高中生物-光合作用的過程教學(xué)課件設(shè)計(jì)

二、光合作用的原理和應(yīng)用本節(jié)目標(biāo)要求：按照提示將括號內(nèi)的具體要求抄寫在練習(xí)冊的相應(yīng)位置上）1、闡明（能夠獨(dú)立、準(zhǔn)確的寫出）光合作用的過程；（練習(xí)冊P58左上課標(biāo)要求2）2、了解（能夠用準(zhǔn)確的語言說出）影響光合作用效率的環(huán)境因素，并能將所學(xué)知識應(yīng)用與生產(chǎn)實(shí)踐，如提高農(nóng)作物的產(chǎn)量（練習(xí)冊P61左上課標(biāo)要求1）復(fù)習(xí)回顧學(xué)習(xí)要求1：(時(shí)間：3分鐘)快速閱讀教材P99倒數(shù)一、二段，獨(dú)立完成練習(xí)冊P56左中間部分“（2）葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能”目標(biāo)一：闡明（能夠獨(dú)立、準(zhǔn)確的寫出）光合作用的過程（一）、光反應(yīng)階段學(xué)習(xí)要求2：（時(shí)間：3分鐘）認(rèn)真觀看視頻，并在課本P103空白處獨(dú)立完成知識小結(jié)：1、光反應(yīng)的場所是什么？2、光反應(yīng)中的物質(zhì)變化有哪些？3、光反應(yīng)中的能量變化呢？完成后：將相應(yīng)內(nèi)容在課本中標(biāo)記出來并快速記憶H2O類囊體膜酶Pi

＋ADPATP小結(jié)1：光反應(yīng)階段葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上水的光解：H2O[H]+O2光能（還原劑）ATP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在ATP中[H]場所：物質(zhì)變化能量變化目標(biāo)一：闡明（能夠獨(dú)立、準(zhǔn)確的寫出）光合作用的過程（二）、暗反應(yīng)階段學(xué)習(xí)要求3：（時(shí)間：3分鐘）大聲朗讀教材P104第一、二段，完成屏幕中的知識填空，同時(shí)將相應(yīng)內(nèi)容在課本的相應(yīng)位置重點(diǎn)標(biāo)記并記憶。在暗反應(yīng)階段，環(huán)境中的CO2以_______的方式進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體_____中，首先與_____結(jié)合，很快生成兩個(gè)_____，后者在有關(guān)酶以及光反應(yīng)提供的_____和_____的作用下，一部分形成光合作用的終產(chǎn)物_____，另一部分補(bǔ)充形成_____，從而使暗反應(yīng)階段持續(xù)進(jìn)行。完成后，同學(xué)講臺邊講解邊將以上過程以圖解的形式表示出來（參考光反應(yīng)過程）小結(jié)2：暗反應(yīng)階段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的還原：ATP[H]、ADP+Pi葉綠體的基質(zhì)中

ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖?/p>

有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能2C3(CH2O)+C5酶糖類場所：物質(zhì)變化能量變化CO2

五碳化合物

C5

CO2的固定三碳化合物2C3葉綠體基質(zhì)多種酶糖類ATP[H]①圖中A是______,B是_______,它來自于______的分解。②圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體的______部位，用于____________________

。③圖中D是____，在葉綠體中合成D所需的能量來自____________④圖中G________,F是__________,J是_____________⑤圖中的H表示_______，H為I提供__________光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基質(zhì)用作還原劑，還原C3ATP色素吸收的光能光反應(yīng)[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖類目標(biāo)一達(dá)成檢測：光合作用的過程變式訓(xùn)練離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物的相對含量的變化是（）

A.上升、上升B.下降、下降

C.下降、上升D.上升、下降目標(biāo)二：能夠用準(zhǔn)確的語言說出影響光合作用效率的環(huán)境因素，并能將所學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)要求3：（時(shí)間：5分鐘）結(jié)合光合作用過程的圖解，從環(huán)境因素的角度出發(fā)，先獨(dú)立思考，后小組交流：影響光合作用的因素有哪些，并畫出相應(yīng)因素對光合作用強(qiáng)度影響的坐標(biāo)圖。下圖表示某植物光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖回答，其它條件適宜，若溫度升高到50℃，請?jiān)诩讏D上繪出相應(yīng)曲線目標(biāo)二達(dá)成檢測：影響光合作用的因素本節(jié)目標(biāo)1、闡明（能夠獨(dú)立、準(zhǔn)確的寫出）光合作用的過程；2、了解（能夠用準(zhǔn)確的語言說出）影響光合作用效率的環(huán)境因素，并能將所學(xué)知識應(yīng)用與生產(chǎn)實(shí)踐，如提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

本節(jié)課我們從光合作用的總反應(yīng)式入手，將其過程拆解成___階段和___階段，在前一階段中，____吸收的光能一部分將水分解成______，另一部分促成了_____的合成，在暗反應(yīng)階段中CO2首先與_____結(jié)合生成兩個(gè)____，后者在光反應(yīng)提供的______的幫助下，一部分經(jīng)過系列變化形成______，另一部分又補(bǔ)充形成______，