家長學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

家長學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

學(xué)校家長學(xué)校學(xué)習(xí)的體會(huì)心得1

孩子在一每天長大，他變得更加歡樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子歡樂的成長著。通過對孩子的訓(xùn)練，我有了以下的熟悉。

每一位家長都盼望自己的孩子通過訓(xùn)練能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。但是，我們知道，愛好是最好的向?qū)?，喜愛是最好的老師。學(xué)校生自己的辨別力量和理解力量都特別有限，他會(huì)仔細(xì)對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子漸漸的熟悉老師、理解老師、喜愛和相信老師。當(dāng)孩子對老師產(chǎn)生崇敬和相信之后，那么他就會(huì)饒有愛好的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子相信老師，他才可能以最大的熱忱去接受這位老師的教育，學(xué)好這位老師所教的學(xué)問。

高爾基曾說過："帶孩子，這是母雞也會(huì)做的事。"然而，今日我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿意，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、熬煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而漸漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為，訓(xùn)練并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的共同努力形成訓(xùn)練合力。雖然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去訓(xùn)練孩子，必需肩負(fù)起協(xié)作老師訓(xùn)練孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的一些狀況，和老師交換意見達(dá)成家校訓(xùn)練的全都性，以便更好的促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

學(xué)校家長學(xué)校學(xué)習(xí)的體會(huì)心得2

做為一個(gè)普一般通的農(nóng)夫，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到訓(xùn)練一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了.

關(guān)皓陽的字寫的始終不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時(shí)候，我都始終在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣?，F(xiàn)在我明白了，我應(yīng)當(dāng)怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫柔地，動(dòng)聽地去鼓舞他，這才是正確的訓(xùn)練方法。

在和老師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們始終認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著，訓(xùn)練著，我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操勞他了，現(xiàn)在我們明白了，這種想法是錯(cuò)誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和老師溝通竟然這么重要，長和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和老師通電話的。

孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)當(dāng)給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。

今后我肯定努力協(xié)作學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子的方法，把孩子訓(xùn)練好。

學(xué)校家長學(xué)校學(xué)習(xí)的體會(huì)心得3

這次的家長學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!我在這次的學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多東西，真的很感謝。

孩子是每個(gè)家庭放飛的盼望，和許多家長一樣，我也期盼自己的孩子在學(xué)校六年能得到良好的訓(xùn)練，渴望自己的孩子能夠歡樂健康的成長，但是在家庭訓(xùn)練過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦專心，讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。

上了家長學(xué)校，讓我這個(gè)有7年年齡的家長深感慚愧，以前事事替孩子做的做法是多么的錯(cuò)誤，這樣的愛會(huì)害了孩子，要做一個(gè)新型的合格的家長。為了能使自己孩子能夠健康全面的進(jìn)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛;訓(xùn)練引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)教導(dǎo)而不硬性規(guī)定;公平相處相互敬重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作伴侶，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地進(jìn)展。營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，從自我作起，從點(diǎn)滴入手，引導(dǎo)孩子主動(dòng)生活的力量，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

校長的報(bào)告很精彩，為各位新生家長介紹學(xué)校概況、教學(xué)理念、教學(xué)成果等，使我對我們學(xué)校有了進(jìn)一步了解，我的孩子在這樣一個(gè)師賢友愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么的傲慢和驕傲，我相信我的孩子在老師們的訓(xùn)練愛惜下也會(huì)優(yōu)秀的。

班主任、任課老師和家長的溝通是學(xué)校老師和家長之間一次難得的集體溝通活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子的教室，坐在矮矮的課桌椅上，親切而又久遠(yuǎn)，浮想聯(lián)翩，感慨萬千。遇到這樣盡心敬業(yè)有愛心的的班主任和老師，我的.孩子是多么的幸福，多么的幸運(yùn)，作為家長是多么的放心，我們肯定協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。

最終我特別感謝塔山學(xué)校舉辦的家長學(xué)校，也特別感謝辛勤講課的校長、老師和專家。盼望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)學(xué)問，把孩子培育成一個(gè)對社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長。

學(xué)習(xí)不行能一蹉而就，也不行能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭訓(xùn)練也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的把握訓(xùn)練方式方法來訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)成長。

學(xué)校家長學(xué)校學(xué)習(xí)的體會(huì)心得4

近期，通過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有許多收獲，使我熟悉到家庭訓(xùn)練是實(shí)施學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)，學(xué)校訓(xùn)練要與家庭訓(xùn)練互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于訓(xùn)練。孩子健康成長，現(xiàn)在的訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展快速，訓(xùn)練模式也多樣化，這給家庭訓(xùn)練帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭訓(xùn)練重要性的熟悉，并以實(shí)際行動(dòng)來做好家庭訓(xùn)練工作?？偨Y(jié)出了一些訓(xùn)練孩子的方法如下：

一、樹立孩子的人生觀和價(jià)值觀

我訓(xùn)練孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生方案和目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個(gè)人生的方案和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，由于只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獵取更多學(xué)問才能制造美妙的將來。

二、訓(xùn)練孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起

首先自己就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)懷孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，假如孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自己最大努力去關(guān)心解決，家長還要在家中預(yù)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅自己可以學(xué)習(xí)，還可以作為孩子的參考資料?？傊?，自己有力量解答就解答，沒力量解答，就翻資料為孩子解答。

三、家長要準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)

比如敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)覺新的狀況或有什么疑問，就能準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練并督促孩子加以訂正。

四、抓好平常學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心孩子做好階段總結(jié)工作

尤其是每次考試之后，要關(guān)心孩子分析錯(cuò)誤的緣由，哪方面有問題，就說明哪方面學(xué)問把握不夠，通過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要實(shí)行補(bǔ)救措施，一般方法與任課老師交換意見找到問題。另外支配同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、給孩子足夠空間，讓他自由進(jìn)展

在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)間讓孩子自己支配，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感愛好的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，假如把孩子鎖在肯定范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而丟失對學(xué)習(xí)的愛好和信念。

六、在訓(xùn)練孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來觀看孩子的內(nèi)心世界

作為家長有時(shí)可以是嚴(yán)峻的父母，有時(shí)還可以是良師益友