2023年廣州中考作文題點(diǎn)評(píng)（素材）

2023年廣州中考作文題點(diǎn)評(píng)2023年廣州中考作文題《一樣的

，不一樣的我》從題型上看與2022年一樣，也是一道半命題作文，而從命題質(zhì)量上看，要比2022年更勝一籌，堪稱(chēng)優(yōu)秀，甚至可以說(shuō)，它是近十幾年來(lái)廣州中考作文題中質(zhì)量最高的幾道之一。2022年的題目《我是如此地?zé)釔?ài)

》只是一個(gè)短句，考生可以補(bǔ)充的對(duì)象非常豐富且?guī)缀醪皇芟拗疲@道題對(duì)考生十分友好，好處在于審題立意非常簡(jiǎn)單，考生可以騰出更多時(shí)間展現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平，不足之處在于思辨性不夠，甚至中高年級(jí)的小學(xué)生也能寫(xiě)好。與之相比，2023年的題目《一樣的

，不一樣的我》由兩個(gè)分句組成，而且這兩個(gè)分句有著嚴(yán)密的邏輯關(guān)系：“一樣”和“不一樣”構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，橫線上需要考生補(bǔ)充的詞語(yǔ)和“我”的關(guān)系則是相關(guān)。兩者組合起來(lái)，構(gòu)成一種變和不變的辯證關(guān)系：變的是“我”，不變的是與“我”相關(guān)的某一事物。由此，不管考生對(duì)題目如何進(jìn)行補(bǔ)充，基本的立意指向則是明確的：雖然與“我”相關(guān)的某一事物并未發(fā)生變化，但“我”通過(guò)自身努力，自我發(fā)生了變化，在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得了進(jìn)步和提升。沿著這樣的思路補(bǔ)充標(biāo)題和選取素材，考生發(fā)揮的空間十分廣闊。橫線上可以補(bǔ)充的詞語(yǔ)可以是具體的，也可以是抽象的；可以是名詞性的，也可以是動(dòng)詞性的；可以表示時(shí)間、空間、物體、事件、情感、人物關(guān)系……例如，可以把標(biāo)題補(bǔ)充成《一樣的春節(jié)，不一樣的我》《一樣的教室，不一樣的我》《一樣的鋼琴，不一樣的我》《一樣的競(jìng)賽，不一樣的我》《一樣的挫折，不一樣的我》《一樣的團(tuán)隊(duì)，不一樣的我》等等，不管是哪一類(lèi)標(biāo)題，考生都有話可說(shuō)，完全可以從自身經(jīng)歷取材，寫(xiě)出真情實(shí)感。從文體而言，雖然命題人提示“文體自選（詩(shī)歌除外）”，但結(jié)合考生初中階段的寫(xiě)作訓(xùn)練與題目本身，仍以寫(xiě)作記敘文較易把握。在具體寫(xiě)作中，考生需要兼顧兩個(gè)分句的內(nèi)容，并有清晰的對(duì)比意識(shí)，可以把后一個(gè)分句“不一樣的我”作為敘述描寫(xiě)的重點(diǎn)。綜合分析最近十幾年來(lái)廣州中考作文題，總的主題是“成長(zhǎng)”，除了2015年和2016年的題目要求考生結(jié)合身邊事例來(lái)寫(xiě)，其余年份的題目幾乎都是引導(dǎo)考生挖掘自己的親身經(jīng)歷，感悟成長(zhǎng)。從2019年以來(lái)，不管是命題作文還是半命題作文，標(biāo)題中都無(wú)一例外地出現(xiàn)了“我”?？梢?jiàn)，命題人是有意識(shí)地引導(dǎo)考生，中考作文（也包括初中平常的作文訓(xùn)練）就是要寫(xiě)“我自己的故事”，寫(xiě)真事，抒真情，我手寫(xiě)我口，切忌假大空。2023年的廣州中考作文題延續(xù)了近年的命題思路，而在思辨性上加強(qiáng)了考察，因此是一道不可多得的好題。廣州歷年中考作文題（2007-2023）2007：《心中有盞紅綠燈》2008：《又見(jiàn)枝頭吐新芽》2009：《其樂(lè)融融》2010：《獎(jiǎng)勵(lì)自己》2011：《游戲》2012：《改變一點(diǎn)點(diǎn)》2013：《出錯(cuò)》2014：《遲了一分鐘》2015：《廣州風(fēng)格》

（結(jié)合身邊事例）2016：《適合》

（結(jié)合身邊事例）2017：《總會(huì)想起那張照片》2018：《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》2019：《別擔(dān)心，我可以的》202