1二年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-5的乘法口訣-蘇教版

二年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-5的乘法口訣-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知道并能背誦5的乘法口訣。能夠利用乘法口訣進(jìn)行口算，例如計(jì)算5×4、5×7等。培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，提高其對數(shù)字的認(rèn)識和理解。二、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備。五顏六色的卡片或圖片。乘法口訣書籍或手繪課件。遙控器。三、教學(xué)過程1.熱身老師可以利用鬧鐘練習(xí)和學(xué)生一起快速計(jì)算5的倍數(shù)，例如5秒鐘內(nèi)能夠說出5×6等。2.提問老師可以通過提問的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，例如：誰能告訴我5×2等于多少？5的倍數(shù)有什么特點(diǎn)？你們都用什么方式計(jì)算5的倍數(shù)？你們知道5的乘法口訣嗎？3.介紹乘法口訣老師可以給學(xué)生展示乘法口訣的書籍或手繪課件，并分別向?qū)W生介紹5×1、5×2、5×3等的乘法口訣，讓學(xué)生跟著口齒清晰地念一遍。4.制作卡片或圖片老師可以讓學(xué)生自行制作卡片或圖片，將5的乘法口訣以圖畫或文字形式展現(xiàn)出來，例如：5×1=5，畫一個“掌心向上”的手掌。5×2=10，畫一個上、下兩排的鑰匙。5×3=15，畫一個手指和一些珠子。5×4=20，畫一個上、下兩排的小球。5×5=25，畫一只手掌，掌心有五個珠子。5×6=30，畫一個上、下兩排的魚。5×7=35，畫一只手，手指上有三個珠子和五顆豆子。5×8=40，畫一個上、下兩排的蝴蝶結(jié)。5×9=45，畫一只手，手指上有四個珠子和五顆豆子。5×10=50，畫一個上、下兩排的鼓棒。5.口算練習(xí)老師可以利用卡片或圖片向?qū)W生進(jìn)行口算練習(xí)，例如：出示卡片“5×4=”，學(xué)生按照乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，回答“20”。出示卡片“5×7=”，學(xué)生按照乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，回答“35”。6.反饋在學(xué)生完成口算練習(xí)后，老師可以要求學(xué)生對自己的答案進(jìn)行檢查并進(jìn)行反饋，例如：誰能告訴我5×6等于多少？你是怎么算的？你的答案是否正確？四、板書設(shè)計(jì)乘法口訣圖片5×1=5手掌5×2=10鑰匙5×3=15珠子5×4=20小球5×5=25手掌5×6=30魚5×7=35手5×8=40蝴蝶結(jié)5×9=45手5×10=50鼓棒五、教學(xué)反思學(xué)生對5的倍數(shù)有一定的認(rèn)識，但部分學(xué)生對5的乘法口訣還不熟練。學(xué)生制作