美術(shù)新年教案15篇

第頁(yè)共頁(yè)美術(shù)新年教案15篇美術(shù)新年教案15篇美術(shù)新年教案1活動(dòng)目的感受合作裝飾新年樹(shù)的快樂(lè)。嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹(shù)。愿意與同伴合作裝飾新年樹(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“特別的樹(shù)”組圖；“新年樹(shù)”圖片；“裝飾材料”組圖；《新年好》歌曲音頻。材料準(zhǔn)備：提早用硬紙板、紙筒做好的“新年樹(shù)”〔每組一棵〕；剪好的各種顏色的小花、樹(shù)葉假設(shè)干；各種顏色、長(zhǎng)度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球；固體膠?；顒?dòng)過(guò)程出示組圖“特別的樹(shù)”，引出活動(dòng)主題。老師在來(lái)幼兒園的路上發(fā)現(xiàn)了一些特別的樹(shù)，特別在哪呢？我們吧。這些樹(shù)有哪些不一樣的地方？樹(shù)上有什么？為什么要裝飾這些樹(shù)呢？小結(jié)：這些樹(shù)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“新年樹(shù)”。裝飾新年樹(shù)是慶賀新年活動(dòng)的一局部，人們會(huì)把一些禮物、裝飾品掛在樹(shù)上，表示對(duì)新年的祝福。出示圖片“新年樹(shù)”與“裝飾材料”，引導(dǎo)幼兒理解裝飾新年樹(shù)的材料并討論如何裝飾。1.出示圖片“新年樹(shù)”，討論裝飾材料。老師也準(zhǔn)備了好多新年樹(shù)，小朋友看，老師準(zhǔn)備的新年樹(shù)是怎樣的？〔光禿禿的，沒(méi)有裝飾物〕我們可以用哪些材料來(lái)裝飾新年樹(shù)，讓新年樹(shù)變好看？2.出示圖片“裝飾材料”，引導(dǎo)幼兒理解裝飾材料。3.老師示范各種材料的使用方法。小結(jié)：我們可以在新年樹(shù)上粘上各種顏色、各種長(zhǎng)度的彩帶；可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹(shù)上；可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹(shù)上；還可以粘上各種小的裝飾物，讓新年樹(shù)變得更好看。播放歌曲音頻《新年好》，發(fā)放材料“新年樹(shù)和裝飾材料”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作裝飾新年樹(shù)，老師巡回指導(dǎo)。每個(gè)小組的桌面上都有一棵新年樹(shù)，請(qǐng)同個(gè)小組的小朋友們互相合作，一起裝飾新年樹(shù)，讓新年樹(shù)變得更好看吧。作品展示，師幼共同欣賞裝飾好的新年樹(shù)。你們是怎么裝飾新年樹(shù)的？用了哪些材料？溫馨提示1.新年樹(shù)的制作方法〔2種〕：〔1〕將硬紙板剪成三個(gè)疊在一起的三角形形狀，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對(duì)應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色，作為樹(shù)干；最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長(zhǎng)方形缺口上，一顆“新年樹(shù)”就完成了。〔2〕將硬紙板剪成類似白云形狀的樹(shù)，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對(duì)應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色，作為樹(shù)干；最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長(zhǎng)方形缺口上。2.根據(jù)幼兒園情況，可將立體的新年樹(shù)交換成平面的新年樹(shù)，裝飾材料也可視實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整?；顒?dòng)延伸日?；顒?dòng)將幼兒裝飾好的新年樹(shù)布置在班級(jí)的角落或其他地方，供幼兒欣賞。美術(shù)新年教案2活動(dòng)目的1、可以選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)向別人表達(dá)新年的祝福話語(yǔ)。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、自由地表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程1、欣賞賀卡(1)請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。(2)師：你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。2、幼兒制作賀卡(1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?(2)春節(jié)馬上就要到了，你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達(dá)對(duì)別人的新年祝福?(3)幼兒自由選擇材料制作，老師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在搜集盤中。3、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。(2)將幼兒賀卡展示在展示臺(tái)上，供幼兒互相欣賞。活動(dòng)延伸1、語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對(duì)卡，讓幼兒學(xué)說(shuō)您年祝福語(yǔ)。2、美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比擬成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的得意，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛非?；顫姟５@節(jié)課也有一些缺乏之處：1、孩子們的動(dòng)手操作才能還欠缺，比方一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)才能缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。美術(shù)新年教案3大班美術(shù)公開(kāi)課教案：新年里的開(kāi)心事活動(dòng)目的：1、畫出新年里最開(kāi)心的事。2、知道用暖色彩來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。3、選擇適宜的形式表現(xiàn)新年的好心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫棒或水分顏料等。2、剪刀、漿糊、各種彩紙等?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間互相討論交流。一、畫畫新年里的開(kāi)心事。1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。3、幼兒選擇自己適宜的色彩和形式畫出新年里的開(kāi)心事?！灿變涸诶L畫和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意平安〕二、“過(guò)年了”畫展。1、幼兒將自己的作品展示在墻上。2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心美術(shù)新年教案4設(shè)計(jì)思路：天氣越來(lái)越冷，孩子們來(lái)園的時(shí)候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)圍在一起觀察、討論，有的幼兒說(shuō)：“看，我的手套是媽媽給我買的，里面有棉花很暖的?！庇械挠變赫f(shuō)：“這是耳套，從我爸爸的店里拿的。”還有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說(shuō)：“我們的圍巾都是長(zhǎng)長(zhǎng)的下面有一根根的線，只是顏色不一樣?！边€有的幼兒拿來(lái)了熱水袋，說(shuō)這是奶奶讓拿的，可以捂捂手，讓手暖一點(diǎn)。他們的討論反映如今的幼兒承受別人的關(guān)心多，而對(duì)于如何去關(guān)愛(ài)自己生活周圍的親人的意識(shí)不夠強(qiáng)。因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來(lái)的新年設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)進(jìn)一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見(jiàn)用品的經(jīng)歷，在想想做做中，嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物，在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的快樂(lè)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感;認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以進(jìn)一步理解冬季里人們可以怎樣保暖的方法，在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作，以激發(fā)幼兒對(duì)于美工制作活動(dòng)的興趣，開(kāi)展幼兒的動(dòng)手才能和想象創(chuàng)造力。內(nèi)容與要求：1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng)中，嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。2、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手才能和想象創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。重點(diǎn)：嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。難點(diǎn)：開(kāi)展幼兒的動(dòng)手才能和想象創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：暖洋洋商店。3、前期經(jīng)歷準(zhǔn)備：完成“我的一家調(diào)查表”，主要是讓幼兒理解自己家人需要的冬季用品。活動(dòng)流程：引出主題：看看說(shuō)說(shuō)→想想做做→分享交流一、引出主題：看看說(shuō)說(shuō)1、介紹暖洋洋商店，看看說(shuō)說(shuō)物品的名稱以及適用季節(jié)。2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。二、想想做做：1、老師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。2、幼兒操作，老師觀察。(重點(diǎn)觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：1、用適宜的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。3、注意手套的對(duì)稱裝飾。4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。)三、分享交流：1、師將幼兒的作品掛好、貼好。2、幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的，為什么。3、唱新年歌。美術(shù)新年教案5活動(dòng)目的：1、可以選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)理解賀卡的意義和用處?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示PPT，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。師："新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？"2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。〔1〕引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)展觀察比擬，感受賀卡制作的美?！?〕引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。3、通過(guò)觀察比擬引導(dǎo)幼兒交流：師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"二、方案制作賀卡激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？"〔幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)〕三、幼兒自制賀卡，老師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在搜集盤中，保持衛(wèi)生。2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作裝飾，盡量保持安靜。3、老師巡回觀察、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并共同說(shuō)出祝福的話。美術(shù)新年教案6設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子也有才能自己動(dòng)手制作賀卡，在新年即將到來(lái)之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對(duì)朋友的祝福，留下自己的號(hào)碼，互贈(zèng)賀卡。從中讓孩子們體會(huì)到互相之間的友好和關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)同伴間友好的情感。體會(huì)到新年的快樂(lè)，陶冶幼兒的情操。活動(dòng)目的1.初步理解賀年卡的用處嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。2.體驗(yàn)同伴間友好的情感。3、幼兒能積極的答復(fù)下列問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能4、培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心別人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程(一)音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲?”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。1.快過(guò)新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么老師出示精巧盒子。2.幼兒自由答復(fù)老師對(duì)孩子的答復(fù)進(jìn)展提升如孩子答復(fù)是糖果。這時(shí)候老師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！睅熆纯吹降资鞘裁炊Y物出示各種賀年卡。初步理解賀年卡的用處。1.師知道這些賀卡是用來(lái)干什么的引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語(yǔ)。2.小結(jié)原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以說(shuō)是賀年卡賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)展操作。1.欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展。2.觀察比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同?(沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成)②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的'?”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望，表達(dá)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片音樂(lè)賀卡:里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，翻開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡:里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法詳細(xì)操作，此環(huán)節(jié)表達(dá)了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也打破了活動(dòng)的難點(diǎn)。電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，可以讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。(三)請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)展制作。①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比擬成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的得意，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛非常活潑。但這節(jié)課也有一些缺乏之處：1、孩子們的動(dòng)手操作才能還欠缺，比方一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)才能缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。美術(shù)新年教案7活動(dòng)目的：1、穩(wěn)固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。4、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。5、參與節(jié)日游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)歷。2、范畫一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、引題：老師：小朋友，元旦那天開(kāi)不開(kāi)心啊？很快就要過(guò)農(nóng)歷新年了，我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來(lái)布置呢？〔彩帶，燈籠……〕小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫下來(lái)，好嗎？2、出示范畫。老師：那讓我們來(lái)看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……3、穩(wěn)固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來(lái)；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。穩(wěn)固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。老師：如今請(qǐng)小朋友也來(lái)畫畫看，把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。作品評(píng)析：〔1〕幼兒自評(píng)。老師：如今請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺(jué)得自己的畫那里畫得最好?！?〕老師：如今我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？〔3〕老師評(píng)畫?；顒?dòng)反思：本課屬于“綜合-探究”的領(lǐng)域，通過(guò)春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生理解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過(guò)新年時(shí)特有的生活情節(jié)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有親密聯(lián)絡(luò)，課堂氣氛異?；顫?，學(xué)生們爭(zhēng)著講述過(guò)新年的樂(lè)趣：長(zhǎng)輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到，作為老師，老師的態(tài)度是關(guān)鍵，老師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為老師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作才能的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇合適自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒(méi)有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大局部學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有才能的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂(lè)趣。新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際程度完成繪畫作業(yè)，實(shí)在為每個(gè)學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們繪畫的興趣，進(jìn)步他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代中國(guó)將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶賀新年的到來(lái)。美術(shù)新年教案8目的：1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。2、體驗(yàn)氣球印畫的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能及快速應(yīng)答才能。準(zhǔn)備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂(lè)等。過(guò)程：一、氣球?qū)?，老師示?、情景導(dǎo)入，引出氣球。老師出示氣球。師：小朋友們，新年快到啦，我們來(lái)邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶賀舞會(huì)吧，看看誰(shuí)來(lái)了呀?哦，原來(lái)是氣球?qū)殞氀?，把我們的氣球?qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。2、老師示范如何按氣球。師：我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀?"原來(lái)氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀，這么得意的大腦袋，請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛?lái)幫助，變到我們的大舞臺(tái)上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來(lái)，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來(lái)啦!3、顏色一一對(duì)應(yīng)。老師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對(duì)應(yīng)，送到顏色一樣的家里。師：紅寶寶變上來(lái)后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻?lái)玩一玩吧，舞臺(tái)比擬小，所以呀，氣球要分開(kāi)點(diǎn)，要不他們會(huì)碰到的哦!4、幼兒上臺(tái)示范。老師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。師：請(qǐng)我們小朋友上來(lái)幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!二、幼兒操作1、老師提要求。師：小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來(lái)表演下吧!注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限，所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。2、幼兒回到座位上操作。三、氣球來(lái)跳舞1、老師用簡(jiǎn)單的線條表示身體，手和腳。師：氣球?qū)殞殎?lái)到我們的大舞臺(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦，請(qǐng)我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來(lái)吧，動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位，先請(qǐng)我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫助指揮氣球?qū)殞毴缃駡A圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手翻開(kāi)!好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成，二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備，如今小手放兩邊，直直的身體站好，小腳翻開(kāi)。好，請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng)，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備動(dòng)作，立正站好，如今要小手小腳都翻開(kāi)啦。(手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用根本的直線表現(xiàn)。)2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?jiàn)，也說(shuō)不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來(lái)，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來(lái)!四、幼兒操作請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來(lái)慶賀新年吧!幼兒操作，老師指導(dǎo)。五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂(lè)的背景音樂(lè)下，幼兒欣賞作品。師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來(lái)表演下吧，我們看一看，誰(shuí)的氣球?qū)殞毺枳畎?美術(shù)新年教案9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年即將降臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買許多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)別人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠(chéng)摯的祝福。活動(dòng)目的1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開(kāi)場(chǎng)。2、開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言才能、動(dòng)手才能、社會(huì)才能等。3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)別人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說(shuō)出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。活動(dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備制作好的賀卡假設(shè)干張，顏色卡紙假設(shè)干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)引入：新年到了，我們都會(huì)收到許多的禮物，小朋友們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。2、活動(dòng)過(guò)程：(1)老師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。(2)請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。(3)對(duì)制作好的賀卡進(jìn)展裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂(lè)等。3展示活動(dòng)：請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說(shuō)說(shuō)制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，4活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比擬成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的得意，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛非?；顫姟５@節(jié)課也有一些缺乏之處：1、孩子們的動(dòng)手操作才能還欠缺，比方一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)才能缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。美術(shù)新年教案10活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。2、感受色彩比照。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹(shù)”的鉛畫紙、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)幼兒操作的興趣：老師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。(1)、老師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟?！靶履陿?shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。(3)、幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，老師個(gè)別指導(dǎo)。每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。3、老師引導(dǎo)幼兒同伴間互相欣賞各自創(chuàng)作的作品。(1)、檢查每一盞燈是否都亮。(2)、激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫或粘貼其他裝飾物的興趣?；顒?dòng)反思：美術(shù)的繪畫形式有很多種，美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng)造才能。幼兒對(duì)于繪畫來(lái)說(shuō)，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡涂涂畫畫，盡管幼兒畫的什么也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵(lì)，不要去打擊幼兒對(duì)涂涂畫畫的興趣，讓幼兒盡情地繪畫，這才能讓幼兒表達(dá)出內(nèi)心的情感。手指點(diǎn)畫是一種幼兒的繪畫形式，這種用手指繪畫會(huì)讓幼兒產(chǎn)生濃重的興趣。美術(shù)新年教案11設(shè)計(jì)背景期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進(jìn)展一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡，送給喜歡的人，感受春節(jié)的氣息。活動(dòng)目的1.初步認(rèn)識(shí)賀卡，理解賀卡的用處。2.通過(guò)贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。活動(dòng)準(zhǔn)備投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片活動(dòng)過(guò)程一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)播放《過(guò)新年咚咚嗆》，老師帶著幼兒一起拍手進(jìn)教室。二、談話導(dǎo)入1.老師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)2.老師：聽(tīng)到剛剛的音樂(lè)，你們開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)為什么?(快過(guò)年了)新年快到了，我們會(huì)收到很多的禮物。今天，覃老師就收到了好朋友送來(lái)的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上，我請(qǐng)你們一起看好不好?三、欣賞自制卡片1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡，她祝我新年快樂(lè)，天天開(kāi)心!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮。老師小結(jié)：我也覺(jué)得這張賀卡漂亮，遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來(lái)欣賞一下吧!四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。老師：你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))老師小結(jié)：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有***，四周還有花邊。真漂亮，我也喜歡!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂(lè)，工作順利!怎樣才能制作出漂亮的賀卡呢?五、老師示范老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)六、幼兒制作賀卡1.老師：老師給你們準(zhǔn)備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會(huì)小朋友可以自己選擇材料，制作漂亮的賀卡。材料的反面有雙面膠，你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣賞，告訴她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請(qǐng)小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。2.老師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。3.大局部幼兒做好后老師：小朋友制作的賀卡真漂亮，請(qǐng)小朋友拿來(lái)給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小朋友真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很漂亮!如今請(qǐng)你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師欣賞一下，并祝她們她們新年快樂(lè)，好嗎?)老師與幼兒一起大聲說(shuō)：祝老師新年快樂(lè)!跟客人老師再見(jiàn)!教學(xué)反思我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了三個(gè)活動(dòng)目的：1.初步認(rèn)識(shí)賀卡，理解賀卡的用處。2.學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。為完成教學(xué)目的，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)、欣賞賀卡、老師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我可以積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，鼓勵(lì)幼兒大膽表述，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)展創(chuàng)意制作，并鼓勵(lì)他們做好后拿去和客人老師分享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與別人一起分享快樂(lè)。教學(xué)目的和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了，但是，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些缺乏之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的時(shí)機(jī)，還有很多的幼兒想說(shuō)，但是沒(méi)有給他們說(shuō)的時(shí)機(jī)，而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小朋友舉手，我沒(méi)有請(qǐng)他答復(fù)，在設(shè)置提問(wèn)時(shí)，有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化?？傊?，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我可以運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，較好的完成了教學(xué)目的，存在的缺乏之出，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師可以給我提出珍貴的意見(jiàn)，使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的進(jìn)步。小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。美術(shù)新年教案12教學(xué)目的：1，在看看說(shuō)說(shuō)中認(rèn)識(shí)松樹(shù)，并通過(guò)折折、剪剪、貼貼、畫畫制作打扮新年樹(shù)。2，在制作松樹(shù)的過(guò)程中，體驗(yàn)迎接新年到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕認(rèn)識(shí)松樹(shù)(材料準(zhǔn)備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹(shù)的造型等教學(xué)重點(diǎn)：制作新年樹(shù)教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)根貼著不開(kāi)口面畫，半面黏貼數(shù)面教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)新年樹(shù)1、看看、說(shuō)說(shuō)·這是什么樹(shù)？什么樣的動(dòng)物最喜歡這顆樹(shù)，為什么喜歡呢？、·這種樹(shù)為什么不怕冷?小結(jié)：松樹(shù)一年四季都是綠色的，這樣的樹(shù)叫做常綠樹(shù)，因?yàn)樗鼈內(nèi)~子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會(huì)變干。它的姿態(tài)非常挺拔，再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹(shù)裝扮成新年樹(shù)，可以掛滿許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來(lái)做一顆新年松樹(shù)吧?！倍?、做做新年樹(shù)1、老師示范〔解決重點(diǎn)〕·兩張正方形的紙先對(duì)折?！ぱ刂婚_(kāi)口的這邊繪畫半棵新年樹(shù)·沿著線剪下畫好的樹(shù)，·其中沿一棵樹(shù)的折線貼上雙面膠，讓樹(shù)變成三面體?！步鉀Q難點(diǎn)〕2、最后裝飾小樹(shù)三、幼兒操作，老師指導(dǎo)1，老師提供各種小樹(shù)的造型供幼兒參考2，老師巡回指導(dǎo)幼兒畫、折、貼中可能出現(xiàn)的問(wèn)題延伸活動(dòng)：一起裝扮教室美術(shù)新年教案13活動(dòng)目的：1、樂(lè)意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗(yàn)迎接新年的快樂(lè)。2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美妙情感。4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。重點(diǎn)難點(diǎn)：將心愿繪畫在心愿卡上。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、新年心愿樹(shù)2、心愿卡3、記號(hào)筆。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞重現(xiàn)1、討論回憶師：今天符老師帶來(lái)了一本日歷，看一看，這是哪一年的？20xx年。師：今天幾月幾號(hào)？找找在哪里？今天是12月30號(hào)。師：今天過(guò)完了，后面還有一張紙，過(guò)完就要過(guò)20xx年啦！新的一年要來(lái)到啦！拍手慶賀。師：符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿，看看！出示愛(ài)心卡。猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒答復(fù)。師：褚老師，猜對(duì)了嗎？老師回應(yīng)。師：我們把心愿卡掛到心愿樹(shù)上，心愿樹(shù)有了褚老師的心愿變得更漂亮了。師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛(ài)心卡，幼兒答復(fù)，老師可進(jìn)展適當(dāng)?shù)奶崾?，小朋友矮矮的，后?lái)他又變得高高的。小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹(shù)上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦！2、幼兒和同伴討論師：你們的新年愿望是什么呢？請(qǐng)你們想想，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)！然后再告訴大家。幼兒互相交流，老師同個(gè)別幼兒交流。師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體安康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂(lè)樂(lè)的、希望我長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是仁慈的好孩子。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、感知聯(lián)想師：請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫出來(lái)，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。2、繪畫創(chuàng)作師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡，老師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話。三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂(lè)《新年好》師：小朋友們一起來(lái)，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹(shù)上,讓我們一起來(lái)期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的心愿。在音樂(lè)聲中和孩子歌唱、許愿。哇！要過(guò)年了，好開(kāi)心??！在音樂(lè)聲中和客人老師說(shuō)再見(jiàn)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。缺乏之處在于老師的回應(yīng)與提升方面缺乏，對(duì)幼兒的答復(fù)，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的答復(fù)得不到老師的總結(jié)和反應(yīng)。活動(dòng)中老師缺乏有針對(duì)性的提煉，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)局部即通過(guò)心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有分析^p到位。在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人老師說(shuō)說(shuō)自己的心愿，有利于活潑課堂的氣氛。美術(shù)新年教案14活動(dòng)目的：1、通