歲如之。庚辰八月，吊朱恒岳少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。立塘上，見潮頭一線，從海寧而來(lái)，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬(wàn)雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬(wàn)首鏃鏃，無(wú)敢后先。再近，則颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞?？粗@眩，坐半日，顏始定。先輩言：浙江潮頭，自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶?解釋

1.選自

2.作者

3.朝代

4.吊朱恒岳少師至白洋

5.余遄往，章侯、世培踵至。6.潮到塘，盡力一礴，

7.坐半日，顏始定。(《《陶庵夢(mèng)憶》》)

張岱

(明末清初)

(祭奠死者)

(急速)

(撞擊)

(才)

句子

1.海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。2.稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛。3.漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬(wàn)雪獅，蔽江而下，

4.看者辟易，走避塘下。5.炮碎龍湫，半空雪舞。6.坐半日，顏始定。三、理解

1，課文有哪些句子是寫人的活動(dòng)?有什么作用?①“看者辟易，走避塘下。”寫觀潮者退避，這是從人們的動(dòng)作，表現(xiàn)潮水氣勢(shì)兇猛。②“看之驚