教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃老師校本培訓(xùn)工作方案

培訓(xùn)就是培育+訓(xùn)練。就是通過培育加訓(xùn)練使受訓(xùn)者把握某種技能的方式。下面是我整理的老師校本培訓(xùn)工作方案1，盼望能關(guān)心到你。

老師校本培訓(xùn)工作方案1

校本培訓(xùn)作為連續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的本身狀況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)方案。

一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)討論和嘗試，努力探究討論合適同學(xué)特點(diǎn)、能增進(jìn)同學(xué)計(jì)算機(jī)操縱水平，并進(jìn)步同學(xué)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新力量，進(jìn)步同學(xué)樂觀性和參加性。保證教學(xué)質(zhì)量。

2、樂觀綻開學(xué)業(yè)水平討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開闊同學(xué)眼界。

3、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際題目上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二、個(gè)人培訓(xùn)的詳細(xì)措施

1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思索訓(xùn)練題目，樂觀把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的題目和有價(jià)值的東西抓緊登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)閱歷中完善自我。2、堅(jiān)持寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。平常多掃瞄優(yōu)秀的訓(xùn)練名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，以他們的例子來鼓舞自己，多觀看、多總結(jié)，從同學(xué)實(shí)際來總結(jié)進(jìn)步，樂觀撰寫訓(xùn)練論文，努力讓自己成為一位學(xué)問型老師。

3、建立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)，樂觀參加在線研討。

總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。

老師校本培訓(xùn)工作方案2

校本研修是通過對(duì)老師有組織、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、訓(xùn)練科研等活動(dòng)，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。其關(guān)鍵就在于我們老師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練

課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、自身素養(yǎng)分析

1、教學(xué)過程中不擅長(zhǎng)引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍?duì)同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。

2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，對(duì)同學(xué)的急躁不夠，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠細(xì)致。

3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)心理訓(xùn)練方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

三、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

2、依據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，積累討論課題的閱歷。

4、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步討論教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2、實(shí)行多種多樣的教學(xué)討論方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他老師的訓(xùn)練教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)課堂參加率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)實(shí)行的詳細(xì)措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我準(zhǔn)備將全部的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，詳細(xì)方式有

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時(shí)，增加與其他老師的溝通的機(jī)會(huì)，關(guān)心自己的業(yè)務(wù)力量的提升。

2、樂觀參與訓(xùn)練部門組織的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和其他各類訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多爭(zhēng)論，多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教。

3、部分同學(xué)的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我準(zhǔn)備仔細(xì)學(xué)習(xí)針對(duì)同學(xué)心理狀況的書籍。

4、多參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)力量。

5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，仔細(xì)做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫訓(xùn)練隨筆。

總之，在將來的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的討論，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，關(guān)心同學(xué)嫻熟運(yùn)用相關(guān)的學(xué)問。另一方面，平常多參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特殊是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。

老師校本培訓(xùn)工作方案3

為使自己不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時(shí)期老師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來，特制定個(gè)人校本研修方案

20xx年度

自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)溝通研討

思品課堂教學(xué)的有效性策略討論

本人1991年參與工作，所學(xué)專業(yè)為政史訓(xùn)練，多年以來，始終從事思品教學(xué)及班主任工作，同學(xué)思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在思品教學(xué)方面，擅長(zhǎng)鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法;勤于思考拓展同學(xué)思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。

1、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2、樂觀參加“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探究與推動(dòng)，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。

3、以課改討論為主要形式，提升個(gè)人的訓(xùn)練科研水平，培育自身的可持續(xù)進(jìn)展力量。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、樂觀做好課題討論工作，做一名討論型的老師。

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。樂觀參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等訓(xùn)練法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《學(xué)校思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研力量討論。樂觀參加組內(nèi)教研活動(dòng)，參加課題討論研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。樂觀研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研力量。

4、訓(xùn)練科研力量研修。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和訓(xùn)練科研基本方法的研修。做到教學(xué)即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識(shí)，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1、從實(shí)際動(dòng)身，樂觀參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題準(zhǔn)時(shí)解決，有閱歷準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2.、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推動(dòng)，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、每周參與教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他人。

2、參與豐富的活動(dòng)，展現(xiàn)自己，增加品牌意識(shí)。樂觀做好人人一節(jié)最