鶴崗市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考鶴崗市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)教育事業(yè)C.愛(ài)工作D.愛(ài)學(xué)?！敬鸢浮浚篈2.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D3.德育的永恒主題是（)A.愛(ài)國(guó)主義教育B.自覺(jué)紀(jì)律教育C.勞動(dòng)教育D.理想教育【答案】：A4.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.成熟論B.多因素相互作用論C.內(nèi)發(fā)論D.外銀論【答案】：D5.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.順應(yīng)性遷移B.一般性遷移C.同化性遷移D.重組性遷移【答案】：C6.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級(jí)管理的（）原則。A.集體性B.階級(jí)性C.主體性D.獨(dú)立性【答案】：C7.個(gè)人的觀念與行為由于受實(shí)際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.服從B.順從C.依從D.從眾【答案】：D8.與近現(xiàn)代社會(huì)相比，古代社會(huì)更重視教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.人口功能D.文化功能【答案】：A9.要打開(kāi)一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是（）。A.算法B.啟發(fā)式C.演繹式D.推理式【答案】：A10.編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.教學(xué)計(jì)劃C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C11.心理學(xué)研究表明，心理定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）。A.定向作用B.強(qiáng)化作用C.阻礙作用D.支持作用【答案】：C12.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.情境因素B.情感因素C.認(rèn)知因素D.意向因素【答案】：B13.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議【答案】：C14.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A.同化性遷移、順應(yīng)遷移、同組遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.正遷移與負(fù)遷移【答案】：B15.教育目的選擇確立的根本問(wèn)題是（）。A.個(gè)人發(fā)展問(wèn)題B.社會(huì)發(fā)展問(wèn)題C.思想方法問(wèn)題D.價(jià)值取向問(wèn)題【答案】：D16.（）規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。A.德育原則B.德育目標(biāo)C.德育內(nèi)容D.德育性質(zhì)【答案】：C17.《愛(ài)彌兒》的作者是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】：B18.以來(lái)訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.人本主義理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知理論D.精神分析理論【答案】：A19.品德是一種（）。A.道德標(biāo)準(zhǔn)B.個(gè)性心理特征C.社會(huì)現(xiàn)象D.意識(shí)形態(tài)【答案】：B20.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.實(shí)‘驗(yàn)課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.學(xué)科課程【答案】：D21.（）表征是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。A.深層特征的B.表面特征的C.知覺(jué)D.形象【答案】：A22.口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.4到5歲B.3歲C.2歲D.4歲【答案】：C23.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作B.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C.喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任D.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳【答案】：C24.看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。A.逃避條件作用B.消退C.懲罰D.強(qiáng)化【答案】：A25.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂氣氛B.課堂規(guī)范C.課堂紀(jì)律D.課堂管理【答案】：A26.人格受所處的社會(huì)文化環(huán)境影響,這說(shuō)明人格具有（）。A.社會(huì)性B.獨(dú)特性C.整合性D.穩(wěn)定性【答案】：A27.我國(guó)最早提出“教育”一詞的是（）。A.孟子B.墨子C.孔子D.荀子【答案】：A28.程序教學(xué)的提出者是（）。A.布盧姆B.斯金納C.華生D.加涅【答案】：B29.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A.學(xué)制的建立B.學(xué)校的產(chǎn)生C.教育實(shí)體的出現(xiàn)D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)【答案】：A30.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問(wèn)C.思維起點(diǎn)D.思維狀態(tài)【答案】：A31.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負(fù)各育實(shí)施的方向、統(tǒng)帥和動(dòng)力源泉的是（）。A.體育B.美育C.德育D.智育【答案】：C32.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式是（）。A.輻合型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沉思型D.發(fā)散型【答案】：A33.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在？（）A.高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件B.高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件C.高智商一定具有創(chuàng)造性D.低智商也可能具有創(chuàng)造性【答案】：B34.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.泛化B.獲得C.分化D.消退【答案】：C35.對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）。A.布魯納B.加涅C.普萊西D.斯金納【答案】：D36.與課堂教學(xué)相比,課外、校外教育更有利于（）。A.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”B.促進(jìn)溫故知新C.發(fā)展學(xué)生個(gè)性D.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”【答案】：C37.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力是為了（）。A.鍛煉道德意志B.確立道德信念C.明晰道德觀念D.塑造道德行為【答案】：A38.設(shè)計(jì)教學(xué)法是美國(guó)教育學(xué)家杜威首創(chuàng)的，后來(lái)由其學(xué)生（）加以改進(jìn)并大力推廣。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.克伯屈D.陶行知【答案】：C39.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識(shí)獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出三元智力理論的斯騰伯格B.提出PASS模型的達(dá)斯C.提出多元智力理論的加德納D.提出智力群因素論的瑟斯頓【答案】：A40.演示實(shí)驗(yàn)屬于哪種直觀？（）A.模象直觀B.實(shí)物直觀C.形象直觀D.言語(yǔ)直觀【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特征和傾向B.教師道德品質(zhì)是一種自覺(jué)意志的選擇行為過(guò)程C.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)D.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】：ABD42.對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)B.不得敷衍塞責(zé)C.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)D.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生【答案】：ABCD43.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用C.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用【答案】：BCD44.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)B.嚴(yán)格要求自己C.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AC45.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)知D.道德意志【答案】：ABCD46.斯滕伯格提出的愛(ài)情三角理論中，愛(ài)情的三個(gè)成分是（）。A.親密B.激情C.友情D.承諾【答案】：ABD47.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚築CD48.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類有（）。A.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性B.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素C.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素D.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素【答案】：ABCD49.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)理想C.職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)素質(zhì)【答案】：BC50.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不浮夸、不造假C.不好大喜功，不搞形象工程D.政策要符合實(shí)際【答案】：BCD51.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.誨人不倦B.言傳身教C.不恥下問(wèn)D.有教無(wú)類【答案】：ABCD52.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.舉止B.語(yǔ)言C.禮儀D.儀表【答案】：ABCD53.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性B.公正性C.內(nèi)隱性D.綜合性E.廣泛性【答案】：ABCDE54.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學(xué)習(xí)B.反思經(jīng)驗(yàn)C.創(chuàng)新實(shí)踐D.教研結(jié)合E.教學(xué)相長(zhǎng)【答案】：ABCD55.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.工作機(jī)構(gòu)B.制度C.黨和人民D.國(guó)家【答案】：BCD56.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AC57.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：BCD58.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動(dòng)傳播模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD59.下列說(shuō)法中，符合“語(yǔ)言規(guī)范”具體要求是（）。A.多說(shuō)俏皮話B.用尊稱，不用忌語(yǔ)C.不亂幽默，以免客人誤解D.語(yǔ)速要快，節(jié)省客人時(shí)間【答案】：BC60.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.正確對(duì)待懲罰的公正B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)D.提高教育素養(yǎng)【答案】：ABCD61.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)C.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論【答案】：ABCD62.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是（）。A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感B.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)C.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D.就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一【答案】：ABCD63.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）