幼兒園教育隨筆：戶(hù)外游戲的重要性

教育隨筆：戶(hù)外游戲的重要性

下午，做完操就帶領(lǐng)著我們班的孩子一起走到草地上去探索樹(shù)的秘密。而這也源自于陽(yáng)陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了我們做操那小樹(shù)上的鳥(niǎo)窩。一解散，孩子們就一擁而上，抱著小樹(shù)像是要爬樹(shù)的架勢(shì)。只見(jiàn)涵涵小朋友一使勁，樹(shù)上綁著的過(guò)冬的麻繩就被扯了下來(lái)。涵涵趕緊縮回了手，抬頭望了望樹(shù)上的葉子。一旁的佳佳和一弛附和道：“我發(fā)現(xiàn)一片紅色的葉子?！薄拔野l(fā)現(xiàn)一片一半紅色的一半綠色的?！碧ь^一看，果然綠綠的葉子里夾雜著紅葉子，還有一半變紅的。琪琪跑過(guò)來(lái)：“老師，我看到一個(gè)黑乎乎的東西?！笔种钢h(yuǎn)處的一棵樹(shù)?！斑@是不是鳥(niǎo)窩??！”我于是就領(lǐng)著小朋友一起去看，其他小朋友有幾個(gè)也圍了過(guò)來(lái)。跑在最前面的涵涵，走進(jìn)了圍墻邊，和一旁的天天低頭在找著什么，撿起來(lái)拽在了手里。剛想走過(guò)去看看，“你們看！”只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)小朋友喊了一聲，小朋友馬上圍成了一圈。我湊進(jìn)去一看，一個(gè)像小動(dòng)物的尸體躺在那。有牙齒還有尾巴?！斑@是恐龍。”“恐龍的化石?！爆幀巹t一本正經(jīng)說(shuō)：“恐龍已經(jīng)都死掉了。我踩了一腳也不害怕，我以為是石頭，原來(lái)是尸體?！蹦懘蟮耐€用腳去觸碰一下，蹲下身子去張望著，拉起了尾巴。幾個(gè)小女孩往后縮了縮?！澳憧此幸话胗杏鹈竺鏇](méi)有。”我又讓孩子們湊近去看看?！坝邢x(chóng)在吃它?！币淮螛?shù)的探秘變成了“猜猜它是誰(shuí)”的行動(dòng)。觀察一會(huì)兒之后，小朋友組隊(duì)回去了。涵涵這時(shí)才想起手中的東西。“老師，你看。我要帶一個(gè)回去給爸爸看看，而另外兩個(gè)則交到了我的手里?！痹瓉?lái)他撿到了像兔子形狀的綠果子?；氐浇淌?，也帶著疑問(wèn)我們和孩子們也一一進(jìn)行了討論。

在這一次的探尋中，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多秘密。有綁樹(shù)的繩子，多彩的樹(shù)葉，黑乎乎的鳥(niǎo)窩，誰(shuí)的尸體，還有無(wú)名的綠果子。這些發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比看圖片真實(shí)的多。大自然是孩子最好的老師，它能給孩子無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，它能啟發(fā)孩子提出各種各樣新鮮的問(wèn)題，它能發(fā)展孩子的想像力。借著這一次活動(dòng)