幼兒園教育敘事：一次午餐引發(fā)的事件_第1頁
幼兒園教育敘事：一次午餐引發(fā)的事件_第2頁
幼兒園教育敘事：一次午餐引發(fā)的事件_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教育敘事：一次午餐引發(fā)的事件

教育敘事：一次午餐引發(fā)的事件

人們常說:沒有規(guī)矩,不成方圓。在提倡賞識教育、自主教育的同時也出現(xiàn)了另一個問題:幼兒在日常生活中出現(xiàn)散漫、自由的現(xiàn)象?，F(xiàn)在很多孩子規(guī)則意識不強。如就餐而言,在物質條件日益提高以及在“小皇帝、小公主”的家庭教養(yǎng)方式下,幼兒的飲食情況和飲食習慣都出現(xiàn)了嚴重的問題。在進餐環(huán)節(jié),教師應采取一些行之有效的途徑和方法,多讓幼兒體驗成功,家園合作,發(fā)揮家庭提高幼兒規(guī)則意識的優(yōu)勢,努力讓孩子養(yǎng)成良好的進餐習慣。

我們班的孩子雖然已經是中班了，但仍有部分孩子規(guī)則意識差，喜歡搞惡作劇。比如有一天午餐里有蝦子，開飯前我對小朋友們說：“小朋友們，今天吃蝦子，小朋友要學著自己剝一剝，所以在吃的時候要注意，吃些飯和菜，再去剝蝦子，不要一直剝，其他飯菜都留到最后了，還有記得剝好的蝦殼放到中間的餐盤里哦！”不一會兒，只聽見冬冬埋怨地打起小報告：“老師，你看陽陽的蝦殼都放到我這邊了?！蔽彝^去，小朋友的桌面上到處都是蝦殼，有的小朋友還將自己不吃的其他菜也放了一點在蝦殼上，桌面看起來臟臟的，又是蝦殼又是彩汁，其他小朋友聽了冬冬的話，趕忙把自己送掉了的蝦殼撿到餐盤里。見狀，我說：“小朋友自己的蝦殼要放在自己跟前的餐盤里哦，不要弄到別人那里?！标栮柌缓靡馑嫉貙⑽r殼撿回了餐盤。由此可見，中班孩子已經意識到哪些行為表現(xiàn)是不好的，哪些是好的，所以陽陽覺得自己將蝦殼弄到別人跟前是不好的行為表現(xiàn)，不想讓老師發(fā)現(xiàn)是他弄的，怕得到批評。如果有一定的要求規(guī)則能讓幼兒主動去實行豈不是更好嗎？我覺得動手操作是形成規(guī)則的前提和基礎，為了支持幼兒去探究動手操作，我讓幼兒用廢舊報紙做了小紙簍，讓幼兒自己制作小紙簍放平時的垃圾。孩子們使用自己制作的紙簍盛放垃圾，感到非常自豪，以后有吃帶骨頭、殼的東西時，我也會讓孩子們最后自己講它們弄到吃好飯的碗里，倒到自制的垃圾簍里。通過幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論