長春市九臺區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考長春市九臺區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.師范教育B.在職培訓(xùn)C.自我教育D.入職培訓(xùn)【答案】：C2.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精加工策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】：D3.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.練習(xí)律B.效果律C.準(zhǔn)備律D.動機律【答案】：B4.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.更大的穩(wěn)定性C.廣泛的社會性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D5.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是（）。A.負(fù)責(zé)的班主任B.班級成員融洽C.優(yōu)秀班干部D.良好的班風(fēng)【答案】：D6.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.扎實的教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.過硬的教學(xué)基本功D.豐厚的文化學(xué)科知識【答案】：B7.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.主觀因素與客觀因素B.認(rèn)知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素D.目標(biāo)效價與期望值【答案】：D8.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.評價元素的多樣性C.時間的短暫性D.影響的膚淺性【答案】：A9.（）是國情教育的重要途徑。A.周會B.班會C.校會D.時事政策教育【答案】：D10.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個階段被稱為（）。A.斯賓塞原理B.泰勒原理C.赫爾巴特原理D.杜威原理【答案】：B11.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：D12.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利用周六開展培優(yōu)補差活動B.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外D.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課【答案】：C13.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)（）。A.智力發(fā)展的測驗B.成就水平的測驗C.結(jié)構(gòu)的測驗D.能力形成的測驗【答案】：B14.以下關(guān)于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移B.在同化遷移中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變，只得到某種充實C.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移D.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和阻礙【答案】：C15.對認(rèn)知的認(rèn)知，即個體對認(rèn)知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）。A.元認(rèn)知B.元認(rèn)知控制C.元認(rèn)知計劃D.認(rèn)知策略【答案】：A16.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.人本主義B.行為主義C.存在主義D.認(rèn)知主義【答案】：B17.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學(xué)而時習(xí)之C.長善救失D.學(xué)不躐等【答案】：A18.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。A.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想B.教師的期待和家長的期待C.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待D.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想【答案】：D19.求知欲屬于（）。A.美感B.應(yīng)激C.理智感D.道德感【答案】：C20.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.外向型人格B.B型人格?C.內(nèi)向型人格D.A型人格【答案】：D21.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A.關(guān)于城邦政治的學(xué)問B.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問C.關(guān)于智慧的學(xué)問D.關(guān)于價值的學(xué)問【答案】：B22."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強理論教學(xué)B.實現(xiàn)素質(zhì)教育C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.注重實踐教學(xué)【答案】：C23.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，是根據(jù)（）進(jìn)行分類的。A.課程的制定者或管理層次B.課程功能C.課程任務(wù)D.課程內(nèi)容【答案】：A24.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）。A.發(fā)展研究B.應(yīng)用研究C.質(zhì)性研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：B25.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣B.教學(xué)過程的預(yù)定性C.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：B26.自我評價能力是進(jìn)行自我教育的（）。A.行動指南B.核心C.關(guān)鍵D.認(rèn)識基礎(chǔ)【答案】：D27.依照桑代克的嘗試一錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和（）。A.準(zhǔn)備律B.刺激律C.成功一成功律D.失敗一成功律【答案】：A28.有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員；有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于（）防御機制。A.反向形成B.移置C.過度代償D.抵消【答案】：C29.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際互動【答案】：A30.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.校正B.社會化C.促進(jìn)發(fā)展D.診斷【答案】：C31.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.中性刺激B.條件反應(yīng)C.無條件刺激D.無條件反應(yīng)【答案】：D32.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的分配性B.注意的指向性C.注意的集中性D.注意的穩(wěn)定性【答案】：C33.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.評價結(jié)果B.設(shè)計方案C.執(zhí)行方案D.理解問題【答案】：B34.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。A.從重處罰B.處罰C.拘捕D.加重處罰【答案】：A35.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.具體化C.共情D.情感回應(yīng)【答案】：A36.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大B.忘記了客觀社會現(xiàn)實對自己的約束C.自我認(rèn)識、自我體驗、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性D.對現(xiàn)實自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢【答案】：C37.在品德形成的認(rèn)同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（）。A.與大家保持一致B.與他人基本相同C.被他人認(rèn)可D.與他人思想接近【答案】：A38.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.順序性和發(fā)展性C.社會實踐性和階段性D.社會實踐性和能動性【答案】：D39.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.手段先進(jìn)D.方法得當(dāng)【答案】：C40.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念B.外部的強化C.誘發(fā)性事件D.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.縣政府C.地級市的市教委D.地級市政府【答案】：BC42.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.上班時在單位的電腦上讀小說B.拷貝和使用免費軟件C.私下打開同事的電子郵箱D.上班時用單位的電話聊天【答案】：ACD43.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.人類社會發(fā)展規(guī)律B.執(zhí)政規(guī)律C.建黨規(guī)律D.社會主義建設(shè)規(guī)律【答案】：ABD44.評價從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否與同事和睦相處C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚D.能否為客戶服務(wù)【答案】：AB45.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.細(xì)管理C.多落實D.常宣傳E.勤警示【答案】：ABCD46.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.社會誠信建設(shè)B.政務(wù)誠信建設(shè)C.司法公信建設(shè)D.商務(wù)誠信建設(shè)【答案】：ABCD47.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.非凡的創(chuàng)造性B.強烈的責(zé)任性C.獨特的示范性D.鮮明的繼承性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：BCDE48.職業(yè)道德具有（）。A.明確性B.多樣性C.行業(yè)性D.群體性【答案】：ABC49.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.穩(wěn)定-可變維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.長期-短期維度【答案】：ABC50.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)B.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神C.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值【答案】：ABCD51.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.遵守承諾和契約B.產(chǎn)品貨真價實C.客戶第一D.唯利是圖【答案】：ABC52.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)B.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事C.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素D.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體【答案】：ABCD53.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德情感的升華C.道德意志的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD54.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一B.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強烈表現(xiàn)D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責(zé)任感【答案】：ABCD55.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評價權(quán)B.參加教育教學(xué)活動權(quán)C.獲得資助權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：ACD56.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新追求的是轟動效應(yīng)B.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力C.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本D.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量【答案】：BCD57.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.調(diào)節(jié)功能B.認(rèn)識功能C.平衡功能D.教育功能E.評價功能【答案】：ABCDE58.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.原型啟發(fā)B.問題表征C.思維定勢D.功能固著【答案】：ABCD59.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動D.社會文化的滲透與制約【答案】：BCD60.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：ABD61.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）。A.道德信念B.道德意志C.道德行為D.道德理想【答