2019年六年級(jí)語(yǔ)文第六單元A卷

2019年六年級(jí)語(yǔ)文第六單元A卷班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù):、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“ 。（6分）晦暗(huimei)淪陷(lunlun)虐殺(niieyue)空然而止（jiaga）銘亥(J(mingming)浮浴(mumu)■郁(fiifn)萬(wàn)馬齊口苜（yinan）書持(jinma)信箋(jianqian)郵戳（chu。jie）箕在舉下燃（璉埼）二、詞語(yǔ)連線。（4分）狹窄的心靈簡(jiǎn)陋的心情艱難的歲月寂寞的帳篷童稚的天井野蜚的生活馥郁的芳香不安的宜仝三、祖國(guó)的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語(yǔ)就有上百個(gè)。你能按要求再寫出幾個(gè)嗎？（9分）一個(gè)字的：瞧 兩個(gè)字的：觀看 四個(gè)字的：東張西望 四、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）.（ ）碌碌無(wú)為地混這一生，（ ）轟轟烈烈地去干一場(chǎng)。.這本小說(shuō)（ ）大致翻一下，（ ）要花很多時(shí)間。.（ ）趕快采取措施，（ ）能多出人才。.與他（ ）分別多年，我（ ）一眼就認(rèn)出了他。五、綜合改錯(cuò)。（5分）這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。六、你就要小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你為同學(xué)和老師各寫一句名言警句或千古佳句。以表達(dá)自己的離別心情。（4分）.寫給同學(xué)的：.寫給老師的:七、口語(yǔ)交際。（4分）.我喜歡趙秀梅老師，她就像.建議母校全體教師在狠抓教學(xué)質(zhì)量的前提下,八、回憶古詩(shī)，然后做題。（6分）.《汀畔獨(dú)步尋花》是寫春天景色的古詩(shī)，請(qǐng)你寫一首課外背誦的描寫夏天景色的古詩(shī)。（3分）.《聞官軍收河南河北》的作者是 朝的o這首詩(shī)表現(xiàn)了作者的思想感情。（3分）九、閱讀。（28分）「） 讀書是世界上最有樂(lè)趣的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜歡讀書，用功的時(shí)候，甚至忘記吃飯睡覺(jué)，有所領(lǐng)悟就快樂(lè)得忘掉了一切憂愁，這就是一個(gè)有力的證明。書是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)藏著無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧。讀書就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類最高的享受。新的知識(shí)、有趣的故事、美麗的詩(shī)歌都能給我們帶來(lái)快樂(lè)。我們寂寞的時(shí)候可以從書本中得到安慰有疑難時(shí)它會(huì)給我們解答它好像是我們最好的導(dǎo)師和朋友一直踉隨著我們鼓勵(lì)我們要我們向光明的前途邁進(jìn)總之，讀書是生活的一部分，我們由讀書可以獲得更多的寶貴知識(shí)。使生活更豐富。因此，我們要讀書。.給短文加一個(gè)題目，寫在文章上面的橫線上。（2分）.把文中“ ”上的文字換成適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，寫下來(lái)。（2分）.給本文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）.概括第二自然段段意。（2分）.談?wù)勀銓?duì)“書是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)藏著無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧”這句話的理解。（3分）（二）魯迅與蕭紅一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來(lái)，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來(lái)到舉目無(wú)親的上海。原來(lái)一顆對(duì)未來(lái)充滿憧憬的心，被幾年來(lái)流浪生活給打擊得已經(jīng)有點(diǎn)冰冷To然而.當(dāng)她找到魯迅先生以后.她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。她從小得不到父愛(ài)，沒(méi)有家庭的溫暖.她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來(lái)的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來(lái)；一個(gè)孤立無(wú)援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛(ài)她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們都看到她前進(jìn)奔跑的腳印下，也流著一位慈祥的老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。在那個(gè)艱苦的年代，沒(méi)有魯迅先生，也就沒(méi)有蕭紅。她很可能默默無(wú)聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒(méi)有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開(kāi)路，蕭紅同時(shí)代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進(jìn)文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)魯迅的哺育呢？在建立我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)隊(duì)伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國(guó)青年作家之父，他一生對(duì)青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。.寫出下列詞的近義或反義詞。（3分）近義詞：坦率（ ） 親密（ ） 艱苦（ ）反義詞：陌生（ ） 遙遠(yuǎn)（ ） 冰冷（ ）.理解下列詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）舉目無(wú)親： （2）一見(jiàn)如故： .聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。（9分）（1）當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。“心里的冰塊”是指蕭紅蕭紅“心里的冰塊融化了”是因?yàn)?（2）沒(méi)有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開(kāi)路，蕭紅同時(shí)代的一批青年作家也就不 可能沖出牢籠走進(jìn)文壇?！扒G棘滿地”暗指 這“牢籠”又是指這句話的意思是.你覺(jué)得魯迅是怎樣的一個(gè)人？（3分）十、習(xí)作。（請(qǐng)另附紙）（30分）在六年的小學(xué)生活中，與你同桌的同學(xué)也不少，你會(huì)與這些同桌有過(guò)愉快或者不愉快的，甚至有十分難忘的交往。請(qǐng)你選擇一個(gè)最有內(nèi)容寫的

2019年六年級(jí)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀苜，打（5分）參差(cencan)鳥(niǎo)瞰(kangan)鼎沸（f0fei)阡陌(mobai)十幢(chuangzhuang)鱗次櫛比(jiezhi)摩肩接踵（zhongzhong)戛然而止（jidgd）匝日匝日攘八、、八、、攘(rangrang)二、根據(jù)下面音節(jié)在拮號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖咏M詞。（4分）1.jian寶()弓（ ） 逐（)貴()2.zhan 廛()車（ ） （）領(lǐng)(）放3.jie (）出（ ）束 （）斷同桌，以“我與同桌之間的交往”為題，寫篇五百字左右的記敘文，注意寫出真情實(shí)感來(lái)。附送:（ ）段4.ming聰（ ）盛（ ）聲（ ）（ ）文三、查字典，按要求填表。（4分）要查的字音序部首還余幾畫字形結(jié)構(gòu)選擇字義精湛①深（）;②清澈（）;昌盛①興旺、興盛（）;②妁-l-p.、乂.宋?、倜u(yù)（）;②稱贊（四、用“”畫出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫在括號(hào)里。（5分）死得其索（）贊嘆不以（ ）自做自受（ ）精兵減政（）神磯妙算（ ）完壁歸趙（）付荊請(qǐng)罪（ ）攻無(wú)不刻（ ）一言九頂（）泌人心脾（ ）五、選詞填空。（6分）浮現(xiàn) 出現(xiàn)呈現(xiàn).翻過(guò)山坡，如畫的景色（ ）在眼前。.啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）o.每個(gè)星期天，爸爸和我都會(huì)（ ）在籃球場(chǎng)上打籃球。尊敬 敬佩佩服.他是個(gè)（ ）父母的好孩子。.李叔叔是個(gè)電腦通，我很（ ）他。6.關(guān)玉的毛筆字寫得很漂亮，大家都很（）他。六、在下列詞語(yǔ)中，找出相應(yīng)的近、反義詞。（4分）安靜堅(jiān)毅貧困文明富裕文雅堅(jiān)強(qiáng)貧窮月生利喧鬧脆弱成功粗魯寧?kù)o1.反義詞。()——()()——()()——()()——()2.近義詞。()——()()——()()一()()一()七、給下列加點(diǎn)的字寫選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）.珍：①寶貝，寶貝的東西②貴重的，寶貴的③重視，著重奇舉異寶（ ）舉禽異獸（ ）舉惜（ ）.帶：①地帶，區(qū)域②捎，順便做，連著一起做 ③有④領(lǐng)，率領(lǐng)⑤攜帶沿海一帶（ ） 起帶頭作用（ ）面帶笑容（）把門帶上（ ） 帶著行李（ ）3.度:①計(jì)量的器具或單位②依照計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)劃分的單位 ③物質(zhì)所達(dá)到的程度④法則，應(yīng)遵行的標(biāo)準(zhǔn)⑤度量，能容受的量⑥程度⑦所打算考慮的⑧量詞，"次"先自虐其足（ ） 吾忘持廖（ ） 制廖（ ）用了20黑電（ ）置之以外（ ） 適度（ ）八、說(shuō)出下列句子的意思。（8分）.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。.吾矛之利，于物無(wú)不能陷也。.至之市而忘操之。.子知子之所以中乎？九、讀句子，選擇正確的解釋，在正確的解釋后打(8分).譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?1)有名聲的人說(shuō)：“我的盾非常堅(jiān)固，什么東西都能穿透它?！?)(2)夸耀它說(shuō)：“我的盾非常堅(jiān)固，什么東西也刺不透( )(3)夸耀它說(shuō)：“我的盾非常堅(jiān)韌，什么東西都能刺透( ).或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”(1)有人說(shuō)：“用您的矛刺您的盾，會(huì)怎么樣？”( )(2)或者說(shuō)：“用您的矛穿您的盾，如何？”( ).其人弗能應(yīng)也。( 1 )他人不能回答。)2)那人無(wú)法回答().尹子曰：“子知子之所以中乎？”(1)尹子說(shuō)：“孩子知道自己為什么射中靶子了嗎？”( )(2)尹子說(shuō)：“你知道你為什么射中靶子了嗎？”( )十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分).《世紀(jì)寶鼎》是、寫的?！岸Α笔侵?，鼎座高—，象征;鼎身高，象征O.《矛與盾》這篇寓言選自中的一個(gè)寓言，這個(gè)寓言故事主要講楚國(guó)有一個(gè)的人，夸他的矛,又夸他的盾O旁人問(wèn)他：“?”那人無(wú)法回答。后來(lái)比喻O.是我國(guó)古代繪畫中極其珍貴的代表作品，在中也是不可多得的O它是代畫家的作品。這部作品不僅在我國(guó)繪畫史上占有,而且因?yàn)樗孛枥L了當(dāng)時(shí)的、、、人際關(guān)系等，還具有極高的，成為研究我國(guó)的極其珍貴的形象資料。十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)(一)聶耳聶耳是我國(guó)著名的音樂(lè)家。聶耳很聰明，學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｒ?yàn)榧依锔F，他上不起音樂(lè)學(xué)校，就把冬衣賣了，買了一把提琴自己練。聶耳拉小提琴常常入迷，忘了周圍發(fā)生的一切。有一天，他在河邊練琴，天陰沉沉的，一會(huì)兒就下起了小雨。聶耳全神貫注地拉著小提琴，一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察。悠揚(yáng)的琴聲透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽(tīng)他拉琴。后來(lái)聶耳成了一位出色的作曲家，他創(chuàng)作了許多革命歌曲。1931年，日本侵占了我國(guó)的東北。聶耳萬(wàn)分氣憤，寫了《義勇軍進(jìn)行曲》的曲子，還親自指揮工人合唱隊(duì)到街頭、廣場(chǎng)去演唱。這支戰(zhàn)斗的歌曲很快傳遍了全國(guó)，鼓舞人民拿起武器，反抗帝國(guó)主義的侵略。中華人民共和國(guó)成立了，《義勇軍進(jìn)行曲》被定為國(guó)歌。這支戰(zhàn)斗的曲子永遠(yuǎn)鼓舞中國(guó)人民奮勇前進(jìn)。.概括第2、3自然段的段意。.按短文內(nèi)容填空。（1）聶耳刻苦學(xué)習(xí)表現(xiàn)在：一是;二是O（2 ）聶耳寫的最有名的曲子是 o這支曲子所起的作 用是O這支曲子后來(lái)成為 的國(guó)歌。（二） 我喜歡太陽(yáng)花，它是盛夏里常見(jiàn)的一種極普通的花。太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐，就會(huì)冒出水來(lái)。太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚。葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟,光潔、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根、開(kāi)花。.給短文加上一個(gè)恰當(dāng)