井陘縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考井陘縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.因勢(shì)利導(dǎo)原則【答案】：C2.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后,老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.動(dòng)機(jī)律B.效果律C.練習(xí)律D.準(zhǔn)備律【答案】：B3.當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。A.能力歸因B.運(yùn)氣歸因C.任務(wù)難度D.努力歸因【答案】：D4.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.順應(yīng)性遷移B.重組性遷移C.同化性遷移D.一般性遷移【答案】：C5.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評(píng)價(jià)B.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)【答案】：B6.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.有效地監(jiān)控解題過(guò)程B.很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征C.熟練地使用計(jì)算技能D.牢記住題目?jī)?nèi)容【答案】：B7.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.發(fā)展法B.系統(tǒng)法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：C8.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.2~3B.6~12C.0~1.5D.12~18【答案】：C9.實(shí)用主義的集大成者是美國(guó)哲學(xué)家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.培根D.皮爾士【答案】：B10.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.輻射思維B.直覺(jué)思維C.抽象思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D11.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的方法，稱為（）。A.發(fā)展法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.系統(tǒng)法【答案】：B12.關(guān)注被試答題的正確性，要求受測(cè)者認(rèn)真思考，準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，這種智力測(cè)驗(yàn)稱為（）。A.個(gè)別測(cè)驗(yàn)B.速度測(cè)驗(yàn)C.文字測(cè)驗(yàn)D.難度測(cè)驗(yàn)【答案】：D13.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.課程目的一課程評(píng)價(jià)一課程實(shí)施B.知識(shí)一經(jīng)驗(yàn)一活動(dòng)C.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)D.課程計(jì)劃一課程標(biāo)準(zhǔn)一教科書(shū)【答案】：D14.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問(wèn)題是（）。A.角色意識(shí)淡化B.育人意識(shí)退化C.敬業(yè)精神弱化D.價(jià)值觀念單薄【答案】：A15.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.埃里克森【答案】：B16.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識(shí)獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出PASS模型的達(dá)斯B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出多元智力理論的加德納D.提出三元智力理論的斯騰伯格【答案】：D17.教師上課的必要補(bǔ)充主要是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。A.課外輔導(dǎo)B.布置作業(yè)C.課后練習(xí)D.檢查作業(yè)【答案】：A18.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）。A.外部強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)部強(qiáng)化【答案】：B19.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。A.橫向遷移B.特殊遷移C.正遷移D.非特殊遷移【答案】：D20.以下問(wèn)題屬于無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題是（）。A.《背影》的作者是誰(shuí)B.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C.數(shù)學(xué)應(yīng)用題D.2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家【答案】：B21.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.安全需要B.愛(ài)與歸屬需要C.生理需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：C22.人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式叫做（）。A.思維方式B.思維風(fēng)格C.認(rèn)知風(fēng)格D.性格特征【答案】：C23.很多留學(xué)生剛來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是（）。A.記憶術(shù)策略B.條件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化【答案】：C24.某教師經(jīng)過(guò)若干年的實(shí)踐，感覺(jué)到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)上，此時(shí)，該教師便進(jìn)入到教師成長(zhǎng)的（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注研究階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D25.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.負(fù)遷移D.正遷移【答案】：C26."吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.升華作用D.投射作用【答案】：B27.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）。A.庠B.學(xué)C.序D.?！敬鸢浮浚篈28.（）認(rèn)為個(gè)體心理發(fā)展是人類進(jìn)化過(guò)程的簡(jiǎn)單重復(fù)，個(gè)體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.格塞爾B.盧梭C.高爾頓D.霍爾【答案】：D29.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。A.導(dǎo)師制B.班組管理C.過(guò)程管理D.百分制【答案】：A30.（）是心理活動(dòng)在強(qiáng)度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.氣質(zhì)B.情感C.認(rèn)知D.能力【答案】：A31.與課堂教學(xué)相比,課外、校外教育更有利于（）。A.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”B.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”C.發(fā)展學(xué)生個(gè)性D.促進(jìn)溫故知新【答案】：C32.安全需要屬于（）。A.物質(zhì)需要B.成長(zhǎng)需要C.后天需要D.缺失需要【答案】：D33.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。A.動(dòng)覺(jué)反饋B.內(nèi)部反饋C.過(guò)程反饋D.外部反饋【答案】：D34.智力技能也稱（），是指通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。A.認(rèn)知技能B.運(yùn)動(dòng)技能C.學(xué)習(xí)技能D.操作技能【答案】：A35.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.高爾登B.霍爾C.格塞爾D.華生【答案】：D36.個(gè)體運(yùn)用所獲得的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是屬于學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。A.獲得階段B.保持階段C.知識(shí)提取階段D.理解階段【答案】：C37.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.教育性B.整體性C.系統(tǒng)性D.發(fā)展性【答案】：A38.強(qiáng)調(diào)通過(guò)專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過(guò)國(guó)家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.院系層面B.國(guó)家層面C.教師層面D.學(xué)校層面【答案】：B39.師德的靈魂是（）。A.提高業(yè)務(wù)水平B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案】：D40.（）指將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都我出來(lái)，試遍所有可能，總會(huì)找出解決問(wèn)題的方法。A.算法式B.演繹式C.推理式D.啟發(fā)式【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.接觸新知C.反思日記D.行動(dòng)研究E.專業(yè)發(fā)展【答案】：ABCDE42.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)A.基本專業(yè)B.學(xué)科專業(yè)C.特設(shè)專業(yè)D.應(yīng)用專業(yè)【答案】：AC43.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C.樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的觀念D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AC44.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.言傳身教B.有教無(wú)類C.誨人不倦D.不恥下問(wèn)【答案】：ABCD45.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.代理民事行為能力人B.無(wú)民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：BCD46.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.教學(xué)B.發(fā)展科學(xué)C.專家服務(wù)D.傳播知識(shí)【答案】：CD47.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧B.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本C.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻(xiàn)無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益【答案】：CD48.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)身份B.社會(huì)環(huán)境C.與人交往D.自我觀念【答案】：AD49.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫(xiě)檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：BD50.下列說(shuō)法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程的是（）。A.職業(yè)道德的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情感B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的意識(shí)、覺(jué)悟、意志、信念【答案】：ACD51.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的語(yǔ)言示范C.教師的行為示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD52.教師職業(yè)道德的培育過(guò)程包括（）。A.塑造B.認(rèn)識(shí)C.養(yǎng)成D.內(nèi)化【答案】：ACD53.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點(diǎn)有（）。A.兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)B.教學(xué)中強(qiáng)調(diào)活動(dòng)法和自我發(fā)現(xiàn)法C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識(shí)內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.觀察別人的活動(dòng)能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：AB54.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬C.原始社會(huì)沒(méi)有專門人員從事教育活動(dòng)D.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開(kāi)了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)【答案】：ACD55.下列哪幾項(xiàng)屬于廉潔從政要堅(jiān)持的“四個(gè)管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的嘴C.管住自己的權(quán)D.管住自己的腳【答案】：BCD56.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.能力高低C.努力程度D.任務(wù)難易【答案】：ABC57.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程B.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展C.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力D.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾【答案】：ABC58.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.計(jì)劃策略B.復(fù)述策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ACD59.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤D.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題【答案】：BD60.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).自愿B.強(qiáng)迫C.平等D.公平【答案】：ACD61.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患B.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動(dòng)E.明確管理責(zé)任分工【答案】：ABCE62.動(dòng)作技能的三個(gè)特點(diǎn)是（）。A.簡(jiǎn)縮性B.展開(kāi)性C.客觀性D.