2023年上半年中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案解析

2023上半年中學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案解析2023上半年中學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案解析2023年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素養(yǎng)試題〔中學(xué))留意事項(xiàng)：1120150分。2。請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題〔本大題共29258分〕在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無分。1。由于生源存在差異,某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績(jī)凹凸分為快慢班，該學(xué)校的做法〔〕A。正確，有利于因材施教B。正確，有利于資源配置C。錯(cuò)誤，不利于教育公正D.錯(cuò)誤，不利于均衡進(jìn)展2。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉教師常常在課堂上設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由爭(zhēng)論,探究答案.同事馬教師對(duì)劉教師說:“你這樣做會(huì)使學(xué)生思維太發(fā)散，也鋪張時(shí)間，將來考試確定會(huì)吃虧的。我從不這樣〕A。馬教師的說法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)B.劉教師的做法得當(dāng)，有利于培育學(xué)生創(chuàng)意識(shí)C.馬教師的說法欠妥，不利于維持課堂教學(xué)秩序D。劉教師的做法欠妥,不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度績(jī)名列前茅。石教師的做法)A.正確，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑B.正確，是提高班級(jí)聲譽(yù)的有力措施C。錯(cuò)誤，不利于學(xué)生公正競(jìng)爭(zhēng)D.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生全面進(jìn)展4。吳教師把課堂教學(xué)中存在的突出問題歸納、提煉為假設(shè)干主題進(jìn)展?fàn)幷?，并發(fā)表系列論文。這說明吳教師具有〔〕A.良好的教學(xué)爭(zhēng)論力量B.良好的課堂治理力量CD.良好的校本研修力量5?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023～2023年〕》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育進(jìn)展機(jī)制，在有些方面對(duì)農(nóng)村傾斜。以下選項(xiàng)中不符合要求的是〔〕AB.課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜CD.學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用的是〔) A.教育行政機(jī)關(guān)B.紀(jì)檢部門C.公安機(jī)關(guān)D。物價(jià)部門7.某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成肯定損失，依照《中華人民共和國教師法》，學(xué)校可依法〔〕A。賜予孫某行政處分B。賜予孫某行政懲罰C.取消孫某教師資格 D.賜予孫某罰款處理815〔〕A.合法，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件B.合法,可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活力量C。不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住189。某初中教師李某上課前覺察局部學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這局部學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)教室聽課。李某的做法(〕A。合法，教師有治理學(xué)生的權(quán)利B。合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法，侵害了學(xué)生受教育權(quán)D.不合法,侵害了學(xué)生的人身權(quán)10.高一學(xué)生小峰的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任小峰強(qiáng)行索要他人財(cái)物，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法,有權(quán)對(duì)小峰父母賜予訓(xùn)誡的是〔〕 A.教育行政部門B.公安機(jī)關(guān)C.D。人民法院

2023上半年中學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案解析11.16歲的學(xué)生王某放學(xué)途中不慎將同學(xué)孫某眼部戳傷，依據(jù)《學(xué)生損害事故處理方法》，對(duì)于該事故擔(dān)當(dāng)損害賠償責(zé)任的主體是〔〕A.學(xué)校 B.班主任C。王某本人 D。王某的監(jiān)護(hù)人 12。中學(xué)〔〕A。合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B.合法,教師有治理班級(jí)的權(quán)利C。不合法,教師沒有罰款的權(quán)力D。不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)力某校實(shí)施了“師徒制”，閱歷豐富的吳教師對(duì)入職的蔣教師進(jìn)展幫助時(shí),要做到〔〕敬重同行，等蔣教師請(qǐng)教時(shí)才進(jìn)展指導(dǎo)主動(dòng)指導(dǎo)，和蔣教師商討并確定教學(xué)方案CD。充分信任，讓蔣教師單獨(dú)探究并積存教學(xué)閱歷晚自習(xí)時(shí),高教師覺察班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高教師走上前去對(duì)他們說:“你們?cè)诟陕?？是不是在遞情書??？現(xiàn)在可不是談戀愛的時(shí)候啊，考上大學(xué)后再談吧?！案呓處煹穆曇舨淮蟮瑢W(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)趕忙羞紅了臉 .關(guān)于高教師的做法，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔)C。方法粗暴，侵害學(xué)生隱私D。工作武斷,損害學(xué)生自尊151〔)2023上半年中學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案解析1A。正確，維護(hù)了學(xué)問的權(quán)威性B。正確，保證了教學(xué)的科學(xué)性C。不正確，違反了勤懇執(zhí)教的師德要求D.不正確，違反了探究創(chuàng)的師德要求16。牛教師在班級(jí)治理中實(shí)行了一系列措施,其中正確的選項(xiàng)是〔〕A。鼓舞學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)幫助學(xué)困生B。編排座位時(shí)讓學(xué)生按成績(jī)排名自己選擇C.有學(xué)生喪失東西時(shí)馬上檢查全班學(xué)生的書包D17.以下歷史故事，與曹操有關(guān)的是(〕AB。望梅止渴C.三顧茅廬D。草木皆兵18.17“，其中英國的“東印度公司“最為人熟知。以下國家中，也建立“東印度公司”的是〔〕A。德國 B.荷蘭C.西班牙D.葡萄牙19。1979年為紀(jì)念某位德國化學(xué)家誕辰150周年發(fā)行了郵票(圖2〕，該化學(xué)家提出了苯的分子構(gòu)造理論。這位化學(xué)家是〔〕2A。凱庫勒B。拉瓦錫C.法拉第 2023上半年中學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案解析2023上半年中學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案解析20.依據(jù)我國食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為改善食物的色、香、味等品質(zhì)，甲酸鈉是〔)A。著色劑B.增味劑C.甜味劑 21。詩句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪“出自《江雪》，其作者是〔〕A。王維 B.韓愈C。柳宗元D。李商隱22。以下名句中，不是出自屈原《離騷》的是〔〕A。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔C.悼良會(huì)之永訣兮，哀一逝而異鄉(xiāng)D。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮 23。西安市歷史悠久,其建制在各朝各代中曾有不同名稱。以下選項(xiàng)中，不是其歷史名稱的是〔〕鎬京 B.西京C。臨安D.長(zhǎng)安 24。古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號(hào)等習(xí)慣.有些詩文中稱岳飛為“岳武穆“，“武穆”是〔〕A。籍貫 B。表字C。謚號(hào) D。官職251716)A。德國 B.法國C。英國 D。俄國26。在Excel中，數(shù)據(jù)篩選是廣泛使用的統(tǒng)計(jì)工具。以下有關(guān)其功能的表述，正確的選項(xiàng)是〕A.將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)將滿足條件的記錄顯示，而隱蔽不滿足條件的數(shù)據(jù)將不滿足條件的記錄顯示,而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)D.將不滿足條件的記錄顯示,而隱蔽滿足條件的數(shù)據(jù)27.PowerPoint〔〕A。只限定了模板類型,版式不受限定B。既限定了模板類型，也限定了版式C.既不限定模板類型,也不限定版式D.不限定模板類型，但限定了其版式28。以下選項(xiàng)中，與“重慶—直轄市”規(guī)律關(guān)系一樣的是(〕A.法國-法蘭西 B。華盛頓—紐約C。英國-聯(lián)合國 D.北京市—首都29.2+5+7→144935”“ 3+5+6→184830”“ 4+4+9→367236”的規(guī)律，以下選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是(〕A。7+6+4→285224 B。7+6+4→284270C。7+6+4→422452 D。7+6+4→422824二、材料分析題〔本大題共31442分)30.材料：李教師是一名中學(xué)美術(shù)教師，他常常說：“美術(shù)課堂不僅要教會(huì)學(xué)生畫畫，還應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生更多的力量?！皸壷锵В糁嫉?。于是，李教師組織了“變舊為”創(chuàng)意大賽，號(hào)召大家收集家里無用的舊衣物，將其進(jìn)展改造。這一活動(dòng)吸引了很多學(xué)生和家長(zhǎng)參與，有的學(xué)生將舊衣服改成符合時(shí)尚潮流又具有獨(dú)特魅力的衣服；有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布?jí)K，制作成燈籠、小李教師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個(gè)人也被稱為學(xué)校最受學(xué)生寵愛”之一。問題:請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度,評(píng)析李教師的教育行為。(1431.材料：剛參與工作，我就擔(dān)當(dāng)高一〔2〕班的班主任。一個(gè)月過去了，我所帶的班自習(xí)課上根本沒有安靜的時(shí)刻，學(xué)生肆意串桌，玩耍打班上卻總是靜靜靜的，我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過，都覺察楊教師只是坐在講臺(tái)上我納悶，楊教師有什么“魔法”讓學(xué)生如此安靜？我向她詢問治理學(xué)生的方法,她微笑著說：“我其實(shí)有點(diǎn)‘ 不負(fù)責(zé)任’ 呢，他們嬉鬧的時(shí)候，我不說一句話，就在那里看書，漸漸地，他們也就安靜了。”她說得風(fēng)清云淡，可我知道，事情絕沒有那么簡(jiǎn)潔?？吹轿乙尚牡臉幼?，楊教師換了一種方式跟我解釋“我曾看過兩幅畫，都叫《安靜》，一幅畫的是一個(gè),湖面安靜如,湖中倒映著遠(yuǎn)山和花;另一幅畫的是激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝椏上有一個(gè)鳥巢巢里一只得意的小鳥正在酣睡，你覺得哪一幅畫更好“？我想了一下，答復(fù)說后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動(dòng)一靜的細(xì)對(duì)比，凸顯內(nèi)心的靜然?！?“對(duì)啊.”楊教師笑著說，“他們不是都寵愛鬧嗎?那我就來個(gè)動(dòng)靜比照，一個(gè)人安靜地看,看我清靜靜靜的，他們?cè)趺春靡馑荚冁音[呢？您知道嗎？有時(shí)安靜要比吵鬧更有力氣?！蔽一砣婚_朗。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析楊教師的教育行為。〔14分)32。材料:音，而讀者則通過閱讀,來覺察作者并與他們建立認(rèn)同。作家通過區(qū)分不同的讀者類型，針對(duì)特定的閱讀對(duì)象，使用相應(yīng)的語言和敘事策略，為他們供給讀物，從而獲得讀者和市場(chǎng)的認(rèn)同。但實(shí)際上，真正意義上的文學(xué)寫作，不僅考慮現(xiàn)實(shí)的讀者，同時(shí)也在向?qū)砗涂赡艿淖x者尋求認(rèn)同。比方說，在文學(xué)出版、印刷、傳播很不興旺的古代社會(huì)中，作家們的作品在當(dāng)世讀者,正由于如此，他們只有對(duì)將來的讀者加以想古事”，說的就是這個(gè)意思。而在現(xiàn)代社會(huì)中，很多作家的寫作也向?qū)矸砰_知待訪“的性質(zhì):作家有點(diǎn)像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，固然是期望有一天能與他們的讀者相遇。行對(duì)話。從某種意義上說，他們是在與先驅(qū)者所確立的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)心的目標(biāo)進(jìn)展對(duì)話.每一個(gè)優(yōu)秀的作家，心中都有一個(gè)隱秘而清楚的目標(biāo)。讀者和社會(huì)的認(rèn)白、杜甫、蘇軾、曹雪芹等人確立了古典文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，而魯迅先生則代表了近現(xiàn)代以來中國文學(xué)到它們的護(hù)佑，共享它們的文學(xué)資源，向它們表達(dá)敬戰(zhàn)也是一種重要的回應(yīng)。所以，嚴(yán)格地來說，文學(xué)寫作中對(duì)讀者的想象，既是一種向現(xiàn)實(shí)和將來讀者尋求認(rèn)同的過程，同時(shí)也是對(duì)傳統(tǒng)的再確認(rèn)過程。我認(rèn)為，只有具備了過得上是一種開放的寫作?！舱幾愿穹恰段膶W(xué)在讀者中尋求認(rèn)同》〕問題：(1〕畫線句“文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)”中“認(rèn)同”的含義是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分〕〔2〕如何理解文末所言的“開放的寫作”?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析?！?0分)150〕33。閱讀下面的材料,按要求作文?！?0〕上山的人永定什么時(shí)候就能爬上來。”依據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選,立意自定，標(biāo)題自擬.2023〔中學(xué)〕參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題 1。C【解析】《國家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱(2023~2023年〕》中指出：教育公正是社會(huì)公正的重B【解析】劉教師的做法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)精神，有利于培育學(xué)生創(chuàng)意識(shí)。D【解析】素養(yǎng)教育是面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教育。石教師的做法是錯(cuò)誤的，不利于學(xué)生全面進(jìn)展。A【解析】題干的描述表達(dá)了吳教師良好的教學(xué)爭(zhēng)論力量.B【解析】《國家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔2023～2023年)》提出,加快縮小城鄉(xiāng)差距。建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育進(jìn)展機(jī)制，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面對(duì)農(nóng)村傾斜。A【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十六條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反所收費(fèi)用。A【解析】依據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定,教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：〔一〕有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；〔二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品德不良、污辱學(xué)生,影響惡劣的。C【解析】依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。C【解析】略。B【解析】依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定，未成年人的父母公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。D【解析】略.C【解析】教師沒有罰款的權(quán)力.B【解析】略。C【解析】題干中高教師的做法方法粗暴，沒有做到敬重學(xué)D【解析】略.A【解析】略。B【解析】A；C項(xiàng),“三顧茅廬“指的是劉備的故事;“草木皆兵“指的是秦王苻堅(jiān)的故事。B【解析】17——18A【解析】略。D【解析】略。C【解析】《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元.C【解析】CC【解析】略。C25.A【解析】略。B【解析】略。A【解析】略.D【解析】略。A【解析】從題干可以看出前面三位數(shù)字與后面六位數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系規(guī)律為× +〔 ＋ 〕× 具體如下：4×7+〔7＋6〕×4+6×4

× A28 52 24二、材料分析題〔答案要點(diǎn)〕題干中李教師的做法很好地踐行了素養(yǎng)教育理念。素養(yǎng)教育是依據(jù)人的進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的根本素質(zhì)為根本目的，以敬重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，留意開發(fā)人的才智潛能，形成人的健全共性為根本特征的教育。素養(yǎng)教育的內(nèi)涵有:〔1〕素養(yǎng)教育是面對(duì)全體學(xué)生的教育；〔2〕素養(yǎng)教育是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教育；〔3〕素養(yǎng)教育是促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展的教育；〔4〕素養(yǎng)教育是以培育創(chuàng)精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的教育。素養(yǎng)教育具有的特點(diǎn)包括：〔1〕全體性;〔2)全面性；〔3〕根底性；〔4〕主體性；(5)進(jìn)展性；〔6〕合作性;〔7〕將來性.〔考生肯定要將素養(yǎng)教育的含義及特點(diǎn)結(jié)合題干中教師的行為來答復(fù),題干中李教師的每一種行為都與素養(yǎng)教育的哪種特點(diǎn)相符合〕楊教師的教育行為是正確的，符合當(dāng)下的教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。具體表達(dá)為以下幾個(gè)方面:〔1〕關(guān)愛學(xué)生.關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)愛學(xué)生的到對(duì)學(xué)生公平公正。(2〕教書育人。教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系時(shí)所遵循的原則要求，是教師的天職。提倡“教書育人“就是要求教師以育人為根本任務(wù)。教師必需遵循教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育,以之培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)精