讓孩子開口學英語

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創(chuàng)設說英語的環(huán)境，讓同學在這種環(huán)境中歡樂的說英語，使無意學習得到充分發(fā)揮。

學校生生性好動，留意力時間不長。過分強調(diào)同學背單詞，句型或課文，同學會感到枯燥難學。

為同學制造真實自然的情景，同學會愿意用英語去溝通，他們就不會覺得有學習壓力，學的輕松，運用的自然。

二、給同學提供大量的英語信息，加強聽力刺激，為語言輸出做鋪墊。

從人類學習母語的過程，可以得出這樣一個結(jié)論：語言的學習是從聽開始的。

教說話的最好方法，或許唯一的'方法，便是給學習者提供可以理解的輸入信息。

對學校生來說，這種輸入形式首先是聽。想讓同學張口說英語，就需要大量輸入英語信息。

那么該讓學說些什么呢?

學校生對于故事或兒歌很感愛好，可以調(diào)動他們的學習積極性。結(jié)合所學知識，找一些難易適中的英語故事或兒歌，反復給他們放錄音。

在聽之前，要提一些簡約的問題，使同學有目的的聽。在聽的過程中，不要強調(diào)同學句句都能聽懂，只要能聽懂大略意思就可以。

然后讓他們回答有關(guān)問題，有些比較難的可以運用漢語?；蛘咦屗麄儚褪雎牭降膬?nèi)容，哪怕只說出幾個單詞，老師也要予以表揚，讓他們有成就感。

千萬不要急于求成，讓同學聽說同步，這是不現(xiàn)實的，由于初學英語者確定是輸入多，輸出少。

另外，在課堂上盡量用英語組織教學，在課外與同學溝通時也運用英語，為了表現(xiàn)自己，孩子們會使出渾身解數(shù)和老師搭話，這就無形中提供了說英語的環(huán)境。

三、一口氣訓練法

每種語言都有固定的發(fā)音練習，由于講本族語的時間較長，已形成固定的發(fā)音習慣。

因此，同學在學英語時，很不適應其生疏的發(fā)音習慣。于是，我采納一口氣訓練法進行發(fā)音訓練，讓同學適應異族語言的發(fā)音習慣。

所謂"一口氣訓練法'就是讓同學憋一口氣說一個句子，看看自己在期間能說幾遍。同學說練的過程中，無形中把這句話記住了。一些較難的句子適用這種方法。另外同學訓練時，肯定要讓他們盡量大聲說。

四、培育同學良好的說英語的習慣

學校生一開始學英語就應養(yǎng)成良好的說英語的習慣，為了讓同學敢于開口說英語，首先鼓舞同學要"大膽'，"臉皮厚'。

"臉皮厚'在此并非貶義詞，而是不羞澀，敢于把學到的英語說出來。

其次，對于主動講英語的同學要予以表揚，對他們說上一句"Verygood',"Wonderful!'等贊揚的話，當他們知道這些話的意思后，一個個笑逐顏開，爭著和老師用英語交談，形成了一個敢說英語的良好氛圍。

再次，讓同學養(yǎng)成看見什么都用英語說的習慣。假如是學過的東西。他們就能脫口而出，假如沒學過，他們會問，這個用英語怎么說?

另外，不要追求完滿，學校生不可能把一切事物都用英語表達的盡善盡美，他們能作到張口