跟班學(xué)習(xí)前工作總結(jié)5篇

跟班學(xué)習(xí)前工作總結(jié)5篇跟班學(xué)習(xí)前工作總結(jié)篇1

一、有感于信息工作

來此之前，我始終對信息的熟悉不夠，認為辦公室報信息僅僅是上級交代的一項很麻煩的考核任務(wù)，對于如何查找有價值的、可以被上級接受的題材始終找不到感覺，當然，更談不上主動作為以發(fā)揮信息工作的作用了。

來此之后，我漸漸熟悉到了信息工作的重要意義：信息工作不僅僅是通過編撰文字來陳述狀況，它更應(yīng)當是政府機關(guān)實現(xiàn)管理的不行或缺要素。管理是人們“通過決策、方案，組織、指導(dǎo)和掌握，有效地利用人、財、物，以達到共同目標的社會活動過程”，而管理活動的每一個環(huán)節(jié)，都是由信息聯(lián)系，缺乏相應(yīng)的信息支撐，就必定會造成管理的紊亂。所以信息工作應(yīng)當是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)決策、機構(gòu)日常管理，應(yīng)當是體系內(nèi)上情下達、社情民意的溝通渠道，應(yīng)當是捕獲事物變化的先兆、防范和處理重大突發(fā)大事的保障。而深刻熟悉信息工作的目標、服務(wù)對象，是做好信息工作的首要前提。

在這個前提的指導(dǎo)下，我熟悉到平常搜集的信息應(yīng)當是反映部門、機構(gòu)工作運轉(zhuǎn)狀況，能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)決策、指導(dǎo)工作所需要的各類信息。信息工作不應(yīng)當是繁冗的為了完成任務(wù)的碼字嬉戲，而應(yīng)是一項嚴謹周密的系統(tǒng)工作：通過分析決策者獵取信息的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地供應(yīng)信息服務(wù)，彌補其信息盲點，從而為決策者供應(yīng)真正的即時、高質(zhì)、有效、完整信息。而要完成這項工作，對于一個行政機關(guān)而言，必需建立一種日常信息搜集渠道和機制，渠道中個節(jié)點需要對信息工作有特別正確的熟悉和技能，同時防止或削減信息傳輸過程中的障礙，以確保信息得到真實、精確?????、完整地反映。

通過比照反思稅務(wù)部門當前的信息工作，我感覺我們當前的信息工作存在一些不足：

（一）無效、低效信息較多，信息時效性滯后。為了完成信息任務(wù)，基層信息工會費心編撰一些內(nèi)容重復(fù)、缺乏參考價值、時效滯后的信息，這不僅耗費了信息工大量的工作時間，也會占用領(lǐng)導(dǎo)的批閱時間。究其根源，這種狀況的消失來源于消失誤差的信息考核機制和基層信息工對信息工作的熟悉不到位。我們知道，考核是實現(xiàn)組織目標的一種手段，同時考核也是考核者和被考核者之間的一場博弈，雙方在考核的過程中通過不斷調(diào)整行為以最終達到雙方利益的平衡。所以，沒有一開頭就特別完善的考核體系，只有首先明確信息工作的考核目標，譬如：我們需要的即時、高質(zhì)、有效的信息，杜絕無效信息泛濫，杜絕重大信息漏報。在這個目標下制定信息員的考核標準，同時依據(jù)被考核者的反應(yīng)逐步修正考核制度，使得全部的被考核者行為向組織目標靠攏。而非堅持一個和組織目標消失偏差的考核制度。此外，如何實現(xiàn)基層信息員對信息工作的統(tǒng)一熟悉，我將在下文借鑒省委跟班學(xué)習(xí)機制中詳談。

（二）信息工作重搜集輕反饋，對信息資源的開發(fā)利用不足。信息的使用者不應(yīng)當是信息的被動接收者，在信息接收者處理收到的信息時，必定會產(chǎn)生生理的或心理的反應(yīng)，這種反應(yīng)若通過肯定的渠道反饋給傳播者，傳播者可依據(jù)反饋的狀況重新設(shè)計或修改傳播內(nèi)容，使之更適合受者的需要，從而提高傳播效果。許多基層信息工都深刻的感受到，上報的信息由于很難得到有效的反饋和指導(dǎo)，會感到工作的推動很茫然，對于搜集何類信息會被接受感到無所適從；另外，一些上報的有價值的信息被閑置，很少被接受和利用，長此以往會讓基層信息工感覺工作價值感缺失，形成消極懈怠的工作態(tài)度。所以，建立有效的信息報送反饋機制，將強對信息資源的開發(fā)利用，對關(guān)心信息隊伍的成長、構(gòu)建信息隊伍的信息敏銳度和工作使命感、提高信息工作效率有特別重要的意義。

二、有感于輪崗跟班學(xué)習(xí)機制

這段時間，信息處輪崗跟班學(xué)習(xí)機制給我留下了特別深刻的體驗和印象。我特別佩服這種機制的創(chuàng)新者，對輪崗跟班學(xué)習(xí)的效果也有特別深刻的體驗。作為一名信息系統(tǒng)外的成員，在短短的一個月時間里從對信息工作的所知寥寥到了解信息工作的全貌和要點、適應(yīng)各崗位工作，我想，除了信息處領(lǐng)導(dǎo)們的悉心教導(dǎo)外，這種輪崗跟班學(xué)習(xí)機制應(yīng)當是發(fā)揮了特別重要的作用。

簡而言之，輪崗跟班學(xué)習(xí)機制是指：將信息處的基本工作內(nèi)容科學(xué)的劃分成五個崗位，參加跟班學(xué)習(xí)的新成員每周輪換擔當一個崗位的職責，在一個月內(nèi)跟班學(xué)習(xí)的成員將基本適應(yīng)并勝任五個崗位的工作。

這種機制相比于一般的授課式學(xué)習(xí)有很大的優(yōu)點：

1、在擔當工作職責的過程中進行學(xué)習(xí)，有助于增加學(xué)習(xí)的自發(fā)性、主動性，同時深刻體會到各項工作任務(wù)的精髓與要點；

2、輪崗溝通的方式能讓學(xué)員在極短的時間內(nèi)適應(yīng)信息處的各項基本工作，同時有助于加強學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)與溝通；

3、這種常態(tài)性的從基層調(diào)派人員直接參加省委信息處跟班學(xué)習(xí)機制，有助于形成同步、全都的信息工作理念和工作方法，有助于打造一只高效、團結(jié)、內(nèi)部溝通機制通暢的信息隊伍。

我們知道，信息隊伍中的工零散地分布于全省各個區(qū)縣，要形成全都的信息工作搜集和處理理念、達成全都的工作步調(diào)特別困難，而這種直接來全省信息處理最高集散地的一個月跟班學(xué)習(xí)機制剛好能解決這一問題。跟班學(xué)習(xí)中潛移默化形成的對信息工作的全都理解、對工作方法的全都認同，大大高于一場會議、一次短期集訓(xùn)所帶來的效果。同時，這種模式肯定程度上還能緩解信息處工作量大、人員編制緊急的局面。這種模式對于稅務(wù)系統(tǒng)信息隊伍的創(chuàng)建特別有借鑒價值。

三、有感于信息處的敬業(yè)精神

這一個月里，我感受很深的就是信息處領(lǐng)導(dǎo)們的敬業(yè)精神。每晚12點以前，信息處的各處長、科長們辦公室的燈基本是亮著的。每一期《要聞》、每一篇稿子甚至每一個標點符號，領(lǐng)導(dǎo)們都要經(jīng)過三遍、五遍甚至更多次的認真修改、校對，以求零失誤。堅持一個月或許是可以辦到的，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅持，這就需要特別大的毅力和高度的敬業(yè)精神。這一方面當然與與信息工作的特別工作機制有關(guān)，但我想更重要的，這種敬業(yè)精神來自于各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對信息工作價值的認同、喜愛，來自于對做好信息工作的自動自發(fā)的使命感、責任感！這令我由衷的敬佩，并將努力將這種精神帶回至自己以后的工作之中。

最終，感謝信息處的各位領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了這么好的一個機會和平臺進行學(xué)習(xí)；感謝黃處、張科、何科、左科、嚴科對我的言傳、身教，你們犀利睿智、各樹一格的思想、風(fēng)采令我深受啟發(fā)、受益匪淺；感謝一同跟班學(xué)習(xí)的鳳連、雅倩、鐵光、訪問，你們迥異的共性、經(jīng)受、閱歷，你們的教導(dǎo)、關(guān)心，以及你們這一個月的日夜陪伴，讓我這一個月的學(xué)習(xí)時間變得豐實、暖和而布滿樂趣！

我將始終牢記和感恩這一段時間！

跟班學(xué)習(xí)前工作總結(jié)篇2

光陰似箭，歲月如梭。六個月的跟班學(xué)習(xí)時間稍縱即逝。暮然回首，感受良多，體會頗深。在市委辦跟班學(xué)習(xí)，總感覺工作雖忙但有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍，壓力雖大但有動力。回顧這段歷程，感受頗多，現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)心得匯報如下：

一、學(xué)習(xí)狀況

依據(jù)支配，六個月的學(xué)習(xí)主要在第一秘書科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、材料要求精，有些工作細致入微、尋根問底、不容失誤。對此，我往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在許多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進，勇于開拓進取，勤于苦學(xué)苦練。

一是勤于學(xué)習(xí)，努力把生疏的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟識的工作，主動向科室領(lǐng)導(dǎo)請教，吸取他們在這方面工作中的勝利閱歷。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)學(xué)問，提高辦事力量。期間，完成了全縣近年來流淌黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作;協(xié)同完成了進展黨員狀況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消退空白黨員村組、村級活動場所建設(shè)2個責任書及一體兩會考核方法等材料進行起草和修訂。

二是嚴厲?仔細，努力把簡潔的工作做完善。組織部事情無小事，其自身工作的嚴厲?性和特別性，打算萬事要嚴厲?仔細，簡潔的事情不能草率做。期間，我始終嚴格要求自己，提示自己簡潔的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復(fù)、會后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進行逐一登記，對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關(guān)狀況進行備注，以便為領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)準時精確?????的信息，把握整個工作的動態(tài)。目前，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復(fù)工作，收集財政局等5個單位的會后材料。同時，樂觀擔當對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推動會相關(guān)材料進行修改完善。三是持之以恒，努力把平凡的事情做精彩。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動擔當起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，樂觀到各科室、中心學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，把握一些部門學(xué)問;主動分擔鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進，雙豐收。

二、幾點體會

一個月來，工作千頭萬緒，感受千言萬語。總結(jié)起來，對組織部的工作主要有以下三點體會：

一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把勞碌當成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。

二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間緊、任務(wù)重的工作，同時沒有固定性?？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終根據(jù)“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促進展”的要求，虛工實做，樂觀探究務(wù)虛與務(wù)實完善結(jié)合的突破口。

三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴，力求精益求精。各項工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動干部職工的主觀能動性，展現(xiàn)各自才華，煉就過硬本事。

三、存在不足

一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)力量、寫作水平及為人處世等還有差距。

二是查有不足。縱橫相比、仔細反思，覺得自己工作存在肯定局限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。

三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求，間或會有一種“江郎才盡”之感。

四、下步準備

一是學(xué)會換位思索。立足鄉(xiāng)情實際，努力排解種種客觀因素，按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來端詳，做到工作不延誤、不推諉。

二是學(xué)會縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學(xué)習(xí)、比力量。從而進一步完善自己、熬煉自己。

三是學(xué)會自我反省。仔細對自己進行反省反思，樂觀開展自我批判，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。

總之，一個月的跟班學(xué)習(xí)，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅決;工作的再深化再熟悉。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?芳香不斷，新穎層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;熬煉了才能，提高了本事。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。

跟班學(xué)習(xí)前工作總結(jié)篇3

依據(jù)縣委組織部的支配，我于2024年9月30日-12月30日到三穗縣委史志辦跟班學(xué)習(xí)。三個月來，我本著“老狡猾實做人，踏踏實實做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅持不懈，生活上嚴于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)關(guān)心下，自己在思想素養(yǎng)、工作力量、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升?，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報如下：

一、主動學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。

來到新環(huán)境、新崗位中，我堅持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作力量的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中，堅決政治信念。樂觀參與單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)縣志、年鑒相關(guān)學(xué)問。一是參加年鑒、縣志的編寫工作。我堅持在實踐中求真知，進入單位后，參加了《三穗縣2024年年鑒》、《三穗縣2024年年鑒》、《三穗縣2024年年鑒》的編寫工作，仔細審稿和校對，得到龍榮森主任、龍秀乾副主任、潘儒學(xué)等同志的細心指導(dǎo)和關(guān)心，業(yè)務(wù)學(xué)問得到很大提高。二是提高文字寫作力量。作為一名史志工，使命光榮，責任重大，必需依據(jù)工作職責與任務(wù)，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問。這是我們履行好史志工作存史、資政、育人職責的基礎(chǔ)所在。修志、編年鑒，均是與文字打交道，所以說修志工又是文化工。從事文化工作，就必需具有較強的文字寫作力量，把握寫作的基本方法，具備過硬的基本功，既要字斟酌句、“惜字如金”，又要精確?????表述，

讓人理解其意。學(xué)習(xí)修志、年鑒的基礎(chǔ)理論，確保框架設(shè)臵科學(xué)規(guī)范符合要求，行文寫作規(guī)范，既不漏項缺項，又不重交叉。學(xué)習(xí)了解當?shù)氐慕?jīng)濟社會進展現(xiàn)狀，客觀、生動、精確?????地記載反映事物，總結(jié)閱歷成果，反映教訓(xùn)啟迪，既增加可讀性，又具有吸引力。

二、扎實工作，提高工作力量。

本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中熬煉成長的態(tài)度，凡事樂觀主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，仔細細致對待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，不斷提高工作力量。一是樂觀參加縣志和年鑒編修工作，參加12月29日在三穗縣舉辦縣志審稿會相關(guān)籌備工作，參與州志辦進行的縣志專家相關(guān)會議。二是幫助州電視臺記者吳勇杰、胥朝騰錄制《楊至成將軍專題片》等工作。此外，在仔細做好日常工作的基礎(chǔ)上，聽從支配樂觀幫助同事做好其他相關(guān)工作。

三、嚴于自律，樹立良好形象。

不論是在什么崗位，始終保持劇烈的責任心和工作熱忱，堅固樹立大局觀念，嚴格遵守工作中的各項規(guī)章制度。敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確看待加班加點，從不推脫，主動給自己加壓，努力克服困難，樂觀主動地開展工作，融入和諧的工作氛圍,樹立虛心謹慎、扎實肯干、嚴于自律的良好形象。

總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了許多受益終生的東西，縣委辦各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作仔細負責、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心暖和著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。今后，我肯定仔細克服缺點，

發(fā)揚優(yōu)點，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，戒驕戒躁，堅決政治信念，加強理論學(xué)習(xí)，積累閱歷教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進步。

跟班學(xué)習(xí)前工作總結(jié)篇4

在調(diào)研室的跟班學(xué)習(xí)接近尾聲，一個月以來，在大家的指導(dǎo)關(guān)心下，我受益匪淺，收獲頗豐，現(xiàn)將一個月的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

一、踏實細致，全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問

一是更加深化了解調(diào)研室的職能責任。

二是學(xué)習(xí)如何寫出高質(zhì)量文字。經(jīng)過唐主任的引導(dǎo)，首先從閱讀國家工商行政管理、山東工商行政管理、中國工商管理討論等期刊、雜志入手，逐字逐句仔細閱讀優(yōu)秀文章，細致深化學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章。

三是在實踐中檢驗所學(xué)。初來調(diào)研室剛好趕上政協(xié)委員來膠調(diào)研“膠州大白菜”和市局半年工作會議召開在即，有機會在實踐中檢驗所學(xué)。

二、學(xué)而思之，仔細總結(jié)自身體會

一是機關(guān)業(yè)務(wù)科室與基層工商所工作性質(zhì)的不同。

二是對個人習(xí)慣的影響。調(diào)研室的工作要求獨立思索、勤奮細致。寫出的文字，一遍形成初稿，還要在原有基礎(chǔ)上不斷的修改、潤色，對文中涉及到的數(shù)據(jù)、專出名詞等不斷的進行精確、確認，確保真實；在語言文風(fēng)上不斷的進行精煉、簡化，避開冗長繁復(fù)。這些工作需要急躁、細心，使我在這方面的力量素養(yǎng)有很大的提高，坐得住、靜下心、勤思索是我最大的收獲。

三是對今后工作的影響。首先提高了自己的寫作水平，對于今后工作崗位上涉及信息宣揚、問題調(diào)研等工作可以學(xué)以致用；其次，更加深刻的熟悉到工商工作的職責分工，經(jīng)過在調(diào)研室學(xué)習(xí)各科所對外宣揚材料、信息。

三、百尺竿頭，明確今后努力方向

一是抓學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新力量。

二是抓質(zhì)量，提高寫作力量。首先要多動筆、多練習(xí)，其次要多思索、多修改，最終要多請教、多總結(jié)。要不怕回爐修改，在不斷改進中得到珍貴的閱歷，確保完成得保質(zhì)保量。

三是抓效率，提高綜合力量。忙勞碌碌是不夠的，關(guān)鍵在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的綜合力量，提高選題、組織思路的力量；著重訓(xùn)練自己的留意力和急躁，講求效率。

跟班學(xué)習(xí)前工作總結(jié)篇5

20xx年11月19日至30日在定安縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我放下學(xué)校里每天勞碌的事務(wù)性工作，參與了20xx年海南省骨干老師跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們仔細參加在?？谑薪鸨P試驗學(xué)校開展的聽課、評課活動，還傾聽了省級、國家級聞名專家的專題講座，我真有重返同學(xué)時代的感覺。。但意識中我還是不斷地告知自己：我不是同學(xué)，我肩上有很重的的擔子，需要把自己這次得到最新理念好好消化，帶回去有效地轉(zhuǎn)化為自己工作中的實踐?；叵肫疬@十幾天來的跟班學(xué)習(xí)，我感慨萬分?，F(xiàn)簡潔地談?wù)勥@段時間跟班學(xué)習(xí)的一些基本狀況和心得體會。

一、基本狀況。

跟班學(xué)習(xí)期間，我嚴格遵守該校的各項規(guī)章制度，聽從該校領(lǐng)導(dǎo)的支配，按時完成支配的各項工作任務(wù)，主動關(guān)心指導(dǎo)老師批改作業(yè)。嚴格要求自己，不遲到，不早退，不請假，盡職盡責。

在聽指導(dǎo)老師上課方面，聽課前先仔細備課；聽課時準時做好記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師上課的優(yōu)點和教學(xué)風(fēng)格，正視自己以前在教學(xué)上的不足；聽課后樂觀主動與指導(dǎo)老師溝通、溝通，向他請教在教學(xué)上遇到的問題和困惑以及如何去處理。在指導(dǎo)老師的急躁指導(dǎo)下，使我受益頗多，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標。

在上課方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)、觀摩一段時間后，已有了進一步的熟悉和提高。我就仔細備課，深化教材，吃透教材，樂觀寫好教案，制作課件、教具和學(xué)具。按質(zhì)按量上好每一節(jié)課。課后經(jīng)過指導(dǎo)老師的點評，知道自己在教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)之處，處理不當之處，再加以改進，并寫課后反思。這樣反復(fù)循環(huán)的訓(xùn)練，不斷提高自身的教學(xué)力量。

此外，本人還在跟班學(xué)校學(xué)習(xí)了訓(xùn)練教學(xué)管理、領(lǐng)會跟班學(xué)校各名師的教學(xué)藝術(shù)，幫助指導(dǎo)老師管理班級，樂觀主動與指導(dǎo)老師溝通、溝通如何有效地管理班級。與學(xué)員之間共同探討教學(xué)中問題和困惑，溝通學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，使自己在跟班期間學(xué)有所成，學(xué)有所用，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

二、學(xué)習(xí)體會。

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，實現(xiàn)新課改

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體同學(xué)，放下架子把同學(xué)當作伴侶是我今