自信-心理活動課教案

第頁共頁自信——心理活動課教案自信——心理活動課教案自信——心理活動課教案1各位評委、老師們大家好：今天我說的是小學(xué)低段心理安康教育課，題目是《自信不倒翁》?！据o導(dǎo)理念闡述】1.對學(xué)生年齡特征的闡述:一個人在一生中會遇到各種困難和挫折，假如可以從小就鍛煉較強(qiáng)的自信心，對其一生都會產(chǎn)生重大影響。這個時期的學(xué)生經(jīng)歷幾次失敗后，很容易會失去信心，非常需要予以關(guān)注和指導(dǎo)。假如學(xué)生可以不斷獲得自信，他們做事就會有把握，就能很好地獨立處理問題，就容易獲得成功。因此，學(xué)生建立與穩(wěn)固自信的方法，并鼓勵他們在生活中不斷應(yīng)用，有助于學(xué)生安康成長。2.對本課活動意義的闡述:自信是成功者必備的心理素質(zhì)。自信不但能帶來快樂，愉悅的內(nèi)心體驗，更能激發(fā)人的各種潛在才能。要建立和穩(wěn)固自信，關(guān)鍵是不斷地自我鼓勵與自我訓(xùn)練。而科學(xué)、實用、有效的方法是自助訓(xùn)練獲得成功的根底。本課通過對“不倒翁”的觀察獲得啟示，學(xué)生建立和穩(wěn)固自信的方法，并鼓勵他們在生活中不斷應(yīng)用?！据o導(dǎo)目的】1、認(rèn)知輔導(dǎo)目的：通過活動使學(xué)生理解自信的重要性。2、情感教育目的：通過游戲活動，幫助學(xué)生理解自己的長處，消除害怕，自卑，樹立學(xué)生的自信心。3、才能訓(xùn)練目的：感受自信，學(xué)會建立與穩(wěn)固自信的詳細(xì)方法?！据o導(dǎo)重點】建立和穩(wěn)固自信的方法?！据o導(dǎo)難點】持之以恒，鼓勵自己，形成自信心?！据o導(dǎo)策略】1、情境教學(xué)法：利用多媒體輔助創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗，讓學(xué)生通過進(jìn)展自我欣賞的活動，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，增強(qiáng)自信心。2、自主合作探究法：對于如何樹立自信心這個問題，學(xué)生不容易概括，采取小組成員合作探究的方式。【輔導(dǎo)過程】針對小學(xué)生年齡及心理特點，結(jié)合新課程的理念及本節(jié)課內(nèi)容，我設(shè)計以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)：〔一〕、玩玩想想，激趣導(dǎo)入興趣是孩子最好的老師，低年級孩子們的學(xué)習(xí)興趣，往往停留在節(jié)奏明快的音樂上，色彩鮮艷的圖畫上，活潑得意的小動物上，生動有趣的動畫片上，為了讓學(xué)生能以最正確狀態(tài)進(jìn)入到這節(jié)課，我在開場安排了讓學(xué)生動手玩“不倒翁”的游戲，活潑氣氛，放松學(xué)生的心情，消除緊張感，使學(xué)生從形象的“不倒翁”身上受到啟示：只有自信才會不倒的道理。然后導(dǎo)入到本節(jié)課主題“自信不倒翁”?！捕?、自我認(rèn)識，測定指數(shù)小學(xué)生所經(jīng)歷的事情不多，感知和認(rèn)知才能均比擬弱，在學(xué)習(xí)和其他活動中，很容易遇到困難和挫折。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時候，老師就應(yīng)當(dāng)耐心給他們講清楚做任何事情都要有承受成功和失敗的兩種結(jié)果心理準(zhǔn)備，不要因成功而忘乎所以，因失敗而喪失自信。成功了，要擅長總結(jié)經(jīng)歷，為下一次的奮斗而努力；失敗了，更要認(rèn)真汲取教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生分析^p失敗的原因，尋找成功的竅門。在這個環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生提出問題——在你的生活中，也會有很多事情曾給你打擊，如作業(yè)遇到困難、考試失利、朋友誤解等。此時，你是否也像“不倒翁”一樣堅持不倒呢？然后通過出示測試題，測定學(xué)生信心指數(shù)，讓每個同學(xué)理解自己，認(rèn)識自己，為學(xué)生營造一種輕松愉悅的心理氣氛。〔三〕、學(xué)習(xí)方法，快樂理論1、出示圖片——兩種相反的儀表：一種是整潔、得體、大方的，一種是邋遢的。學(xué)生小組討論，說說哪些儀表特征能增加自信？通過區(qū)分、對照，學(xué)生對整潔、得體、大方的儀表會增加自信心，而邋遢的儀表會削弱自信心。與生活實際嚴(yán)密相連，使學(xué)生懂得重視儀表能為自己帶來自信。2、出示場景圖，啟發(fā)學(xué)生從以下幾個方面來欣賞自己：如外貌，性格、才能、特長、人際關(guān)系，在學(xué)校和家里的表現(xiàn)等方面。通過自我欣賞，學(xué)生會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己身上有很多優(yōu)點，使他們獲得成就感，愉悅感，樹立自信，揚起生活的風(fēng)帆。3、老師演示，如：我演講比賽得了二等獎，大家都表揚我。我是一名老師，有好多得意的學(xué)生。我有一個好朋友，遇到困難找他幫助。通過練習(xí)，學(xué)生明白自我鼓勵也是增強(qiáng)自信的有效途徑。4、學(xué)生分組進(jìn)展欣賞自己的活動。請每位學(xué)生在紙上寫下欣賞自己的方面，對自己進(jìn)展積極肯定的評價，使學(xué)生們都能清醒地認(rèn)識到自己身上的閃光點，增強(qiáng)自信心。5、假如把自己作為朋友，進(jìn)展自我談話，自我鼓勵也是增加自信的好方法。遇到下面的問題你會怎樣做？這個環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)了三道練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)后，以開火車的形式答復(fù)，力求人人作答并一一給予鼓勵。讓學(xué)生明白生活中、學(xué)習(xí)上，有不少事是好是壞，很大程度取決于自己的想法。只要相信自己，快樂、成功就會伴隨在自己的身邊。〔四〕穩(wěn)固方法，模擬訓(xùn)練通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了建立自信的方法，要穩(wěn)固自信，就需要每天鼓勵和訓(xùn)練自己。對學(xué)生進(jìn)展“自信每一天”的模擬訓(xùn)練：如起床后：對著鏡子微笑說：“今天我能行！”，上學(xué)路上：給所有的'人以微笑，昂首挺胸大步向前。課堂上：積極舉手，大膽發(fā)言。下課后：主動找平時不太熟悉的同學(xué)做玩伴。睡覺前：對自己說“干得不錯，明天會更好?！弊寣W(xué)生在模擬訓(xùn)練中穩(wěn)固自信，認(rèn)準(zhǔn)目的，樹立信心，朝著這個目的努力，一定會實現(xiàn)自己的理想?！参濉晨偨Y(jié)延伸，情感升華此環(huán)節(jié)，我運用多媒體播放歌曲《相信自己》，讓學(xué)生從歌聲中體會自信帶來的快樂，讓學(xué)生從歌聲中充分的感悟自信的魅力，從而激發(fā)他們成為一個自信的人。歌聲完畢后問：同學(xué)們，你們相信自己嗎？你們這自信的回應(yīng)真讓老師興奮，自信是人生旅途中美麗花草的種子，播下自信的種子，就能綻放出美麗的花朵。擁有自信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有自信，你就會美麗到永遠(yuǎn)。同學(xué)們祝愿你們在自信和快樂中成長！【板書設(shè)計】自信不倒翁重視儀表欣賞自己自信自我鼓勵重視儀表欣賞自己自信自我鼓勵【教學(xué)效果預(yù)設(shè)】擁有自信心，是做好萬事的保證。在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育大力要求的今天，自信顯得尤為重要。本節(jié)課，我通過五個活動，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。從激發(fā)興趣、認(rèn)識自信、學(xué)習(xí)自信、掌握自信到建立自信，幫助孩子們減輕壓力，“輕裝前進(jìn)”，同時又調(diào)動了孩子的積極性，讓孩子有成就感，這樣一來孩子的自信大大增加了。同時我又利用了多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中，體會成功的喜悅，感受自信所帶來的快樂。自信——心理活動課教案2一、教學(xué)目的：1．使學(xué)生學(xué)會樹立自信心；2．通過故事使學(xué)生理解自信的重要性；3．通過游戲活動幫助學(xué)生理解自己的長處，嘗試樹立自信心；二、教學(xué)重點：感受自信，嘗試樹立自信三、教學(xué)難點：幫學(xué)生消除自卑，樹立學(xué)生自信心四、教學(xué)對象：八年級學(xué)生五、教學(xué)方式：講故事，游戲，討論，交流六、教學(xué)準(zhǔn)備：小故事、多媒體課件七、教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入〔2分鐘〕下面這個情景是我們在生活中經(jīng)常見到的：甲：“你怎么不去參加外語朗讀比賽？”乙：“我怎么能行啊?！焙髞硭?/p>