體育公開(kāi)課教案-體育教案模板

優(yōu)質(zhì)課授課人：王瑩 課型：新授課教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)跆拳道的基本步法進(jìn)步、退步、前踢、橫踢認(rèn)知目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉， 初步了解跆拳道的基本技術(shù)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)

作。技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)及反應(yīng)能力，提高心肺功能。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練及勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神。學(xué)習(xí)跆拳道可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格和堅(jiān)韌的個(gè)性。重點(diǎn) 以腳為軸，擰腰轉(zhuǎn)髖，上步時(shí)上體保持平穩(wěn)。難點(diǎn) 動(dòng)作連貫，不可跳步。安全提示 充分熱身，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度1、提前到 1、將器材拿至場(chǎng) 4 1 小開(kāi)課場(chǎng)，準(zhǔn)備好 地。 分 次場(chǎng)地器材。 、體育委員整隊(duì)， 鐘始堂、接受體育 檢查匯報(bào)人數(shù)。委員報(bào)告。 、向教師問(wèn)好 ☆ △部常3、向?qū)W生問(wèn)4、認(rèn)真聽(tīng)教師宣布代表男生代表女生好。本課內(nèi)容、教學(xué)目☆代表體育委員分規(guī)4、宣布本課標(biāo)及要求?！鞔斫處焹?nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。5、安排見(jiàn)習(xí)生，并檢查徒手操（4*8拍）服裝。1、講解示1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解31小1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)范。要領(lǐng)。分次2、振臂運(yùn)動(dòng)2、帶領(lǐng)學(xué)生鐘3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)做徒手操。2、認(rèn)真跟隨教師做4、腹背運(yùn)動(dòng)徒手操，充分活動(dòng)準(zhǔn)5、前后壓腿身體各個(gè)部位。6、手腕、腳腕（同備時(shí)進(jìn)行）7、頸部運(yùn)動(dòng)部1、全班圍圈跑兩圈。1、吹口哨帶領(lǐng)學(xué)生跑1、跑步時(shí)做到快、靜、齊。×××××4分1次中分2、游戲：馬蘭花步。2、認(rèn)真聽(tīng)教師講解×××××▲鐘開(kāi)方法：全班同學(xué)圍2、宣布游戲名字及講解游戲規(guī)則。3、積極參與游戲?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢脸蓤A，聽(tīng)音樂(lè)慢跑規(guī)則。4、注意安全。同時(shí)問(wèn)：“馬蘭花開(kāi)開(kāi)幾朵”，教師回答數(shù)字，學(xué)生按

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

要求：聽(tīng)老師口令有秩序跑步及游戲。數(shù)字抱成團(tuán)，依次重復(fù)動(dòng)作。進(jìn)步速上步（右腳穩(wěn)。退步基本要領(lǐng)：以后腳基 為軸，擰腰轉(zhuǎn)髖速退步，退步時(shí)本 體保持平穩(wěn)。部分前踢基本要領(lǐng)：右腳蹬地，身體重心移至左腳；右腿向正前方屈膝上提，以膝髖，頂膝、小腿快速向前踢出，力達(dá)腳背，動(dòng)作完成后成右姿勢(shì)站立。橫踢右腳蹬地，身體重心移至左腳；同時(shí)右腿小腿夾緊向前上方提起；以左腳前腳掌為軸，腳跟內(nèi)旋，身體向左側(cè)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)體時(shí)，右腿小腿與地面接近平行，大腿與上體

1、教師講解容要求。范生進(jìn)行練習(xí)。體如何保持平穩(wěn)？錯(cuò)誤6、巡視指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。7、選優(yōu)生演示。8評(píng)。1、教師講解容要求。范生進(jìn)行練習(xí)。4、糾正易犯錯(cuò)誤5、巡視指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。6、選優(yōu)生演示。7評(píng)。

1、學(xué)生明確要求。91、學(xué)生明確要求。94 中2、認(rèn)真聽(tīng)教師講解分~要領(lǐng)?！麋?次4、學(xué)生在練習(xí)中探索擰腰轉(zhuǎn)髖并身體保持平穩(wěn)的方法。問(wèn)題。6、較好的學(xué)生演示。7、認(rèn)真聽(tīng)講評(píng)。1、學(xué)生明確要求。要領(lǐng)。3、、自主嘗試練習(xí)。4、學(xué)生在練習(xí)中探索正確的動(dòng)作方法。5、較好的學(xué)生演示。6、認(rèn)真聽(tīng)講評(píng)。

15 1 大分 鐘△成一條斜線，上體成一條斜線，上體站立。場(chǎng)地器材錄音機(jī)一臺(tái)、田徑場(chǎng)一個(gè)。51 小1、領(lǐng)做放松1、跟隨教師認(rèn)真做分次活動(dòng)。放松活動(dòng)。鐘結(jié)1、課后常規(guī)2、課堂小2、認(rèn)真聽(tīng)教師的講2、放松操結(jié)：針對(duì)學(xué)評(píng)，結(jié)合自身，課束生的練習(xí)情后繼續(xù)練習(xí)。況給予表?yè)P(yáng)3、送還器材?！鞑颗c評(píng)價(jià)，以4、師生再見(jiàn)。激勵(lì)為主。要求：分3、送還器在音樂(lè)伴奏下材。學(xué)生的身心得到充4、檢查人分地放松。數(shù)。5、師生再見(jiàn)。教學(xué)反思本課是一節(jié)四年級(jí)的體育課，主要教材是“立定跳遠(yuǎn)”和游戲“青蛙障礙跳”。課的設(shè)計(jì)為：開(kāi)始---準(zhǔn)備--基本--結(jié)束四個(gè)部分，課的目標(biāo)為： 1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍的興趣，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。立定跳遠(yuǎn)是一種非常單調(diào)，枯燥的項(xiàng)目，所以學(xué)生比較喜歡選擇跑或者投擲類的體育然后全體學(xué)生聽(tīng)教師口令集體學(xué)習(xí)，一遍又一遍的練習(xí)，整堂課下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性現(xiàn)在，體育課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，“主體性教學(xué)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的提出，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的羈絆，強(qiáng)調(diào)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。要求教師通過(guò)自己的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在參與教學(xué)的過(guò)程中做到樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)，從而保證教師的教和學(xué)生的學(xué)都達(dá)到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設(shè)計(jì)中，我對(duì)突出“主體性教學(xué)”的方法做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學(xué)法—情景討論法--游戲教學(xué)法。分組教學(xué)方法改變了過(guò)去以教師為主的被動(dòng)式教學(xué)方法， 調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性，體學(xué)生的共同參與，也避免了少數(shù)學(xué)生厭學(xué)當(dāng)觀眾的現(xiàn)象，從而有效地克服了長(zhǎng)期以來(lái)形成的素質(zhì)優(yōu)生與素質(zhì)差生的兩極分化的弊病，利用團(tuán)隊(duì)的力量創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)生與學(xué)生相互指導(dǎo)，相互幫助，合作學(xué)習(xí)加深了學(xué)生們的友誼，提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過(guò)分組協(xié)作游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感、榮譽(yù)感以及和組員之間的凝聚力，從學(xué)戰(zhàn)術(shù)的較量，也是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)，比賽增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，勇敢性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，和創(chuàng)新能力，因此，分組比賽對(duì)提高全體學(xué)生的參與能力培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)方面也有著顯著的功效。 自從經(jīng)歷了將近四年的課堂教學(xué)實(shí)踐后讓我認(rèn)識(shí)了教學(xué)的意義，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體，教師教學(xué)的過(guò)程要順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師只能是在學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難成功的體驗(yàn)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到切實(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)此次公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)自己有以下幾項(xiàng)須改進(jìn)之處：、 體育教師的聲音應(yīng)該更洪亮一點(diǎn)，這樣才能使學(xué)生更清楚地聽(tīng)到老師的聲音。、 教師在講解時(shí)應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠明白。、 教師在示范時(shí)應(yīng)多做幾次，使學(xué)生能夠看清楚。、 “兔子舞”游戲的導(dǎo)入很不錯(cuò)，但要掌握好音樂(lè)的節(jié)奏。、 教師不必要急于授教，要做好安全教育。6、結(jié)尾的放松過(guò)于倉(cāng)促，學(xué)生的身心得不到充分的放松?？傊@堂課雖有中心校領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的肯定，但我自己感覺(jué)上的不夠理想，也許有點(diǎn)緊張和準(zhǔn)備的不夠，不過(guò)，通過(guò)這次公開(kāi)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己有很大地收獲。1、課件的精心制作和備好課讓我更清楚認(rèn)識(shí)到上好一堂課的重要性。2、公開(kāi)課的教學(xué)使我