2022年伽師縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年伽師縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定B.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響C.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程D.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利【答案】：C2.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)情境B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.職業(yè)生存【答案】：D3.張光明同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡，不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于（）。A.思維障礙B.意志障礙C.情感障礙D.感覺障礙【答案】：B4.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.董仲舒D.朱熹【答案】：B5.對學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.軼事記錄B.情感評價(jià)C.觀察D.案卷分析【答案】：D6.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.人格魅力B.主導(dǎo)作用C.心理作用D.主體作用【答案】：B7.成就動(dòng)機(jī)是由（）提出的。A.阿特金森B.班杜拉C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】：A8.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。A.公正評價(jià)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：A9.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.家庭因素B.遺傳因素C.學(xué)校因素D.自我意識(shí)因素【答案】：C10.可以保證問題得到解決，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這種問題解決策略是（）。A.手段—目的分析法B.逆向工作法C.爬山法D.算法式策略【答案】：D11.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A.分組教學(xué)B.道爾頓制C.設(shè)計(jì)教學(xué)法D.班級授課【答案】：B12.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A.20世紀(jì)80年代B.19世紀(jì)80年代C.19世紀(jì)20年代以前D.20世紀(jì)20年代以前【答案】：D13.期望理論的提出者是（）。A.亞當(dāng)斯B.弗魯姆C.赫茨伯格D.馬斯洛【答案】：B14.“進(jìn)退維谷”是一種（）式的動(dòng)機(jī)沖突。A.雙避B.趨避C.雙趨D.多重趨避【答案】：A15.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育部門B.教育方法C.教育觀念D.教育環(huán)境【答案】：C16.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.導(dǎo)向性原則B.教育的一致性與連貫性原則C.因材施教原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：D17.去個(gè)性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。A.匿名性以及不明確性B.責(zé)任分散C.自我意識(shí)D.主體認(rèn)知【答案】：D18.一般說，以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.扁平型結(jié)構(gòu)B.菱形結(jié)構(gòu)C.金字塔型結(jié)構(gòu)D.倒金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：C19.求知欲屬于（）。A.美感B.理智感C.道德感D.應(yīng)激【答案】：B20.（）規(guī)定著對德育方法的特定要求。A.德育內(nèi)容B.德育性質(zhì)C.德育目標(biāo)D.德育原則【答案】：A21.自我效能感的概念最早由（）提出。A.費(fèi)斯廷格B.阿特金森C.班杜拉D.奧蘇見爾【答案】：C22.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.群體思維法【答案】：B23.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）。A.實(shí)驗(yàn)研究B.教育研究C.管理研究D.科學(xué)研究【答案】：B24.由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)B.外在動(dòng)機(jī)C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.輔助動(dòng)機(jī)【答案】：B25.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馬斯洛和羅杰斯B.馮特和鐵欽納C.華生和斯金納D.詹姆士和杜威【答案】：A26.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感B.道德精神面貌C.積極的社會(huì)功能D.應(yīng)有的責(zé)任能力【答案】：C27.列提綱是一種常用的（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.學(xué)習(xí)工具利用策略D.精加工策略【答案】：B28.以下哪點(diǎn)不屬于個(gè)性特征范疇（）。A.需要B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：A29.下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的是（）。A.教師不斷更新教學(xué)方法B.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范C.教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律D.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教【答案】：B30.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。A.研究者角色B.領(lǐng)導(dǎo)者角色C.服務(wù)者角色D.教學(xué)者角色【答案】：B31.主張研究人的價(jià)值、潛能、自我實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：C32.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.從眾B.依從C.遵從D.服從【答案】：A33.為了將教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.系統(tǒng)性原則C.量力性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D34.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.韓愈的《師說》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》【答案】：B35.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.韋特海默B.阿特金森C.馬斯洛D.韋納【答案】：D36.對學(xué)生進(jìn)行包括社會(huì)主義共同理想以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.愛國主義教育B.勞動(dòng)教育C.理想教育D.集體主義教育【答案】：C37.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動(dòng)，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.穩(wěn)定性B.持續(xù)性C.主導(dǎo)心境D.強(qiáng)度【答案】：D38.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.經(jīng)驗(yàn)概括說B.相同要素說C.形式訓(xùn)練說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：A39.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。A.隱性課程B.活動(dòng)課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：A40.舊的社會(huì)制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.社會(huì)能動(dòng)性B.歷史局限性C.相對獨(dú)立性D.社會(huì)制約性【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長的饋贈(zèng)C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD42.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)生存B.學(xué)會(huì)共同生活C.學(xué)會(huì)做事D.學(xué)會(huì)認(rèn)知【答案】：ABCD43.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD44.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.自我意識(shí)B.責(zé)任分散C.匿名性D.社會(huì)懈怠【答案】：ABC45.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師批評犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：AC46.職業(yè)活動(dòng)中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.樹立不怕困難的信念【答案】：CD47.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)C.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC48.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.尊重理解，一視同仁C.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)D.設(shè)身處地，置換角色【答案】：ABCD49.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.動(dòng)機(jī)功能B.適應(yīng)功能C.組織功能D.信號功能【答案】：ABCD50.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.樹立堅(jiān)定的責(zé)任C.自覺接受監(jiān)督的觀念D.確立正確的利益觀【答案】：BCD51.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不是涉及他人利益的行為C.不是自主自愿的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD52.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.立恒心B.樹信心C.下決心D.認(rèn)同心【答案】：ABC53.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.基本性B.神圣性C.內(nèi)隱性D.上層社會(huì)性【答案】：ABC54.教育評價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.履行教育教學(xué)職責(zé)B.提高自身師德修養(yǎng)C.樹立科學(xué)成才觀念D.做好家校合作工作【答案】：ABCD55.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)可以滿足我們的生活需求B.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色C.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值【答案】：ABD56.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.組織策略B.意義策略C.再認(rèn)策略D.目標(biāo)策略【答案】：ABC57.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)【答案】：ABCD58.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.社會(huì)契約定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】：AB59.我國心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.理解問題B.評價(jià)結(jié)果C.執(zhí)行方案D.設(shè)計(jì)方案【答案】：ABCD60.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.社會(huì)契約定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】：AD61.在道德發(fā)展的研究方法中，社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有（）。A.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B.延遲滿足實(shí)驗(yàn)C.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)