人生職業(yè)規(guī)劃匯總6篇

Word第第頁人生職業(yè)規(guī)劃匯總6篇人生職業(yè)規(guī)劃篇1

馬爾茨認為潛意識有奇妙的力量———只要你設(shè)立了一個目標(biāo)，潛意識的制導(dǎo)系統(tǒng)就會關(guān)心你接近并擊中這個目標(biāo)。

但為什么許多人并沒有擊中自己的目標(biāo)呢？那是由于，你的潛意識不僅輸入了目標(biāo)，還輸入了你沒有覺察到的目標(biāo)。例如你可能一方面說“我要掙錢”，另一方面自我意象卻是“有錢人是壞蛋”；一方面說我渴望勝利，另一方面卻說我低人一等。如此等等。

所以，你內(nèi)心深處的糾結(jié)，造成了自己的逆境。而這深處的糾結(jié)，則來自于內(nèi)心那幅用來描繪自己的精神藍圖或“心像”。每個人的抱負來自哪里？來自于自我意象，就是以自我看法為基礎(chǔ)形成的。大多數(shù)都是依據(jù)我們過去的經(jīng)受、成與敗、榮與辱以及別人對我們的反應(yīng)，尤其是童年時代的早期經(jīng)受而無意識地形成的。

心理理論人生由自我意象確定

我們都渴望活出自己的抱負狀態(tài)，馬爾茨是美國有名的心理醫(yī)生，他自創(chuàng)的心理治療取向叫“心理掌握術(shù)”：我們的人生，都是由我們的自我意象所確定的，假如你要活出幻想，先要轉(zhuǎn)變自我意象，這樣，人生才會隨之轉(zhuǎn)變。

馬爾茨是如何發(fā)覺了人性的這個神秘？這和馬爾茨的工作有關(guān)，多年的整容閱歷令他發(fā)覺兩類現(xiàn)象：“很多例子中，轉(zhuǎn)變外部形象好像能制造一個全新的人，我手中的手術(shù)刀變成了一根魔棒，它不僅能轉(zhuǎn)變病人的外貌，而且能轉(zhuǎn)變病人的整個人生。生性羞澀、不善交際的人變得大膽而無畏；一位”笨“男孩變成機智聰明的少年，后來還成為某知名公司的管理人員；一直懷有”鐵石心腸“的罪犯，幾乎一夜間從無可救藥的家伙變成了”囚犯標(biāo)兵“……

也有一個謎團始終讓我不解：假如手術(shù)刀有魔力，那么為什么有些人臉部煥然一新卻始終死性不改呢？“

此外，他還發(fā)覺許多人有“虛構(gòu)之丑”，在他和其他旁觀者看來，當(dāng)事人相當(dāng)美麗，但當(dāng)事人自己卻堅決地認為自己很丑，所以肯定要整容。

這些現(xiàn)象為什么會發(fā)生？在查找這個問題的答案時，馬爾茨漸漸明白：

每個人的內(nèi)心都有一幅用來描繪自己的精神藍圖或“心像”。對我們的意識來說，這幅圖像可能模糊不清、朦朦朧朧、不甚分明，甚至一個人的意識根本沒有覺察到它的存在，但它確實就在那里，完完全全，纖毫畢現(xiàn)。

這個自我意象就是我們自己對“我是什么樣的人”的看法，它是以我們的自我看法為基礎(chǔ)形成的。

職場行動擺脫“我不行”的模式

所以，假如在職場上，你認為自己的力量有限，穩(wěn)居中層，小富即安，那么就不要埋怨升職的機會和你擦肩而過。

假如某人認為自己是“失敗者”，那么無論動機多好，意志力多頑強，他總能找到失敗的方式，即便機遇來臨，他也會失之交臂。

馬爾茨認為，自我意象是一個前提、基石或基礎(chǔ)，你的全部性格特征、行為舉止，甚至所處的環(huán)境，都是以它為基礎(chǔ)而建立。結(jié)果，我們的經(jīng)受好像總在證明并加深我們的自我意象，從而形成一個循環(huán)。

我們的自我意象和父母有著千絲萬縷的聯(lián)系。譬如，假如父母喜愛否認自己的孩子，那么這個孩子進入學(xué)校后，就會有“我是一個失敗者”的自我意象，而他為了捍衛(wèi)這個自我意象，成果會一塌糊涂，這反過來又成了支持“我是一個失敗者”的自我意象的證據(jù)。不僅如此，父母一方面會難受，同時也會有一種不簡單覺察的得意———我早就知道你是一個失敗者，你看我沒說錯吧。

這也是“自我實現(xiàn)的預(yù)言”，即一個人一旦有了某種念頭，就會驅(qū)使自己去實現(xiàn)這個念頭。所以，要想轉(zhuǎn)變一個人的一生，關(guān)鍵是重塑自我意象。

我們要從那些束縛我們的，甚至是難于覺察的觀念中解脫出來，一旦你擺脫了那些“不行能”，“我不行”的固有模式，自我的能量將綻放出來！

自我探究覺察自己的局限性信念

所以最重要的一點是真正覺察自己的模式，特殊是潛意識里的聲音。

比方關(guān)于金錢，外表上你很渴望金錢，可是潛意識里，你認為“為富不仁”、“金錢是萬惡之源”，那么很圓滿，金錢不行能來到你身邊。

有個伴侶，畢業(yè)后幾年始終在換工作，每個工作她都特別仔細、賣力，但總覺得自己得不到應(yīng)有的認可，上司承諾她的升職也屢屢落空，一怒之下，換了另一份悠閑的工作，有肯定的職位，她又覺得工作很無聊。無論在哪一種境況，她總能找到另她不滿的地方，而內(nèi)心深處的聲音，是來自對自己的不滿。

她憶起中學(xué)時的第一次考試，新?lián)Q了個學(xué)校，不適應(yīng)，第一次大考全班第26名，她自我感覺還可以，但是回家看到父母深深絕望的眼神，聽到他們嘆息著說：太差了！她的心一下子掉進了無底深淵。從今以后，她再沒有考過比這個更高的名次。

長大后，她經(jīng)過自己的努力，家庭、工作都穩(wěn)定下來，父母也很滿足，但她始終對自己不滿足，內(nèi)心總有一個聲音在說：你還不夠好！正是在這種聲音的驅(qū)動下，她頻繁地跳槽，找不到自己的定位。

而這一切就來自她小時候被植入的自我意象。

重塑自我意象，第一要覺察，把自己從“我不能、我不行”的局限性信念里解放出來，再輸入單純的目標(biāo)，只要我們真的設(shè)立了一個目標(biāo)，潛意識就自動會關(guān)心你實現(xiàn)它。

例如，植物學(xué)家路易斯-阿加西始終致力于搞清一個石塊中鑲嵌的魚化石。由于百思不得其解，他將工作放在一邊，試圖從頭腦中摒棄這一切。他在晚上反復(fù)對自己說：我明明白白看到了那條魚，如此這般到了第三天晚上，他在睡覺前拿了紙和筆放在床邊，快到早晨時，那條魚消失在夢中，一開頭很模糊，但它的動物學(xué)特點最終變得非常清楚。

天仍舊伸手不見五指，他在半夢半醒之間將這些特點寫在床邊的紙上。第四天早上，他詫異地看到自己的草圖，以之作為指引鑿開化石的外表。當(dāng)魚完全顯露出來時，竟然與草圖完全全都，于是他很快判定了它的種類。

這說明，只要你設(shè)定了一個目標(biāo)，你就可以將其交給潛意識去工作，這時甚至你不需要努力，反而越放松越好。放松是更簡單找到答案的渠道。努力藏著一個規(guī)律“我能找到答案”，而放松是“我要松弛掉緊急的神經(jīng)，打開潛意識之門”。也就是說，答案不是我找到，而是由于我打開了通道，答案自動來到身邊。因此，愛迪生才說：“思想就在空氣中?！?/p>

修煉技巧給自己放“精神電影”

為了實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負，設(shè)立目標(biāo)后，除了尋求潛意識的關(guān)心外，我們可以自己做些什么嗎？

當(dāng)然，我們可以做的事情有許多，馬爾茨建議，我們可以多在想象中看“精神電影”。假如你設(shè)立了一個目標(biāo)，那么你可以在想象中進行相關(guān)練習(xí)，而且越具體越好。

事實上，播放“精神電影”已成為許多體育訓(xùn)練的方法。美國學(xué)者就籃球運動做過一個試驗，一部分人通過實戰(zhàn)練習(xí)投籃，另一部分人通過想象練習(xí)投籃，而經(jīng)過相同時間的練習(xí)后發(fā)覺，兩批人的投籃命中率不相上下。“精神電影”這一方法可以應(yīng)用在許多地方。譬如，你可以每天花幾分鐘，帶入你老板的位置，從他的角度來考慮工作，越細致越好。

這些技巧都有著同樣一個道理———先去塑造一個自我意象，而后這個自我意象就會在現(xiàn)實中呈現(xiàn)出來，職業(yè)抱負就這么一步步實現(xiàn)了！

人生職業(yè)規(guī)劃篇2

一、引言

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……

求知、探究，實踐、起步，成就、進展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的抱負和經(jīng)受，有的勝利，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返……

面對種種的內(nèi)外逆境，誠然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃，“科學(xué)的規(guī)劃是完善人生的序曲”。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使高校和以后有了前進的方向，而且使人的目光放到更高的“頂峰”。

對將來做出規(guī)劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡潔的規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調(diào)整打算，抱負終究會實現(xiàn)！

二、我的人生目標(biāo)

2.1美妙的愿望：讓自己和家人過上風(fēng)光的生活，成為一個對社會和國家杰出奉獻的人才。

2.2總體目標(biāo)：完本錢科和討論生的學(xué)習(xí)，進入南車集團一類的大型企業(yè)，由最初的技術(shù)人員向管理層進展。

2.3已進行狀況：現(xiàn)為xx理工高校電氣學(xué)院自動化專業(yè)的大二同學(xué)，接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成果完本錢科學(xué)業(yè)，并且考入一所本專業(yè)的重點院校讀研。

三、專業(yè)分析

3.1自動化專業(yè)概況：自動化專業(yè)主要討論的是自動掌握的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類掌握系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動掌握理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面對工業(yè)生產(chǎn)過程自動掌握及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控〔制〕管〔理〕結(jié)合，強〔電〕弱〔電〕并重，軟〔件〕硬〔件〕兼施”鮮亮的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。同學(xué)在畢業(yè)后能夠從事自動掌握、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也特別寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

3.2技能要求：

具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合力量；

把握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論學(xué)問，主要包括電路理論、電子技術(shù)、掌握理論、信息處理、計算機軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等；

較好地把握運動掌握、工業(yè)、過程掌握及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的學(xué)問，具有本專業(yè)領(lǐng)域1—2個專業(yè)方向的專業(yè)學(xué)問和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和進展趨勢；

獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練；

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備肯定的科學(xué)討論、科技開發(fā)和組織管理力量，具有較強的工作適應(yīng)力量。

3.3就業(yè)前景：自動化就業(yè)優(yōu)勢突出，全部的行業(yè)都可同自動化掛鉤，轉(zhuǎn)行簡單，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計算機，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也不錯。

——屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)是科技進展的趨勢，被譽為朝陽產(chǎn)業(yè)，進展快、需人多、待遇高。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)有著光芒前途。

——應(yīng)用范圍廣。幾乎全部的工業(yè)部門都可同自動掌握掛上鉤，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國防也與自動化息息相關(guān)。

——對個人進展特別有利。課程設(shè)置掩蓋面廣，所學(xué)學(xué)問與其他學(xué)科交叉甚多。

四、個人分析

4.1愛好：我的愛好廣而不專，泛而不濃。我對計算機、電子計術(shù)、電路、電機等與本專業(yè)息息相關(guān)的學(xué)問和技能有著較強制服欲，但是愛好卻不是特殊的深厚。我最為感愛好的就是語言類的學(xué)科，并且鐘情于人文社科類。另外，我在體育和藝術(shù)上有著肯定的愛好，但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己，所以也就沒有把它們作為我努力的方向，但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素養(yǎng)的途徑。通過對我愛好特點的分析，在今后的進展中，我會不斷的培育自己對工程技術(shù)的愛好和提高自己的技能，這是我作為一個工科同學(xué)的必需。同時我會加強對自己人文素養(yǎng)提高，為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好預(yù)備。

4.2力量：我的各方面的力量總體較為平均，而在語言和寫作方面稍強，這讓我可以比較輕松的把握外語、文獻檢索、科技寫作等方面的技能和人文社科類的學(xué)問理論。而自動化究竟是理工為主，需要較強的數(shù)學(xué)分析力量、對冗雜電路的分析力量、和對電子電路的設(shè)計、調(diào)試力量，這恰恰是我所欠缺的，所以我必需在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來彌補力量上的缺乏。同時會注意另外還要注意人際交往人力的提高。

4.3性格:我的性格隨和清靜、有耐煩，比較適合從事一些需要花費大量的時間和精力的工作，而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣，但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的伴侶。雖然思維不是特殊的活躍，但是卻能夠靜心專研和思索，這不但沒有讓我在競爭中吃虧，往往還能夠取得更好的成果。

五、高校四年規(guī)劃

5.1前兩年總結(jié)

大一：由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確，對全新的高校生活感到生疏，所以始終處在熟識環(huán)境和探究階段。長達一學(xué)期的無目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機會。其次學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù)、C語言、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實，為后來的學(xué)習(xí)和考研夯實基礎(chǔ)。但是但是由于重視缺乏，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，學(xué)習(xí)成果平平，雖然考試全部合格，但是還有很多學(xué)問漏洞。寒假在酒店做了一個月的臨時工讓我積累了一些珍貴的社會閱歷，在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我都不會拘泥于自己的專業(yè)，會為自己查找和制造各種進展的可能，因此我在工作之余細心地留意了酒店的經(jīng)營管理模式，并思索它的核心競爭力和文化，假如我以后要有了足夠的資金，餐飲業(yè)是我感愛好的選擇。

大二：隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開展，在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難，然而這也是意料之中的。我正在主動實行措施去克服，不管我今后的進展方向如何，學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路，只有把握了好了業(yè)業(yè)的學(xué)問和技能，我才有向更高更適合我的領(lǐng)域進展的跳板。同時隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進行，我會在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書籍，同時關(guān)注時事，每天都會看新聞和社評，以提升自己的思索力加深自己對社會和時代的熟悉。

5.2后兩年規(guī)劃

更具我的多年的閱歷和對自己的熟悉，我發(fā)覺打算不適合做的太細，但是目標(biāo)必需明確，大致的輪廓也要清楚。針對自己大二階段的實際狀況和人生目標(biāo)，高校后兩年的打算如下：

大三：連續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同時多注意實踐，在實踐環(huán)節(jié)中把握到真正的專業(yè)技能。在第一學(xué)期中期針對自己的實際狀況對是否考研做最終一次評估，一旦確定考研和目標(biāo)院校，就全身心投入，在前期大力全面綻開對英語詞匯，閱讀，寫作力量的提高。暑假開頭仔細復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，綻開考研的攻堅戰(zhàn)。

大四：完成考研和并且仔細做好畢業(yè)設(shè)計，向校方拿取相關(guān)證書，結(jié)束全部的高校課程學(xué)習(xí)，仔細總結(jié)高校四年的學(xué)習(xí)并且完成高校畢業(yè)后期規(guī)劃。

六、高校畢業(yè)后期規(guī)劃

大三或者大四時通過仔細總結(jié)自己的實際狀況考慮和定位，然后完成后續(xù)規(guī)劃。

人生職業(yè)規(guī)劃篇3

職業(yè)規(guī)劃對于職場人士，是不行或缺的。好的職業(yè)規(guī)劃將確定一個人的一生事業(yè)走向。那么職業(yè)規(guī)劃起步的三大要領(lǐng)你可知道？

職業(yè)規(guī)劃確定著人生事業(yè)的走向，非常重要，所以當(dāng)你在你的職業(yè)規(guī)劃中帶著這些要素，信任定能事半功倍。

一、傾聽心的呼喚，把握自己的心理

在評估過自己的特長、心理和專業(yè)方向之后，肯定要聽一聽心的選擇。許多年輕人簡單被社會條件、物質(zhì)條件和同類攀比等多種因素影響了自己的推斷和選擇。

信任自己的感覺，在選擇自己的職業(yè)前景時肯定要讓心說話：我是不是喜愛這樣的職業(yè)，我是不是有力量接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我是否有信念自己會干出好成果。假如有了這樣的呼喚，那就明確了目標(biāo)。

二、職業(yè)進展要制定大目標(biāo)

職業(yè)規(guī)劃就猶如人生規(guī)劃，假設(shè)僅僅局限在一個前途和個人利益方面，那么此一生也就單單只是是一個自我滿意的一生。根據(jù)馬斯洛的需求原理，我們每一個人在溫飽、求得平安之后，是會渴望被人敬重，被人認同，甚至是自我抱負實現(xiàn)的要求，因此我們的職業(yè)目標(biāo)是肯定要帶有社會責(zé)任感。

三、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師為你共享他的'閱歷

許多職業(yè)閱歷是必需靠長時間職業(yè)生涯累積的，因此對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。查找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃之前來進行詢問和了解，從他們身上解讀職場進展的定律，可以少走不必要的彎路。

這樣的導(dǎo)師可能是身邊的學(xué)長學(xué)姐，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是實習(xí)時的上司。虛心傾聽，吸取他們的閱歷，讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢。

人生職業(yè)規(guī)劃篇4

“我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動……”這首曾燃起一代年輕人激情與幻想的《我的將來不是夢》，激勵人們不斷奮斗并取得勝利。然而，當(dāng)代青年，尤其是當(dāng)代高校生，面臨著學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力；對自我乃至人生的認知缺乏影響人際關(guān)系，等等。全部這些，都在向高校教育工提出一個嚴(yán)厲?問題，我們應(yīng)當(dāng)如何做好青年人的職業(yè)規(guī)劃，如何主動實行措施，從根本上關(guān)心高校生確立正確人生價值觀，順當(dāng)完成職業(yè)的過渡……

“精打細算”做好職業(yè)生涯規(guī)劃

在我國，由于體制的緣由，高校生往往忽視生涯規(guī)劃，對自己的將來沒有很好的“精打細算”。猶如盆景一樣，人生也需要“打理”。在這方面，國外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗教育”或許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗教育作為一個專業(yè)，是30年前在美國誕生的。之后引入到加拿大、瑞士、法國、新西蘭、澳大利亞、德國等國，并得到快速進展。而今，這些國家平均有超過72％的工作人群直接受益于此。美國庫克高校副校長、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開設(shè)生涯規(guī)劃與體驗教育的目的就是要將個人的潛能與環(huán)境做出一個妥當(dāng)?shù)闹渑c協(xié)作，從而實現(xiàn)最終的生涯目標(biāo)。

目前，美國庫克高校已將生涯規(guī)劃與體驗教育的課程正式引入到國內(nèi)，并在西安歐亞學(xué)院落地生根。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗教育將分三階段進行。第一階段是課堂教學(xué)。同學(xué)通過對案例的研討與分析來熟悉自我，理解生命的意義，從而樹立正確的人生觀與價值觀。其次階段是體驗教育，在這階段同學(xué)扮演主導(dǎo)角色，他們會進入盈利機構(gòu)〔如企業(yè)、工廠〕和公益機構(gòu)〔如敬老院、孤兒院〕進行實踐體驗，在過程中明白自身的價值并學(xué)會感恩與珍惜。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段，老師會引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計自身職業(yè)生涯規(guī)劃〔包括端詳自我、確立目標(biāo)、生涯策略和生涯評估〕、明確職業(yè)定位、確立進展目標(biāo)、進行就業(yè)預(yù)備。經(jīng)過三階段的學(xué)習(xí)與實踐，同學(xué)的眼界與心胸都得到了拓展，對人生的認知也更加客觀。

“課程讓同學(xué)找到屬于他的自信”黃校長補充道。心理學(xué)家的討論報告也告知我們，一個自我確定的人，比自我否認者更接近勝利。

生涯規(guī)劃可以受益終生

目前，生涯規(guī)劃與體驗教育在很多發(fā)達國家都已廣泛普及：在德國，各高校的特地人員會對高中畢業(yè)生進行特地的入學(xué)詢問指導(dǎo)，通過心理測試、詢問等手段引導(dǎo)同學(xué)進行正確的自我評價，關(guān)心同學(xué)確定職業(yè)方向；而在英國，高校就業(yè)輔導(dǎo)老師除對畢業(yè)生進行擇業(yè)輔導(dǎo)外，還供應(yīng)包括獨特分析、職業(yè)生涯設(shè)計等獨特化輔導(dǎo)。

相對于國外的領(lǐng)先，我國少數(shù)高校已開頭在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗教育的思想，如南開高校在20xx年成立了中國高校第一個高校生生涯規(guī)劃中心，天津科技高校、云南財經(jīng)高校、福建集美高校等高校也相繼開設(shè)此類課程。盡管如此，絕大多數(shù)高校仍舊只關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，忽視對同學(xué)綜合素養(yǎng)的關(guān)懷?！拔也恢罏槭裁匆细咝?？我學(xué)的專業(yè)到底能對社會產(chǎn)生多大價值，社會真正需要我嗎？……”高校生們普遍都有諸如此類問題，對學(xué)業(yè)、工作乃至人生都布滿了困惑，而缺少人生體驗也讓他們認知片面、非常脆弱，部分承受力量差的同學(xué)遇到挫折后甚至選擇輕生來躲避問題。

目前，生涯規(guī)劃與體驗教育的開設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益。而隨著我國教育與國際的逐步接軌，越來越多的高校將會了解對人才全方面培育的重要性?！敖逃哪康牟粦?yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’?！蔽靼矚W亞學(xué)院院長胡建波強調(diào)，“這和我們所提倡的‘高校之大，在于文化’本質(zhì)相同，由于文化的內(nèi)含的不僅僅是學(xué)問素養(yǎng)，更多的是對同學(xué)成人、成才的人文關(guān)心?！痹谒磥?，與傳統(tǒng)教育相比，生涯規(guī)劃與體驗教育在后者的效果更加顯著。

人生職業(yè)規(guī)劃篇5

1)企業(yè)家收獲著幻想，又在播種著盼望;原來一切輝煌只代表過去，將來永久空白。

2)假如你能微笑著對待錯誤，而不是責(zé)怪他們，你的團隊就能更加專注于勝利而不是失敗。

3)人與人之間根本差異并不是天賦、機遇，而在于有無目標(biāo)。勝利是用目標(biāo)的階梯搭就的。

4)人都是這樣，失去后都覺得哀痛，其實咬咬牙也就過去了，誰會掛念誰一輩子呢?

5)不過是求得一份勸慰，索取一個借口，藉此可以平復(fù)擔(dān)心的心情，可以掩住耳畔的鈴聲。

6)諒解我再也不能停留在你的世界里，曲曲折折地畫下痕跡，我有我的世界得去經(jīng)受。

7)人生如河流，總會遇到險灘，惡石，但也是他們，才能讓河流激起秀麗的浪花!早晨!

8)正確的方向，主動的思想，環(huán)境的栽培，堅持不懈的行動。勝利就在您手中!祝愿您!

9)一朵鮮花裝扮不出秀麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

10)障礙與失敗，是通往勝利最穩(wěn)靠的踏腳石，肯討論利用它們，便能從失敗中培育出勝利。

11)好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活。不拋棄!不放棄!信任自己，每個人都有自己的天空!

12)假如我們做與不做都會有人笑，假如做不好做得好好會有人笑，那么我們干脆就做的更好，來給人笑吧。

13)最頂尖的人士都是藉由不斷地學(xué)習(xí)別人的特長，同時不斷地改正自己的短處而勝利的。

14)不要使一生庸庸碌碌、匆忙奔忙，以至于遺忘了自己曾去過何處，今后又要去往何方。

15)我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂，也不是受苦，而是行動，在每個明天，都是比今日前進一步。

16)制服畏懼建立自信的最快最的確的方法，就是去做你可怕的事，直到你獲得勝利的閱歷。

17)不要漫不經(jīng)心的打發(fā)時間或口無遮攔的說話，失去的時間或說出去的話都是無法挽回的。

18)主動的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

19)看法是勝利的基礎(chǔ)，目標(biāo)是勝利的主體，時間是勝利的效率，行動是勝利的保證，新知是永續(xù)勝利的源泉。

20)凡事回來原點，不懂就不懂，努力學(xué)習(xí);懂了也要信任人外有人，放下架子，虛心，力量提升方可最大化!

人生職業(yè)規(guī)劃篇6

人生規(guī)劃

20歲以前，大部份的人是相同的，升學(xué)讀書升學(xué)讀書……，建立自己基礎(chǔ)。在父母親友，社會價值觀影響及誤打誤撞的狀況下完成基本教育。

選擇讀書，應(yīng)當(dāng)一鼓作氣，在您尚未進入產(chǎn)業(yè)時，能讀多高就多高，究竟何時進入產(chǎn)業(yè)，您都是社會新奇人。

但是一旦您已經(jīng)有工作閱歷而又有心進修，當(dāng)然管道許多，相對的掙扎也多。

由于您不知如今的年紀(jì)、條件、資格……再去做進修這樣的投資是否值得？

假如，您認定一輩子要當(dāng)上班族，學(xué)歷對您而言信任是很重要的，否則，時間珍貴，不容許您再走錯路。

20—25歲，您要懂得把握與規(guī)劃自己的將來，確定了就是一條無悔的不歸路。

剛得到法律付予您的種種權(quán)力，相對的您要盡您的義務(wù)及學(xué)習(xí)面對責(zé)任的承當(dāng)。

這時候的您，是喜悅、沖突與苦痛交戰(zhàn)，喜悅來自于開頭被給予一些自主權(quán)，沖突來自于與父母割不斷的臍帶關(guān)系，苦痛的是開頭要嘗試錯誤。

您要開頭為自己的將來規(guī)劃，如升學(xué)、就業(yè)、感情……拿回自己對人生的主控權(quán)，而非始終受人左右影響的去搖擺自己的將來。

【學(xué)會人際關(guān)系，多熟悉主動的伴侶，十年后這些伴侶都將是產(chǎn)業(yè)的中堅】

25—30歲，您像一塊海綿，努力汲取也甘心被壓榨，為的只是自我的成長。

這時候的您，應(yīng)是工作取向，薪水待遇。升遷調(diào)職您應(yīng)當(dāng)是斤斤計較。由于唯有努力付出，相對的您才敢主動爭取，社會新奇人的動力應(yīng)當(dāng)讓您沖出自己的一片天，也由于沒有閱歷，所以不懂挫折。

由于資源不多，所以一切盡人事，聽天命。如今的您：領(lǐng)取別人的薪水，學(xué)習(xí)別人的閱歷，付出自己的青春，建構(gòu)自己的將來。

30—35歲，您要學(xué)習(xí)推斷機會、把握機會，不能再有嘗試錯誤的心態(tài)。

這時候的您，應(yīng)是事業(yè)取向和家庭取向，工作應(yīng)當(dāng)從體力轉(zhuǎn)換為腦力。

您應(yīng)當(dāng)看到的是遠景，而非現(xiàn)況，面對的是寬廣人生，而非局限于自我。

結(jié)婚是很多人面臨人生第一次的重大選擇，面對婚姻，許多人以為結(jié)婚就是一個責(zé)任的結(jié)束，殊不知正是學(xué)習(xí)的開頭。

就像一些剛上市上柜公司，以為目標(biāo)達成了，忘了自己的企業(yè)責(zé)任，忽視本業(yè)。反而是一個惡夢的開頭。

人的本業(yè)不就是經(jīng)營自己的家庭，賺錢的目的不就盼望給家人更