初中音樂(lè)-《悠悠戲曲聲 濃濃民族情》-夫妻雙雙把家還教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《悠悠戲曲聲濃濃民族情》——《夫妻雙雙把家還》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】《天仙配》是黃梅戲的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目之一，劇情描述了美麗善良的七仙女下凡并沖破重重阻力，與勤勞善良的農(nóng)民董永結(jié)合的愛(ài)情故事?！斗蚱揠p雙把家還》是其中的一段男女對(duì)唱，旋律優(yōu)美抒情，歌曲含蓄樸實(shí)，表現(xiàn)了董永與七仙女獲得自由后，夫妻雙雙把家還的喜悅心情。讓學(xué)生了解劇情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課以戲曲為主線，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解黃梅戲的音樂(lè)風(fēng)格，在歌唱教學(xué)中采用了帶問(wèn)題欣賞并對(duì)比普通話與地方方言的區(qū)別，為更好地演唱做好準(zhǔn)備。歌曲中二聲部的學(xué)唱部分，采取分聲部學(xué)唱的方法，最后讓學(xué)生分角色來(lái)演唱鞏固。同時(shí)與欣賞對(duì)比相結(jié)合，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)不同形式的戲曲音樂(lè)，讓學(xué)生了解更多的戲曲音樂(lè)，從而提高學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的鑒賞能力?！臼谡n課型】唱歌綜合課【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解黃梅戲的相關(guān)知識(shí)，感受我國(guó)的戲曲藝術(shù)的魅力，增進(jìn)對(duì)戲曲知識(shí)的了解；熱愛(ài)、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，傳承民族音樂(lè)文化。過(guò)程與方法：（1）通過(guò)交流黃梅戲知識(shí)、欣賞視頻資料，感受黃梅戲的唱腔特點(diǎn)，分析音樂(lè)要素與情感表達(dá)的關(guān)系。（2）通過(guò)聆聽(tīng)范唱、視唱旋律、隨錄音學(xué)唱等手段，學(xué)唱《夫妻雙雙把家還》。知識(shí)與技能：（1）初步了解黃梅戲相關(guān)知識(shí)。（2）初步掌握黃梅戲的唱腔和唱法。（3）能夠有感情的演唱《夫妻雙雙把家還》，能夠初步了解、分辨各地方戲曲的種類及風(fēng)格特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)唱黃梅戲，初步了解黃梅戲這個(gè)劇種；掌握戲曲中倚音的演唱、二聲部合唱?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、鋼琴等【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師演唱戲曲《一見(jiàn)錦絹色色新》。提問(wèn)老師唱的是什么戲曲劇種？導(dǎo)入黃梅戲。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)黃梅戲，讓我們一起走進(jìn)黃梅。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)賞與師生交流，為課題的出現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生投入其中】二、走進(jìn)戲曲，學(xué)唱感受1、簡(jiǎn)介黃梅戲有關(guān)知識(shí)黃梅戲是安徽省的主要戲曲劇種，黃梅戲又叫“黃梅調(diào)”、也叫“采茶戲”，演唱時(shí)用安慶方言。代表劇目：《女駙馬》《對(duì)花》《天仙配》。代表人物：嚴(yán)鳳英（著名黃梅戲表演藝術(shù)家,自幼愛(ài)唱黃梅調(diào)，她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，深受人們的喜愛(ài)。先后主演了《天仙配》、《女駙馬》等多部黃梅戲。）王紹舫：（是黃梅戲的代表人物，其唱腔圓潤(rùn)，為后人爭(zhēng)相摹唱?！短煜膳洹饭葜?，黃梅戲界就有女有嚴(yán)鳳英男有王紹舫之說(shuō)。）劇情：提起天仙配，有一個(gè)動(dòng)人的故事，美麗善良的七仙女愛(ài)上了樸實(shí)憨厚的青年董永，私自離開(kāi)天庭下凡，沖破重重艱難困苦與董永結(jié)為夫妻生死不渝的動(dòng)人故事。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹黃梅戲的有關(guān)知識(shí)和介紹《天仙配》的劇情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情】2、學(xué)習(xí)黃梅戲《夫妻雙雙把家還》（1）初次聆聽(tīng)，感受安慶方言與普通話發(fā)音的不同。（學(xué)生回答，教師總結(jié)）綠（lu）奴（lu）那（la）鳥(niǎo)（liao）耕（gen）成（chen）能（nen）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)，分辨安慶方言與普通話的區(qū)別】（2）初唱《夫妻雙雙把家還》的第一部分用普通話讀詞，唱一遍前兩句用安慶方言試著來(lái)讀詞（讀準(zhǔn)方言、字正腔圓），唱一遍（3）播放視頻，這段視頻我們剛才唱的旋律有什么不同？學(xué)生回答，教師總結(jié)：添加了很多裝飾音（前倚音、上波音），和原來(lái)的韻味又不同了，更增添了黃梅戲的韻味?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演唱、聆聽(tīng)第一部分，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)戲曲的藝術(shù)風(fēng)格，為更好地演唱黃梅戲做好準(zhǔn)備】（4）學(xué)唱《夫妻雙雙把家還》第二部分A、學(xué)唱第一聲部，注意倚音演唱的圓潤(rùn)性。（a）老師帶領(lǐng)學(xué)生唱（b）老師彈學(xué)生唱，指導(dǎo)演唱。B、學(xué)唱第二聲部，注意后半拍演唱的準(zhǔn)確性。（a）老師唱譜學(xué)生唱詞（畫(huà)拍子）（b）師生共唱，注意休止符?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生演唱、教師指導(dǎo)演唱技巧，突出黃梅戲的個(gè)性特點(diǎn)，即字與聲、詞與曲的結(jié)合】C、合唱第二部分（a）女生唱第一聲部，男生唱第二聲部（c）學(xué)生展示【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力，使他們?cè)谘莩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶?！浚?）跟隨視頻完整演唱【設(shè)計(jì)意圖：在戲曲表演唱中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)力和參與意識(shí)，深刻體會(huì)戲曲的表現(xiàn)意境，從而更好地了解戲曲音樂(lè)?！咳?duì)比欣賞，拓展延伸同學(xué)們，今天我們學(xué)唱了黃梅戲，那你還知道其他的戲曲劇種嗎？（學(xué)生回答），我國(guó)的戲曲劇種有360多個(gè)，其中京劇、評(píng)劇、豫劇、越劇、黃梅戲被稱為我國(guó)的五大戲曲劇種。今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)視頻片段，同學(xué)們來(lái)辨別一下是什么劇種？欣賞《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《天上掉下個(gè)林妹妹》《巧兒我自幼兒許配趙家》《都有一顆紅亮的心》【設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)不同戲曲唱腔的韻味，感受中國(guó)地方戲曲的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生的戲曲鑒賞能力】四、總結(jié)升華同學(xué)們，京劇是我國(guó)的國(guó)粹，黃梅戲是一縷清泉，中國(guó)戲曲博大精深，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能學(xué)唱中國(guó)戲曲，傳承中國(guó)戲曲，將戲曲文化發(fā)揚(yáng)光大?！驹O(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生承擔(dān)起傳承中國(guó)歷史文化的責(zé)任和義務(wù)】《悠悠戲曲聲濃濃民族情》——《夫妻雙雙把家還》學(xué)情分析本節(jié)課是初三下冊(cè)的內(nèi)容，對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，生理、心理日趨成熟，參與的意識(shí)與交往的愿望增強(qiáng)，獲得的知識(shí)和信息途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之初二時(shí)有明顯變化，應(yīng)通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能。擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。本節(jié)課是一節(jié)合唱教學(xué)課。在上本課之前，這些學(xué)生很少合唱歌曲，在二聲部的教唱上可能有點(diǎn)難度。本節(jié)課學(xué)習(xí)的是中國(guó)地方戲曲劇種中的黃梅戲唱段，一些學(xué)生原本對(duì)戲曲不感興趣，可能是沒(méi)有真正進(jìn)行實(shí)踐，因此多多鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口，讓學(xué)生把唱地方戲曲作為興趣的一部分。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以興趣教學(xué)和情感教學(xué)為主線，盡量營(yíng)造歡快和諧的的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，完成本課的教學(xué)任務(wù)?！队朴茟蚯暆鉂饷褡迩椤贰斗蚱揠p雙把家還》效果分析在這節(jié)課中，多次運(yùn)用視頻、課件等多媒體教學(xué)輔助教學(xué)，使學(xué)生從視覺(jué)直觀形象的感知了具體的音樂(lè)情節(jié)，包括一些書(shū)本沒(méi)有的，未曾接觸的地方戲曲，豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣和熱情。實(shí)踐證明：音樂(lè)課和多學(xué)科整合，特別是音樂(lè)課與信息技術(shù)融合運(yùn)用，效果比較理想。（1）上課伊始教師演唱了一段戲曲《一見(jiàn)錦絹色色新》，是《天仙配》董永的一段唱，提問(wèn)學(xué)生剛才老師唱的是什么戲曲劇種？（黃梅戲）導(dǎo)入新課。演唱的目的是為黃梅戲的的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更加投入的學(xué)習(xí)黃梅戲。從課堂效果來(lái)看，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的熱情。（2）課件出示黃梅戲的有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)黃梅戲的了解。（3）關(guān)于《夫妻雙雙把家還》的學(xué)習(xí)：通過(guò)介紹《天仙配》的劇情，讓學(xué)生充分理解作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；通過(guò)欣賞用安慶方言演唱的《夫妻雙雙把家還》，在聽(tīng)賞中讓學(xué)生辨析方言與普通話的不同；用普通話讀詞、試唱，用安慶方言讀詞（讀準(zhǔn)方言、字正腔圓）并試唱，對(duì)比不同，體驗(yàn)黃梅戲的藝術(shù)風(fēng)格，這一環(huán)節(jié)中，老師用了幾個(gè)普通話的諧音字來(lái)模仿安慶方言，讓同學(xué)們更直觀感受，學(xué)生讀的特別帶勁，課堂效果特別好；利用視頻，講解并讓學(xué)生體驗(yàn)添加的裝飾音（倚音、上波音），和原來(lái)韻味的不同，增添黃梅戲的韻味；通過(guò)聽(tīng)琴分段學(xué)唱《夫妻雙雙把家還》，運(yùn)用觀察、比較和練習(xí)等方法進(jìn)行模仿，學(xué)生積累了感性經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)；通過(guò)分角色合唱《夫妻雙雙把家還》，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力，使他們?cè)谘莩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。但是初三學(xué)生很少合唱歌曲，在二聲部的教唱上有點(diǎn)難度，未能達(dá)到預(yù)期效果。（4）關(guān)于對(duì)比欣賞，拓展延伸環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《天上掉下個(gè)林妹妹》《巧兒我自幼兒許配趙家》《都有一顆紅亮的心》，學(xué)生體驗(yàn)不同戲曲唱腔的韻味，感受中國(guó)地方戲曲的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生的戲曲鑒賞能力，特別是對(duì)于京劇，學(xué)生還是比較感興趣，不愧為國(guó)粹。（5）總結(jié)升華：小組討論談這節(jié)課的收獲，學(xué)生總結(jié)很到位。最后教師小結(jié),京劇是我國(guó)的國(guó)粹，黃梅戲是一縷清泉，中國(guó)戲曲博大精深，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能學(xué)唱中國(guó)戲曲，傳承中國(guó)戲曲，將戲曲文化發(fā)揚(yáng)光大。加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生承擔(dān)起傳承中國(guó)歷史文化的責(zé)任和義務(wù)?！队朴茟蚯暆鉂饷褡迩椤贰斗蚱揠p雙把家還》教材分析黃梅戲，中國(guó)五大戲曲劇種之一，原名“黃梅調(diào)”或“采茶戲”，是安徽省主要戲曲劇種，其唱腔具有清新流暢、優(yōu)美抒情而又通俗易懂的特點(diǎn)?！短煜膳洹肥屈S梅戲的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目。黃梅戲《天仙配》劇情講述了美麗善良的七仙女下凡并沖破重重阻力，與勤勞善良的農(nóng)民董永結(jié)合的愛(ài)情故事?！斗蚱揠p雙把家還》是其中的一段男女對(duì)唱，表現(xiàn)了董永與七仙女獲得自由后，夫妻雙雙把家還的喜悅心情。作為黃梅戲的經(jīng)典唱段，《夫妻雙雙把家還》在人民群眾中廣泛流傳。《夫妻雙雙把家還》唱詞以上下兩個(gè)七字句為基本單位，句式簡(jiǎn)潔工整。音樂(lè)開(kāi)頭是一個(gè)優(yōu)美深情的笛子獨(dú)奏為引子，接著男女對(duì)唱，該曲牌在傳統(tǒng)的黃梅戲中稱為“花腔對(duì)板”，其基本格式是男女一人一句，以相互呼應(yīng)、對(duì)稱的上下句為基礎(chǔ)，節(jié)奏規(guī)整、旋律樸實(shí)、結(jié)構(gòu)方整。結(jié)尾采用了男女聲二重唱的新形勢(shì)，兩個(gè)聲部之間用自由模仿的形式構(gòu)成對(duì)比，為音樂(lè)增添了新的色彩變化。《悠悠戲曲聲濃濃民族情》——《夫妻雙雙把家還》評(píng)測(cè)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二《悠悠戲曲聲濃濃民族情》——《夫妻雙雙把家還》課后反思本節(jié)音樂(lè)課是初三下冊(cè)第二單元“梨園風(fēng)采（二）”板塊中的一部分，主要學(xué)習(xí)了黃梅戲《天仙配》中的經(jīng)典唱段《夫妻雙雙把家還》和欣賞了幾種具有代表性的中國(guó)地方戲曲劇種，使學(xué)生體驗(yàn)不同戲曲唱腔的韻味，感受地方戲曲的藝術(shù)魅力，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)戲曲藝術(shù)的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。在講授新課的過(guò)程中：（1）上課伊始，教師演唱戲曲《一見(jiàn)錦絹色色新》，提問(wèn)學(xué)生剛才老師唱的是什么戲曲劇種？（黃梅戲）導(dǎo)入新課。演唱的目的是為課題的出現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生投入其中。從課堂效果來(lái)看，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的熱情。（2）課件出示黃梅戲的有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)黃梅戲的了解。（3）關(guān)于《夫妻雙雙把家還》的學(xué)習(xí)：通過(guò)介紹《天仙配》的劇情，讓學(xué)生充分理解作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；通過(guò)欣賞用安慶方言演唱的《夫妻雙雙把家還》，在聽(tīng)賞中讓學(xué)生辨析方言與普通話的不同；用普通話讀詞、試唱，用安慶方言讀詞（讀準(zhǔn)方言、字正腔圓）并試唱，對(duì)比不同，體驗(yàn)黃梅戲的藝術(shù)風(fēng)格，這一環(huán)節(jié)中，老師用了幾個(gè)普通話的諧音字來(lái)模仿安慶方言，讓同學(xué)們更直觀感受，學(xué)生讀的特別帶勁，課堂效果特別好；利用視頻，講解并讓學(xué)生體驗(yàn)添加的裝飾音（倚音、上波音），和原來(lái)韻味的不同，增添黃梅戲的韻味；通過(guò)聽(tīng)琴分段學(xué)唱《夫妻雙雙把家還》，運(yùn)用觀察、比較和練習(xí)等方法進(jìn)行模仿，學(xué)生積累了感性經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)；通過(guò)分角色合唱《夫妻雙雙把家還》，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力，使他們?cè)谘莩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。但是初三學(xué)生很少合唱歌曲，在二聲部的教唱上有點(diǎn)難度，未能達(dá)到預(yù)期效果。（4）關(guān)于對(duì)比欣賞，拓展延伸環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《天上掉下個(gè)林妹妹》《巧兒我自幼兒許配趙家》《都有一顆紅亮的心》，學(xué)生體驗(yàn)不同戲曲唱腔的韻味，感受中國(guó)地方戲曲的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生的戲曲鑒賞能力，特別是對(duì)于京劇，學(xué)生還是比較感興趣，不愧為國(guó)粹。（5）總結(jié)升華：小組討論談這節(jié)課的收獲，學(xué)生總結(jié)很到位。最后教師小結(jié),京劇是我國(guó)的國(guó)粹，黃梅戲是一縷清泉，中國(guó)戲曲博大精深，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軐W(xué)唱中國(guó)戲曲，傳承中國(guó)戲曲，將戲曲文化發(fā)揚(yáng)光大。加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生承擔(dān)起傳承中國(guó)歷史文化的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課的成功之處：（1）從音樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得對(duì)音樂(lè)的親身體驗(yàn)；（2）充分挖掘了作品所蘊(yùn)會(huì)的音樂(lè)美，用自己對(duì)音樂(lè)的感悟激起學(xué)生的情感共鳴；不斷提高了音樂(lè)教學(xué)技能，用自己的歌聲、琴聲、語(yǔ)言和動(dòng)作，將音樂(lè)的美傳達(dá)給了學(xué)生；（3）在教學(xué)中，多次運(yùn)用視頻、課件等多媒體教學(xué)輔助教學(xué)，使學(xué)生從視覺(jué)直觀形象的感知了具體的音樂(lè)情節(jié)，包括一些書(shū)本沒(méi)有的，未曾接觸的地方戲曲，豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣和熱情。實(shí)踐證明：音樂(lè)課和多學(xué)科整合，特別是音樂(lè)課與信息技術(shù)融合運(yùn)用，效果比較理想。不足之處：（1）錄制時(shí)教室回音較大，導(dǎo)致聲音效果不太好。（2）關(guān)于二聲部合唱練習(xí)較少，如果再把一節(jié)課的時(shí)間合理調(diào)整一下，再練習(xí)幾遍，效果會(huì)更好。（3）在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還有待加強(qiáng)，同時(shí)在組織學(xué)生演唱時(shí)，對(duì)學(xué)生的個(gè)別發(fā)音沒(méi)有及時(shí)糾正，課堂氣氛稍顯沉悶。今后在活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們更加輕松的學(xué)習(xí)，這方面我還要多加努力，爭(zhēng)取更好的效果?！队朴茟蚯暆鉂饷褡迩椤贰斗蚱揠p雙把家還》課標(biāo)分析【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，能夠說(shuō)出戲曲的主要種類和代表人物。2、能夠?qū)W唱一段地方戲曲。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解黃梅戲的相關(guān)知識(shí)，感受我國(guó)的戲曲藝術(shù)的魅力，增進(jìn)對(duì)戲曲知識(shí)的了解；熱愛(ài)、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，傳承民族音樂(lè)文化。過(guò)程與方法：（1）通過(guò)交流黃梅戲知識(shí)、欣賞視頻資料，感受黃梅戲的唱腔特點(diǎn)，分析音樂(lè)要素與情感表達(dá)的關(guān)系。（2）通過(guò)聆聽(tīng)范唱、視唱旋律、隨錄音學(xué)唱等手段，學(xué)唱《夫妻雙雙把家還》。知識(shí)