文化建設(shè)方案【熱門】

文化建設(shè)方案【熱門】

文化建設(shè)方案【熱門】

為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強(qiáng)可操作性的方案。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢？下面是我為大家收集的文化建設(shè)方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

文化建設(shè)方案1

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期的管理和方案，特制定本方案。實(shí)行時(shí)間為20xx年8月至20xx年7月。詳細(xì)方案如下：

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。所以，在對(duì)班集體進(jìn)行高效科學(xué)的管理時(shí)，班主任首先要制定一個(gè)合乎校情、班情的班級(jí)文化建設(shè)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)的核心是形成共同的價(jià)值觀。以下是我依據(jù)我校的德育工作內(nèi)容、同學(xué)的基本狀況擬定的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容。要做好班級(jí)常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)：環(huán)境文化建設(shè)、觀念文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、活動(dòng)文化建設(shè)，以形成具有特色的班級(jí)工作風(fēng)格，培育具有美德、眼界、創(chuàng)新的同學(xué)。

一、方案名稱：

“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新自己”

學(xué)習(xí)與力量并重，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。

二、方案目標(biāo)：

讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量，把握科學(xué)討論和解決問(wèn)題的科學(xué)方法，在班級(jí)中形成良好的探究、討論問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍。

建立班級(jí)自主管理模式，讓每一位同學(xué)都能樂(lè)觀參加到班級(jí)管理中，擔(dān)當(dāng)能發(fā)揮作用和自我滿足的角色;發(fā)揮、發(fā)覺(jué)和進(jìn)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主監(jiān)督，鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)在解決集體生活的各種沖突中，使集體和同學(xué)都得到成長(zhǎng)。

通過(guò)培育同學(xué)的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，使同學(xué)更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加速成長(zhǎng)。

讓同學(xué)學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中建立師生之間、同學(xué)之間的良好關(guān)系，培育合作意識(shí)，增加班級(jí)分散力和向心力。

讓同學(xué)把握為人處世的原則與明辨是非、處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì)理智地面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，培育同學(xué)把握時(shí)代脈搏、與時(shí)俱進(jìn)，養(yǎng)成現(xiàn)代意識(shí)(包括競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法律意識(shí)等)，使班級(jí)正氣上升。

三、總體方案：

物質(zhì)文化建設(shè)——教室環(huán)境布置。教室是同學(xué)的主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)美麗良好的環(huán)境能夠給同學(xué)帶來(lái)良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要留意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、安靜、干凈的氣氛，即一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上，教室布置要和學(xué)校要求保持全都的風(fēng)格，可以建立學(xué)習(xí)園地對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)樂(lè)觀向上的風(fēng)貌。學(xué)習(xí)方法較好的同學(xué)可以在黑板報(bào)上與同學(xué)共享學(xué)習(xí)閱歷，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步。

制度文化建設(shè)，班級(jí)要形成統(tǒng)一的行為規(guī)范，建立并完善各種制度。包括同學(xué)的作息時(shí)間、上課要求、課間、午休、自習(xí)、值日生、班干部管理制度等相關(guān)的行為規(guī)范，并形成制度，使同學(xué)對(duì)自己明確何時(shí)、何地、該做何事，使班級(jí)井然有序。

精神文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——查找每位同學(xué)的亮點(diǎn)。班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)潔通俗地理解為班級(jí)同學(xué)對(duì)各種現(xiàn)象、大事有傾向性的看法和態(tài)度。班級(jí)文化建設(shè)要查找每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)和共性，是班級(jí)成為具有分散力和向心力的集體。

活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)每周一次，是德育教育的重要思想陣地。充分有效地利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑。在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)同學(xué)活動(dòng)的自主性和制造性，以及老師的引導(dǎo)性。在同學(xué)自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，同學(xué)能夠充分發(fā)揮自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)和各種力量，因而對(duì)于培育同學(xué)的健全心理具有重要的作用。但是，老師要留意引導(dǎo)同學(xué)的思想傾向，防止錯(cuò)誤思想在班級(jí)中傳播。依據(jù)學(xué)校的要求、同學(xué)心理需求的內(nèi)容，制定不同的班會(huì)活動(dòng)方案，并適時(shí)調(diào)整。

四、詳細(xì)實(shí)施過(guò)程：

完善班級(jí)德育工作規(guī)范。

詳細(xì)包括：預(yù)備開(kāi)學(xué)初進(jìn)行班委選舉，通過(guò)自薦和選舉的方式，培育一批班級(jí)管理人才。其中包括班委共十人，團(tuán)支部?jī)扇?。在形成班委、團(tuán)委后，培育教育、合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍;實(shí)行“人人有事做、事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每位同學(xué)都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事由同學(xué)自主管理，班委成員主要負(fù)責(zé);完善“值周班長(zhǎng)”和常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理，同時(shí)培育他們具有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，并提高他們的實(shí)際管理力量。

常規(guī)工作落實(shí)。詳細(xì)包括以下幾個(gè)方面的常規(guī)工作：

自主管理機(jī)制。設(shè)置學(xué)習(xí)小組，小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在小組中合理分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作。人人有事做、事事有人做。讓同學(xué)樂(lè)觀參加班級(jí)管理，促進(jìn)同學(xué)力量的養(yǎng)成。定期調(diào)整管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)安排制度。每周設(shè)置值周班長(zhǎng)一名，增加同學(xué)的自主管理和協(xié)調(diào)力量。制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)由同學(xué)制定，并達(dá)成共識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行。

優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境。建立凈化、美化、只適合的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的潔凈干凈，窗明幾凈，物品布置井然有序，形成“班級(jí)是我家，我要為家做貢獻(xiàn)”的良好氛圍。形成樂(lè)觀、健康、融洽的班級(jí)心理氛圍。充分發(fā)揮班集體的團(tuán)隊(duì)作用，增加同學(xué)的自主管理力量。

開(kāi)展有特色的`班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育與同學(xué)主體參加的班級(jí)活動(dòng)模式。利用班會(huì)課、升旗儀式等場(chǎng)合，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種潛移默化的思想教育，避開(kāi)生硬的說(shuō)教。

開(kāi)展各種形式的同學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。既有個(gè)人的、也有小組的，既有學(xué)科學(xué)習(xí)方面的，也有體育活動(dòng)方面的。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與合作，激發(fā)同學(xué)個(gè)體與班集體的學(xué)習(xí)和上進(jìn)的熱忱，使同學(xué)的身心健康都得到進(jìn)展。

準(zhǔn)時(shí)反饋、定期總結(jié)。對(duì)于同學(xué)的表現(xiàn)，通過(guò)書(shū)面或者口頭的形式準(zhǔn)時(shí)告知全體同學(xué)，關(guān)