2023學年完整公開課版標題作用

高考復習

之小說標題標題對于一篇小說，尤其是小小說，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會起到攝人心魄的作用。

復習目標一、了解小說標題的命題類型二、掌握解題思路，規(guī)范答題命題類型理解標題意蘊分析標題作用小說標題類型小說常見標題類型有：1、以時間、地點、環(huán)境為題，如《故鄉(xiāng)》《邊城》2、以人物、人物形象特征為題，如《趙一曼女士》《鐵齒銅牙紀曉嵐》3、以事件為題，如《林黛玉進賈府》《寶玉挨打》4、以線索為題，如《項鏈》《命根子》5、以主旨（寓意、情感）為題，如《再塑生命》《祝?！?、以問題為題，如《鋼鐵是怎樣煉成的》理解標題意蘊常見設問模式：1、小說以“鋤”為標題，有什么寓意，請結合全文簡要分析。（2016全國卷Ⅰ）2、《林教頭風雪山神廟》的標題有何豐富含義？理解標題含義答題思路一、表層義（字面義、最淺層的含義）二、深層義（引申義、比喻義、象征義）1、結合標題所用表達技巧：常用的有雙關、比喻、象征等2、聯系小說情節(jié)、人物、環(huán)境和主題進行挖掘例題講解《三維設計》137頁《鋤》小說以“鋤”為標題，有什么寓意，請結合全文簡要分析。參考答案：表層義：一種農具；一種勞作行為深層義：①意味著傳統的農業(yè)生產和生活方式②喻示著勞動者和土地的親密關系③象征六安爺的人生和精神，蘊含著六安爺隊土地的熱愛④暗含六安爺對土地的告別例題講解《三維設計》137頁《鋤》小說以“鋤”為標題，有什么寓意，請結合全文簡要分析。參考答案：表層義：一種農具；一種勞作行為深層義：①意味著傳統的農業(yè)生產和生活方式②喻示著勞動者和土地的親密關系③象征六安爺的人生和精神，蘊含著六安爺隊土地的熱愛④暗含六安爺對土地的告別分析標題作用常見設問模式：1、結合文本，談談本文以“活著”為題目有什么好處。（2013山東高考）2、小說《祝?！窞槭裁匆浴白８！睘轭}？3、小說以“命根子”為題，有何用意？請結合小說內容進行探究。分析標題作用答題思路：環(huán)境方面：點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章感情基調；或交代了故事發(fā)生的社會環(huán)境，如《邊城》人物方面：交代或突出主要人物形象，如《裝在套子里的人》《鐵齒銅牙紀曉嵐》情節(jié)方面：概括小說主要事件，如《清兵衛(wèi)與葫蘆》

貫穿全文，起線索作用，如《項鏈》《祝?！分黝}方面：寄托作者情感，揭示小說主旨，深化主題，如《祝福》手法效果：運用手法，生動形象，意蘊豐富，如《命根子》讀者方面：設置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產生閱讀的沖動。引發(fā)讀者思考。如問題式標題《鋼鐵是怎樣煉成的》例題講解小說以“命根子”為題，有何用意？請結合小說內容進行探究。參考答案：①讀者：吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考?！懊印本烤怪甘裁?？②情節(jié)（結構）：作為文章隱藏的線索，貫串全文。父親多次從城市偷跑回來，其實都是離不開他視為“命根子”的莊稼。使小說情節(jié)更加巧妙，內容更嚴謹。③人物：運用“借喻”方式，形象生動地表達出父親對莊稼的情感，突出了莊稼在人們心目中的地位。④主題：深化了小說的主題。呼吁我們要重視農民、農村、農業(yè)的發(fā)展，（讀者）同時引發(fā)讀者深思。案例分析案例1：①“命根子”是“老爸”身為莊稼人對莊稼的態(tài)度。②“命根子”表現了“老爸”對農村土地與莊稼的熱愛之情。③點明小說主題，呼吁人們回歸農村，回到土地中。④作用一條線索貫穿始終，父親走丟是因為放不下自己的“命根子”，使小說結構緊湊，內容嚴謹。3分案例分析案例2：①是交代了敘述中心，全文的線索，貫穿全文的作用，父親幾次跑回家，迷戀家鄉(xiāng)不愿住城的原因所在。②更突出了父親對家鄉(xiāng)的留戀，愛家鄉(xiāng)的重命根子的莊稼人。③設置懸念，引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣，耐人尋味。④揭示主題，“任何時候都不能丟掉命根子”的主旨，畫龍點睛的作用。2分案例分析案例3：①設置懸念，吸引讀者興趣。②突出父親對土地的熱愛。父親的命根子是莊稼，以此為題，鮮明地表現土地和莊稼對父親的重要。③照應結尾。照應結尾父親所說的話，使情感更強烈，結構更完整。④暗示主題，暗示自然是我們的命根子。無論什么時候，保護自然都不能放下。發(fā)展不能落下環(huán)保的主題。1分案例分析案例4：①引出文章主題。以“命根子”為題，引出不能忘本的主題。②凸顯人物形象?！懊印痹诮Y尾老爸所說的話中，說明老爸認為莊稼是命根子，體現了他不忘本的形象。③吸引讀者，引發(fā)讀者閱讀興趣。0分存在問題1、套用術語2、缺乏具體分析3、答題思路混亂4、內容主旨不理解5、要點不夠答題建議1、答題要規(guī)范：一般作用+具體分析2、一般作用要記憶，答題要靈活、準確3、答題思路要清楚，按點答題4、據分值定要點，宜多不宜少課堂訓練《三維設計》138頁《活著》結合文本，談談本文以“