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文檔簡介

2.2.1直線與平面平行的

判定

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過觀察圖形,借助已有知識,掌握直線與平面平行的判定定理。(重點)2、能應(yīng)用定理證明簡單的線面平行問題(難點)3、了解空間與平面互相轉(zhuǎn)換的數(shù)學(xué)思想??臻g中直線與平面有哪幾種位置關(guān)系?(1)直線在平面內(nèi)—有無數(shù)個公共點;(2)直線與平面相交—有且只有一個公共點;(3)直線與平面平行—沒有公共點.Aaaa問題1:怎樣判斷直線與平面平行?你認為操作起來困難嗎?

根據(jù)定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒有公共點.但是,直線無限延長,平面無限延展,用定義這種方法來判定直線與平面是否平行是很困難的.問題2:門扇的兩邊是平行的,當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)動時,另一邊與門框所在平面具有什么樣的位置關(guān)系?

線面平行判定定理的探究αABCD問題2:翻開課本,封面邊緣AB與書軸CD始終平行嗎?與桌面呢?問題3:由邊緣AB

//CD

,翻動過程中邊緣AB與桌面的平行關(guān)系,會發(fā)生變化嗎?由此得到什么結(jié)論?平面外的直線

平行于平面內(nèi)的直線b。b(1)這兩條直線共面嗎?共面(2)直線與平面相交嗎?不可能相交(3)直線與平面平行嗎?平行三、探究驗證,歸納結(jié)論

平面外的一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行。直線和平面平行的判定定理:ab符號語言:議一議:判斷下列說法是否正確,若不正確,請用圖形語言或模型加以表達?!套⒁猓?、使用定理時,必須具備三個條件:2、簡記:線線平行,則線面平行。3、定理告訴我們:(1)直線a在平面α外,(2)直線b在平面α內(nèi),(3)兩條直線a、b平行

三個條件缺一不可,缺少其中任何一條,則結(jié)論就不一定成立了.只需證線線平行要證線面平行空間問題平面問題定理的應(yīng)用例1.

如圖,空間四邊形ABCD中,E、F分別是AB,AD的中點.求證:EF∥平面BCD.ACBDEF證明:連接BD∵E、F分別是AB,AD的中點∴EF//BD∴EF//面BCD合作交流討論任務(wù):變式練習(xí)討論要求:

1、分析要證結(jié)論與已知條件,說明解題思路;2、結(jié)合判定定理,給出規(guī)范的證明過程。________________.1.如圖,在空間四邊形ABCD中,E、F分別為AB、AD上的點,若,則EF與平面BCD的位置關(guān)系是變式1EF//平面BCDABCDEF反思1:要證明直線與平面平行可以運用判定定理;線線平行線面平行反思2:能夠運用定理的條件是要滿足六個字,“面外、面內(nèi)、平行”.反思3:運用定理的關(guān)鍵是找平行線,找平行線又經(jīng)常會用到三角形中位線定理等.1.判斷下列命題是否正確:(1)一條直線平行于一個平面,這條直線就與這個平面內(nèi)的任意直線平行。(2)直線在平面外是指直線和平面最多有一個公共點.(3)過平面外一點有且只有一條直線與已知平面平行。

()()()分層次訓(xùn)練1.判斷下列命題是否正確:(4)若直線平行于平面內(nèi)的無數(shù)條直線,則(5)如果a、b是兩條直線,且,那么a平行于經(jīng)過b的任何平面.

()()分層次訓(xùn)練★1.如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,E為DD1的中點,求證:BD1//平面AEC.C1CED1B1A1DBA能力提升ABCDFOE★2.如圖,四棱錐A—DBCE中,底面DBCE為正方形,F(xiàn)為AE的中點.求證:AB//平DCF.能力提升例2如圖,在四棱錐

中,

是平行四邊形,

分別是,

的中點.求證:

平面

.證明:取PD的中點E,連接EN,AEE、N分別是PD,PC的中點EN//DC,1.證明直線與平面平行的方法:(1)利用定義;(2)利用判定定理:2.?dāng)?shù)學(xué)思想方法:空間問題平面問題直線與平面沒有公共點關(guān)鍵:找平行線(1)三角形中位線(2)平行四邊形對邊平行(3)平行公理轉(zhuǎn)化與化歸的思想aba//b//a知識小結(jié)1.

如圖,長方體的六個面都是矩形,則(1)與直線AB平行的平面是:(2)與直線AD平行的平面是:(3)與直線AA1平行的平面是:BD1AC1A1B1DC平面A1B1C1D1和平面DCC1

D1平面BCC1B1和平面A1B1C1D1

平面DCC1

D1和平面BCC1B1(五)鞏固作業(yè)2.V是平行四邊形ABCD所在平面外一點,M,N是VA,BD的中點求證:MN//面VBC

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