大班安全教案-教育我們不玩火教案

大班安全教案——教育我們不玩火教案?教育我們不玩火教案

大班平安教育我們不玩火教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問，教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，下面是我們不玩火教案。

活動目標(biāo)

1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2.教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴侶實行的不同的滅火方法)。

活動過程

1.嬉戲滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃。

“請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2.爭論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像，提問“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4.幼兒操作

“請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

爭論用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。

假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

5.怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。

那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”

幼兒爭論回答。

小結(jié)小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。

那我們現(xiàn)在就到外面去，告知別的小伴侶，好嗎?

活動延長

戶外嬉戲“英勇的消防隊員”

目的訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和來回跑的力量。

預(yù)備體操墊、紅布

玩法老師發(fā)出指令，排頭幼兒快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下其次位幼兒的手。

被拍的幼兒快速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動作。

活動反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。

從教育活動過程來看，老師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中，老師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。

一開頭，老師在做完“滅蠟燭”嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭論“消失了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。

當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自