四年級家長會教師發(fā)言稿

四年級家長會教師發(fā)言稿?

四班級家長會老師發(fā)言稿

敬重的各位家長伴侶

大家好!今日，由于孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。

歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。

我作為孩子們的班主任代表本班各科任老師向你們到來表示熱鬧的歡迎與真誠的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與協(xié)作。

感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對老師的關(guān)愛和敬重。

我們的育人原則是敬重孩子的共性進展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育同學(xué)時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。

教育目標(biāo)是讓班級成為人人艷羨的班級，力爭考出抱負(fù)的成果。

因此，在抓分?jǐn)?shù)成果的同時，注意同學(xué)情商的教育。

1、敬重孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。

2、培育同學(xué)的受挫力(不能正確看待批判)。

3、教育同學(xué)關(guān)懷他人(關(guān)心差生時也熬煉和培育了自己)。

4、注意培育同學(xué)的競爭力量與意識。

5、教育同學(xué)節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)

6、隨時都在用放大鏡發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，培育他們的自信念。

在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一每天長大成人，我們打心眼里感到興奮，看到孩子們一每天懂事，學(xué)識也一每天增長，我們感到非常欣慰。

在艱辛、煩瑣的教同學(xué)活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。

收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的勝利。

我們班26個同學(xué)，同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，學(xué)習(xí)成果兩極分化非常嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成果優(yōu)秀，進展勢頭良好。

由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。

如個別同學(xué)由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無愛好個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需要加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要訂正，學(xué)習(xí)方法需要改進還有個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少以及孩子漸漸進入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。

所以，我想從以下幾方面來談一談

一、注意孩子良好習(xí)慣的培育。

現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平?？吹降穆敾酆⒆?，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成果呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。

依據(jù)多年的教學(xué)閱歷我覺得在學(xué)校階段，孩子重在培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。

譬如用心聽課的習(xí)慣，同學(xué)要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽老師講課，他就不會差到哪里去。

再如仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，假如孩子做作業(yè)的時候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。

再者是為孩子樹立信念，培育進取心，多鼓舞少指責(zé)。

一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。

沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多勝利的喜悅呢?也就是說，要培育孩子仔細(xì)處事的態(tài)度，凡事只有仔細(xì)去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。

說到這里，我想表揚我們班的幾位同學(xué)，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達(dá)等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，潔凈干凈。

他們對待學(xué)習(xí)特殊仔細(xì)，舍得花時間，花精力，有特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。

當(dāng)然，這樣的同學(xué)還許多，由于時間關(guān)系，不能一一列舉。

不過，也有少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說那，有的同學(xué)竟為一點小事，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭吵。

作業(yè)與別人比起來差距很大，成果很不抱負(fù)。

所以我們肯定要注意孩子良好習(xí)慣的培育。