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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫
1、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
tōngxiāo
rǎngāng
kǒngjù
páihuái
yánjùn
xīshēng
xìtǒng
xīshuài
二、選擇題
2、1下列加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一組是()A.徘徊(huán)
藤蔓(wàn)
嚴(yán)竣
身臨其鏡B.湯匙(chí)
笨拙(zhuō)
通宵
暴露無(wú)遺C.懲罰(chéng)
冠冕(guàn)
狼籍
司空見(jiàn)慣D.鐵鍬(qiāo)
風(fēng)靡(mí)
惻隱
精兵減政
3、下列詞語(yǔ)完全沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
)A.五湖四海心平氣合萬(wàn)象更新B.無(wú)獨(dú)有偶司空見(jiàn)慣重見(jiàn)天日C.過(guò)猶不急見(jiàn)微知著哄堂大笑D.翻箱倒柜烏合之眾無(wú)濟(jì)于是
4、下列句中加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火,為了六條幼小的生命,王茂華老師毅然跳入火海。B.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃,不能消極地袖手旁觀。C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無(wú)存。D.2011年4月24日,是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日,海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校,追憶青春歲月,共享天倫之樂(lè)。
5、下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.這個(gè)玩具設(shè)計(jì)真是別出心裁,讓我忍不住想買下它。B.一望無(wú)際的草原上有一群群悠閑自在的綿羊。C.小明做錯(cuò)了事,媽媽并沒(méi)有斥責(zé)他,而是心平氣和地給他講道理。D.課堂上,同學(xué)們正跟著老師朗讀課文,嘴里念念有詞。
三、非選擇題
6、按要求完成句子練習(xí)。
(1)在我們心目中,老師是挺拔的大樹,能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨;老師是_______,能夠________;老師是______,能夠________。(仿寫句子)
(2)我們舉辦并策劃了一次終生難忘的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。(修改病句)
________________________
(3)沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈,會(huì)有我今天的一切嗎?(換一種說(shuō)法,意思不變)
_____________
(4)永遠(yuǎn)感謝我的老師,感謝母校的報(bào)欄,感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。
這句話運(yùn)用了________的修辭方法,表達(dá)了“我”對(duì)________________________的感激之情。
(5)有的人在工作、學(xué)習(xí)中缺乏耐性和韌性,他們一旦碰了釘子,走了彎路,就開始懷疑自己是否有研究才能。
句中“碰了釘子”的意思是______________,這句話告訴我們_____________。
7、修改這段話中的六處語(yǔ)病。
同學(xué)們?nèi)褙炞⒕劬珪?huì)神地看著我在畢業(yè)晚會(huì)上的即興發(fā)言,激烈的掌聲不斷響起,聽(tīng)了我的發(fā)言,受益匪淺大家,很多同學(xué)都下定決心到中學(xué)后一定要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,保證以后無(wú)論遇到多大困難,還要努力學(xué)習(xí)。
___________________________
8、補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1.(
)石塊有多重,小草(
)要從下面鉆出來(lái)。
2.(
)走到天涯海角,我(
)不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
3.我們的教室(
)寬敞,(
)明亮。
4.(
)說(shuō),科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,(
)這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人,給那些善于獨(dú)立思考的人。
四、日積月累
9、精彩的回憶
(1)______________,快走踏清秋。(《馬詩(shī)》)
日暮漢宮傳蠟燭,______________。(《寒食》)
_____________,不知秋思落誰(shuí)家。(《十五夜望月》)
(2)良藥苦口利于病,_____________。(《增廣賢文》)
茍利于民,_______________;茍周于事,_____________。(《淮南子》)
(3)《匆匆》一文中寫道:“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)_________,像__________一滴水滴在大海里,我的日子滴在__________,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子?!北磉_(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的__________之情。
(4)司馬遷說(shuō)過(guò):“人固有一死,或__________,或__________。”張思德同志是為__________而死的,他的死是__________的。(《為人民服務(wù)》)
五、閱讀與理解
10、材料。十五夜望月
,
。今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。1.背誦古詩(shī),在橫線上補(bǔ)充詩(shī)句。
2.本詩(shī)作者是___代詩(shī)人_____。前兩句中,沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)“月”字,卻用“_____”二字,描繪出月色的空明皎潔。本詩(shī)最后一句中,一個(gè)“___”字,使詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的情思有了動(dòng)態(tài)之美,仿佛詩(shī)人的情思與月光一同灑落。我們學(xué)過(guò)的借“月亮”抒發(fā)思念的詩(shī)句還有“______________,______________”。
3.發(fā)揮想象,用自己的話寫寫前兩句詩(shī)句描繪的畫面。
________________________________________
4.下列對(duì)古詩(shī)的分析,正確的一項(xiàng)是(
)A.“人盡望”的意思是大家都不抬頭看月亮,說(shuō)明月色不美,人們沒(méi)有興趣觀賞。B.詩(shī)歌的前兩句抒情,后兩句寫景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)。C.詩(shī)人表面上寫不知秋思落在何處,實(shí)際卻是在抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。5.古詩(shī)詞是祖國(guó)文化的瑰寶,請(qǐng)你介紹兩種學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法。
___________________________________________
11、
①?zèng)]攀登過(guò)天游峰的人,不能算到過(guò)武夷山。②
。九百多級(jí)石梯,像一根銀絲從空中拋下來(lái),在云霧中飄飄悠悠,仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天,我終于順著這根銀絲上了峰頂,心里好不得意。③下了山,已是傍晚時(shí)分。我游興未盡,便踏著暮色,沿著小溪散步。在一片靜寂中,我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩——嘩——”的聲音,頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。這聲音由遠(yuǎn)而近,一聲比一聲分明。我循聲迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋,正用一把竹掃帚清掃著路面。原來(lái)老人是游覽區(qū)的掃路人,每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。④老人引我進(jìn)了他的小屋,為我沏了一杯濃茶。茶,很熱,很香,仿佛一股暖流,很快溝通了我們倆的心靈。⑤“如今游客多,您老工作挺累吧?”⑥“不累,不累,我每天早晨掃上山,傍晚掃下山,掃一程,歇一程,再把好山好水看一程。”他說(shuō)得輕輕松松,自在悠閑。⑦我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰,上山九百多級(jí),下山九百多級(jí),一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階,常常使游客們氣喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而卻步,半途而返??墒沁@位老人,每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去,再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口氣。⑧借著淡淡的星光,我仔細(xì)打量了他:瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神。⑨“您老有60歲了吧?”⑩老人搖搖頭,伸出了七個(gè)指頭,然后悠然地說(shuō):“按說(shuō),我早該退休了??晌覍?shí)在離不開這里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己種的大米和青菜,呼吸的是清爽的空氣,而且還有花鳥作伴,我能舍得走嗎?”?我緊緊抓住他的雙手說(shuō):“30年后,我再來(lái)看您!”?“30年后,我照樣請(qǐng)您喝茶!”說(shuō)罷,老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥,它們撲棱棱地飛了起來(lái),又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲,一直伴隨我回到住地。1.以下說(shuō)法不正確的是(
)A.短文主要記敘了“我”登天游峰的事,表達(dá)了“我”十分得意、快樂(lè)之情。B.短文描寫了“我”登天游峰的所見(jiàn)、所聞、所感,生動(dòng)地刻畫了一位掃路老人的形象,表達(dá)了“我”對(duì)掃路老人的贊美。C.短文中的景物描寫對(duì)刻畫掃路老人形象起襯托作用。2.對(duì)第4自然段句子:“茶,很熱,很香,仿佛一股暖流,很快溝通了我們倆的心靈?!钡睦斫?,不正確的是(
)A.一杯濃茶讓我感受到老人的熱情好客,老人的熱情好客一下子拉近我們的距離,很快溝通了我們倆的心靈。B.天游峰上非常冷,“我”登天游峰非常累,此時(shí),老人一杯普通的濃茶顯得特別熱、香,就好像一股熱流,驅(qū)趕走了我的寒冷。C.老人的熱情和茶一樣熱,一樣溫暖,仿佛一股暖流滲入我的心里,很快溝通了我們倆的心靈,使我們之間的間隔消失得無(wú)影無(wú)蹤。3.聯(lián)系上下文想想,第7自然段中寫“我不禁倒抽了一口氣”,原因是(
)A.因?yàn)樘煊畏鍖?shí)在太高太險(xiǎn)了,光想想就讓人感到害怕。B.“我”想到老人在如此艱險(xiǎn)的條件下,不怕危險(xiǎn)、不顧勞累地天天掃石階,感到十分驚訝,十分敬佩。C.老人身體很棒,每天能爬這么險(xiǎn)的天游峰。4.與短文第2自然段劃?rùn)M線語(yǔ)句運(yùn)用的相同修辭手法的是(
)A.樹上的花仿佛風(fēng)一吹就要掉下來(lái)似的。B.傾盆大雨,像潑,像倒。C.這位精瘦的老人像武夷山上的青松,成為了一道美麗的風(fēng)景。5.給短文擬一個(gè)標(biāo)題,寫在短文前的橫線上。
6.用“
”從短文中劃出一處描寫老人語(yǔ)言的句子,并寫寫這句話表現(xiàn)了老人的什么品質(zhì)?
_______________________________
六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用
12、按要求寫句子。
(1)這次競(jìng)賽題目較難,我雖然都做完了,但能否進(jìn)入前三名,我心里還是______。(寫一句歇后語(yǔ))
(2)住方家大院的八兒,今天喜得很。(改為夸張句)
_________________________
(3)這學(xué)期,我們班同學(xué)普遍閱讀能力提高了。(修改病句)
_________________________
(4)即將畢業(yè),請(qǐng)你給你心中印象最深刻的老師或者同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言(30字左右,至少使用一種修辭方法)。
_________________________
13、習(xí)作(任選答一題)
1.生活中經(jīng)歷的一切,都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。感動(dòng)、欣喜若狂、盼望、歸心似箭、懼怕、沮喪、難過(guò)……你有過(guò)這些感受嗎?是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受
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