2022年南寧邕寧區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年南寧市邕寧區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在教學過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學生，維持課堂紀律，這屬于教師注意力的（）特征。A.集中能力B.分配能力C.保持能力D.轉(zhuǎn)移能力【答案】：B2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學習能力B.研究能力C.交往能力D.管理能力【答案】：B3.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.教師的領導方式和態(tài)度C.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：A4.班級人際關系形成和發(fā)展的手段是（）。A.交往B.學習C.鍛煉D.考試【答案】：A5.在課程設置上，（）作為教學計劃的核心，它具體勾畫出實現(xiàn)培養(yǎng)目標的“藍圖”，是把教育目標與教學實踐結(jié)合起來的橋梁。A.課時按排B.培養(yǎng)目標C.課程目標D.教育目的【答案】：B6.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.強烈性D.波動性【答案】：A7.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.個體差異性B.不平衡性C.方向性與不可逆性D.發(fā)展的關鍵期【答案】：C8.“在教學中，教師的教要依賴于學生的學，學生的學要靠教師的教，教與學是辯證統(tǒng)一的。”這句話說的是（）的規(guī)律。A.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)一D.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一【答案】：A9.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求B.需要不一定具有對象C.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上D.需要是推動有機體活動的動力和源泉【答案】：B10.心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法是（）。A.問卷法B.談話法C.實驗法D.觀察法【答案】：C11.通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A.案卷分析B.觀察分析C.個案研究D.軼事記錄【答案】：A12.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.聯(lián)想B.再認C.回憶D.想象【答案】：B13.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.走班制B.課堂教學C.教學組織形式D.教學方法【答案】：C14.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.教導處B.任課教師C.校長D.班主任【答案】：D15.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的識別B.問題的重構(gòu)C.問題的評價D.問題的表征【答案】：D16.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A.智力技能B.動作技能C.能力D.練習【答案】：B17.（）是指課程的組織方式或設計課程的種類。A.教科書B.教學大綱C.課程類型D.教學計劃【答案】：C18.學習“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學習。A.命題學習B.符號學習C.概念學習D.上位學習【答案】：A19.做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德行為B.道德判斷C.道德認識D.道德情感【答案】：D20.課程論與心理學的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.畢達哥拉斯B.蘇格拉底C.柏拉圖D.亞里士多德【答案】：D21.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）。A.設計練習作業(yè)B.選取直觀教具C.檢查學生的學具D.制訂教學進度計劃【答案】：D22.有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）。A.意志控制B.想象C.記憶D.觀察【答案】：D23.學生臨考的怯場屬于（）。A.激情B.理智感C.應激D.心境【答案】：C24.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.攝入調(diào)節(jié)D.認同調(diào)節(jié)【答案】：B25.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.認知需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要【答案】：A26.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.比較B.抽象C.概括D.分析【答案】：C27.先行學習對后繼學習產(chǎn)生影響的是（）。A.一般遷移B.逆向遷移C.特殊遷移D.順向遷移【答案】：D28.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.分組教學C.內(nèi)容固定D.教師固定【答案】：B29.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是（）。A.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療B.學校心理輔導側(cè)重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療C.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上D.學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務對象【答案】：C30.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.學生評價B.社會評價C.自我評價D.家長評價【答案】：A31.古代印度的種姓制度把人分為四個等級，其中處于最底層的是（）。A.剎帝利B.婆羅門C.首陀羅D.吠舍【答案】：C32.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.投射B.升華C.補償D.合理化【答案】：C33.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.維持正常課程秩序B.確保學生的獨立地位C.維護教師的中心地位D.調(diào)動學生的積極性【答案】：D34.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.倒攝抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前攝抑制【答案】：D35.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是（）。A.教育萬能論B.環(huán)境決定論C.二因素論D.遺傳決定論【答案】：D36.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)C.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急D.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：B37.科技開發(fā)工作在進行技術轉(zhuǎn)讓、技術承包、技術咨詢、技術培訓等多種形式服務時要有（）。A.維權(quán)意識B.研究意識C.經(jīng)營意識D.經(jīng)濟意識【答案】：C38.屬于學習的內(nèi)部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.為了考試而學C.將學習當成一種樂趣D.為了教師的表揚【答案】：C39.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.職業(yè)教育B.預科教育C.中專教育D.專科教育【答案】：D40.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。A.定量評價B.定性評價C.絕對評價D.相對評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.有效推進社會動員的策略有（）。A.必須以實際利益為動員核心B.利用大眾傳播媒介C.靠領導人的帶頭作用D.依靠法治和制度的有序動員【答案】：ABD42.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D.正確的義務觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關系【答案】：BCD43.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進性與客觀性相統(tǒng)一B.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一C.階級性和人民性相統(tǒng)一D.廣泛性和層次性相統(tǒng)一E.個人與集體相統(tǒng)一【答案】：ABCD44.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律D.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關【答案】：BC45.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設寬松的環(huán)境B.使他們自由、充分的發(fā)展C.注重論文的發(fā)表D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.加以精心的培養(yǎng)和合理使用【答案】：ABDE46.成就目標具有（）。A.自主性的特點B.情境性的特點C.相對穩(wěn)定性的特點D.效價性的特點【答案】：BC47.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供廉價的產(chǎn)品B.有利于提供良好的服務C.有利于提高生產(chǎn)效率D.有助于降低經(jīng)營成本【答案】：BC48.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.順向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.反向遷移【答案】：AC49.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.處理問題的果斷性和堅定性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD50.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要B.從細微處嚴格要求自己C.正確認識公與私的關系，增強集體意識D.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家【答案】：ABCD51.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.提升責任情感B.積累人文知識C.增進藝術涵養(yǎng)D.更新教育理念【答案】：ABCD52.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.他律性與發(fā)展性C.服務性與倫理性D.專門性與高深性E.合法性與自主性【答案】：ACDE53.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應以敘述的方式加以說明B.應盡量簡潔C.是在研究過程中逐步完善的D.應敘述變量之間的關系E.應是可以驗證的【答案】：ABCDE54.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任B.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性D.價值取向上注重利益性【答案】：ABC55.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整飾C.印象控制D.印象提升【答案】：BC56.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約B.教師教育規(guī)律C.每個學生情況的認識水平D.教師個人道德覺悟的提高【答案】：ABCD57.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇D.職業(yè)責任包含著社會責任【答案】：AD58.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于因材施教C.易于造成學生時間和精力的浪費D.不利于學生個性發(fā)展【答案】：ABCD59.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神B.侵犯學生的休息權(quán)C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定【答案】：BD60.民族精神的特征有（）。A.發(fā)展性B.開放性C.民族性D.時代性【答案】：BCD61.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系B.它反映了全社會的共同利益C.它是相互尊重的同志式的紀律D.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一【答案】：ABCD62.學習動機的功能有（）。A.定向B.監(jiān)督C.維持D.啟動【答案】：ACD63.心理發(fā)展的