有關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃集錦10篇

有關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃集錦10篇教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種討論性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐討論讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和學(xué)問閱歷的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)覺，孩子們?cè)诮?jīng)受每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參加進(jìn)來，以全面推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論的能力。在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以進(jìn)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生獨(dú)特，形成良好獨(dú)特品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙?jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培育學(xué)生關(guān)懷生態(tài)環(huán)境，關(guān)懷四周的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會(huì)感受自我的成長。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、從問題開始;

2、我是這樣長大的;

3、牙齒與健康;

4、在蔬菜的王國里;

5、我們和動(dòng)物朋友;

6、草地里的隱秘;

7、書包的學(xué)問;

8、小小的“拍賣場(chǎng)〞;

9、商品與品牌;

10、我的妙點(diǎn)子;

11、好玩的年畫。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然的意識(shí)和能力

2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的看法。

3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確看法

4、培育學(xué)生細(xì)致觀看事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。

5、通過與信息技術(shù)課程的整合把握多渠道收集和整理資料的方法。

6、培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)關(guān)懷社會(huì)，主動(dòng)參加社區(qū)活動(dòng)，勇于承當(dāng)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的看法。

四、活動(dòng)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀看、訪問、測(cè)量等方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好討論日記，準(zhǔn)時(shí)記載討論狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供根據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

4、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與催促;組織敏捷多樣的溝通、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、指導(dǎo)學(xué)生留意活動(dòng)中的安全問題，培育學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

6、指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、學(xué)生基本狀況

高三學(xué)生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時(shí)期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好進(jìn)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與健康課采納男、女分班(組)上課，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎(chǔ)，在高二階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的主動(dòng)性和鍛煉的目的性為主。因社會(huì)的改革開放，目前學(xué)生中存在一些特別的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟(jì)不好或太好的，等等。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成主動(dòng)向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)目的要求

1、進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身計(jì)劃

2、增添學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣

4、培育終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)

5、學(xué)會(huì)基本的健身方式、方法

三、教材分析:

高二第二冊(cè)主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材的實(shí)際狀況。本學(xué)期女生將以田徑、排球、乒乓球?yàn)橹饕滩?，男生以田徑、籃球、足球?yàn)橹鳌?/p>

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理，

2、以培育學(xué)生的體育興趣和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀，

五、教學(xué)措施

１、全面了解和分析學(xué)生的基本狀況，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)能力、興趣、愛好、身體素養(yǎng)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

２、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為藍(lán)本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際狀況出發(fā)，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地和器材，備好每一課。３、培育體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作，

４、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)閱歷。虛心請(qǐng)教，主動(dòng)開展批判和自我批判，并不斷完善自我。

六、本期重要活動(dòng)支配：

9月份------

男女混合排球聯(lián)賽10月份------

乒乓球聯(lián)賽11月份------

師生趣味接力賽12月份------

拔河聯(lián)賽

教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、管理方面

這學(xué)期繼續(xù)開展班級(jí)小組合作評(píng)價(jià)，無論加分還是扣分都以小組的形式進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

嘉獎(jiǎng)制度

1、考試：每次考試之前，定下目標(biāo)分，只要到達(dá)目標(biāo)，都可獲得1個(gè)積分，全組都達(dá)標(biāo)，額外再得2分。

2、單詞默寫：通過1積分，第一次全組都通過再獲2積分。第二次第三次通過，只能獲得相應(yīng)的一分，全組不額外得分。

3、作業(yè)本/課時(shí)特訓(xùn)A+獲得1積分

4、作文：到達(dá)目標(biāo)分可獲1積分，全組到達(dá)目標(biāo)再獲2積分。

5、思維導(dǎo)圖，幾星獲幾積分。

6、課堂發(fā)言：一人一次發(fā)言獲得1積分，小組發(fā)言，四積分，沒語病再獲1積分。

嘉獎(jiǎng)：

1、每周積分前三名的小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

2、每周評(píng)選三位優(yōu)秀組員進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。凡被評(píng)上優(yōu)秀組員的一律免抄寫作業(yè)。

3、考試成果90分以上的同學(xué)免抄寫作業(yè)。

扣分制度

1、作業(yè)未完成一樣扣一分。

2、上課晚自修吵鬧扣1—3分

3、抽讀單詞，3個(gè)不會(huì)讀扣小組積分1分，6個(gè)2分，……

4、抽讀課文，酌情扣1—2分。

5、單詞聽寫，不準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)聽者扣1分。

6、背誦沒有準(zhǔn)時(shí)完成，或者抽背不會(huì)背的同學(xué)扣小組積分1分。

懲處：

1、90分全組罰做俯臥撐。

2、80分全組罰抄單詞。

3、75分電話告知家長。

4、70分約家長面談。

5、60分以下，下學(xué)期報(bào)名困難。

6、評(píng)選表現(xiàn)惡劣組員，加重懲罰。

二、學(xué)習(xí)方面

1、加強(qiáng)單詞管理。首先教會(huì)學(xué)生拼讀音標(biāo)，不斷灌輸依據(jù)音標(biāo)記單詞的策略。其次，確保每個(gè)學(xué)生都會(huì)讀單詞，在聽寫之前抽讀單詞，不會(huì)讀的同學(xué)扣小組積分。第三，聽寫單詞。錯(cuò)三個(gè)以下者，找組長重聽錯(cuò)誤單詞，找老師銷案。五個(gè)以下找老師重聽錯(cuò)誤單詞，五個(gè)以上找老師全部重聽。加強(qiáng)朗讀管理，學(xué)習(xí)過的課文保底朗讀三次

2、常規(guī)作業(yè)。這學(xué)期的作業(yè)包括預(yù)習(xí)〔將生詞意思標(biāo)在文中，課文朗讀三次〕，課時(shí)特訓(xùn)，名校課堂，〔只完成基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，一周檢查一次〕以及及學(xué)案。

3、每周利用托管課的時(shí)間精練精講一篇完形填空和一篇閱讀理解。

4、加強(qiáng)學(xué)生作文的能力。

首先，翻譯句子，要求多樣化的表達(dá)，以及符合規(guī)律的擴(kuò)句。

其次能夠借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行謀篇布局以及詞塊整理。

第三，在前兩者的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生增加連詞，使上下文通順，寫一篇話題作文。提前一天通知學(xué)生，第二天早讀課限時(shí)完成。

第四，作文評(píng)價(jià)。收集本話題學(xué)生作文中金句，打印全班共享。還要收集錯(cuò)句集，打印讓學(xué)生改錯(cuò)。

教學(xué)工作計(jì)劃篇4

依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校八年級(jí)六個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)。為更好的培育學(xué)生的音樂情趣、提升學(xué)生的音樂審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生狀況分析：

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生已養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，在音樂理論和歌曲演唱發(fā)面都有了肯定了解，因此在教學(xué)中我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩方面的音樂培育并且擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。

二、教材分析：

本學(xué)期八年級(jí)的課程分為五個(gè)單元，分別是：第一單元《七子之歌》、第二單元《多彩音樂劇》、第三單元《學(xué)域天音》、第四單元《音詩音畫》、第五單元《國樂飄香》我將從認(rèn)識(shí)音樂劇，了解藏族音樂，步入音詩音畫。喜愛民族音樂，增進(jìn)愛國情感。這幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育愛國主義情感，增添集體主義精神。

2、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

3、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的主動(dòng)樂觀看法。

4、完本錢學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、敬重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延長的學(xué)問，開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第一至三周

第一單元

歌曲；《七子之歌》

觀賞；《我的中國心》《大海呀家鄉(xiāng)》等

第四至第六周

第二單元

歌曲；《雪絨花》

觀賞；《回憶》《云中的城堡》《總有一天》

第七至第九周

第三單元

歌曲；《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》

觀賞；《天路》《啊瑪勒火》《熱巴舞曲》

第十一至十三周

第四單元

歌曲；《我的祖國》

觀賞；《沃爾塔瓦河》《圖畫展覽會(huì)》《黃鶴的故事》

第十四至十七周

第五單元

歌曲《彩云追月》

觀賞；《雨打芭蕉》《小放?！贰洞航ㄔ乱埂贰独鲜笕⒂H》

第十八至二十周復(fù)習(xí)考試

教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生54人，除了個(gè)別同學(xué)因種種緣由學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差以外,大部分同學(xué)他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在一年級(jí)的時(shí)候就初步接觸了英語，對(duì)英語有著深厚的興趣。

二、教材分析：

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和有用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我進(jìn)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2.創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言〞。做到“生活中有英語，英語中有生活〞。

4、鼓舞學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步〔尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生〕，樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動(dòng)。

四．教學(xué)措施：

1、在學(xué)習(xí)語言學(xué)問的同時(shí)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

2、三年級(jí)我所教的幾個(gè)班的學(xué)生普遍英語程度較好,有較深厚的學(xué)習(xí)興趣,但同時(shí),有個(gè)別同學(xué)卻基礎(chǔ)特別差,家長對(duì)英語的重視程度也很不夠.在本學(xué)期,我將對(duì)這幾名同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的.輔導(dǎo),并與家長主動(dòng)進(jìn)行溝通,取得家長的協(xié)作.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步.

五．評(píng)價(jià)措施：

注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的進(jìn)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語課程的不斷進(jìn)展與完善。

六．教學(xué)進(jìn)度支配：

教學(xué)工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練〞課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。主動(dòng)主動(dòng)地開展教學(xué)討論工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，開展課題討論等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的能力，為終身進(jìn)展服務(wù)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

4、以參與區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)為載體，開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性討論，以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師主動(dòng)開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動(dòng)，搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、仔細(xì)搞好課題討論，推動(dòng)教學(xué)改革

對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)討論過程，注重學(xué)問的積累，把課題討論與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總牢固施中的閱歷和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競(jìng)賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培育他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)。

附：教研工作計(jì)劃配檔表

〔一〕三月：

1．組織學(xué)習(xí)區(qū)教研計(jì)劃并制定鎮(zhèn)教研計(jì)劃

2．參與區(qū)教研室組織的新課程備課研討會(huì)

3．觀摩參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課

〔二〕四月：

1．參與區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

2．各年級(jí)單元集體備課

3．開展教研組的課題討論

〔三〕五月：

1．開展學(xué)生英語口語表演競(jìng)賽

2．參與區(qū)教研室組織的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

3．主動(dòng)參與教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)“。

〔四〕六月：

1．迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)

2．組織期終檢測(cè)

3．總結(jié)反思本學(xué)期工作

教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一．教學(xué)思想：教育學(xué)生把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能

培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行

運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的能力。

二．在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

〔1〕仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的詳情。

〔2〕抓住課堂45分鐘。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章.

第一章分式

第二章一元二次方程

第三章圓

第四章圖形的全等

第五章樣本與總體嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，準(zhǔn)時(shí)反饋信息提高課堂效益。

〔3〕課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三．不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。

一．教學(xué)思想：教育學(xué)生把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能

培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行

運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的能力。

二．在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

〔1〕仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的詳情。

〔2〕抓住課堂45分鐘。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章.

第一章分式

第二章一元二次方程

第三章圓

第四章圖形的全等

第五章樣本與總體嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，準(zhǔn)時(shí)反饋信息提高課堂效益。

〔3〕課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三．不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。

四．提高質(zhì)量的措施

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握教材。

2．仔細(xì)備課，爭取充分把握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3．仔細(xì)上好每一堂課。

4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

5．主動(dòng)與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6．常常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7．以“兩頭〞帶“中間〞戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

周教學(xué)進(jìn)度支配

周次主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

1整式的除法會(huì)單項(xiàng)式或多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式

2分式的基本性質(zhì)、運(yùn)算會(huì)約分、通分、乘除、加減運(yùn)算

3分式方程解法會(huì)解分式方程

4一元二次方程及解法解一元二次方程

5完成與探究的總結(jié)培育學(xué)生綜合能力

6圓的相關(guān)學(xué)問了解圓的有關(guān)概念

7與圓有關(guān)的位置關(guān)系把握各種位置關(guān)系有應(yīng)用

8圓的相關(guān)問題綜合學(xué)問

9期中前復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺

10期中檢測(cè)自我檢查相當(dāng)激勵(lì)

11全等三角形的識(shí)別學(xué)會(huì)推斷

12命題與證明學(xué)會(huì)初步說理

13尺規(guī)作圖會(huì)簡潔地尺規(guī)作圖

14復(fù)習(xí)總結(jié)本章

15樣本與總體能用隨機(jī)抽樣的方法抽樣

16用樣本估計(jì)總體會(huì)用樣本估計(jì)總體明白緣由

17概率懂得概率含義與預(yù)報(bào)

18本章小結(jié)嫻熟把握本章內(nèi)容

19總復(fù)習(xí)本章內(nèi)容及串聯(lián)

20期終考試檢測(cè)師生的教與學(xué)

教學(xué)工作計(jì)劃篇8

一：同學(xué)分析

五年級(jí)的同學(xué)年齡處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表示欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的緣由，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生主動(dòng)參加體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡進(jìn)展。

二：教學(xué)目標(biāo)

〔1〕使同學(xué)具有主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表示出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

〔2〕過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。

(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成主動(dòng)進(jìn)取、樂觀開朗的生活看法。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)和民族保守體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

四：教學(xué)措施

〔1〕只討論和強(qiáng)調(diào)教師的教法，而忽視同學(xué)的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、一起進(jìn)展的互動(dòng)過程，假如把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，同學(xué)仿照教師的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法討論，忽視了同學(xué)學(xué)法的探究，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必定不利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視同學(xué)學(xué)法的討論與探究，不只要討論教法與學(xué)法，而且要討論教法與學(xué)法的改變；不只要討論同學(xué)的“學(xué)會(huì)〞，而且要討論同學(xué)的“會(huì)學(xué)〞。

〔2〕在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為同學(xué)參加體育活動(dòng)，培育和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和主動(dòng)性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充足發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)與練的興趣，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

〔3〕著同學(xué)身體和年齡的增加，可多采納一些對(duì)抗性的游戲。小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增添同學(xué)鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

教學(xué)工作計(jì)劃篇9

“雙語教育在蘇州〞活動(dòng)勝利開展后，雙語教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來越多的重視。我們學(xué)校進(jìn)行雙語教學(xué)試驗(yàn)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，幾年來取得了肯定進(jìn)展，獲得了一些閱歷。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作看法，創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路，在雙語教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語教研組將對(duì)雙語教學(xué)試驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)小學(xué)雙語教學(xué)自身的特點(diǎn)，結(jié)合幾年來的雙語教學(xué)閱歷，特制訂本學(xué)期雙語教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教研時(shí)間及要求

本學(xué)期，將繼續(xù)實(shí)行教研組長考勤制度，假如教師有特別事情不能參與教研活動(dòng)，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長記好出勤記錄。

二、本學(xué)期雙語教學(xué)要求

1．教案。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語老師堅(jiān)持寫雙語教案，可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，實(shí)行滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語試驗(yàn)。關(guān)于雙語的使用量，針對(duì)組內(nèi)教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。

2．上課。我們討論的課題是雙語教學(xué)的課堂有效性問題。因此，在本學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)貫徹雙語教學(xué)課堂有效性，將雙語教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加學(xué)生的“主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間〞，提高雙語教學(xué)的有效性。教師應(yīng)當(dāng)鼓舞他們說英語，最大限度地進(jìn)行口語鍛煉。雙語教學(xué)不同于英語教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，無論哪一個(gè)學(xué)科的雙語教學(xué)，都應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的學(xué)生生活用語對(duì)小學(xué)生來說，是最珍貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去。雙語教學(xué)的實(shí)施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中。

3。聽評(píng)課。本學(xué)期期望各位教師根據(jù)教研活動(dòng)支配，提前做好上課、聽課預(yù)備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)示范課進(jìn)行講評(píng)。

以上是雙語教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們將力保完成教研內(nèi)容的前提下，加強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)效性，以便更好的推動(dòng)雙語教學(xué)改革的試驗(yàn)步伐。

教學(xué)工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)〞的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，以爭創(chuàng)國家級(jí)示范校為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，主動(dòng)探究課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強(qiáng)化過程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢(shì)下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區(qū)培育出更多的有用技能型勞動(dòng)者。

二、主要工作及具體措施

〔一〕教師隊(duì)伍建設(shè)

1。加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改良教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣揚(yáng)表彰，充分發(fā)揮典范的示范和激勵(lì)作用，弘揚(yáng)高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。

①加大對(duì)專業(yè)教師的培育力度。開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對(duì)較輕的契機(jī)，讓教師走進(jìn)試驗(yàn)室，和各專業(yè)學(xué)生競(jìng)賽隊(duì)一起參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型〞專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。

②搭建教師溝通、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參與省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)和考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，搭建教師快速成長的平臺(tái)，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。

③強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氣氛，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競(jìng)賽作預(yù)備。

3。探究教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氣氛。

①教師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并妥當(dāng)處理。

②教學(xué)績效的檢測(cè)評(píng)比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改良和完善教師教學(xué)績效的檢測(cè)評(píng)比方式，通過“課內(nèi)比較學(xué)〞活動(dòng)，督查聽課、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評(píng)等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。

③“課內(nèi)比教學(xué)〞活動(dòng)。全體教師必需仔細(xì)參與“課內(nèi)比教學(xué)〞活動(dòng)，每位教師必需至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必需有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評(píng)課記錄。通過聽課、評(píng)課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。

〔二〕教學(xué)常規(guī)管理

1。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

①狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要根據(jù)，為此，科學(xué)地有針對(duì)性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增添計(jì)劃的有用性、針對(duì)性和可操作性，力爭做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)狀況，實(shí)行隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行狀況。

②加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。

嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對(duì)遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨便性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨便進(jìn)出