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文檔簡介

小班陶泥：面包

小班陶泥：面包

設(shè)計意圖

在區(qū)域活動中，我們會發(fā)現(xiàn)孩子一邊玩彩泥一邊自言自語：“這是必勝客的匹薩?！?、“那是元祖蛋糕。”應(yīng)該說，他們對身邊熟悉的食物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也積累了一些粗淺的生活經(jīng)驗，孩子們對搓圓和長條已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，圍繞“真好吃”主題的脈絡(luò)，我預(yù)設(shè)了這一陶泥活動“面包”。

活動目標

1.練習(xí)搓、團、捏、壓扁等技能。

2.體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

活動重難點：練習(xí)搓、團、捏、壓扁等技能。

活動準備

不同面包或圖片、彩泥、棉簽、泥工板。

活動過程

一、引出課題

1.小貓開了一家面包店，請小朋友幫忙做面包。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望?！靶∝堥_了一家面包店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是面包都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧?！?/p>

2.出示面包圖片，讓孩子欣賞。

二、講解示范

1.這些面包是什么形狀的？你還見過其他不同形狀的面包嗎？

2.分別講解示范幾種面包的制作方法、步驟。

三、幼兒練習(xí)

1.提醒幼兒泥分成幾塊，做到有計劃地用泥。

2.鼓勵幼兒大膽動手，制作出各種各樣的與眾不同的面包。

3.幫助動手能力弱的幼兒學(xué)做簡單的一二種面包。

四、講評

教師簡單小結(jié)活動情況，然后讓幼兒把制作好的面包集中放在一塊泥工板上，排成一排供大家自由地參觀、討論。

活動反思

活動開始了，我以幫助小貓制作面包吸引了孩子們的注意力。在第二環(huán)節(jié)講解示范時，不夠仔細，是否可以利用兒歌的形式幫助幼兒掌握制作的方法。也可以讓幼兒說一說你想做什么形狀的面包等等?；顒咏Y(jié)束時，幼兒們迫不及待的炫耀自己的成果，讓老師和同伴都來欣賞自己的作品。雖然絕大多數(shù)幼兒只能完成粗糙的作品

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