稷山縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考稷山縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.循序漸進(jìn)B.鞏固性C.理論理系實(shí)際D.啟發(fā)性【答案】：B2.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.元認(rèn)知策略B.閱讀理解策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：D3.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.可接受性原則【答案】：D4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.死扣書本D.實(shí)事求是【答案】：D5.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負(fù)責(zé)B.求真求實(shí)C.任務(wù)到人D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：D6.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.組織教學(xué)B.檢查復(fù)習(xí)C.鞏固新教材D.講授新教材【答案】：D7.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.衣著整潔B.言行一致C.談吐文雅D.舉止端莊【答案】：B8.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：A9.“超階級(jí)”“超政治”的教育是不存在的，這體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育權(quán)B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的C.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制【答案】：C10.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（）。A.盧梭B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯【答案】：D11.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則C.導(dǎo)向性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：A12.提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：D13.根據(jù)已有的歸因研究，與個(gè)體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.道德性B.原因源C.穩(wěn)定性D.可控性【答案】：D14.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：B15.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A.教育實(shí)體的出現(xiàn)B.學(xué)校的產(chǎn)生C.學(xué)制的建立D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)【答案】：C16.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.認(rèn)知成分B.意志成分C.行為成分D.情感成分【答案】：B17.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.努力B.運(yùn)氣C.能力D.任務(wù)難度【答案】：D18.（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.社會(huì)公德B.傳統(tǒng)美德C.家庭美德D.公共道德【答案】：A19.建構(gòu)主義的知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的（）。A.永恒性B.客觀性C.普遍適應(yīng)性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：D20.課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。A.系統(tǒng)化B.現(xiàn)代化C.綜合化D.理論化【答案】：B21.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是（）。A.社會(huì)生活條件B.遺傳因素C.學(xué)習(xí)D.經(jīng)驗(yàn)【答案】：A22."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自賞B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己C.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。D.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足【答案】：B23.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說法不正確的是（）。A.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系B.技能和習(xí)慣都有好壞之分C.習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動(dòng)化地進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向D.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近的【答案】：B24.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則C.依靠積極因素，克服消極因素D.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合【答案】：D25.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工B.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)C.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展D.教育理論的發(fā)展【答案】：A26.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A.通過學(xué)習(xí)形成的B.與生俱來的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.在先天因素基礎(chǔ)上形成的【答案】：A27.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A.懲罰B.負(fù)強(qiáng)化C.正強(qiáng)化D.獎(jiǎng)勵(lì)【答案】：B28.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A.復(fù)式教育B.設(shè)計(jì)教學(xué)C.道爾頓制D.分組教學(xué)【答案】：C29.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過程之前B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)C.教學(xué)過程之中D.教學(xué)過程之后【答案】：C30.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.QQB.面對(duì)面C.電子郵箱D.微信【答案】：B31.最早提出歸因理論的是（）。A.阿特金森B.麥克里蘭C.海德D.維納【答案】：C32.在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）。A.依從B.內(nèi)化C.同化D.認(rèn)同【答案】：D33.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A.成熟B.遺傳素質(zhì)C.環(huán)境D.主觀能動(dòng)性【答案】：A34.德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律B.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律C.長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律D.在交往中形成品德規(guī)律【答案】：C35.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A.了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)B.要變更活動(dòng)的對(duì)象C.教師示范要正確D.發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性【答案】：B36.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.0~3歲的時(shí)期B.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展C.某種能力獲得的最佳時(shí)期D.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期【答案】：A37.在學(xué)習(xí)某課題前,使學(xué)生為將要學(xué)習(xí)的新課題積累必要的感性經(jīng)驗(yàn)，從而順利獲得新知識(shí)而進(jìn)行的參觀是（)A.準(zhǔn)備性參觀B.總結(jié)性參觀C.并行性參觀D.現(xiàn)實(shí)性參觀【答案】：A38.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)B.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義的接受學(xué)習(xí)【答案】：D39.復(fù)述策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.計(jì)劃策略【答案】：A40.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。A.陸志偉B.廖世承C.潘菽D.房宗岳【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)B.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來C.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板D.把勞動(dòng)作為謀生的手段【答案】：AB42.動(dòng)作技能的三個(gè)特點(diǎn)是（）。A.簡(jiǎn)縮性B.展開性C.客觀性D.外顯性【答案】：BCD43.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量【答案】：ABD44.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產(chǎn)生時(shí)間不同B.依靠力量不同C.作用范圍不同D.階級(jí)屬性不同【答案】：ABD45.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.經(jīng)師是教學(xué)問的B.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一C.人師是教學(xué)問的D.是教師的兩種人格【答案】：ABD46.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說法是（）。A.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)B.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)C.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性D.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范【答案】：ABC47.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.任務(wù)難易C.努力程度D.能力高低【答案】：ACD48.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.同事關(guān)系C.薪水待遇D.發(fā)展機(jī)會(huì)【答案】：ACD49.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.期待注意E.不期待注意【答案】：ABC50.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.上層社會(huì)性B.內(nèi)隱性C.基本性D.神圣性【答案】：BCD51.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足B.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德C.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC52.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.經(jīng)商辦企業(yè)C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD53.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)【答案】：BCDE54.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.集體評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.家庭評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】：ABD55.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.提醒、勸告C.正式談話D.紀(jì)律處罰【答案】：ABC56.為了提高知識(shí)的識(shí)記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識(shí)記較長(zhǎng)的材料B.將信息進(jìn)行編碼組塊C.明確識(shí)記的目的和任務(wù)D.盡量采用意義識(shí)記的方法【答案】：ABCD57.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失C.按原則辦事D.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC58.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物C.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD59.以身作則、奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國(guó)、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會(huì)責(zé)任D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：BC60.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程，這種內(nèi)化的過程包含三個(gè)層級(jí)，這三個(gè)層級(jí)是（）。A.體驗(yàn)式認(rèn)知B.指導(dǎo)式認(rèn)知C.研討式認(rèn)知D.內(nèi)省式認(rèn)知【答案】：BCD61.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善B.嘩眾取寵C(jī).突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律D.追求新異、獨(dú)特、最佳【答案】：ACD62.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑B.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍C.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行