圖書館管理員個(gè)人工作總結(jié)

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這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的改變和改革。首先，是圖書數(shù)量的改變，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊(cè)書，并都已經(jīng)編號(hào)入庫了。這些新增的書，不僅僅有〔兒童〕喜愛的童話、〔故事〕、漫畫，還有很多老師用書，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任怎樣組織班會(huì)課等等一系列的書，極大地滿意了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的改變。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是同學(xué)自由借書，結(jié)果發(fā)覺，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)間緣由，很多同學(xué)還借不到圖書閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書到班的制度，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書管理員，四名圖書小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書管理員帶著圖書小助手來圖書館借書，依據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)同學(xué)照價(jià)賠償。退書時(shí)間為其次個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開展讀書活動(dòng)，形式各式各樣，有〔讀書筆記〕、制作小書簽競(jìng)賽。讀書筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次，班主任幫助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我(__老師)處，我再和眾多圖書管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級(jí)30名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有許多缺乏的地方需要改正個(gè)彌足，例如：圖書分書到班，圖書的破損非常多，這就需要我們多加強(qiáng)同學(xué)的愛書意識(shí)，還有，有一些同學(xué)，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自我小小的提議，期望桂馨書屋能夠多給我們供應(yīng)一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，究竟山里的孩子們學(xué)問面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的優(yōu)秀小小創(chuàng)造家的〔事跡〕等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培育他們的想法和本領(lǐng)，也能讓他們?cè)趯憽沧魑摹硶r(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。

圖書館管理員個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間荏苒、歲月如梭，在每天充實(shí)的勞碌中，我在圖書館已經(jīng)又度過了一年的工作生活，一年多以來，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷呵護(hù)和同事們的關(guān)心支持下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一步步積累。在欣喜的看到自己成長(zhǎng)的同時(shí)，我也深切的感受到了圖書館這個(gè)大家庭的暖和，正是由于身處在這個(gè)團(tuán)結(jié)互助、暖和如家的工作環(huán)境中，我才有了值得欣喜的進(jìn)步和提高。

這一年多里，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的耐煩指導(dǎo)和各位同事對(duì)我的細(xì)心關(guān)心，催促著我不斷努力改正自己的缺乏，提高自己的力量。自己存在的急躁和不夠細(xì)心的缺點(diǎn)，有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)于業(yè)務(wù)流程的熟識(shí)和實(shí)際工作的閱歷，也得到了許多提高。

首先，在思想覺悟方面：

在20__年里，我參與了圖書館每期的學(xué)習(xí)，如提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí);以及數(shù)據(jù)檢索方面學(xué)習(xí)。每一次的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說，都是一個(gè)補(bǔ)充和成長(zhǎng)的過程，由于這些都是和我們的工作實(shí)踐緊密相連的。通過每一次學(xué)習(xí)，不僅可以熟悉到自己的缺乏之處，增添自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，而且在思想覺悟上也獲得了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，在工作之余，我廣泛閱讀專業(yè)學(xué)問，努力提高和充實(shí)自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

其次，在工作實(shí)踐方面：

1、辦理借還書手續(xù)。借書時(shí)嚴(yán)格檢查借閱證是否和本人相全都，防止讀者持他人借閱證借書。讀者還書時(shí)要仔細(xì)核對(duì)檢查，對(duì)有亂畫或破損書進(jìn)行相應(yīng)的處理。從年初工作至今，共辦理還書16015冊(cè)，借書17685冊(cè)，續(xù)借圖書120冊(cè)，調(diào)整庫位985冊(cè)，整理破損，散頁圖書238冊(cè)。

2、幫助各位同事接收新書并準(zhǔn)時(shí)上架。

3、對(duì)歸還的圖書做到了準(zhǔn)時(shí)精確的歸架。

4、根據(jù)規(guī)定，定期整理書架，保證了圖書架位的精確。并且對(duì)書庫常常進(jìn)行整架的巡察，隨時(shí)訂正圖書的錯(cuò)位。

5、參加了各個(gè)書庫的圖書倒架工作。

6、仔細(xì)執(zhí)行書庫的衛(wèi)生整理工作，保持庫容干凈潔凈。

第三，在其他工作方面：

1、完成領(lǐng)導(dǎo)支配的有關(guān)表格制作的相關(guān)工作。

2、參加了讀書協(xié)會(huì)的相關(guān)工作并進(jìn)行指導(dǎo)。

3、完成組織支配的小組長(zhǎng)應(yīng)承當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>

在圖書館流通部這一年的工作，我成長(zhǎng)了許多，無論是工作責(zé)任心的增添、還是對(duì)于工作詳情方面力量的提高、或是細(xì)心耐煩的培育，都是這一年多來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和嚴(yán)格要求下，在同事們的熱心關(guān)心下，我所收獲的積累。我更清晰的體會(huì)到，在流通部工作，除了嫻熟的業(yè)務(wù)學(xué)問以外，細(xì)心、耐煩的也是特別重要的，所以，在20__年的工作當(dāng)中，我更要堅(jiān)持熬煉自己在工作詳情方面的力量，多學(xué)習(xí)同事工作中的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持更加仔細(xì)更加細(xì)心的工作看法，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，更加完善和提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問和工作力量。在20__年，我也會(huì)與讀書協(xié)會(huì)的成員努力溝通，多思索，多組織活動(dòng)協(xié)作圖書館的相關(guān)工作。

一年的時(shí)間匆忙而過，工作的熟識(shí)和閱歷的積累，伴隨著更多的責(zé)任和更高的要求，把每一次成長(zhǎng)當(dāng)作一次新的開頭，一步一個(gè)臺(tái)階，努力不斷的提高自己、充實(shí)自己、完善自己，才能更好的融入工作，才能為這個(gè)大家庭制造我應(yīng)有的價(jià)值。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事連續(xù)監(jiān)督我的工作。

圖書館管理員個(gè)人工作總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

圖書室是學(xué)?！步逃迟Y源建設(shè)中不行或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿意學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。它不僅廣泛服務(wù)于老師的教育教學(xué)，而且培育了同學(xué)們收集處理信息、獵取新知、分析和解決問題的力量以及提高同學(xué)的語言文字表達(dá)力量，促進(jìn)了同學(xué)德、總結(jié)、德、智、體的全面進(jìn)展，真正把圖書館辦成名副其實(shí)的其次課堂。目前，我校圖書室的建設(shè)設(shè)施較先進(jìn)，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務(wù)量加大，書刊的流通率高。為了滿意廣闊師生的圖書借閱需求，圖書室每學(xué)期都從中高班級(jí)的同學(xué)中選拔一批優(yōu)秀的同學(xué)充當(dāng)小圖書管理員，幫助搞好圖書管理工作。因此，對(duì)小圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得非常重要。通過培訓(xùn)，讓小圖書管理員學(xué)習(xí)一些圖書館工作的理論學(xué)問，熟識(shí)圖書管理的基本業(yè)務(wù)，關(guān)心圖書管理員搞好圖書管理工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

在新的一年中，定期對(duì)小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程，，并綻開學(xué)習(xí)商量，實(shí)地參觀學(xué)校圖書館的各個(gè)科室，參觀圖書文獻(xiàn)資料的排架，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，以積累如何進(jìn)行圖書管理的閱歷，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

本年度，定時(shí)對(duì)小圖書管理員進(jìn)行圖情教育，管理工作的培訓(xùn)，培育小圖書管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高他們的管理水平，擔(dān)當(dāng)起幫助圖書工作人員工作的職責(zé)。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目

每月兩次對(duì)小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開展理論學(xué)習(xí)，開設(shè)學(xué)問講座和參觀學(xué)習(xí)，詳細(xì)指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式綻開。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

(一)、常規(guī)工作的培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)圖書室各科室的〔規(guī)章制度〕。

2、了解圖書室管理的要求、原則。

3、開設(shè)圖書室藏書的工作及分類的學(xué)問講座。

4、了解我校我校圖書室管理、借閱的現(xiàn)狀，熟識(shí)室內(nèi)讀者借閱圖書的詳細(xì)要求和步驟。

5、組織參觀學(xué)校圖書資料室、老師閱覽室、同學(xué)閱覽室和電子閱覽室，了解圖書室各科室的主要功能。

6、文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度。

7、了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。

8、讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀看，自己總結(jié)圖書的排列狀況，然后溝通。

9、學(xué)習(xí)整理圖書拿幾本圖書，讓同學(xué)按要求放到書架上去，同學(xué)先說商量應(yīng)當(dāng)如何放，最節(jié)約時(shí)間，同學(xué)實(shí)地操作。

10、細(xì)心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。

(二)、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)

圖書館每學(xué)期都開展讀書活動(dòng)，深受同學(xué)的歡迎。然而到館參與閱讀的同學(xué)許多人員忙不過來，需要小圖書管理員幫助。因此，培訓(xùn)小圖書管理員參加管理勢(shì)在必行。

本學(xué)年，組織小圖書管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、學(xué)習(xí)《同學(xué)閱覽室規(guī)章制度》。

2、圖書與圖書館學(xué)問的介紹。

3、圖書的分類。

4、圖書的選擇和讀書〔方法〕。

5、讀書衛(wèi)生學(xué)問。

總之，搞好小圖書管理員的培訓(xùn)工作，提高小圖書管理員的圖書管理工作的力量，有利于推動(dòng)圖書室的工作，讓我們的圖書室越辦越好。

圖書館管理員個(gè)人工作總結(jié)4

圖書館管理員工作是一項(xiàng)具有以服務(wù)讀者為最高宗旨的職業(yè)，要求館員不僅應(yīng)具備肯定的學(xué)問水平、業(yè)務(wù)技能和信息力量，而且要具備良好的職業(yè)道德。為此，圖書館員必需具備以下6種職業(yè)道德：

1、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)。作為館員，首先要充分熟悉圖書館在整個(gè)社會(huì)中的重要地位和作用，明確在社會(huì)主義國家任何一項(xiàng)職業(yè)都是社會(huì)分工的不同，真正樹立獻(xiàn)身于圖書館事業(yè)的思想，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)于詳細(xì)工作，在平凡的崗位上勇于探究、奉獻(xiàn)。

2、助人為樂的愛業(yè)情感。圖書館工作本身就是一種后臺(tái)職業(yè)，管理人員常年累月地勞碌于為讀者服務(wù)的崗位上，其勞動(dòng)價(jià)值往往分散在別人的成果中。這樣，在社會(huì)上簡(jiǎn)單產(chǎn)生輕視圖書館工作的偏見，同時(shí)也易使館員產(chǎn)生無所追求的消極心情。為此，館員必需樹立做好本職工作的劇烈責(zé)任感和使命感，安心和喜愛本職工作，干一行，愛一行，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好“螺絲釘‘，全心全意為讀者服務(wù)。

3、全心全意的獻(xiàn)業(yè)精神。作為館員，必需樹立“讀者第一”的思想。在服務(wù)內(nèi)容上，要從不同的領(lǐng)域、不同的層次、不同的方位為讀者供應(yīng)多樣化、多層次、高質(zhì)量、多類型、快速度的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。在服務(wù)方式上，要主動(dòng)主動(dòng)開放，變靜態(tài)服務(wù)為動(dòng)態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開放服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。

4、仔細(xì)負(fù)責(zé)的勤業(yè)作風(fēng)。圖書館既是科學(xué)性、技術(shù)性、制造性和連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)工作，又是冗雜繁瑣而細(xì)致的服務(wù)工作。目前，不少圖書館還是以手工操作為主，程序繁多而勞動(dòng)強(qiáng)度大。這就要求館員更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng);要樹立職業(yè)責(zé)任感，嚴(yán)格根據(jù)圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度辦事;要堅(jiān)守工作崗位，不玩忽職守;要相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，制造性地開展工作。

5、熟識(shí)博深的精業(yè)力量。當(dāng)前，不少館員現(xiàn)有的〔文化〕科學(xué)學(xué)問和專業(yè)技術(shù)學(xué)問顯得過于貧乏，不能適應(yīng)科技進(jìn)展的客觀要求。為此，迫切要求圖書館員必需快速更新觀念，增添吸取新學(xué)問的敏感性和自覺性，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問、〔網(wǎng)絡(luò)學(xué)問〕、外語學(xué)問及專業(yè)技術(shù)，培育寬闊的學(xué)問視野、過硬的業(yè)務(wù)本事。

6、文明禮貌的樂業(yè)行為。圖書館作為公共文化場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)的重要窗口，應(yīng)首倡文明禮貌風(fēng)氣。首先，館員要有莊重的儀表。其次，要有文明禮貌的語言。第三，要有熱誠的看法。第四，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五，要有愛書惜時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，經(jīng)過本人的努力工作，進(jìn)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之打算?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書室圖書準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻熟悉總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增添了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的全都好評(píng)。

3、準(zhǔn)時(shí)為老師整理各種圖書和資料，一有新書準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5、準(zhǔn)時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書，并教給同學(xué)閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，同學(xué)借書近1000余冊(cè)，教職工借書120余冊(cè)，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)開展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開展了講故事競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動(dòng)的開展熬煉同學(xué)的思維力量、口頭力量、寫作力量、鑒別力量和觀賞力量。

總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書館管理員個(gè)人工作總結(jié)5

本學(xué)期，對(duì)于圖書室來說，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能;然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探究，不斷追求更完善的境界，使“圖書室”成為生親密

的伴侶?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)決不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿意師生們的一切需求。

首先完善了借閱及賠償制度，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況主動(dòng)培育班級(jí)圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)鼓舞并對(duì)他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引同學(xué)到圖書室。對(duì)老師，準(zhǔn)時(shí)了解他們教研所需，準(zhǔn)時(shí)為他們教學(xué)供應(yīng)有價(jià)值的參考資料。為他們準(zhǔn)時(shí)推舉讀書體會(huì)和〔讀后感〕。再次，制造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸