種子植物 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

第二節(jié)種子植物

（種子的結(jié)構(gòu)）

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知豆?jié){的制作自學(xué)任務(wù)：1、自主閱讀課本79頁(yè)到81頁(yè)，圈出符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵性詞語(yǔ)；2、完成學(xué)案上的“基礎(chǔ)掃描”；3、在學(xué)案上以提問(wèn)的形式寫(xiě)下你自學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑。（每組至少寫(xiě)出一個(gè)問(wèn)題）自主學(xué)習(xí)，學(xué)生質(zhì)疑胚軸胚根種皮胚芽子葉自主學(xué)習(xí)，學(xué)生質(zhì)疑123451、胚是新植物的

，由

、

、

、和

組成。幼體胚芽胚軸胚根子葉玉米種子的結(jié)構(gòu)胚果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根自主學(xué)習(xí)，學(xué)生質(zhì)疑123456任務(wù)一：探究種子的結(jié)構(gòu)和功能

1、觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)2、學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法材料用具：浸軟的菜豆種子，浸軟的玉米種子放大鏡，刀片，碘液，培養(yǎng)皿，鑷子使用時(shí)注意安全！任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究觀察菜豆種子方法步驟：（1）、觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形②剝?nèi)シN子最外面的一層薄皮——種皮，分開(kāi)合攏著的兩片子葉。③用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸，對(duì)照下頁(yè)圖3—10進(jìn)行觀察，看看它們的形狀和位置。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究觀察玉米種子（2）、觀察玉米的結(jié)構(gòu)①取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。②對(duì)照?qǐng)D3-10進(jìn)行觀察。用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開(kāi)。③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘酒染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們的形狀和位置。AB任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究C觀察報(bào)告種子結(jié)構(gòu)菜豆種子

玉米種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳子葉兩片√√子葉一片×√有有有有有有有有任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究2、根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)種子的各部分結(jié)構(gòu)的功能，將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來(lái)：胚芽種皮和果皮胚軸子葉、胚乳連接莖和根保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)莖和葉胚根營(yíng)養(yǎng)根任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究3、種子是器官嗎？種子是器官。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究4、嘗試猜測(cè)它有哪些組織？種皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；種子內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

種子的大小和形狀千差萬(wàn)別，那它們的結(jié)構(gòu)都一樣的嗎？想一想任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究任務(wù)二：探究種子的分類

1、比較菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)有種皮和胚有兩片子葉，無(wú)胚乳只有一片子葉，有胚乳種子的類型不同點(diǎn)相同點(diǎn)菜豆種子玉米種子任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究菜豆種子是雙子葉植物玉米種子是單子葉植物2、比較菜豆種子與玉米種子后，你能用韋恩圖進(jìn)行歸類嗎？A:

；

B:

；C:

；A任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究①種皮BC②胚乳③胚軸⑤胚根④胚芽⑥子葉兩片⑦子葉一片雙子葉植物單子葉植物⑥②⑦①③④⑤任務(wù)三：探究種子各個(gè)結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)一粒小小的種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)。其中種子的胚根發(fā)育成大樹(shù)的（

）、胚芽發(fā)育成大樹(shù)（

）。根莖、葉任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究任務(wù)四：本堂課你收獲了什么？任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。農(nóng)民種下去的是種子，收獲的糧食也是種子?？梢哉f(shuō)我們是靠種子養(yǎng)活的。再創(chuàng)情境，遷移提升

情景一：早餐A店為了節(jié)約成本賺大錢(qián)，使用發(fā)霉的大豆磨成豆?jié){。17號(hào)早上，浙江杭州一對(duì)夫妻一起在A店吃完早餐再去上班，在上班期間被同事送往紅會(huì)醫(yī)院搶救。18號(hào)下午15點(diǎn)23分，丈夫胡某已經(jīng)被送往浙一醫(yī)院的急診監(jiān)護(hù)室接受搶救，而妻子在上午送往邵逸夫醫(yī)院的途中，就已經(jīng)沒(méi)有了呼吸和心跳。再創(chuàng)情境，遷移提升思考：1、我們喝的豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是從大豆種子的

（結(jié)構(gòu)）中獲取的。2、這對(duì)夫妻為什么被送進(jìn)醫(yī)院？3、吃了發(fā)霉變質(zhì)的種子怎么補(bǔ)救？說(shuō)說(shuō)你的看法。吃了發(fā)霉的大豆制作的豆?jié){，發(fā)霉的大豆會(huì)產(chǎn)生一種叫黃曲