學前幼兒園-五彩石頭路教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計幼兒課前學習活動設(shè)計：利用幼兒作品布置墻面環(huán)境，如繪畫、小制作展覽等，使幼兒體驗成功的快樂，增強自信心，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。增添各種生活中常見的各種素材，如紙杯、紙盤、廢舊紙箱、木頭、石頭等，增強幼兒物種的認知，引導(dǎo)幼兒對美的再創(chuàng)造。幼兒課堂教學活動設(shè)計：讓幼兒注意與課堂教學整個過程，是課程設(shè)計的關(guān)鍵，首先我與孩子建立融洽的師生關(guān)系，了解小班孩子特點，與本班教師溝通幼兒的常規(guī)方式，觀察幼兒，用游戲方式介紹自己讓孩子對我感興趣，這樣他們更愿意積極的活動。其次，我采用幼兒感興趣的教學方式和方法，愛因斯坦說過，興趣是最好的老師，小班年齡小，對夢幻故事給予非常大的想象空間，從感興趣的動漫入手，就如夢幻的情景貫穿，讓幼兒身臨其境。第三，選擇合適的工具和教具，緊扣主題，做法新穎，吸引幼兒注意。第四，教師語言生動、表情豐富，時刻牽引著幼兒的注意力，感染幼兒。第五，積極鼓勵幼兒，大膽探索，表揚課堂認真回答問題，注意力集中的孩子，說老師喜歡......的孩子，幼兒更想積極表現(xiàn)了。第六，面向全體幼兒，幼兒分心的時候，應(yīng)適當?shù)睦睾⒆拥淖⒁饬Γ念^，對他笑一笑，他更愿意聽老師的聲音。幼兒課后延伸活動設(shè)計:藝術(shù)活動在于開發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，在活動中幼兒掌握了的技能，可以在區(qū)域活動時繼續(xù)發(fā)展，提供各種素材，讓幼兒有更廣闊的發(fā)展空間?；顒用Q：《五彩的石頭路》活動領(lǐng)域：藝術(shù)活動班級：小班執(zhí)教教師：臨沂經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗幼兒園賈瑞芹活動目標：1、嘗試體驗紙團印畫、手指點畫的方法畫鵝卵石。體驗局部組合成整體的新奇感?；顒又仉y點：嘗試體驗紙團印畫、手指點畫的方法畫鵝卵石?；顒訙蕚洌葫Z卵石若干、紙團若干、各種水粉顏料若干、自制一條紙板小路?；顒舆^程：導(dǎo)入小豬佩奇的音樂上場，幼兒積極回應(yīng)，豬爸爸出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒打招呼，豬爸爸說：孩子們好，我遇到困難，要小朋友幫忙。要小朋友把小路變成五彩的石頭路。示范幼兒仔細觀察教師動作，描述老師是怎樣把石頭變成五彩的顏色的。幼兒描述教師的制作步驟，教師補充完整，并補充制作規(guī)則：能不能把顏料涂抹到衣服上？還不能干什么？幼兒自主探討規(guī)則，教師總結(jié)創(chuàng)作過程幼兒自主點數(shù)三塊石頭，自由選擇工具進行創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)，鼓勵?；顒咏Y(jié)束鼓勵幼兒把彩石放到小路上，觀看局部組成整體的美感，為孩子能幫到豬爸爸而高興，快樂的和豬爸爸一家出去玩游戲結(jié)束。學情分析《五彩石頭路》是小班下學期主題四《快樂寶貝》中的美術(shù)活動，因為讓幼兒快樂健康地成長是幼兒園工作的根本宗旨?？鞓返那榫w可以幫助幼兒建立自信、發(fā)展自尊，以積極的狀態(tài)投入到各種活動中。幼兒在這一主題里通過《心情娃娃》、《笑臉餅干》、《小松鼠的傘》感知到快樂、體驗到快樂，豐富了快樂的人生觀，積累了一定的知識經(jīng)驗并有了屬于自己的感受和體驗，根據(jù)班里幼兒的現(xiàn)有水平，我將單一的繪畫形式變成了紙團印畫和手指點畫的形式來表現(xiàn)石頭路，結(jié)合幼兒年齡特點，進行各領(lǐng)域的融合，進行點數(shù)，這對于小班的幼兒是充滿新鮮和挑戰(zhàn)的，紙團印畫和點畫鞏固幼兒的藝術(shù)技能，讓幼兒體驗畫面的完整和豐富，從而在自己的作品中感受成就感。教材分析《五彩石頭路》選自小班下學期主題四中的次主題二中的一節(jié)藝術(shù)活動，《綱要》中指出幼兒園教學活動內(nèi)容的組織與選擇要求“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！毙“嗟暮⒆铀囆g(shù)經(jīng)驗相對缺乏，生活中藝術(shù)氛圍較少。根據(jù)《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》中，3-4歲幼兒藝術(shù)發(fā)展特點，目標二中子目標1：喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，經(jīng)常涂涂畫畫的方式，《五彩石頭路》這一藝術(shù)活動內(nèi)容富有變化，情景新穎，吸引孩子愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習慣?！段宀适^路》這一藝術(shù)活動內(nèi)容富有變化，情景新穎，吸引孩子愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。體現(xiàn)主題四讓幼兒感知快樂、體驗快樂，啟發(fā)幼兒樂意參加活動，大膽想象，嘗試體驗紙團印畫、手指點畫等不同作畫方法的藝術(shù)活動。活動目標：嘗試體驗紙團印畫、手指點畫的方法畫鵝卵石。2、體驗局部組合成整體的新奇感?；顒又仉y點及實施策略：嘗試體驗紙團印畫、手指點畫的方法。情景教學新穎，吸引孩子積極參與活動，發(fā)揮想象力，通過幫助別人解決困難為線索，讓孩子積極達成目標。課后反思這節(jié)小班的美術(shù)活動《彩色石頭路》，我以小豬佩奇動畫導(dǎo)入，豬爸爸的孩子被女巫抓走了，想要救出佩奇就要解除被女巫施展了魔法的小路，就是把小路變成五彩的。請幼兒想想怎么把石頭變成五彩的，幼兒積極想辦法，通過認真觀察教師的動作，描述紙團印畫和手指點畫的技能要領(lǐng)，并在教師示范時進行規(guī)則意識的培養(yǎng)，幼兒知道不能把顏料涂到身上，想要換顏色時，紙團要更換，手指要擦干凈。整個活動，繪畫石頭，我結(jié)合本主題幼兒點數(shù)到三，讓幼兒點數(shù)，領(lǐng)域之間是相融的，一節(jié)活動課不能僅限于一個領(lǐng)域的掌握。整節(jié)活動非常的流暢，孩子們的積極性非常高，有一位小男孩興奮的總是跑到老師這里說好多，我積極響應(yīng)他，等他說完我用情景的方式說：“不要讓女巫聽見”他非常配合的回到自己的位