學(xué)生自我管理優(yōu)秀演講稿

Word第第頁(yè)學(xué)生自我管理優(yōu)秀演講稿同學(xué)關(guān)于自我管理優(yōu)秀演講稿1

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自初二x班的，特別興奮我們又相聚在這美妙的早晨。

上周我們剛剛結(jié)束了月考，想必大家對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話：有些路啊，只能自己一個(gè)人走。在人生旅程里，總有很多路，需要我們砥節(jié)礪行地去奔跑，有些路，我們只可踽踽獨(dú)行。那么，如何能以一種無(wú)畏的姿勢(shì)，安靜而愉悅地走完這段路呢？我首先想到的是做好自我管理。

自我管理，這個(gè)聽(tīng)上去不怎么實(shí)際的詞，好像總是充斥在我們的耳邊，我們的自主課堂需要自我管理，我們的住宿生活需要自我管理……于是我們就被動(dòng)接受，在上自習(xí)課發(fā)愣之后，順手寫(xiě)下一張永久也完不成的打算，美名其曰“自主管理”。但你有沒(méi)有試圖想過(guò)，我們?yōu)槭裁葱枰灾鞴芾?？或者用更年輕的姿勢(shì)說(shuō)：“自主管理，你憑什么占據(jù)我的生活？”

不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，叫做“人生是一場(chǎng)修行”。初次看到這句話時(shí)，我以為所謂修行，就是堅(jiān)忍地路過(guò)很多的困難和挫折，但其實(shí)不然。很多名人和偉人，他們的生活不只是學(xué)習(xí)，而是依靠自律和自控，通過(guò)日復(fù)一日的讀書(shū)與思索實(shí)踐，去進(jìn)行自我修煉，以獲得一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，一個(gè)完善的人生。

聽(tīng)上去是不是有點(diǎn)玄乎？其實(shí)，我們每個(gè)人的自我管理也是如此，靠著咬牙切齒不放棄的勁，去克服懶散和慣性，目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子，我們每個(gè)人都有小瑕疵，但依靠著自律、自控、自我管理，那個(gè)暗淡平凡的你，才終會(huì)變成你渴望成為的模樣。

或許此刻，你年少輕狂的臉上又露出不在乎的笑容，提起自我管理，你首先想到的是強(qiáng)迫自己不許打鬧不說(shuō)話，埋首在案前奮筆疾書(shū)，寫(xiě)上個(gè)一天半天。但我友愛(ài)的同學(xué)們，在我看來(lái)，自主管理可沒(méi)有我們想象的那么可怕！它只是要求我們對(duì)時(shí)間合理規(guī)劃而已。比方，規(guī)劃好自己什么時(shí)候?qū)懩目频淖鳂I(yè)，根據(jù)難易程度規(guī)劃，哪科作業(yè)要交，優(yōu)先完成；哪一科是成套的測(cè)試題，就在精力充足的自習(xí)課完成；哪一科作業(yè)只用抄抄寫(xiě)寫(xiě)，就在自己身體勞累，心浮氣躁的時(shí)候?qū)懮蟽晒P，讓自己靜下心來(lái)。別瞧不起生下來(lái)的5分鐘、10分鐘，節(jié)約下來(lái)的時(shí)間只屬于你自己。這時(shí)候，清靜地閱讀，同好友談天，又有什么不行呢？

信任大家都看過(guò)動(dòng)畫(huà)電影《小王子》，電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計(jì)”，具體得令人目瞪口呆。其實(shí)，我們只要能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理，我們也能完成自己的人生大計(jì)。請(qǐng)大家想想，學(xué)校生活已經(jīng)過(guò)了一半，你是否有學(xué)習(xí)目標(biāo)？是否至少憧憬著哪所高中？信任大多數(shù)人心中的答案是確定的'。只要心中有了目標(biāo)，有了對(duì)人生的期望與規(guī)劃，并且努力朝著目標(biāo)靠近，我想我們就已經(jīng)領(lǐng)悟到了自我管理的真諦——那便是對(duì)自己的目標(biāo)有著前瞻性的規(guī)劃，有階段、有層次，接下來(lái)就是付諸實(shí)踐，一步步朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

去年接近期末考試，我在書(shū)本上看到這樣一句話：別活得太用力。當(dāng)時(shí)這句話便深深地烙印在我腦海里。學(xué)習(xí)，不顧一切地學(xué)習(xí)，舍棄了與伴侶溝通的時(shí)間，舍棄了與家人見(jiàn)面的時(shí)間……這不正是“活的用力”嗎？其實(shí)活的用力，到最終反而會(huì)精疲力竭。自我管理也是如此，它并不是要求你永不停留地做打算，執(zhí)行打算，而是要求你對(duì)自己的生活有所掌控，簡(jiǎn)而言之，就是知道自己“什么時(shí)候該干什么”，你不用抓緊每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，但要把學(xué)習(xí)的每一分鐘仔細(xì)對(duì)待。至于其他的時(shí)間，我們完全可以和好伴侶談天說(shuō)地，在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，做自己喜愛(ài)的事。我想這就是所謂的“找到學(xué)習(xí)和生活的平衡點(diǎn)”。

最終，我想與大家共享這樣一句話，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。信任每個(gè)人心里都有夢(mèng)，有對(duì)將來(lái)的希冀，那么就讓我們以自我管理為帆，以讓自己變好的決心做動(dòng)力，讓自己的幻想起航吧！

我的共享到此結(jié)束，感謝大家！

同學(xué)關(guān)于自我管理優(yōu)秀演講稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

《易經(jīng)》上說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物，其中“自強(qiáng)不息”說(shuō)的就是要自主進(jìn)展，當(dāng)今的社會(huì)更是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人才選拔事業(yè)很看重自主，由此觀之，自主管理，自主進(jìn)展不容小覷。

“生孩六月慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志，”這是李密在《陳情表》中的自述，然而他卻能儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，打下堅(jiān)實(shí)的表達(dá)功底，不忘烏鳥(niǎo)私情，于是，在進(jìn)退維谷之間毅然選擇親情，于國(guó)君，他曉之以理，動(dòng)之以情，用情極深的《陳情表》也隨中華文化代代流傳，而這一切，除了感謝祖母的哺育之恩，大部分源自他的自主管理，自主進(jìn)展，是自主管理讓他形成了優(yōu)秀的品行，是自主進(jìn)展讓他辭不就職，庶劉僥幸，保卒余年。自主管理與進(jìn)展是的表現(xiàn)，同時(shí)，又要自我約束。一個(gè)人的成長(zhǎng)是受環(huán)境影響的，孟母三遷的故事就是證明，卻不能從根本上左右個(gè)體的進(jìn)展，這是由于自我約束的內(nèi)因遠(yuǎn)比環(huán)境的外因強(qiáng)大得多，毛主席青年時(shí)在鬧市讀書(shū)就能說(shuō)明這一點(diǎn)。

自主管理與進(jìn)展可以塑造良好的個(gè)人形象，提高個(gè)人素養(yǎng)，增添個(gè)人的感染力與號(hào)召力。21世紀(jì)需要的是全方面進(jìn)展的多功能人才，自主管理可以增添自我約束力，做到嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)，在工作中少失誤，擁有跟多的提升空間，自主進(jìn)展可以拓寬個(gè)人潛力，使人全方位進(jìn)展制造寬闊的就業(yè)空間。

至于如何沖功底自主管理，自主進(jìn)展，我想關(guān)鍵之處應(yīng)是查找一個(gè)信念支撐點(diǎn)，給自己找一個(gè)合適的理由，不斷地用它鞭策自己，同時(shí)不斷地給自己制定一些小打算，努力實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)勝利之感，讓自己愛(ài)上自主規(guī)劃，進(jìn)而城工地管理好自我，進(jìn)展好自我。

人生的路需要自己去探究，生命的奇跡也需要自己去制造，自主管理，自主進(jìn)展也需要自己去實(shí)踐，唯有嘗試過(guò)，才能體會(huì)其中的酸甜苦樂(lè)，同行之人，預(yù)備好了嗎？讓我們手挽手，一起去探究，一起成長(zhǎng)吧！

感謝！

同學(xué)關(guān)于自我管理優(yōu)秀演講稿3

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我演講的題目是“同學(xué)是學(xué)校的仆人——談自主管理”。談到自主管理，我不禁想到中國(guó)臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，那里的同學(xué)年齡在15到18歲之間，在校生規(guī)模三千余人，可是學(xué)校卻沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有廚師，一切必要的工作都由同學(xué)自己去完成。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三班級(jí)同學(xué)帶一班級(jí)同學(xué)。全校集合只需3分鐘。同學(xué)見(jiàn)到老師七米外要敬禮。同學(xué)沒(méi)有寒暑假作業(yè)，可是沒(méi)有一個(gè)考不上抱負(fù)高校的。這就是享譽(yù)中國(guó)臺(tái)灣30年，以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。

讀到這里，同學(xué)們或許都在贊嘆，他們是怎樣做到的？沒(méi)錯(cuò)，在忠信，無(wú)論是同學(xué)干部還是一般同學(xué)，他們?cè)邳c(diǎn)滴中踐行著“自主管理“，踐行著“每個(gè)人都是學(xué)校仆人的諾言”。這就是他們得以勝利的秘訣。

從忠信，我們可以讀出：自主管理是一把剪刀，剪去懶散，裁掉惰性，讓青春之樹(shù)在陽(yáng)光下健壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)谡n堂上昏昏欲睡時(shí)，我們就要用意志管住自己的雙眼，讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄?lái)自老師學(xué)問(wèn)的浸潤(rùn)。自主管理教會(huì)我們用意志和理智克服人性的弱點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)人格的健全。

從忠信，我們可以讀出：自主管理是一架橋梁，連接同學(xué)，溝通師生，在班級(jí)的管理中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)看法的仔細(xì)傾聽(tīng)；在宿舍管理中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行；周末校門(mén)口執(zhí)勤，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)會(huì)了與長(zhǎng)輩的溝通等。自主管理為我們鋪墊起了通向勝利的基石。

既然自主管理作用如此巨大，那么怎樣做才能真正實(shí)現(xiàn)它呢？

我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

首先、每位同學(xué)都要樹(shù)立起仆人翁意識(shí)。

自主管理不是同學(xué)干部的專利，而是全部北附學(xué)子的責(zé)任，想要做校內(nèi)真正的仆人，就應(yīng)當(dāng)有仆人翁的意識(shí)和熱忱，致力于“一屋不掃何以掃天下”的真誠(chéng)，致力于“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的氣節(jié)，用行動(dòng)彰顯我們愛(ài)國(guó)愛(ài)校的仆人翁情節(jié)！

其次、同學(xué)干部應(yīng)當(dāng)以身作則，起到模范帶頭作用。

同學(xué)干部是自主管理的帶頭人，是老師的左膀右臂，在服務(wù)和管理的過(guò)程中熬煉自己，贏得同學(xué)們的信任。這個(gè)是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來(lái)贏得的。尊嚴(yán)來(lái)自實(shí)力，聲威是靠實(shí)際行動(dòng)干出來(lái)的！

最終自主管理需要每位同學(xué)俯身躬行，親自實(shí)踐。

自主管理不是華麗的口號(hào)，而是仔細(xì)的思索、扎實(shí)的付出、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)供應(yīng)的良好的進(jìn)展平臺(tái)?！叭巳擞惺伦觯率掠腥斯堋??！白兘邮芗s束為自我約束”這是自主管理的方向，也是熬煉并提升個(gè)人綜合素養(yǎng)的絕好機(jī)會(huì)。作為北附的一員，我們不是匆忙的過(guò)客，而是真正的仆人，真正的仆人要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)暖和大家庭的動(dòng)向，時(shí)刻留意