嘉魚2022年事業(yè)單位招聘考試全真模擬試題4套及答案解析（附后）

嘉魚2022年事業(yè)單位招聘考試全真模擬試題4套及答案解析（附后）第1套1這見得的當(dāng)（是個堂號令高干所然成杰恰起地了。填括內(nèi)最當(dāng)一是。單選題決然絕然誠然決定2突公共生件是突發(fā)造或可造社公健嚴(yán)損的大染疫，群性明原疾重食和業(yè)毒及他重響眾康事下各中于發(fā)公衛(wèi)事件是（）單選題美約□霍金大和國家病控研中組的究從洲麥的些人身，測出一新病毒208年5月12日我國川汶地發(fā)特地災(zāi)害205年，印北地雨造成292人死亡該爆的日腦患已達(dá)22人這疾病在子多的季播速208年9月20日3時30分，黑江崗華礦生災(zāi)，19名礦死，12人蹤3（對于汽車當(dāng)公對（）單選題輪胎??別墅方盤匙道路??小區(qū)轎車??住宅4：克思主義學(xué)具科的系（。單選題領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系部與體的系一與別的系全與部的系5：列機(jī)構(gòu)中有依制地政規(guī)的：單選題某轄人民表會某人政府工部門某治人民表會務(wù)員會某人政府在的人政府6：會各界更關(guān)殘人體殘人等與會活環(huán)進(jìn)步_______，現(xiàn)代明社會殘人觀步_______。填入橫部最當(dāng)一是。單項(xiàng)選擇題改變、取得共識改進(jìn)、深得人心改善、深入人心完善、初見成效7：國務(wù)院研究室是典型的（。單項(xiàng)選擇題行政決策中樞系統(tǒng)行政決策信息系統(tǒng)行政決策咨詢系統(tǒng)行政決策審批控制系統(tǒng)8：電能是用途最廣泛的能源之一，它屬于：()。單項(xiàng)選擇題二次能源一次能源不可再生能源可再生能源9：器官移植分為：①自體移植，指移植物取自受者自身；②同系移植，指移植物取自遺傳基因與受者完全相同或基本相似的供者③同種移植指移植物取自同種但遺傳基因有差異的另一個體④異種移植，指移植物取自異種動物。根據(jù)以上定義，同卵雙生姐妹之間的腎移植屬于（。單項(xiàng)選擇題自體移植同系移植同種移植異種移植10：()對于效益相當(dāng)于經(jīng)營對于（）單項(xiàng)選擇題投入利潤成本?稅收生產(chǎn)??規(guī)劃資本??管理11的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念審美情趣和價值追求體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。這段文字的主旨是（。單項(xiàng)選擇題物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的12：我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光在從事地質(zhì)學(xué)研究中，自覺應(yīng)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理和方法，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)的新理論，對我國石油地質(zhì)工作作出了巨大的貢獻(xiàn)。這說明（。單項(xiàng)選擇題哲學(xué)是對具體科學(xué)的概括和總結(jié)哲學(xué)隨具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展哲學(xué)是具體科學(xué)的總和哲學(xué)對具體科學(xué)的研究有指導(dǎo)作用13關(guān)于利用太陽能的研究已經(jīng)有幾十年的歷史了可它至今沒有走進(jìn)尋常百姓家要使太陽能真正達(dá)到實(shí)用水平從技術(shù)上需要解決兩個問題一是要提高太陽能光電變換效率并降低其成本二是要實(shí)現(xiàn)太陽能發(fā)電與現(xiàn)在的電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)從社會政策上也需要解決兩個問題一是要獲得普通百姓對清潔能源的支持二是要獲得政府對太陽能發(fā)電的前期投入“太陽能至今沒有走進(jìn)尋常百姓家”有諸多原因，選出其主要原因的一項(xiàng)是（。單項(xiàng)選擇題在提高太陽能光電變換效率，并降低其成本方面尚不理想太陽能發(fā)電與現(xiàn)在的電網(wǎng)尚未成功聯(lián)網(wǎng)普通百姓對清潔能源還沒有達(dá)到認(rèn)可的程度，政府的前期投入也還不夠目前尚未提供建造太陽能發(fā)電站的足夠面積14：事業(yè)單位公告的主體是（。?單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)?登記管理機(jī)關(guān)?登記機(jī)關(guān)?事業(yè)單位15一種針對某種疾病的新療法在12個月的臨床試驗(yàn)中使68％的患者病情有了明顯改善其中43％在2將38％要各）題法療愈物16（ ）題正情公部17）題文文文文18（r斷演變，逐漸成為建筑中一個特定術(shù)語，1883年，“摩天大樓”首現(xiàn)出現(xiàn)在美國一位喜歡幻想的作家天。（）題容在大語9，方，比，，很更出)。題的活大擇0藍(lán)，把黃球和藍(lán)球放在四）題黃黃綠綠1教長，能應(yīng)（）題響權(quán)求展2情題索下姿色3應(yīng)()。?單項(xiàng)選擇題享有甲縣人民代表大會代表資格到屆滿?自然轉(zhuǎn)任乙縣人民代表大會代表?按正常工作調(diào)動手續(xù)轉(zhuǎn)任乙縣人民代表大會代表?被終止甲縣人民代表大會代表資格?24：姓名權(quán)的內(nèi)容，不包括姓名的（。單項(xiàng)選擇題命名使用變更依法轉(zhuǎn)讓25：[a][b]處恰當(dāng)?shù)拇朕o是（。單項(xiàng)選擇題自身意義自身意味本身意味本身意義26每天我望著______著我的種子的那片土地想象著它將發(fā)芽生長開花結(jié)果如同一個______著生命的母親______劃（。題待待待待7的_事（）題力利限勢8）題煤章粉奮9）題物劇毒鯉魚：兩棲動物30用0元子機(jī)他過3機(jī)。題漲利能的0了1）題晴音兒時2。題知告告報3？)評)告)陰布)清題13224）題列列列列5維題忠淹備奕6這是謊言如果以上為真，則以下（）單項(xiàng)選擇題說假話的是甲，作案的是丙說假話的是丙，作案的是乙說假話的是丁，作案的乙和丁說假話的是乙，作案的是乙37：下列句子中，表述正確的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題開展這項(xiàng)活動旨在提高全社會保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深高速公路，南來北往的汽車滔滔不絕38市場既然具有刺激產(chǎn)品革新的作用當(dāng)然也對工程革新具有間接的刺激作用特別是激烈的市場競爭推動廣大企業(yè)努力提高產(chǎn)品質(zhì)量降低成本（這些都要通過工程革新來實(shí)現(xiàn)文中“這些”指代的是（。單項(xiàng)選擇題激烈的市場競爭和產(chǎn)品革新市場具有刺激產(chǎn)品革新的作用，也對工程革新具有間接的刺激作用提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本通過工程革新來實(shí)現(xiàn)的成本的降低39：隨著網(wǎng)絡(luò)語言在青少年中的流行，網(wǎng)絡(luò)語言五花八門，從早期出現(xiàn)的“美(美女)”，“88(再見)”到正在流行的“(我)”，“稀(喜歡)”，讓老師擔(dān)心，家長著急。網(wǎng)絡(luò)語言對人們?nèi)粘５牡模?。題命”藥言0，是設(shè)?）題的子蛇行1節(jié)題節(jié)式控2，_刻_近3_（）單項(xiàng)選擇題展現(xiàn)，手藝，精雕細(xì)琢表現(xiàn)，技藝，精益求精發(fā)揮，工藝，粗制濫造施展，技藝，精雕細(xì)琢43（1）“紅綠燈”節(jié)目作了報道（2）現(xiàn)場拾到一只破碎燈罩（3）對同一型號車輛逐一排查（4）確定為某品牌汽車零件（5）受傷者被送到醫(yī)院單項(xiàng)選擇題2—1—5—3—42—5—1—3—45—2—1—4—35—1—2—4—344建設(shè)和諧社區(qū)是和諧社會建設(shè)的重要組成部分只有進(jìn)一步完善社區(qū)的管理體制才能明確社區(qū)的社會職責(zé)如果不提高社區(qū)的服務(wù)水平就不能滿足居民快速增長的各種需求社區(qū)管理的法規(guī)建設(shè)是社區(qū)基層民主自治的重要前提而加強(qiáng)社區(qū)基層的民主自治也有利于完善社區(qū)的管理體制由此可見（）單項(xiàng)選擇題如果不能提高社區(qū)的服務(wù)水平，就不能提高社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量如果不進(jìn)一步完善社區(qū)的管理體制，就不能明確社區(qū)的社會職責(zé)只有加強(qiáng)社區(qū)管理的法規(guī)建設(shè)，才能明確社區(qū)的社會體制只有加強(qiáng)社區(qū)基層的民主自治，才能滿足居民快速增長的各種需求45：水電站：電車單項(xiàng)選擇題風(fēng)車：臺燈核電站：核潛艇水庫：水龍頭油田：汽車46：“貧窮不是社會主義，社會主義要消滅貧窮”，鄧小平這個論斷（）單項(xiàng)選擇題指明了社會主義的發(fā)展方向概括了社會主義建設(shè)的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了社會主義的根本任務(wù)體出了社會主義本質(zhì)的要求47（）對于攝像相當(dāng)于短信對于（）單項(xiàng)選擇題相機(jī)；手機(jī)膠卷；留言攝影；微信照相；通訊48：文學(xué)作品離不開現(xiàn)實(shí)生活，沒有深入體驗(yàn)生活的人是不可能寫出優(yōu)秀作品的。因此（）單項(xiàng)選擇題詩人、小說家不可能年輕創(chuàng)作小說都是老人們的事要創(chuàng)作小說必須有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作小說要靠運(yùn)氣49菌針。題統(tǒng)冒用種0[題]，多纖疑?）題別法起劑%植1于）題漲罵語飯2：下面四句話表現(xiàn)了與講話人的親密關(guān)系的不同程度，排出由“親”到“疏”的正確順序來（）①明天到我家來吃晚飯。②您明天晚上能來我家吃個便飯嗎？③明天早點(diǎn)回家吃晚飯！④您哪天有時間，如果能賞光來我家聚聚，吃頓便飯，那我們?nèi)覍械椒浅８吲d。單項(xiàng)選擇題①②③④④②①③③①②④③①④②53謊，日）題效力似象4，有_此有_（）單項(xiàng)選擇題鮮明，明顯濃郁，明顯濃郁，明確鮮明，明確55：以依法可以轉(zhuǎn)讓的股票出質(zhì)的，質(zhì)權(quán)自()起成立。單項(xiàng)選擇題質(zhì)押合同訂立交付股票向證券登記機(jī)構(gòu)辦理出質(zhì)登記公司同意之日56（幾（（。題怨儉繆危7。題數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)8（（”（）他也同時被視為經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖和自由主義的典范。填入括號內(nèi)部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：單項(xiàng)選擇題卻雖然但但因?yàn)樗远m然但而因?yàn)樗?9個。？題東西南北0：題態(tài)突發(fā)事件的預(yù)警級別從高到低依次用紅色、橙色、藍(lán)色和黃色來標(biāo)示突發(fā)事件包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件突發(fā)事件發(fā)生后發(fā)生地縣級人民政府應(yīng)當(dāng)立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展并立即向上一級人民政府報告，不得越級上報查看答案1案B:可行空，中需定語語這表選B析2案C解:析3案D解:系析4案C：，后選C。析5D，市（1（2（3國此D。析6，某種程上的提選項(xiàng)“改善與“環(huán)成效”一般與政策、措施、改革等搭配，而不與觀念搭配。“取得共識”的主語一般為雙方或集體等，而不能是觀念。解析7：答案C解析8：答案A解析9：答案B。題目詳:同卵雙生姐妹之間的遺傳基因基本相似，所以正確選項(xiàng)為B。解析10：答案A。題目詳:本題屬于四詞型類比，主要考察了詞性與因果關(guān)系的類比。根據(jù)題干可知前為動詞后為名詞，排除BD。而A項(xiàng)中屬于必要條件的因果關(guān)系C項(xiàng)無因果關(guān)系，所以選擇A選項(xiàng)。解析1：答案B。題目詳:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對應(yīng)的解法是對原文信息進(jìn)行讀取尋找中心句本文段的中心句是第一句第一句的重心在“它們還可能影響人們的精神世界本擇B。析2案D析3案A解:析4案B。記管理機(jī)關(guān)是事業(yè)單位公告的主體。解析15：答案B。題目詳解:本題屬于對比試驗(yàn)。因?yàn)閮蓚€實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)對象的選擇上有差別，只要說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差別是實(shí)驗(yàn)對象的差別造成的就可以削弱這個實(shí)驗(yàn)的有效性。因?yàn)閷φ战M的實(shí)驗(yàn)對象是“病重者”B說明這件人癥顯的。了的對而更治所擇B選項(xiàng)。解析16案[析]辦公在敬實(shí)的上的個的道本要公要業(yè)在動到謀不不以權(quán)害公，不以私害民，不假公濟(jì)私。這也是社會主義職業(yè)特征的體現(xiàn)。故答案為D項(xiàng)。解析17：答案C解析18案D解:《國筑師建新》文一個喜歡想的家寫，后創(chuàng)了摩天樓”個A項(xiàng)樣?xùn)|之個誕B項(xiàng)越C項(xiàng)正，摩員創(chuàng)為D項(xiàng)。解析19：案B。解:B項(xiàng)是一個或然性的結(jié)論，由首句可知，并非擠進(jìn)首都就能得到更好的生活，B項(xiàng)結(jié)論可以推理A項(xiàng)題干沒有體現(xiàn)C、D項(xiàng)擴(kuò)大題干的推理范圍。解析20：答案C。題目詳:（1）根據(jù)條件1：紅＋=藍(lán)+綠（2）根據(jù)條件2：紅＋綠＞黃＋藍(lán)；從等式變化到不等式可見：綠＞黃3）根據(jù)條件3：紅＋藍(lán)＜黃。推知C項(xiàng)藍(lán)＜紅＜黃＜綠正確。解析21：答案C。題目詳:本題屬于主旨概括題。這段文字是總分結(jié)構(gòu)，首句家長、學(xué)生和雇主有對高擇C。析2然(子)為故C。析3案D第51條第2款規(guī)定：地各級民表大代在期內(nèi)離者項(xiàng)D戶表;作為原行政區(qū)域人大代表的資格，而不再保留，排除選項(xiàng)A。乙縣人大代表也是選民直接選舉產(chǎn)生的，張某就任乙縣人大代表必須經(jīng)過選民選舉而不能“自然轉(zhuǎn)任”或者“按正常工作調(diào)動手續(xù)轉(zhuǎn)任”。排除選項(xiàng)B、C。解析24D是的。析25案D。題解:析26案B。題解:析27案B。題解:析28：答案B。題目詳解:分析題干我們可以看出，“謬誤”和“語法”是一種描述關(guān)系，“謬誤”可選B項(xiàng)D和。析9案D解:。，，。A；B劇是同與C選有D魚擇D。析0案B解:投論用B，時能資A項(xiàng)法論從可使激凌多凌漲資C項(xiàng)是能資的10元是無法加強(qiáng)論點(diǎn)D項(xiàng)現(xiàn)在的100元跟兩年前相比是否貶值跟題干中“我兄弟”投資冰激凌機(jī)之間沒有直接關(guān)系，無法說明論點(diǎn)。由陳述可明顯看出A、C、D不是買機(jī)器的目的B才是目的。故正確答案為B。解析31：答案D。題目詳:詩句的銜接，且作者都是王維A項(xiàng)是李商隱所作B項(xiàng)為杜甫所作C項(xiàng)為唐朝李益所作。因此選D。解析32案B。需的公。解析33案C解:雨—(此)為C。析4案B析5弓。析6案C解:有，案為C。析7案C解A。BD來。C項(xiàng)。析8案C。解:本定聯(lián)系上下文可知“這些”代詞指代的是上文的即“推動廣大企業(yè)努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，”一句。所以，本題選擇C答案。解析39D解:應(yīng)后句D項(xiàng)語擇D。析0案D。解:前柱。析1案C析2D解:語精，質(zhì)部擇D。析3案D解:仔該序?yàn)?)受被送作—()現(xiàn)燈—()確車零—()對輛擇D。解析44：案B。解:根只明”是”條，項(xiàng)BAD的。析5案D解干水為車動是關(guān)并車種工D選，出油汽動汽交具合邏系此答為D。解析46：案D解析47案C解:C微是C。析8案C。解:結(jié)可為C。析9案B。解:第。：強(qiáng)用毒，B。A免ACCD感冒不病性冒和菌感兩”進(jìn)步大論中感的圍削弱論D正為B。析0案D解:[關(guān)鍵]題]主輕題[解析]整分生物;主純提問要求：反駁“純棉織物更環(huán)保”D選項(xiàng)“棉花是使用農(nóng)藥最多的農(nóng)作物并不比化纖環(huán)?！敝苯臃瘩g“純棉織物更環(huán)?！贝鸢笧镈選項(xiàng)AC與環(huán)保無關(guān)不能反駁主句選項(xiàng)B“研究處理化纖的新辦法”，沒有說明化纖比純棉環(huán)保，排除。所以，選D。解析51答案B題目詳解:心境的定義要點(diǎn)之一是持續(xù)時間較長B項(xiàng)情急之下破口大罵顯然不符合這一點(diǎn)，故不符合定義。解析52：答案C。題目詳解:從“回家吃晚飯”可以看出是一家人，因此③是關(guān)系最親密的；④的語氣特別正式、客氣，因而是關(guān)系最疏遠(yuǎn)的。因此正確答案是C。解析53：答案C。題目詳解:前提型題目。題干由“藥物可以抑制由測謊器測出的心理壓力”得出“藥物可以降低日常生活中的心理壓力”的結(jié)論∶因此需要在“測謊器測出的心理壓力”和“日常生活中的心理壓力”兩者之間建立聯(lián)系即C項(xiàng)是題干論證所必須假設(shè)的前提其他各項(xiàng)作為前提都不能得出結(jié)論。解析54：答案A。題目詳解:此題為實(shí)詞填空題?！磅r明”指分明而確定，一點(diǎn)也不含糊，如主題鮮明、對比鮮明、鮮明的特色、鮮明的立場等?！皾庥簟币话阒干省⑶楦?、氣氛等，如濃郁的生活氣息、春意濃郁色調(diào)濃郁感情濃郁第一個空格要搭配的詞是“個性特色”用“鮮明”搭配更加適合。“明顯”指清楚地顯露出來容易讓人看出或感覺到“明確”指清晰明白而且確定不移如目的明確分工明確“地理差異”是容易讓人看出和感覺出來的所以應(yīng)搭配“明顯”故正確答案為A。解析55：答案C。解析《物權(quán)法》第二百二十六條第一款規(guī)定：“以基金份額、股權(quán)出質(zhì)的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)訂立書面合同以基金份額證券登記結(jié)算機(jī)構(gòu)登記的股權(quán)出質(zhì)的質(zhì)權(quán)自證券登記結(jié)算機(jī)構(gòu)辦理出質(zhì)登記時設(shè);以其他股權(quán)出質(zhì)的，質(zhì)權(quán)自工商行政管理部門辦理出質(zhì)登記時設(shè)立?！苯馕?6：答案C。題目詳:這是一道典型的普通實(shí)詞和成語相結(jié)合的辨析題。根據(jù)文段的前后語言的關(guān)系可以推知首先根據(jù)“這些真正發(fā)生的幾率接近于零”可知是人們在事情發(fā)生前做準(zhǔn)備或有所知曉，所以根據(jù)成語的理解則“未雨綢繆”或“居安思?！狈险Z境，排除A、B，再辨析“變故”和“麻煩”根據(jù)文段中主體是中國人的概念與之搭配的需要語意和范圍比較廣的實(shí)詞“變故”而“麻煩”偏狹窄可排除。所以選擇C選項(xiàng)。解析57：答案D解析58答案A題目詳像這種多個空格的詞語辨析題特別適合采用“突點(diǎn)排除法”。B但因?yàn)樗?；D而因?yàn)樗运餐瑫r被視為經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖根據(jù)題干第一句中的轉(zhuǎn)折關(guān)系可以排除CD兩項(xiàng)。根據(jù)題干第二句中的轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以排除B項(xiàng)。所以，正確選項(xiàng)是A。解析59：答案C。題目詳:題干中兩次出現(xiàn)了“飯店”，從最大信息優(yōu)先的角度首先考慮“飯店”的位置，根據(jù)題干中的“書店在飯店的東北方，飯店在火車站的西北方”可知飯店在西方，書店在北方，火車站在南方，旅館在東方。如圖因此，旅行者要去火車站需要往南方走。解析60C可會此C生命財產(chǎn)安全、國家安全、公共安全、環(huán)境安全或社會秩序構(gòu)成重大威脅，采取該法和其他有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的應(yīng)急處置措施不能消除或有效控制、減輕其嚴(yán)重社會危害，需要進(jìn)入緊急狀態(tài)的，由全國會或國務(wù)院依照憲法和其他有關(guān)法律規(guī)定的權(quán)限和程序決定因此突發(fā)事件可以轉(zhuǎn)化成緊急狀A(yù)項(xiàng)錯，共衛(wèi)的二此B法，織此D。析第2套1：加德納提出的智力理論是（ 。單項(xiàng)選擇題A、智力二因素論B、智力結(jié)構(gòu)論C、智力多元論D、智力三元論2：學(xué)習(xí)動機(jī)可以影響學(xué)習(xí)效果，同時學(xué)習(xí)效果也可以反作用于學(xué)習(xí)動機(jī)。（ ）判斷題對錯3：某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生分心，便在講課的同時用目光凝視這個學(xué)生，引起了他的注意，促使其重新專心聽講。這位教師運(yùn)用的是（ 。單項(xiàng)選擇題A、直觀技能B、體態(tài)表達(dá)技能C、提示技能D、批評技能4：為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（ 。單項(xiàng)選擇題A、德育原則B、德育途徑C、德育方法D、德育模式5：斯金納認(rèn)為在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起主要作用的是（ ）單項(xiàng)選擇題A、強(qiáng)化B、頓悟C、反饋D、評價6：教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記，這屬于學(xué)生享有的（。單項(xiàng)選擇題A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)7：基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是（ 。單項(xiàng)選擇題A、讀、寫、畫B、讀、畫、算C、畫、寫、算D、讀、寫、算8：教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具（ ）判斷題對錯9：操作技能形成的熟練階段，動作執(zhí)行達(dá)到高度自動化。自動化意味著動作的執(zhí)行過程不需要意識的控制。（）判斷題對錯10某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式很難想到它的其他用途這在心理學(xué)上稱之為（ 。單項(xiàng)選擇題A、定勢B、功能固著C、認(rèn)知風(fēng)格D、頓悟11：教學(xué)媒體包括（ 。多項(xiàng)選擇題A、投影B、錄像C、計算機(jī)D、黑板E、圖片12：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（ 。單項(xiàng)選擇題A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練13：把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（ 。單項(xiàng)選擇題A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子14：常言道。做事先做人，因此學(xué)校的中-11,32作是德育（ ）判斷題對錯15：義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（ 。多項(xiàng)選擇題A、層級負(fù)責(zé)B、地方負(fù)責(zé)C、分級管理D、一統(tǒng)制16：打籃球?qū)儆冢?。多項(xiàng)選擇題A、細(xì)微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、開放型操作技能E、閉合型操作技能17某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas—煤氣”這一單詞時加入中介詞將其加工成“gas—該死—煤氣”該學(xué)生所使用的策略是（ ）單項(xiàng)選擇題A、精細(xì)加工策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、計劃監(jiān)控策略18：某校在期末考試后，將學(xué)生的考試成績排名張榜公布。該校做法（ 。單項(xiàng)選擇題A、體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)B、體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)C、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)19：心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（ 。單項(xiàng)選擇題A、認(rèn)知成分B、情感成分C、行為傾向成分D、認(rèn)知與情感成分20：19世紀(jì)初，德國教育家赫爾巴特根據(jù)對興趣和注意的分析，提出了（ ）的教學(xué)過程四階段說。多項(xiàng)選擇題A、“明了”B、“預(yù)備”C、“聯(lián)想”D、“系統(tǒng)”E、“方法”21：“小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學(xué)教育的()。單項(xiàng)選擇題A、義務(wù)性B、全面性C、全民性D、法制性22：漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這種遷移屬于（ ）單項(xiàng)選擇題A、逆向遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、一般遷移23：欲取得小學(xué)教師資格，應(yīng)具備的學(xué)歷要求是（ 。單項(xiàng)選擇題A、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C、高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D、高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷24：下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（ 。單項(xiàng)選擇題A、可以向幻燈片添加自定義動畫B、不可以為占位符對象添加動畫C、可以為幻燈片的切換添加動畫效果D、可以對要添加的動畫進(jìn)行設(shè)置25：學(xué)生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德（ ）判斷題對錯26：最早最簡單的一種學(xué)校組織結(jié)構(gòu)形式是（ 。單項(xiàng)選擇題A、直線型B、矩陣型C、直線一職能型D、職能型27：符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（ 。單項(xiàng)選擇題A、實(shí)物B、圖形C、詞匯學(xué)習(xí)D、事實(shí)性知識28：學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動，這侵犯了學(xué)生（）的權(quán)利。單項(xiàng)選擇題A、安全B、受教育C、受尊重D、生存29：學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。判斷題對錯30：下列不屬于操行評定的主要內(nèi)容的是（ 。單項(xiàng)選擇題A、道德品行B、學(xué)習(xí)C、身心健康D、勞動31：下列關(guān)于日常生活中的做法。不正確的是（。單項(xiàng)選擇題A、為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形B、在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是因?yàn)榧t色波長最長D、家中遇到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報警32看是[ ]多項(xiàng)選擇題A、教師B、管理人員C、教育者D、服務(wù)人員33：巴甫洛夫經(jīng)典實(shí)驗(yàn)“條件反射”中用的動物是（。單項(xiàng)選擇題A、鴿子B、猩猩C、狗D、白鼠34：學(xué)習(xí)期待是動態(tài)的，誘因是靜態(tài)的，所以，學(xué)習(xí)期待就其作用來說是學(xué)習(xí)的誘因（ ）判斷題對錯35：教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容，教材為學(xué)習(xí)提供了基本材料，也是最佳的典型設(shè)計方案（ ）判斷題對錯36：班會的特點(diǎn)有（ 。多項(xiàng)選擇題A、集體性B、客觀性C、自主性D、針對性37：雕塑《馬踏匈奴》出自（ 。單項(xiàng)選擇題A、秦始皇兵馬俑B、云岡石窟C、霍去病墓D、敦煌莫高窟38：美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為（ 。單項(xiàng)選擇題A、白板說B、做中學(xué)C、兒童中心主義D、實(shí)質(zhì)教育派39：以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為（ 。單項(xiàng)選擇題A、終結(jié)性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、發(fā)展性評價40話（ ）題A則B則C則D則1（ 。題A學(xué)B系C機(jī)D為2者（。題A的B的C的D、不遵守紀(jì)律的43：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果（ ）判斷題對錯44男女學(xué)生智力發(fā)展速度存在著年齡傾向和年齡差異因此從總體上講男女學(xué)生的智力發(fā)展水平的差異是很大的（ ）判斷題對錯45：測驗(yàn)是測量一個行為樣本的（ ）單項(xiàng)選擇題A、基本過程B、全部過程C、主要過程D、系統(tǒng)程序46：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)（ ）判斷題對錯47隨著教學(xué)的進(jìn)程在黑板上展示教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系這（ 。單項(xiàng)選擇題A、提綱式板書B、重點(diǎn)詞語式板書C、對比式板書D、問答式板書48：德育過程是其思想品德形成和發(fā)展變化的必要（ 。單項(xiàng)選擇題A、條件B、途徑C、動力D、內(nèi)容49（ ）是心理學(xué)脫離哲學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的標(biāo)志。單項(xiàng)選擇題A、1879年，馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室B、1890年，美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》C、俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學(xué)說D、瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的實(shí)驗(yàn)，研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律50：在課堂中。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)完后，讓學(xué)生自己驗(yàn)證結(jié)論是否正確。這是（ 。單項(xiàng)選擇題A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、測驗(yàn)課D、練習(xí)課51（）提出了教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思一成長。單項(xiàng)選擇題A、布魯納B、波斯納C、布魯巴奇D、科頓52：17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在（ ）中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。單項(xiàng)選擇題A《教學(xué)與發(fā)展》B《大教學(xué)論》C《普通教育學(xué)》D《大教育論點(diǎn)》53：以下屬于操作技能的有()。多項(xiàng)選擇題A、吹笛子B、打網(wǎng)球C、體操D、閱讀E、計算54：教師職業(yè)道德的基本功能有（ 。多項(xiàng)選擇題A、對教師工作的促進(jìn)功能B、對教育對象的教育功能C、對教師業(yè)務(wù)的完善功能D、對社會文明的示范功能E、對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能55：必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（ 。單項(xiàng)選擇題A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大56：學(xué)生的個別差異給教師勞動造成了（ 。單項(xiàng)選擇題A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性57：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)是（ 。單項(xiàng)選擇題A、教育的原始起源說B、教育的生物起源說C、教育的神話起源說D、教育的心理起源說58：“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結(jié)果，”這是柏拉圖的言論（ ）判斷題對錯59：在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于（ 。單項(xiàng)選擇題A、認(rèn)知測驗(yàn)B、人格測驗(yàn)C、興趣測驗(yàn)D、成就測驗(yàn)60：教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。單項(xiàng)選擇題A、強(qiáng)度律B、差異律C、活動律D、組合律查看答案1：答案C解析智力多元論是由美國心理學(xué)家加德納提出的這種智力理論在立論取向上既不采取因素分析法以決定智力的構(gòu)成因素，也不采用智力測驗(yàn)來鑒別智力的高低。2：答案正確解析學(xué)習(xí)動機(jī)能推動人很好地去學(xué)習(xí)，取得好的效果，同時好的學(xué)習(xí)效果又會強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)。3：答案B解析4：答案C解析為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。5：答案A解析6：答案D解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】隱私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲得或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不得外露《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條何或任選D。7案D析。8：答案正確解析略。9：答案錯誤解析自動化并非無意識，而是指動作的執(zhí)行過程不需要意識的高度控制。10：答案B解析11：答案A,B,C,D,E解析教學(xué)媒體正不斷更新從簡單的實(shí)物書本錄音錄像到多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都是教學(xué)媒體。12：答案A解析13：答案A解析孔子對學(xué)習(xí)過程的分析可以概括為學(xué)-思-行的發(fā)展過程具體分為五個階段即“博學(xué)之審于。4誤析5案C析。6案D析。7案A析A精細(xì)加工策略指通過把所學(xué)的新信息和已有的知識聯(lián)系起來，以增加新信息的意義的策略。題干中就是把新單詞用諧音聯(lián)想與它的中文意思相聯(lián)。1：答案D解析隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的權(quán)利。材料中，張榜公布學(xué)生的成績侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。1：答案B解析2：答案A,C,D,E解析赫爾巴特第一個試圖按照心理活動的規(guī)律來分析教學(xué)過程提出了“明了聯(lián)想系統(tǒng)方法”的教學(xué)過程四階段說。21：答案B解析小學(xué)教育實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育體現(xiàn)的是小學(xué)教育全面性的特,故選B。22：答案B解析23：答案B解析及選B。4案B析是t選B。5確析6案A析織。7案C析。8案A析A：成的選A。29：答案正確解析(1)學(xué)校的作用在于盡可能加快人的身心發(fā)展的變化速度和實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的時間(2)學(xué)校教育是目標(biāo)明確，時間相對集中、有專人指導(dǎo)并進(jìn)行專門訓(xùn)練的社會活動。(3)學(xué)校教育使個體處于一定的學(xué)習(xí)群體中，個體之間發(fā)展水平有差異，這也有助于個體的發(fā)展。30：答案D解析操行評定的主要內(nèi)容有道德品行、學(xué)習(xí)、身心健康三個方面。31：答案D解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】電話的使用可能產(chǎn)生火花，引起煤氣爆炸。故本題正確答案為選項(xiàng)D。32：答案C解析33：答案C解析34：答案錯誤解析用。5誤析6案D析。37：答案C解析《馬踏匈奴》是西漢大將霍去病墓前的主體雕塑。38：答案C解析杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的創(chuàng)立人將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”“教育即成長”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動課程、做中學(xué)為特點(diǎn)的教學(xué)思想。39：答案B解析40：答案B解析41：答案B解析42：答案B解析【參考答案B【名師點(diǎn)睛他年年。3確析。4確析5案D析。6誤析7案A析8案A析。者(會)求(務(wù))德水平之間的矛盾，這是決定德育過程本質(zhì)的特殊矛盾。49：答案A解析本題考查心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。50：答案D解析51：答案B解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】在教師成長理論中，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長一經(jīng)驗(yàn)+反思。他認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響。52：答案B解析53：答案A,B,C解析由操作技能的定義可知ABC選項(xiàng)均對。54：答案A,B,D,E解析55：答案B解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點(diǎn)之一十三大又提出“把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強(qiáng)調(diào)“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。56：答案B解析選B。要。57：答案C解析教育的神話起源(宗教觀點(diǎn))認(rèn)為教育與其他萬事萬物一樣，都是由(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。它是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點(diǎn)。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學(xué)術(shù)問題提出的教育起源說。58：答案錯誤解析題干所述是康德的言論。59：答案A解析略。60：答案A解析教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。第3套1：人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會關(guān)系的總和，就個人與社會的關(guān)系上看，人生價值在于（。單項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)馬斯洛理論中第五層級的需求個人對社會的尊重與滿足社會對個人的尊重與滿足以及個人對社會的責(zé)任與貢獻(xiàn)社會對個人的責(zé)任與貢獻(xiàn)以及個人對社會的尊重與滿足2：人大加強(qiáng)對“一(政府)兩院(法院、檢察院)”的監(jiān)督，有利于促進(jìn)“一府兩院”的工作。從哲學(xué)上看，這主要強(qiáng)調(diào)了（。單項(xiàng)選擇題外因是事物變化發(fā)展的條件內(nèi)因是事物變化發(fā)展的依據(jù)要重視量的積累實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用3：歷史的遺產(chǎn)一旦被看作鮮活的對象并與自己的人生體驗(yàn)相結(jié)合，就成了活生生的東西，也就不會有尸臭了一些學(xué)者專家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥無趣味同蠟不堪卒讀并不完全是一個文字表述能力問題歸根結(jié)底還是沒有把自己的研究對象看作活物他們在研究木乃伊的同時把自己也變成了木乃伊。這段文字主要說明的是（）單項(xiàng)選擇題歷史的遺產(chǎn)與人生體驗(yàn)的關(guān)系研究者與研究對象的關(guān)系研究者的文字表述問題一些歷史研究文章呆板無趣的原因4：下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題兩人以同一題目命名的作品，古代有蘇洵蘇轍父子的《六國論，現(xiàn)代有朱自清、俞平伯的《槳聲燈影里的秦淮河。吳。。荷。5）題計?果紙?作料?略工?標(biāo)6烯.烯.聚，又）題除解染染7（ ）題識質(zhì)慣界8評屬）題某報紙對應(yīng)近期不斷涌現(xiàn)的各類道德模范的事跡，進(jìn)行了集中的專題報道某網(wǎng)站對一新聞事件進(jìn)行報道后，網(wǎng)友們紛紛在其后跟帖，對此進(jìn)行評論某電視臺在開播一部電視劇前，不斷在其他節(jié)目間隙穿插主創(chuàng)對此劇的評論中國載人航天再次取得了成功后，許多報紙都發(fā)表評論，抒發(fā)民族自豪之情9：學(xué)校的教授中有一些是足球迷，學(xué)校預(yù)算委員會的成員一致要求把學(xué)校的足球場改建為辦公樓，而所有的足球迷都強(qiáng)烈反對這樣做。由此可以得出（）單項(xiàng)選擇題學(xué)校預(yù)算委員會的成員并非都是學(xué)校的教授學(xué)校所有的教授都是學(xué)校預(yù)算委員會的成員學(xué)校有的教授不是學(xué)校預(yù)算委員會的成員學(xué)校預(yù)算委員會有的成員是足球迷10啤酒與人類健康的關(guān)系向來受到科學(xué)家關(guān)注由于女性的手指骨骼會最先出現(xiàn)骨質(zhì)疏松癥狀研究人員選擇對她們的指骨進(jìn)行超聲波成像掃描掃描結(jié)果顯示常喝啤酒的女性和不喝啤酒的女性骨以。題高究良喝0喝0性1：有()。題長員長長2在0選0是3經(jīng)是5報）題張5是O高血劉6求血在2任血3經(jīng)，動閱：題艾起潮國民數(shù)字閱讀已超越傳統(tǒng)閱讀14：公務(wù)員一經(jīng)任用，非因法定程序不被免職、降職、辭退或者行政處分。這屬于公務(wù)員的（）權(quán)利。單項(xiàng)選擇題身份保障依法執(zhí)行公務(wù)享受報酬、福利申訴控告15：地震：損失（）單項(xiàng)選擇題狂風(fēng)：暴雨勤奮：成功健康：鍛煉大海：海嘯16在西斯廷禮拜堂的天花板上文藝復(fù)興時期的藝術(shù)巨匠米開朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄人類征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對文藝復(fù)興運(yùn)動與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動與（。單項(xiàng)選擇題意大利現(xiàn)代體育人體藝術(shù)米開朗基羅17消費(fèi)者生產(chǎn)者和政府主管部門構(gòu)成了食品安全問題中的三角只有三方形成良好的互動互信，才能夠建立規(guī)范的市場消費(fèi)者付出合理的價格獲得放心的食品生產(chǎn)者通過生產(chǎn)合格的產(chǎn)品獲得利潤，而管理者則通過嚴(yán)格一致的執(zhí)法實(shí)現(xiàn)“劣質(zhì)淘汰”。這段文字意在說明（。單項(xiàng)選擇題保障食品安全需要多方共同努力“劣質(zhì)淘汰”是商業(yè)競爭的自然結(jié)果食品安全問題是市場法制不健全造成的主管部門的監(jiān)管是食品安全的有力保障18運(yùn)良，名：題馬的切馬9找款)復(fù)裂單項(xiàng)選擇題5—1—4—2—35—1—4—3—23—2—5—1—41—3—5—4—220：在法的諸價值中居于最本質(zhì)價值的是（。?單項(xiàng)選擇題正義?自由?效率?秩序?21比好有最低清摘的少外上6重：題①②③②2：菜單成本指的是商家調(diào)整產(chǎn)品價格而產(chǎn)生的成本。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于菜單成本的是：單項(xiàng)選擇題某百貨公司進(jìn)行店面裝修，為此提高部分商品價格、轉(zhuǎn)嫁開支某手機(jī)生產(chǎn)商下調(diào)產(chǎn)品價格銷量大增，為此對生產(chǎn)線進(jìn)行擴(kuò)建某汽車生產(chǎn)商對某車型進(jìn)行升級后，提高了該車型的市場售價某保險公司增加險種受到顧客歡迎，但因此理賠成本也增加了23國際市場疲軟給中國經(jīng)濟(jì)帶來了不確定性面對外匯資產(chǎn)縮水風(fēng)險出口貿(mào)易受到影響和輸入性通脹壓力上升_______要_和（）題睫緩火急4。題罰款罰罰5下列說法不正確的是()。單項(xiàng)選擇題中國人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學(xué)阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用262012年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者心理學(xué)家卡尼（Kahneman在其著名的“前景理論中提出：(a)大多數(shù)人在面臨獲得的時候是風(fēng)險規(guī)避的；(b)大多數(shù)人在面臨損失的時候是風(fēng)險偏愛的；(C)人們對損失比對獲得更敏感。下面不符合前景理論的是（）單項(xiàng)選擇題A是肯定贏1000元B有50％贏20元0％的性也到部會選擇A采用x救0用Y救0救擇x案布到3取05率于3～4．5過3的0酬7民傳，會主（）題力徑值義8）題月流盡川9：0國，_持_。一（）題冰躁繆憂0可。適應(yīng)市場變化，及時轉(zhuǎn)產(chǎn)。因此（）單項(xiàng)選擇題在市場經(jīng)濟(jì)中小企業(yè)要比大企業(yè)好得多大規(guī)模的經(jīng)營組織方式不可取不能簡單否定小型經(jīng)營模式搞小企業(yè)是小打小鬧，浪費(fèi)精力31：福蒂加還指出，今年4月初，波蘭曾表示準(zhǔn)備改變對啟動歐盟-俄羅斯新協(xié)定談判的否決立場，這理應(yīng)得到俄羅斯方面的回應(yīng)。波蘭對啟動歐盟-俄羅斯新協(xié)定談判持什么態(tài)度？（）單項(xiàng)選擇題支持否決既不支持也不反對未說明32：舉世矚目的黨的第十七次全國代表大會首次把人才強(qiáng)國____________和堅(jiān)持黨管人才_______________一道寫進(jìn)黨代會報告，標(biāo)志著在新的歷史時期，我國人才工作進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題方略，規(guī)劃方針，計劃戰(zhàn)略，原則戰(zhàn)略，規(guī)劃33：社會主義職業(yè)道德的最高要求和最高境界是（ ）單項(xiàng)選擇題方便群眾為了群眾奉獻(xiàn)社會為人民服務(wù)34：拍賣公告∶拍賣∶交付單項(xiàng)選擇題起訴∶應(yīng)訴∶庭審感冒∶服藥∶發(fā)熱泡茶∶加水∶飲用開機(jī)∶關(guān)機(jī)∶重啟35向人民代表大會或人民政府就有關(guān)國家或地方大政方針、社會生產(chǎn)等重大問題提出意見和建議的形式。據(jù)此定義，下列屬于政協(xié)提案的是（。單項(xiàng)選擇題某政協(xié)委員就某社區(qū)公用路面損毀嚴(yán)重，長期得不到維修的情況致信市城建部門一位交通科學(xué)領(lǐng)域的教授對所在城市多處交通指揮燈設(shè)置的科學(xué)性表示質(zhì)疑并向當(dāng)?shù)卣f(xié)機(jī)關(guān)提出了相應(yīng)的整政方案在今年全省人民代表大會上，有代表就進(jìn)一步保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的合法權(quán)益提出了建議和意見某市工商聯(lián)代表在該市政協(xié)五屆一次會議上提出建立中小企業(yè)服務(wù)中心的建議36就是看書?！笨梢姡ǎ﹩雾?xiàng)選擇題大師之所以成為大師就是因?yàn)楦胀ㄈ瞬灰粯铀麄儼延糜谕鏄返脮r間全部用在了學(xué)習(xí)上所以才取得了不同于常人的成就大師其實(shí)有自己的樂趣，之所以這么說，主要是想通過自身的影響力，號召年輕人養(yǎng)成看書的習(xí)慣。大師是想在大眾面前樹立一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的形象，而把私人樂趣愛好隱藏起來對于大師而言，看書本身就是他的樂趣37治往（。題法段段具8（一。題動舞勵動9）題構(gòu)構(gòu)關(guān)人0是()。題導(dǎo)劃算析1，：情的，了（。題念益濫觀42：下列句子中有歧義的一句是（。單項(xiàng)選擇題他走了一個多小時了創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因而出現(xiàn)一些差錯是難免的非經(jīng)批準(zhǔn)，不得動用流動資金43：鄧小平提出的社會主義兩大原則是()。單項(xiàng)選擇題改革與開放發(fā)展生產(chǎn)力和按勞分配公有制為主體和共同富裕建設(shè)高度的社會主義物質(zhì)文明和精神文明44（1）填寫報名表（2）考試（3）查閱招考簡章（4）任職前公示（5）體檢（）單項(xiàng)選擇題1─3─2─5─43─1─2─5─41─5─2─3─43─1─5─2─445：老師：學(xué)生單項(xiàng)選擇題教師：職工編輯：讀者師傅：學(xué)徒演員：經(jīng)紀(jì)人46：有些基因使人們總的來說感到快樂一些或者悲傷一些。這句話的意思是（）單項(xiàng)選擇題總的來說，有些基因使人感到快樂，有些基因使人感到悲傷有些基因總的來說使人們要么感到快樂，要么感到悲傷有些基因總的來說使人們既感到快樂，又感到悲傷總的來說，使人感到快樂和悲傷的原因是部分基因的影響47個人所得稅的納稅人是指在中國境內(nèi)有住所或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年從中國境內(nèi)和境外取得所得的個人在中國境內(nèi)無住所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年從中國境內(nèi)取得所得的個人。根據(jù)上述定義，下列不屬于中國個人所得稅的納稅人的是()單項(xiàng)選擇題亨利是美國人，應(yīng)聘在“北京華爾街英語學(xué)?！比谓?個月湯姆是英國人，應(yīng)聘在“北京華爾街英語學(xué)校”任教2年高紅是美籍華人，在回國探親兩個月內(nèi)，她在美國工作的公司仍然向她支付工資李揚(yáng)是北京大學(xué)教授，她在新加坡出版了一本書，得到一筆稿費(fèi)48甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面提出“要么限產(chǎn)以保價要么降價”乙說：“我不同意”。如果乙堅(jiān)持自己的意見，哪個可以斷定乙在邏輯上必須同意（）單項(xiàng)選擇題限產(chǎn)來保價但不降價如果既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話，就必須既降產(chǎn)又降價既降產(chǎn)又降價降價但不降產(chǎn)來保價49：根據(jù)憲法，下列不需要向全國人民代表大會報告工作的是()。單項(xiàng)選擇題中華人民共和國主席國務(wù)院最高人民法院院長最高人民檢察院檢察長50（ ）是標(biāo)志社會存在和發(fā)展基本類型的范疇。單項(xiàng)選擇題人類社會生產(chǎn)方式社會形態(tài)階級產(chǎn)生51：“大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一”，從全文看，這句話是說（）單項(xiàng)選擇題板塊移動是大陸漂移的動力板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移板塊移動和大陸漂移的本質(zhì)是相同的板塊移動造成了大陸漂移52：食物∶食品單項(xiàng)選擇題拘泥∶拘謹(jǐn)達(dá)到∶到達(dá)發(fā)揮∶發(fā)揚(yáng)礦產(chǎn)∶礦石53：析詞：只為了表達(dá)特殊的需要，臨時把某個詞拆開使用的修辭手法。下列屬于析詞的是單項(xiàng)選擇題談笑有鴻儒，往來無白丁上下四方曰宇，古往今來曰宙教學(xué)要避免疏而不導(dǎo)，啟而不發(fā)不愛家何以愛國，不孝父母何以愛人54：中國：國家（）單項(xiàng)選擇題秦國：燕國人：動物武夷山：武夷山脈生物：植物55緩。題計有按摩作用的足浴盆用于吊掛液體的輸液架家用氧氣袋56：①調(diào)整策略②實(shí)施執(zhí)行③收集信息④獲得成功⑤制定計劃單項(xiàng)選擇題③⑤②①④②①⑤④③⑤③②④①⑤②③①④57通，。題譽(yù)會煉件8在。題友板子壞9）題說論論論0有0纂3X次，義（）題律例響變案1案C重選C。析2：答案本題考查考生對外因是事物變化的條件的理解。對于“一府兩院”來說，人大是外因，人大加強(qiáng)對“一府(政府)兩院(法院、檢察院)”的監(jiān)督，體現(xiàn)的是外因的作用，因此A項(xiàng)符合題意。解析3案A。題歷一活與體，生生這的主人人研的。B項(xiàng)大，CD理片有A項(xiàng)括要。解析4：案D【解三楊山立。解析5：案B。題解:前與承為備作。解析6案B題解:文中只講了白色污染的成因未講如何消除的問題故A項(xiàng)是無中生有的結(jié)論。B子物)難于，C項(xiàng)和D項(xiàng)。析7案B[解析]本。析8案D。解:新聞評論定義的核心成分：主體——媒體，特點(diǎn)——鮮明的針對性和引導(dǎo)性，對象——重大問題和典型新聞事件本質(zhì)——評論A項(xiàng)本質(zhì)是報道不是評論B項(xiàng)主不媒；C項(xiàng)針對對象不，本是告?zhèn)鞑辉u。D項(xiàng)符合所核成。題答為D項(xiàng)。解析9案C解:三段推題。由校算員的員致要把校足場建為辦公樓所的球都烈反這做推所有校算員成都不足迷結(jié)合校的教授有些足迷推出學(xué)有教不學(xué)預(yù)算員的員故選C解析10案弱題干結(jié)是喝酒助女預(yù)防質(zhì)松論是常啤酒女和不性著的后A項(xiàng)說骼為喜不屬因；B項(xiàng)“、C項(xiàng)鈣于骨質(zhì)故B、C兩無；D項(xiàng)啤是不，干論證選A。解析11案有8副。析2案D解:略析3案C解:點(diǎn)+開篇指出重點(diǎn)意思即電商使數(shù)字閱讀火熱發(fā)展，隨后指出政府、出版產(chǎn)業(yè)等多方面對這一現(xiàn)狀給予了良好支持，之后通過調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步詳細(xì)說明，結(jié)合選項(xiàng)可知C項(xiàng)為首句中心句的同義替換A項(xiàng)全民閱讀是數(shù)字閱讀概念的擴(kuò)大B項(xiàng)主題詞錯誤數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)只是支持移動閱讀眾多條件之一并非文段重點(diǎn)D項(xiàng)只是調(diào)查結(jié)果解釋說明部分，是為C。碎》析4案A析5案B。解:考選B。析6案B。解:從，講興體可定B是選A項(xiàng)和D藝的選C。析17案A。題解:暫無析18案C。:。閱是論。題：紫燕飛燕，是C。解析19：案C。解:設(shè)結(jié)。解析20：案B。解析21：案B。解:解的”與項(xiàng)AD。葉產(chǎn)除C。為B。解析22：案B。解:題產(chǎn)。A、C選成本高而調(diào)整價格，排除D選項(xiàng)有B選項(xiàng)是因先調(diào)整而建工成義本擇B選。解析23：案B。題解:文主國給的響情的客。A項(xiàng)的“困境”“鄭重”含有主觀色彩，應(yīng)排除。第二空中，“審慎”意為謹(jǐn)慎、慎重，比“仔細(xì)”“認(rèn)真”詞義更重，用于此處更恰當(dāng)，故排除C、D項(xiàng)。再驗(yàn)證B項(xiàng)的第三空，“刻不容緩”比喻情勢緊迫，一刻也不允許拖延，用于此處符合語境。故B。解析2：答案B。解析《行政處罰法》第二十四條規(guī)定：“對當(dāng)事人的同一個違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。”顯然只有B項(xiàng)的表述符合條文的規(guī)定。解析2：答案B。解析：該句話并未表達(dá)出古代歐洲科技成就高于中國。故此題應(yīng)B。解析2：答案C。題目詳:此題較難。如果你有幾個好的消息要發(fā)布，應(yīng)該把它們分開發(fā)布。比如假定今天你老板獎勵了你1000塊錢而且你今天在一家百貨商店抽獎的時候還抽中了1000塊錢那么你應(yīng)該把這兩個好消息分兩天告訴你妻子這樣的話她會開心兩次根據(jù)前景理論分別經(jīng)歷兩次獲得所帶來的高興程度之和要大于把兩個獲得加起來一次所經(jīng)歷所帶來的總的高興程度。解析2：答案C。題目詳:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對應(yīng)的解法是識別陷阱類型中ABD際為C。析8案D解:，是D”項(xiàng)A舉明B項(xiàng)”天際C項(xiàng)結(jié)為D。解析29：案D。解:第據(jù)險常思符展“發(fā)展起來”是令人喜悅的地方，但是帶來的問題是令人擔(dān)憂的地方，“喜中有憂”符合語義。[原文出處]任仲平《改變中國命運(yùn)的歷史抉擇》建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)，是時代留給我們的寶貴財富。完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)，是歷史賦予我們的光榮使命。20年市場經(jīng)濟(jì)改革，把中國經(jīng)濟(jì)送上了持續(xù)增長曾比。析0案C解:，D擇C。析1：D我。析2】C解:析3案[析]奉精職。析34案A解:A選項(xiàng)時。B服。C。D的。析5案D。解:析6案D。解:根事。析7案D。解:本型后該是D項(xiàng)A項(xiàng)是中，化化突文并確表；B項(xiàng)也無生“遍的交”并及；C項(xiàng)概不僅提后半句交功并全也排所，選擇D答。解析38：案A。題詳解:宣傳面語進(jìn)下鼓恰。反自義一，毛自”析9案B析0案A。據(jù)時理控反饋制始生和措，作制(理)。析1案B解:科俱。項(xiàng)為B。B。解析42案AA以為A析3案C。解析：鄧小平指出：“一個公有制占主體，一個共同富會主第3卷第11頁)析44案B。題目詳解:根據(jù)事情發(fā)展的時間順序，排列參加招考的經(jīng)過。首先要查閱招考然選B。析45案C。題目詳解:前者和后者是師生關(guān)系。析46案A。題目詳解:本題題干內(nèi)容是相容選言命題，所以排除B、C、D，選擇A。析47案C。題目詳解:根據(jù)題干信息，高紅是美籍華人，在中國境內(nèi)探親兩個月，不滿一的中A項(xiàng)和B項(xiàng)中的“湯姆”的收入都是從中國取得符合“在中國境內(nèi)無住所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年從中國境內(nèi)取得所得的個人”的征收標(biāo)準(zhǔn)D項(xiàng)從境內(nèi)滿。解析48：案B。解:第一步：翻譯題干甲專家：限產(chǎn)以保價/降價。乙：－（限產(chǎn)以保價/降價，等值（限產(chǎn)以保價∧降價（－限產(chǎn)以保價∧－降價第二步對題干進(jìn)行轉(zhuǎn)化推導(dǎo)乙的話（限必。B題，B。A和D專，AD錯誤C說“降產(chǎn)又降價”只是肯定了相容選言命題中的一個選言支C和乙的話不相符C錯誤。故正確答案為B。解析4：答案【答案A。解析《憲法》第92條規(guī)定：“國務(wù)院對全國人民代表大會負(fù)責(zé)并報告工;”本第18法” 第3會察”析0案[析]社構(gòu)。析51案D。題目詳解:析52案D。題目詳解:食物指：是指能被食用并經(jīng)消化吸收后構(gòu)成機(jī)體供給活動所需能量生不D切石題為D項(xiàng)析53：答案C。題目詳解:關(guān)鍵詞“拆開使用”，析詞的定義，說的是把一個詞匯拆開來用于表達(dá)特殊有C擇C。析4案B解:系中的種屬關(guān)系，前者是后者的一種。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系與題干相同的邏輯關(guān)系為B，A項(xiàng)中需要注意戰(zhàn)國并不是國家，而是時期，秦國是中國春秋戰(zhàn)國時期的一個諸侯國A錯誤C項(xiàng)屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系D項(xiàng)是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系但后者是前者的一種與題干正好相反。故正確答案為B。解析5：答案C。題目詳:輸液架沒有作用于人體體表或體內(nèi)，所以不是家用醫(yī)療器械。解析5：答案A。題目詳:本題考查的是一體類排序中的首尾順序。本題描述的是一項(xiàng)計劃制定實(shí)施的為A。析7案B：)；)；)方A合)C合)D合)。B選B。析8案A項(xiàng)顯然不是叢林觀，并沒有區(qū)分“羊和狼”。B項(xiàng)是叢林觀，其中員工是羊，老板是狼。C項(xiàng)，小紅媽媽說陌生人是人販子，但并不知道她對另外一個群體的態(tài)度。不是叢林觀D項(xiàng)，芳芳只是說好壞難以辨清，但并沒有完全將二者對立起來。故本題B。解析5：答案C解析6：答案B。題目詳:根據(jù)設(shè)問可知，與《新爾雅》相關(guān)的表述均表“解釋說明”或“舉例論證”的作用根據(jù)“前言搭后語”的語言邏輯觀點(diǎn)必定在其前后故第一句即為其證明的觀點(diǎn)因此，本題答案為B選項(xiàng)，解析第4套1：下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是（。多項(xiàng)選擇題A、材料本身必須具有邏輯意義B、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D、學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍2：在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況的表示方法是()。單項(xiàng)選擇題A、圖示B、坐標(biāo)C、遺忘曲線D、練習(xí)曲線3：根據(jù)機(jī)能類型說，人的性格可以分為理智型、情緒型和（ 。單項(xiàng)選擇題A、內(nèi)向型B、意志型C、獨(dú)立型D、孤僻型4：有關(guān)操作技能的特點(diǎn)，正確的是（ 。多項(xiàng)選擇題A、物質(zhì)性B、內(nèi)潛性C、展開性D、外顯性E、簡縮性5：王軍外出時總是懷疑自己家里的門沒上鎖，常常要反復(fù)檢查，這種心理現(xiàn)象屬于（ 。單項(xiàng)選擇題A、抑郁癥B、恐懼癥C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥6：有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是努力不夠，這種歸因?qū)儆冢?）單項(xiàng)選擇題A、內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因B、外部而不穩(wěn)定的歸因C、外部而穩(wěn)定的歸因D、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因7：美國的韋克斯勒的智力量表包括（ 。多項(xiàng)選擇題A、智高測評B、學(xué)齡前智力量表(WPPIS)C、兒童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS)8：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（ 。單項(xiàng)選擇題A、自我預(yù)期