初中英語(yǔ)-Unit 5 u000BDo you have a soccer ball教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA(1a-2c)（初一英語(yǔ)）一，教學(xué)目標(biāo)：Newwords:do/does,havetennisball,ping_pongbat,soccerball,basketball,volleyball.MainSentences:(1)Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon't.(2)Doeshe/shehaveaping_pongball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.ll?二，過(guò)程與方法：直觀教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們積極參與課堂。三，情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的好習(xí)慣。四，教學(xué)重點(diǎn):Do/Does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句及答語(yǔ)。難點(diǎn)：Does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句及答語(yǔ)。五，教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，多媒體課件。六，教學(xué)設(shè)計(jì)：Step1,Warmingupandrevision:Answerthequestions:(1),Whereisyourpencil?(2),Whereareyourbooks?(3),Doyouhaveabasketball?(引出運(yùn)動(dòng)一類的生詞，導(dǎo)入新課。）Step2,Presentation:Showsomepicturesofthenewwordsonthescreen,learnthem.Step3,Finish1a,consolidatethenewwords.Step4,Leadin:Askonestudent:Doyouhaveasoccerball?引導(dǎo)學(xué)生答出Yes/No.Step5,Presentationthedrills(板書此句型講解此句型）Step6,Consolidatethedrills.Step7,Practicethedrillsandasksomepairstoactit.Step8,Presentation:Doeshe/shehavezsoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.(板書此句型并講解）Step9,Consolidatethedrills.Step10,Groupwork.Step11,Listening:Finish1b,2a2b..Step12,2c,ConsolidateDoeshe/shehave...?Step13,Consolidateexercise:Step14,Summary(1),Masterthenewwords:soccerball.basketball,ping_pongball,ping_pongbatvolleyball,tennisball.(2),Masterthemainsentences:Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon't.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.Step15,Homework:1,Copythenewwordsfivetimes.2,Make5sentencesbyusing"Doyouhave.../Doeshe/shehave...?Yes,/No..."教學(xué)反思：本節(jié)課貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易接受，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手。學(xué)情分析初一的學(xué)生剛接觸一點(diǎn)英語(yǔ)，詞匯量還少，農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，所以使用多媒體引起他們的注意力，活躍課堂氣氛，特別是球類單詞，先有實(shí)物展現(xiàn)，再出現(xiàn)單詞，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就得心應(yīng)手了。對(duì)于Doyouhaveasoccerball?/Doeshe/shehaveasoccerball?這兩個(gè)重點(diǎn)句型，也比較貼近學(xué)生生活，學(xué)生也容易接受。效果分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的是球類單詞，這些單詞貼近學(xué)生生活。農(nóng)村學(xué)生熱愛體育，所以對(duì)這些單詞掌握的比較好。他們也都想有各種球，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)句型掌握的也比較熟練。對(duì)于課堂練習(xí)，大部分同學(xué)脫口而出。課堂氣氛很活躍。教材分析本課主要學(xué)習(xí)球類單詞和句型Doyouhave...?教會(huì)學(xué)生能夠根據(jù)場(chǎng)景熟練運(yùn)用Doyouhave...?進(jìn)行詢問(wèn)且能正確地使用肯定和否定回答，并擴(kuò)展到運(yùn)用DoI/wehave...?Dotheyhave...?進(jìn)行回答。在講解句型之前，先讓學(xué)生認(rèn)知單詞，可采用圖片和實(shí)物等方法進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)法方面，掌握have的一般疑問(wèn)句用法（用于第一，二人稱和第三人稱的復(fù)數(shù)）及其肯定和否定回答。測(cè)評(píng)練習(xí)Exercise一.根據(jù)首字母提示,寫出球類名詞及其漢語(yǔ)意思1.b()2.b()3.t()4.s()5.v()6.p()二.翻譯短語(yǔ)1.有個(gè)足球2.一個(gè)棒球棒3.兩個(gè)乒乓球拍三．單項(xiàng)選擇（）1----Doyouhaveaball?----Yes,____________A.IamB.itisC.youdoD.Ido（）2----______yoursonhaveakey?----No,he________.A.Dodon’tB.Doesdoesn’tC.Dodoesn’tD.Doesdon’tTranslateandwritethemdown.1.-你有網(wǎng)球嗎？-是的，我有。2.-他有乒乓球拍嗎？-不，他沒有。測(cè)評(píng)練習(xí)Exercise答案一，1，baseball(棒球）2，basketball(籃球）3，tennis(網(wǎng)球)4,soccer(足球）5，volleyball(排球）6，ping_pong(乒乓球）二，1,haveasoccerball2,abaseballbat3,twoping_pongbats三，1，（D）2，(B)四，1，Doyouhaveatennisball?Yes,Ido.2,Doeshehaveaping_pongbat?No,hedoesn’t.教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)對(duì)have用法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立起實(shí)意動(dòng)詞的句型結(jié)構(gòu)概念，學(xué)生知道了本單元句型與前面幾個(gè)單元句型的差異。教師要教會(huì)學(xué)生從前面死背語(yǔ)法知識(shí)機(jī)械模仿句型為主的學(xué)習(xí)方式過(guò)渡到“做中學(xué)”，的活學(xué)活用階段，只有真正理解所學(xué)知識(shí)，才能真正掌握知識(shí)

學(xué)有所成。本節(jié)課貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易接受，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手。課標(biāo)分析本節(jié)課主題是使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)及回答，以掌握行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的構(gòu)成和使用，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的句型談?wù)撟约?/p>