浙人美版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《發(fā)現(xiàn)不一樣的美》教案及教學(xué)反思

浙人美版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《發(fā)現(xiàn)不一樣的美》教案及教學(xué)反思教案教學(xué)目標(biāo)了解不同的美學(xué)觀念和藝術(shù)風(fēng)格。訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容美學(xué)觀念和藝術(shù)風(fēng)格的介紹。欣賞篇章的分析和討論。創(chuàng)作練習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)觀察練習(xí)。教學(xué)過程第一節(jié)課導(dǎo)入介紹美學(xué)觀念和藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生了解藝術(shù)的多樣性和獨(dú)特性。學(xué)習(xí)與討論（1）欣賞《江雪》并分析通過講解《江雪》這首詩的作者王安石的歷史背景和生平經(jīng)歷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這首詩所描寫的景象即使是在廣袤的中國，也只是少數(shù)地方特有的景象，藝術(shù)家藝術(shù)作品的獨(dú)特性體現(xiàn)在這里。（2）欣賞《白菊》并分析通過講解現(xiàn)代藝術(shù)家夏柯的創(chuàng)作理念和畫風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代繪畫作品帶來的震撼和新穎。要求學(xué)生結(jié)合自己的感受談?wù)剬?duì)這張畫的看法。第二節(jié)課導(dǎo)入通過學(xué)生以往所學(xué)習(xí)的藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生思考藝術(shù)是如何表達(dá)情感的。學(xué)習(xí)與討論（1）欣賞《卡拉馬佐夫的哥薩克舞曲》并分析揭示音樂如何引導(dǎo)觀眾走進(jìn)藝術(shù)作品的情節(jié)，和如何表達(dá)不同情感。（2）欣賞《秦淮夜泊》并分析讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國的崇高文化傳統(tǒng)和優(yōu)美風(fēng)光。要求學(xué)生結(jié)合自己的感受談?wù)剬?duì)這張畫的看法。第三節(jié)課導(dǎo)入通過學(xué)生以前所學(xué)習(xí)的藝術(shù)知識(shí)和生活中的美好體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)掘自己的審美特點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)與討論（1）實(shí)地考察造型組織學(xué)生前往校內(nèi)的花園，讓學(xué)生通過對(duì)植物、花卉和動(dòng)物的實(shí)地觀察，體驗(yàn)色彩和造型的魅力。（2）現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作有各種類型和主題。主題可以依照學(xué)生以前所學(xué)習(xí)的藝術(shù)知識(shí)或其他相關(guān)內(nèi)容，通過選用不同的工具和材料完成作品。第四節(jié)課學(xué)生進(jìn)行作品展示、點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成功主要體現(xiàn)在以下幾方面：認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是多樣的，有自己的獨(dú)特性。學(xué)會(huì)了通過欣賞藝術(shù)作品以及實(shí)地考察等方式，來表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。培養(yǎng)了學(xué)生自主思考和創(chuàng)作的能力。但是，教學(xué)中仍需改進(jìn)的地方有：教學(xué)的形式呈現(xiàn)單一，缺乏有趣性。對(duì)此，我應(yīng)該提高課堂互動(dòng)方式，增加課堂趣味性。學(xué)生主體性不夠強(qiáng)，課堂活動(dòng)角度偏窄。需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在作品制作過程中更準(zhǔn)確更充分地表達(dá)自己的感受。綜上