2022-2023學年云南省昆明市實驗中學高二生物期末試題含解析

2022-2023學年云南省昆明市實驗中學高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.若用含的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了那么水中的最可能來自氨基酸的A—COOH

B—

C—R

D—COOH和—

參考答案：D2.在育種上，用秋水仙素處理單倍體植株的西瓜幼苗，是為了獲得A．純合子

B．二倍體C．三倍體

D．多倍體參考答案：A3.先后將抗原A、B注射到小鼠體內得到抗體含量曲線如右圖，分析該曲線說明A、小鼠對抗原A更敏感B、抗原A的破壞性更大C、二次反應比初次反應更強烈，更迅速D、小鼠對抗原B反應較慢參考答案：C4.谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數依次是（

）A．5，9，4，1

B．4，8，5，1

C．5，8，4，1

D．4，9，4，1參考答案：D5.下列關于性染色體說法正確的是（

）A．女兒的性染色體必有一條來自父親

B．性染色體只存在于生殖細胞中C．女性卵細胞內只有X染色體

D．男性精子中只有Y染色體參考答案：A6.下表為黃豆和玉米干種子中4類重要有機物的元素組成及含量表（單位：g/100g）。有機物種子甲（CHON）乙（CHO）丙（CHO）?。–HONP）黃豆35.18.618.60.82玉米8.169.63.30.32分析表中信息可推知，種子細胞中（）A．丁只分布在細胞核中

B．丙構成細胞膜的基本支架C．丁的合成需要甲的參與 D．甲.乙.丁都是由單體連接而成的多聚體參考答案：D7.下列關于細胞分化的敘述錯誤的是A．細胞分化意味著不同細胞內合成了功能不同的特異性蛋白質

B．細胞分化是動物和植物發(fā)育的基礎且貫穿于其整個生命進程中C．通常體內已分化的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡D．具分裂能力的細胞一定會分化且分化程度越高分裂能力就越高參考答案：D8.哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉錄的RNA。下列敘述錯誤的是造血干細胞幼紅細胞網織紅細胞成熟紅細胞凋亡A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳

B.網織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質C.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達參考答案：D9.中美科學家通過改變一種名為NR2B的基因研制出了轉基因超級小鼠Hobbie﹣J，Hobbie﹣J比普通老鼠更加聰明，大腦運轉更加迅速，它能夠輕松完成迷宮任務．下列關于Hobbie﹣J產生過程的描述，錯誤的是（）A．NR2B基因可通過PCR技術進行擴增B．改變后的NR2B基因作為目的基因，可直接注入小鼠受精卵內C．通常采用顯微注射法將改變后的NR2B基因重組質粒導入小鼠受精卵內D．可采用基因探針檢測改變后的NR2B基因是否導入小鼠體內參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術；Q3：基因工程的應用．【分析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成．（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．【解答】解：A、PCR技術可在體外大量擴增目的基因，A正確；B、改變后的NR2B基因作為目的基因，需要與運載體結合后才可導入小鼠受精卵內，B錯誤；C、將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法，C正確；D、可采用基因探針檢測改變后的NR2B基因是否導入小鼠體內，D正確．故選：B．【點評】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結合所學的知識準確判斷各選項．10.關于高等動物受精作用的敘述，錯誤的是

()A．受精作用發(fā)生在輸卵管B．精子和卵子結合的過程中，卵子完成減數第二次分裂C．精子細胞膜與卵子細胞膜融合依靠了細胞膜的結構特點D．精子與卵子相遇后，會發(fā)生頂體反應，其作用是防止多精入卵參考答案：D略11.某基因中含有102個堿基，則由它控制合成的一條肽鏈中最多含有肽鍵的個數和氨基酸的種類分別是

A．34個、20種

B.16個、17種

C．33個、20種

D．18個、16種參考答案：B12.下圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，下列有關判斷錯誤的是A．甲為光合作用，乙為呼吸作用B．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產生都在線粒體中C．甲和乙過程中都有[H]的產生與消耗D．甲過程全在葉綠體中進行，乙過程全在線粒體中進行參考答案：D由圖可知：甲為光合作用，乙為呼吸作用，甲中H2O在類囊體薄膜上因光解被消耗，乙中細胞有氧呼吸第二階段消耗H2O，在第三階段生成H2O，均在線粒體中進行，甲、乙兩過程都有[H]的產生與消耗。乙過程的第一階段在細胞質基質中進行。13.下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是()A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產生B．植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短D．離體的葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應參考答案：D14.某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養(yǎng)。下列說法正確的是()A．取單個肝腫瘤細胞進行培養(yǎng)，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法B．細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸C．甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會出現停止增殖的現象D．僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒參考答案：C15.利用標志重捕法調查某丘陵地區(qū)4km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標記50只刺猬，第二次捕獲40只刺猬，其中有標記的5只。不正確的說法是(

)A.標記個體與未標記個體被捕獲的概率基本相同B.遷入率和遷出率影響該種群數量變化C.標記符號過分醒目可能增大刺猬被捕食的概率D.該種群的密度大約是400只／km2參考答案：D種群密度的計算公式為：種群密度=(第一次捕獲數×第二次捕獲數)/（標識后重新捕獲數×面積），即（50×40）/（5×4）=100只/KM2，故D項錯誤。所做標記不應影響被標記生物的正常活動，因此標記個體與未被標記個體捕獲的概率基本相同，故A項正確?；顒幽芰?、活動范圍大的物種的種群數量受遷入率和遷出率的影響較大，故B項正確。標記符號過分醒目會破壞刺猬的保護色，使其易被捕食，故C項正確?！究键c】種群的特征、標志重捕法。16.決定氨基酸的密碼子指（

）

A.基因上的3個相鄰的堿基

B.DNA上的3個相鄰的堿基C.tRNA上的3個相鄰的堿基

D.mRNA上的3個相鄰的堿基參考答案：D17.如圖表示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項不正確的是（

）

A．a和c的堿基序列互補

B．b和d的堿基序列相同

C．a鏈中(A+T)／(G+C)的比值和b鏈中同項比值相同D．a鏈中(A+T)／(G+C)的比值和c鏈中同項比值相同參考答案：A18.有性生殖的出現直接推動了生物的進化，其原因是A．有性生殖是高等生物的生殖方式B．有性生殖是經過兩性生殖細胞的結合C．有性生殖是減數分裂形成的D．通過有性生殖實現了基因重組，增強了生物的變異性參考答案：D19.在證明DNA是遺傳物質的幾個著名經典實驗中，在實驗設計思路中最關鍵的是A.要用同位素標記DNA和蛋白質

B.要分離DNA和蛋白質C.要區(qū)分DNA和蛋白質，單獨觀察它們的作用D.要得到噬菌體和肺炎雙球菌參考答案：C20.下列各種生理現象中，沒有涉及細胞間信息交流的是()A．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用B．肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素C．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接D．興奮在神經纖維上的傳導參考答案：C21.需氧呼吸中氧氣的作用是（改編）A.氧化分解葡萄糖

B.氧化分解丙酮酸

C.形成二氧化碳

D.與[H]結合產生水參考答案：D22.下列有關植物激素的敘述,正確的是()。A.生長素既能疏花疏果,也能防止落花落果

B.脫落酸在植物的衰老階段含量降低C.乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育

D.各種植物激素獨立地起作用參考答案：A23.不同生物之間能進行轉基因并能獲得基因產物，其理論依據不正確的是

(

)A、組成這些生物的DNA分子的空間結構和化學成分一致B、組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補配對原則C、這些生物在基因表達時共用一套遺傳密碼子D、這些生物的基因結構都是相同的參考答案：D24.如果用3H、15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素為

(

)

A.可在外殼中找到15N和35S、3H

B.可在DNA中找到3H、15N、32P

C.可在外殼中找到15N和35S

D.可在DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B3H、15N既可標記在噬菌體的DNA分子上，又可標記在噬菌體的蛋白質外殼上，而32P只能標記在噬菌體的DNA分子上，35S只能標記在噬菌體的蛋白質外殼上。因為在噬菌體侵染細菌的過程中，只有其DNA進入了細菌細胞，蛋白質外殼沒有進入，子代噬菌體的DNA和蛋白質外殼大都以細菌的成分為原料合成。所以在產生的子代噬菌體的結構成分中，只能找到噬菌體的DNA分子上帶3H、15N和32P，完全沒有35S。25.某興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實驗，下列有關分析不正確的是A．理論上b中不應具有放射性 B．b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關C．若b中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關D．上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質參考答案：C略26.在一條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時膜內外電位變化和所產生的神經沖動傳導方向(橫向箭頭表示傳導方向)，其中正確的是參考答案：C27.下圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是A．下丘腦是內分泌的樞紐，又是神經中樞，但受大腦皮層控制

B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素C．若圖中內分泌是甲狀腺，當它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動D．當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多參考答案：B28.用電子顯微鏡觀察根毛細胞時，下列哪組結構均觀察不到（

）。A．液泡和高爾基體

B．細胞核和核糖體

C．線粒體和內質網D．葉綠體和中心體參考答案：D29.如果在一個種群中，基因型AA的個體占25％，Aa占50％。已知基因型aa的個體失去繁殖后代的能力。在隨機交配產生的后代中，具有繁殖能力的個體所占比例為（

）A．3／4 B．8／9 C．1／9 D．1／16參考答案：B30.下列化學物質中，屬于植物激素的有①乙烯利

②吲哚乙酸

③吲哚丁酸

④2，4-D

⑤α-萘乙酸A．2種

B．3種

C．4種

D．5種參考答案：A31.下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案：D32.下列關于生物進化的敘述中正確的一組是（）①種群基因頻率的改變導致生物進化，但并不一定出現新的物種②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變③物種的形成一定要通過地理隔離達到生殖隔離才能實現，生殖隔離是新物種形成的標志④種群通過個體的進化而進化A．②③ B．①② C．①③ D．①④參考答案：B33.人類常染色體上一珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a)，突變均可導致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子，這對夫妻可能

A．都是純合子

B．都是雜合子

C．都不攜帶顯性突變基因

D．都攜帶隱性突變基因參考答案：C34.用單倍體育種的方法培育優(yōu)良品種可以縮短育種年限是因為┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（

）

A．后代不發(fā)生性狀分離B．容易發(fā)生人工誘變

C．育種技術操作簡單

D．可以對植物體任何器官進行誘變參考答案：A35.下列有關糖類的敘述，正確的是A.淀粉的組成元素是C、H、O、N

B.脫氧核糖屬于單糖C.1分子蔗糖水解后產生2分子葡萄糖

D.糖元是植物細胞中的重要貯能物質參考答案：B36.下列各組生物，全部屬于生產者的一組是A.硝化細菌、苔蘚、地衣 B.蘑菇、團藻、白菜C.衣藻、小麥、乳酸菌 D.海帶、蘋果樹、酵母菌參考答案：A分析：生產者是自養(yǎng)生物，主要是指綠色植物，另外還包括光合細菌和化能合成細菌等，如硝化細菌、硫細菌。詳解：A.硝化細菌、苔蘚、地衣屬于生產者，A正確；B.蘑菇不屬于生產者，B錯誤；C.乳酸菌不屬于生產者，C錯誤；D.酵母菌不屬于生產者，D錯誤。點睛：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，主要考查生產者的概念，意在考查學生對相關知識的識記能力，難度較小。37.下列有關食物鏈的說法中，不正確的是A.在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復雜，個體數量越龐大，食物鏈就越多B.自然生態(tài)系統(tǒng)中，沿著食物鏈的方向，能量逐級遞減C.在食物鏈中，根據動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級D.陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物，占有的碳元素越少參考答案：C38.動物細胞培養(yǎng)技術的用途有：①生產有價值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等②生產基因工程技術中所用的受體細胞③可以用于檢測有毒物質④培養(yǎng)的各種細胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④參考答案：D39.下列敘述不正確的是()A．從操作角度來考慮，固定化細胞比固定化酶更容易B．固定化細胞比固定化酶對酶活性的影響更小C．固定化細胞固定的是一種酶D．將微生物的發(fā)酵過程變成連續(xù)的酶反應，應選擇固定化細胞技術參考答案：C40.下列有關生物實驗的敘述正確的是（）A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定B．甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現紅色，使RNA呈現綠色C．雙縮脲試劑與還原糖反應呈現磚紅色D．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃參考答案：D【考點】酶的特性；檢測蛋白質的實驗；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；探究酵母菌的呼吸方式．【分析】1、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生二氧化碳，二氧化碳可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測，也可以用澄清石灰水檢測．無氧呼吸產生的酒精可以用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定．2、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．【解答】解：A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中，碘液只能檢測淀粉有沒被水解，而蔗糖及其水解產物都不能和碘液發(fā)生顯色反應，A錯誤；B、甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現綠色，使RNA呈現紅色，B錯誤；C、斐林試劑與還原糖，水浴加熱條件下反應呈現磚紅色，雙縮脲試劑與蛋白質反應呈現紫色，C錯誤；D、二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，因此可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測二氧化碳，D正確．故選：D．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.比較生長素和生長激素的特點，錯誤的是(

)A.都是由活細胞產生的

B.對生命活動具有調節(jié)作用C.在體內含量較少

D.都是由內分泌腺分泌的

參考答案：D42.下圖為特異性免疫的過程，據圖回答問題：（1）圖中的甲細胞是由___________分化而來的，甲細胞能夠分泌一類免疫活性物質稱為________。（2）記憶B細胞接受抗原刺激后，將迅速____________，產生大量的乙細胞。乙細胞分泌的物質戊是__________。（3）虛線部分表示的免疫過程屬于_________免疫。（4）當人感染了釀膿鏈球菌，常常會引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細胞當作外來異物進行攻擊，從而使人患風濕性心臟病，這種病屬于_____________病。（5）圖中能特異性識別抗原的細胞有________、_________、________、__________。（填寫細胞名稱）參考答案：

(1).（T淋巴細胞）骨髓造血干細胞

(2).淋巴因子

(3).增殖分化

(4).抗體

(5).細胞

(6).自身免疫病

(7).B（淋巴）細胞

(8).T（淋巴）細胞

(9).記憶B細胞

(10).效應T細胞試題分析：據圖分析，甲細胞表示T淋巴細胞，乙細胞表示漿細胞，丙細胞表示靶細胞，丁表示效應T細胞，戊表示抗體。圖中實線表示體液免疫過程，虛線表示細胞免疫過程。（1）圖中的甲細胞是T淋巴細胞，由骨髓造血干細胞分化而來的，其可以分泌淋巴因子，增強免疫細胞的功能。（2）記憶B細胞接受抗原刺激后，將迅速增殖分化，產生大量的漿細胞（乙細胞），漿細胞分泌大量的戊物質是抗體。（3）根據以上分析已知，圖中實線表示體液免疫過程，虛線表示細胞