新員工培訓(xùn)內(nèi)容匯總企業(yè)文化職業(yè)生涯

廣東百望九賦電子有限公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃綜合管理部：李燕芳四只毛毛蟲(chóng)的故事毛毛蟲(chóng)都喜歡吃蘋(píng)果。有四只要好的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，各自去森林里找蘋(píng)果吃。第一只毛毛蟲(chóng)跋山涉水來(lái)到一顆蘋(píng)果樹(shù)下，稀里糊涂的就跟著一群毛毛蟲(chóng)往上爬，沒(méi)有目標(biāo)，不知終點(diǎn)。也許遇到一個(gè)大蘋(píng)果，也許找到一個(gè)小蘋(píng)果，也許在樹(shù)葉間迷了路……不管如何，就這樣隨遇而安的過(guò)著自己的生活。第二只毛毛蟲(chóng)也爬到了蘋(píng)果樹(shù)下，確定了它的目標(biāo)就是找到一個(gè)大蘋(píng)果。它依據(jù)自己的猜想慢慢往上爬，遇到分叉的時(shí)候就選擇較粗的樹(shù)枝繼續(xù)爬，最終找到了一個(gè)大蘋(píng)果，但這時(shí)可能發(fā)現(xiàn)另外的樹(shù)枝上有更大的蘋(píng)果，如果上一次選擇另外一個(gè)分支就能得到大一些的蘋(píng)果。第三只毛毛蟲(chóng)也到了一株蘋(píng)果樹(shù)下。這只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒(méi)有開(kāi)始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一顆很大的蘋(píng)果。然后向著它的目標(biāo)爬去，然而，在它爬到那個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，等待他的結(jié)果不是被別人捷足先登，就是熟透而爛掉了。第四只毛毛蟲(chóng)可不是一只普通的蟲(chóng)，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋(píng)果，也知道蘋(píng)果將怎么長(zhǎng)大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋(píng)果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一顆大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大蘋(píng)果，它就能得到自己滿意的蘋(píng)果。結(jié)果這只毛毛蟲(chóng)得到了自己想要的蘋(píng)果?？戳诉@四只毛毛蟲(chóng)的故事，相信大家都會(huì)認(rèn)為，做人當(dāng)學(xué)第四只

毛毛蟲(chóng)，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，然后一步一步按著規(guī)劃的路線去走。然而在現(xiàn)實(shí)生活中并不是那么簡(jiǎn)單，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，可能在人生

的一大段時(shí)間里，都在做著前三只毛毛蟲(chóng)的事情，難道我們就能說(shuō)這

些人的人生就只能像前三只毛毛蟲(chóng)一樣沒(méi)有轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)了嗎？答案肯

定是"否".所以，當(dāng)我們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中陷入前三只毛毛蟲(chóng)的困境的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)第五只毛毛蟲(chóng)，從困境中爬出來(lái)。第五只毛毛蟲(chóng)第五只毛毛蟲(chóng)一開(kāi)始就像第一只毛毛蟲(chóng)一樣，稀里糊涂的爬行著，它慢慢覺(jué)得這樣下去不行，一定要有一個(gè)目標(biāo)——找到大蘋(píng)果，那么大蘋(píng)果會(huì)在哪里呢？一般毛毛蟲(chóng)的想法，大蘋(píng)果肯定在比較粗壯的枝椏上面，于是它就開(kāi)始像第二只毛毛蟲(chóng)一樣，在遇到分叉的時(shí)候就選擇較粗的枝椏往上爬，爬著爬著它又迷惑了。一般較粗的枝椏上面會(huì)有更多的分叉，那最后到底能不能得到一個(gè)大蘋(píng)果呢？經(jīng)過(guò)一番思考和掙扎，再加上一路的閱歷，毛毛蟲(chóng)決定先確定好自己最終的目標(biāo)，它找來(lái)一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，像第三只毛毛蟲(chóng)一樣用望遠(yuǎn)鏡鎖定了一顆很大的蘋(píng)果，開(kāi)始努力朝大蘋(píng)果爬去。毛毛蟲(chóng)努力的向著目標(biāo)爬去，一路上非常艱辛，它時(shí)不時(shí)拿著望遠(yuǎn)鏡看向蘋(píng)果，以激發(fā)自己的動(dòng)力。然而卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)蘋(píng)果怎么跟當(dāng)初看到的不是一個(gè)樣子了。毛毛蟲(chóng)停下來(lái)思考，以自己目前的狀態(tài)，等爬到那個(gè)大蘋(píng)果的時(shí)候，蘋(píng)果可能已經(jīng)被其他毛毛蟲(chóng)吃掉了。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始思考，怎么才能保證自己得到一個(gè)大蘋(píng)呢？思考的結(jié)果就是，目標(biāo)不應(yīng)該定在大蘋(píng)果上，而應(yīng)該定在蘋(píng)果花或是小蘋(píng)果上。于是毛毛蟲(chóng)拿著望遠(yuǎn)鏡重新尋找目標(biāo)，它發(fā)現(xiàn)了一朵開(kāi)的正艷的蘋(píng)果花，但是算算行程，等自己到那里的時(shí)候，應(yīng)該還是個(gè)青澀的小蘋(píng)果吧。毛毛蟲(chóng)拿著望遠(yuǎn)鏡繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)了一顆綠綠的小蘋(píng)果，等自己爬到哪里的時(shí)候就應(yīng)該是個(gè)紅紅的大蘋(píng)果了。接著毛毛蟲(chóng)打起十二分精神，一路向著目標(biāo)爬去，最終毛毛蟲(chóng)得到了自己想要的大蘋(píng)果。

其實(shí)我們的人生就像是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們的人生目標(biāo)——職業(yè)成功。爬樹(shù)的過(guò)程就是我們職業(yè)生涯的道路。畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋(píng)果樹(shù)去尋找未來(lái)，完全沒(méi)有規(guī)劃的職業(yè)生涯注定是要失敗的。?要想讓每個(gè)人都做到像第四只毛毛蟲(chóng)那樣其實(shí)是件不太容易的事情。就現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看，可能很多人都處于第一只毛毛蟲(chóng)的情況之下，但是能要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的缺陷，及時(shí)修正，像第五只毛毛蟲(chóng)一樣最終得到自己想要的蘋(píng)果。就像中國(guó)寓言故事"亡羊補(bǔ)牢"說(shuō)的一樣，是要能及時(shí)修正錯(cuò)誤，避免更大的損失，就尚不算晚。概念1意義2原則3模式4階段劃分5方向6設(shè)計(jì)與管理7四大誤區(qū)81、職業(yè)生涯規(guī)劃概念

是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析，總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過(guò)程，包括制定相應(yīng)的工作，以及每一時(shí)段的順序和方向的順序。2、職業(yè)規(guī)劃意義職業(yè)規(guī)劃就是個(gè)人發(fā)展的一盞指路之燈，讓我們清楚自己未來(lái)的路與方向。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有清楚了解自身的資源與優(yōu)勢(shì)，明白如何根據(jù)個(gè)人核心優(yōu)勢(shì)去制定未來(lái)發(fā)展道路，他才能更容易實(shí)現(xiàn)成功的夢(mèng)想。3、職業(yè)規(guī)劃原則1、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要契合自己的性格、特長(zhǎng)與興趣。職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長(zhǎng)的。例如：一個(gè)人不善于與人溝通，沒(méi)有敏感的市場(chǎng)意識(shí)，那么他就很難成為一名成功的營(yíng)銷人員，這樣的情況就要求我們不斷的去了解自己的工作崗位需要的要求是什么，然而自己的性格是否有需要調(diào)整的，如果發(fā)現(xiàn)了就必須馬上通過(guò)學(xué)習(xí)等方式修正，所以了解自身優(yōu)缺點(diǎn)是制定職業(yè)規(guī)劃的前提。2、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實(shí)際情況，并具有可執(zhí)行性。有些營(yíng)銷人員很有雄心壯志，一心想要在營(yíng)銷領(lǐng)域一鳴驚人。營(yíng)銷工作雖然可以讓一些

人有飛躍性的進(jìn)步，然而更多時(shí)候大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是一種長(zhǎng)期積累

的過(guò)程——資歷的積累、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不

能太過(guò)好高騖遠(yuǎn)，急于求成，而要根據(jù)自己實(shí)際情況，一步一個(gè)腳印，逐步提升，最終方能成就事業(yè)。4、職業(yè)生涯規(guī)劃的模式與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)式自我實(shí)現(xiàn)式統(tǒng)合式案例分析案例：劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué)，除計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)外還寫(xiě)得一手漂亮的文章，他認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對(duì)自己應(yīng)過(guò)的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家公司，作過(guò)秘書(shū)、證券、編輯，都不能實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，因此感覺(jué)氣餒。請(qǐng)問(wèn)：劉迪對(duì)自己的生涯規(guī)劃屬于哪類模式？應(yīng)如何修正？參考答案：自我實(shí)現(xiàn)式分析：劉有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，但初期進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際的挫折感。修正：在人生理想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生涯規(guī)劃模式，將個(gè)人理想與組織遠(yuǎn)景相配合并使雙方受益，逐步實(shí)現(xiàn)可行性目標(biāo)，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實(shí)現(xiàn)的生涯規(guī)劃模式，在中、長(zhǎng)期致力于實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，最終達(dá)成理想。案例啟示：1、機(jī)遇與目標(biāo)的專一性：目標(biāo)要準(zhǔn)2、萬(wàn)丈高樓從地起：基礎(chǔ)要牢3、關(guān)鍵是知識(shí)與技能積累到了哪一步？：能力要到5、職業(yè)生涯階段劃分探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3~5年）職業(yè)中期（30~50歲）職業(yè)晚期（50~65歲甚至更晚）職業(yè)前期（立業(yè)）：描述：學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神要求：學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主職業(yè)中期描述：一般在30-50歲之間。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低任務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野要求：表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉職業(yè)晚期描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開(kāi)發(fā)停滯或衰退者將面臨困境任務(wù)：計(jì)劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色

確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動(dòng)要求：看到自己的工作成為別人的平臺(tái)支持和咨詢、在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一每個(gè)階段的職場(chǎng)危機(jī)找不到定位的危機(jī)企圖在人群中脫穎而出的危機(jī)事業(yè)高原時(shí)期的危機(jī)接班人的危機(jī)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)立業(yè)：專業(yè)工作技能、知識(shí)、自我管理能力職業(yè)中期：更新技能、態(tài)度指導(dǎo)（管理）他人的能力開(kāi)發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)職業(yè)晚期：了解新信息、觀念6、職業(yè)生涯的五種方向1、技術(shù)型2、管理型3、創(chuàng)造型4、自由獨(dú)立型5、安全型說(shuō)明：五種類型并不是截然獨(dú)立的技術(shù)型：持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛(ài)好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國(guó)過(guò)去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。管理型：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；2、人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；3、情緒控制力：有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。創(chuàng)造型：這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。自由獨(dú)立型：有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合伙開(kāi)業(yè)。其他自由獨(dú)立型的人往往會(huì)成為自由撰稿人，或是開(kāi)一家小的零售店安全型：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕?/p>

的工作，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我

國(guó)絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì)

發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們將會(huì)逐步改變這種職業(yè)觀。如何明確雇員職業(yè)定位：1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？2、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？3、你開(kāi)始工作時(shí)的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么，有無(wú)改變，為什么？4、你后來(lái)?yè)Q過(guò)工作沒(méi)有，為什么？5、工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？6、你是否回絕過(guò)調(diào)動(dòng)或提升，為什么？然后根據(jù)上面五類職業(yè)定位的解釋，確定你的主導(dǎo)職業(yè)定位。7、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理目標(biāo)ECD量化、可度量

A（Measurable）通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)（Attainable）有時(shí)間限制（Time

bound）具體（Specific）B結(jié)果導(dǎo)向（Result-oriented）《孫子兵法》，可謂是戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)的結(jié)晶，如今將其運(yùn)用于生涯規(guī)劃之中，更是受益匪淺。孫子在“謀攻篇”中說(shuō)：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必?cái)??！?，有意思的是，我們更多時(shí)候引用這句話會(huì)是：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”，其實(shí)，這是有偏差的，“知己知彼”，只可能做到“不敗”，而不可能“必勝”。孫子在其后的“地形篇”中，更進(jìn)一步補(bǔ)充，要想獲取最終勝利，除了“知己知彼”，還需“知天知地”，也就提出了周遭環(huán)境的重要性。你是誰(shuí)？思考工作價(jià)值觀。你想干什么？明確職業(yè)興趣。你能干什么？職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。環(huán)境支持或允許你干什么？了解和掌握有多少有利的環(huán)境會(huì)支持 或允許我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。自己的職業(yè)目標(biāo)是什么？列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠 做的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)生涯管理?1、定期檢討生涯現(xiàn)況了解自己的特點(diǎn)與條件檢討自己的工作履歷訂立事業(yè)和人生目標(biāo)

對(duì)現(xiàn)處組織的評(píng)價(jià)分析把握目前的工作機(jī)會(huì)2、進(jìn)行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練把握各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)多與有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教生涯經(jīng)驗(yàn)利用各種職業(yè)生涯工具3、積極進(jìn)取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展積極工作——杰出成就——積累成功4、跨業(yè)學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)新機(jī)?公司員工發(fā)展途徑客戶經(jīng)理---辦事處主任---技服主任---部長(zhǎng)--副總--總經(jīng)理綜合管理員----綜合部部長(zhǎng)--副總--總經(jīng)理熱線工程師--組長(zhǎng)--主任---部長(zhǎng)---副總副總及其以上均為公司高管團(tuán)隊(duì)8、職業(yè)生涯規(guī)劃的四大誤區(qū)誤區(qū)之一：我的目標(biāo)就是當(dāng)總裁不少人都信奉“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話。

其實(shí)，顯示生活中真實(shí)的情況是：將軍的位置很少。如果

大家的目標(biāo)都是當(dāng)“將軍”，那么這種主觀意愿與客觀實(shí)

際之間的差距就會(huì)無(wú)形之中變大，使你在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)遇到

很多挫折。因此，在指定職業(yè)計(jì)劃時(shí)，要遵循從實(shí)際出發(fā)。誤區(qū)之二：能做好下屬就能做好主管有些人認(rèn)為，只要將本職工作做好，就可以升任主管。其

實(shí)不然。優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不一定能當(dāng)好教練，優(yōu)秀的學(xué)生不

一定能當(dāng)教師，優(yōu)秀的技術(shù)工人不一定能當(dāng)好小組領(lǐng)導(dǎo)人。這是因?yàn)橹鞴艹诵枰ぷ骷夹g(shù)好之外，還需要其他條件，如：決策能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。所以，在某個(gè)職

位做得好，并不表明他在其他職位也能做得好。誤區(qū)之三；成功的關(guān)鍵在于運(yùn)氣很多人堅(jiān)信成功者是由于遇到了好的機(jī)會(huì)，因此，他們變

“守株待兔”等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而不主動(dòng)去計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)自己的生活。試問(wèn)，如果那些成功者真的是完全依靠等待而不是腳踏實(shí)地去做而獲得成功的話，與他們生活在同一時(shí)代，經(jīng)歷同一時(shí)間的你威嚇就