Unit 5 Do you like pears？Period 2 A Lets learn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit5Doyoulikepears?Period2ALet’slearn(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：pears,grapes,bananas,oranges,apples。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問(wèn)別人喜不喜歡某種水果。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生能夠創(chuàng)造自己的句型，進(jìn)行自我表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)單詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。句型的模仿、離線練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景中的表達(dá)。掌握適當(dāng)?shù)木湫停M(jìn)行自我表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片（pears,grapes,bananas,oranges,apples）。教學(xué)PPT。音頻播放設(shè)備。學(xué)生練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程Step1Revision(復(fù)習(xí))顯示“Unit5Doyoulikepears?Period1ALet’slearn”的PPT，并播放B課程的錄音。對(duì)比將最后一部分的句子從“Doyoulikepears?”改為“No,Idon’t”的語(yǔ)音。要求學(xué)生重復(fù)以上操作，并跟讀PPT上的單詞。Step2Presentation(呈現(xiàn))顯示“Unit5Doyoulikepears?Period2ALet’slearn”的PPT，并播放語(yǔ)音錄音。指著畫有各種水果的圖片卡片，例如（pears,grapes,bananas,oranges,apples），并逐一快速地呈現(xiàn)，幫助學(xué)生熟悉這些單詞。Step3Practice(練習(xí))3.1句型練習(xí)告訴學(xué)生本單元單詞的意思和讀音，帶著學(xué)生看著PPT上已呈現(xiàn)好的英文單詞，聽(tīng)錄音跟讀。分發(fā)單詞卡片，通過(guò)找到單詞的發(fā)音，來(lái)回答問(wèn)題“Howdoyouspell…？”。告訴學(xué)生基本的句型：“Doyoulike…?”，“Yes,Ido”和“No,Idon’t”。在PPT上顯示出第一個(gè)句型“Doyoulikepears?”，同時(shí)播放相應(yīng)的語(yǔ)音錄音。在屏幕的另一側(cè)顯示出“Yes,Ido”和“No,Idon’t”兩個(gè)單詞卡片。鼓勵(lì)學(xué)生跟隨PPT句型進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)。3.2實(shí)際情景練習(xí)在PPT上顯示出一張水果圖片，并問(wèn)學(xué)生“Whatfruitisthis？”（這是什么水果？）。指著國(guó)旗或其他標(biāo)志，問(wèn)學(xué)生“Whereareyourfriendsfrom?”，為口語(yǔ)練習(xí)做準(zhǔn)備。讓學(xué)生進(jìn)行兩兩問(wèn)答，在其中一個(gè)人手上拿著一個(gè)水果卡片，詢問(wèn)他們的伙伴是否喜歡這種水果以便增加口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。Step4Production(創(chuàng)作)要求學(xué)生根據(jù)PPT上的提示進(jìn)行創(chuàng)作，聽(tīng)聲音并重復(fù)模仿。激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造并表達(dá)自己的句子，分享自己喜歡和不喜歡吃的水果。Step5Conclusion(總結(jié))總結(jié)小結(jié)本單元的句型和單詞。給學(xué)生分發(fā)本單元的課后練習(xí)冊(cè)。教學(xué)評(píng)價(jià)老師可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生的答題來(lái)測(cè)試他們對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握情況。老師也可以通過(guò)一次小型測(cè)試或訓(xùn)練來(lái)評(píng)估